{"id":547,"date":"2022-02-17T20:41:10","date_gmt":"2022-02-17T20:41:10","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/?p=547"},"modified":"2023-02-18T16:30:50","modified_gmt":"2023-02-18T16:30:50","slug":"guia-didactica-de-ingles-a","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/guia-didactica-de-ingles-a\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Ingl\u00e9s A"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-550\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/Portada-1.jpg\" style=\"object-position:50% 77%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"50% 77%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1920\" height=\"1277\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-550\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/Portada-1.jpg\" style=\"object-position:50% 77%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"50% 77%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/Portada-1.jpg 1920w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/Portada-1-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/Portada-1-1024x681.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/Portada-1-768x511.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/Portada-1-1536x1022.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/Portada-1-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Ingl\u00e9s A<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td> <strong>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA):<\/strong> <\/td><td>Ingl\u00e9s A<\/td><\/tr><tr><td> <strong>Clave:<\/strong> <\/td><td>SHBA04 &#8211; 1<\/td><\/tr><tr><td> <strong>Programa educativo:<\/strong> <\/td><td>Bachillerato virtual<\/td><\/tr><tr><td> <strong>Bloque:<\/strong> <\/td><td>1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fundamentacion\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Ingl\u00e9s A<\/strong> forma parte del n\u00facleo de formaci\u00f3n b\u00e1sica, es la primera de tres m\u00f3dulos. Esta unidad de aprendizaje es parte del programa institucional de ingl\u00e9s, que pretende que los estudiantes, al concluirla, logren el nivel A1 del Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas. Se caracteriza como disciplinaria porque contribuye a desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que debe poseer el estudiante para poder comunicarse activamente en un idioma adicional al espa\u00f1ol, atendiendo a los retos que plantea la vida en el mundo actual globalizado y de las TIC, que cambian constantemente, fomentando adem\u00e1s actitudes de responsabilidad, cooperaci\u00f3n, respeto, tolerancia e interculturalidad.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Plantear y contestar preguntas en el idioma ingl\u00e9s sobre s\u00ed mismo y otros, familia y amigos, el lugar donde vive, su entorno y las cosas que conoce y las que posee. Realizar afirmaciones sencillas en \u00e1reas de necesidades espec\u00edficas e inmediatas de temas cotidianos. Responder y elaborar preguntas con un repertorio b\u00e1sico, ensayado y organizado para situaciones concretas, siempre que el interlocutor se comunique de forma clara, pausada y cooperativa.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1. Presentarse a otros y proporcionar informaci\u00f3n<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">    1.1 Alfabeto y caracteres especiales<br>    1.2 Deletreo <br>    1.3 Uso de may\u00fasculas y min\u00fasculas<br>    1.4 Informaci\u00f3n personal<br>    1.5 Estado civil\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2.<\/strong> <strong>Mi informaci\u00f3n b\u00e1sica con n\u00fameros<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">    2.1 N\u00fameros ordinales y cardinales<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>3.<\/strong> <strong>Formas de cortes\u00eda e instrucciones de clase<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">    3.1 Ser cort\u00e9s<br>    3.2 Instrucciones de clase<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>4. Tiempo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">   4.1 D\u00edas de la semana y meses del a\u00f1o<br>   4.2 Estaciones del a\u00f1o<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>5.<\/strong> <strong>En el sal\u00f3n de clase y la oficina<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">   5.1 Forma impersonal del verbo \u201chaber\u201d en presente <br>   5.2 Art\u00edculos definidos y no definidos <br>   5.3 Colores <br>   5.4 Sustantivos singulares y plurales<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>6.<\/strong> <strong>Profesiones y ocupaciones<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">   6.1 Pronombres personales  <br>   6.2 Primera, segunda y tercera persona, singulares y plurales <br>   6.3 Preposiciones<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>7.<\/strong> <strong>Origen, antecedentes personales e identidad cultural<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">   7.1 Verbo be en presente <br>   7.2 Introducci\u00f3n a preguntas WH<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>8.<\/strong> <strong>Familia y amigos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">   8.1 Verbo Have\/Has afirmativo <br>   8.2 Adjetivos Posesivos y posesiones \u201c\u00b4s\u201d <br>   8.3 Pronombres posesivos <br>   8.4 Pronombres objeto <br>   8.5 Plurales irregulares<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>9.<\/strong> <strong>H\u00e1bitos y rutinas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">    9.1 Presente simple <br>    9.2 verbos regulares e irregulares en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa (Auxiliar Do y Does)<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"metodologia-de-trabajo\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el trabajo a distancia mediante la plataforma de educaci\u00f3n Sistema Universitario de Multimodalidad Educativa SUME se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Materiales<\/strong>: se encontrar\u00e1n en el ambiente virtual de aprendizaje con referencias a lecturas, v\u00eddeos y otros recursos did\u00e1cticos complementarios.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Interacci\u00f3n en plataforma<\/strong>: se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Actividades<\/strong>: se establecer\u00e1n diversas lecturas y trabajos, en cada clase se realizar\u00e1n actividades de reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Seguimiento del participante<\/strong>: el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Claridad en la expresi\u00f3n conforme a las reglas de netiqueta, siendo respetuosos y evitando malos entendidos.<\/li>\n\n\n\n<li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia del participante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li>\n\n\n\n<li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea, entrega puntual y compromiso con el aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>La evaluaci\u00f3n mantendr\u00e1 un enfoque hol\u00edstico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.<\/li>\n\n\n\n<li>El 100% de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1 en el desempe\u00f1o y actitudes, consignas y entregables, evaluaciones parciales y la prueba de conocimiento.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lectura reflexiva del material did\u00e1ctico.<\/li>\n\n\n\n<li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li>\n\n\n\n<li>Resoluci\u00f3n de la prueba te\u00f3rica.<\/li>\n\n\n\n<li>Actitudes (participaci\u00f3n activa en consignas, entregas puntuales, actitud respetuosa en foros, trabajo colaborativo).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las ponderaciones en el proceso de evaluaci\u00f3n se basar\u00e1n en los siguientes porcentajes:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Evidencia<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Ponderaci\u00f3n<\/strong><\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Pruebas de conocimiento<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">40%<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Entregables<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">40%<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Evaluaci\u00f3n final&nbsp;&nbsp;<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">20%<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Total:<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>100%<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"cronograma\">Cronograma<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Clase digital<\/th><th>Contenidos abordados<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Duraci\u00f3n en semanas<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td><strong>1.<strong> Presentarse a otros y proporcionar informaci\u00f3n<\/strong><\/strong><br>   1.1 Alfabeto y caracteres especiales.<br>   1.2 Deletreo.<br>   1.3 Uso de may\u00fasculas y min\u00fasculas.<br>   1.4 Informaci\u00f3n personal<br>   1.5 Estado civil<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1 semana <\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td><strong>2. <strong>Mi informaci\u00f3n b\u00e1sica con n\u00fameros<\/strong><br><\/strong>    2.1 N\u00fameros ordinales y cardinales<br><strong>3. <strong>Formas de cortes\u00eda e instrucciones de clase<\/strong><br><\/strong>   3.1 Ser cort\u00e9s<br>   3.2 Instrucciones de clase<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1 semana <\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td><strong>4.<strong>Tiempo<\/strong><br><\/strong>   4.1 D\u00edas de la semana y meses del a\u00f1o<br>   4.2 Estaciones del a\u00f1o<br><strong><br>5. <strong>En el sal\u00f3n de clase y la oficina<\/strong><br><\/strong>   5.1 Forma impersonal del verbo \u201chaber\u201d en presente<br>   5.2 Art\u00edculos definidos y no definidos<br>   5.3 Colores<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1 semana <\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">4<\/td><td><strong>6.<\/strong> <strong>Profesiones y ocupaciones<\/strong><br>   6.1 Pronombres personales:\u00a0<br>   6.2 Primera, segunda y tercera persona, singulares y plurales<br>   6.3 Preposiciones<br><br><strong>7.<\/strong> <strong>Origen, antecedentes personales e identidad cultural<\/strong><br>    7.1 Verbo be en presente\u00a0\u00a0<br>    7.2 Introducci\u00f3n a preguntas WH<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1 semana <\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td><strong>8.<\/strong> <strong>Familia y amigos<\/strong><br>   8.1 Verbo Have\/Has afirmativo<br>   8.2 Adjetivos Posesivos y posesiones \u201c\u00b4s\u201d,<br>   8.3 Pronombres posesivos,<br>   8.4 Pronombres objeto<br>   8.5 Plurales irregulares<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1 semana <\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">6<\/td><td><strong>9.<\/strong> <strong>H\u00e1bitos y rutinas<\/strong><br>  9.1 Presente simple<br>  9.2 verbos regulares e irregulares en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa (Auxiliar Do y Does)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1 semana<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">AUTORA<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Juana L\u00f3pez Moreno<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SUME<br>Sistema Universitario de Multimodalidad Educativa<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA): Ingl\u00e9s A Clave: SHBA04 &#8211; 1 Programa educativo: Bachillerato virtual Bloque: 1 Fundamentaci\u00f3n Ingl\u00e9s A forma parte del n\u00facleo de formaci\u00f3n b\u00e1sica, es la primera de tres m\u00f3dulos. Esta unidad de aprendizaje es parte del programa institucional de ingl\u00e9s, que pretende que los estudiantes, al concluirla, logren el &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Ingl\u00e9s A\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/guia-didactica-de-ingles-a\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Gu\u00eda did\u00e1ctica de Ingl\u00e9s A\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[19,26],"tags":[5,10,9],"class_list":["post-547","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bloque-2","category-uda-ingles-a","tag-guia-didactica","tag-juana-lopez-moreno","tag-shba04"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/547","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=547"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/547\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1849,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/547\/revisions\/1849"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=547"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=547"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=547"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}