{"id":577,"date":"2022-01-17T17:06:20","date_gmt":"2022-01-17T17:06:20","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/?p=577"},"modified":"2022-02-20T00:05:11","modified_gmt":"2022-02-20T00:05:11","slug":"clase-digital-6-estrategias-de-redaccion-para-situaciones-comunicativas-diversas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/clase-digital-6-estrategias-de-redaccion-para-situaciones-comunicativas-diversas\/","title":{"rendered":"Clase digital 6. Estrategias de redacci\u00f3n para situaciones comunicativas diversas"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-579\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/jw3xbuelpkm.jpg\" style=\"object-position:71% 52%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"71% 52%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"1200\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-579\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/jw3xbuelpkm.jpg\" style=\"object-position:71% 52%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"71% 52%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/jw3xbuelpkm.jpg 800w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/jw3xbuelpkm-200x300.jpg 200w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/jw3xbuelpkm-683x1024.jpg 683w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/jw3xbuelpkm-768x1152.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Estrategias de redacci\u00f3n para situaciones comunicativas diversas<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Introducci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Bienvenido de nuevo!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La composici\u00f3n escrita representa un sistema de construcci\u00f3n de significados, mediante la elaboraci\u00f3n de un discurso que permite la comunicaci\u00f3n en un amplio alcance y hace posible que el contenido del mensaje perdure en el tiempo; raz\u00f3n por la cual, la escritura representa la huella que sigue el hombre en el estudio y comprensi\u00f3n de su existencia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como actividad trascendental en la historia de la humanidad, escribir constituye un proceso complejo y consciente que implica acciones cognoscitivas previas como la lectura, el an\u00e1lisis y la reflexi\u00f3n, entre otras. En consecuencia, la producci\u00f3n de un texto escrito puede resultar una actividad que exige del usuario dedicaci\u00f3n para lograrla.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Recordemos entonces que la comunicaci\u00f3n es una herramienta \u00fatil para hacer valer nuestras intenciones frente a los dem\u00e1s, respetando a la vez, las opiniones ajenas. Conocer las estrategias que nos permitan su uso adecuado, van a fortalecer nuestra autoestima, relajar posibles tensiones y evitar malos entendidos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Empecemos a revisarlas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Desarrollo del tema<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"estrategias-de-redaccion-para-situaciones-comunicativas-diversas\">Estrategias de redacci\u00f3n para situaciones comunicativas diversas<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para transmitir una idea, ya sea oral o escrita, es necesario valerse de la competencia comunicativa como actividad inherente al lenguaje humano. B\u00e1sicamente, en la producci\u00f3n escrita la competencia ling\u00fc\u00edstica permite al autor utilizar las reglas que rigen el funcionamiento de su lengua. A su vez, la discursiva que representa el saber cognitivo-social (conocimientos previos, entorno, situaci\u00f3n, registro) y orienta la adecuada construcci\u00f3n del mensaje.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El proceso cognitivo de escritura se refiere a las distintas actividades de pensamiento que desarrolla un autor en el transcurso de la elaboraci\u00f3n de un discurso. La mente humana organiza el mensaje que desea transmitir a trav\u00e9s de representaciones, c\u00f3digos, rasgos y significados. Esta pr\u00e1ctica equivale a la organizaci\u00f3n de las estructuras morfol\u00f3gica, sint\u00e1ctica, sem\u00e1ntica y pragm\u00e1tica para la conformaci\u00f3n textual.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para que el proceso de escritura se desarrolle de manera productiva, requiere de varios subprocesos: la planificaci\u00f3n, la producci\u00f3n (elaboraci\u00f3n de borradores), la revisi\u00f3n continua y la versi\u00f3n definitiva que se producen en forma simult\u00e1nea y recursiva (Flower y Hayes, 1980). No es obligatorio cumplir con cada uno de ellos, depende de las condiciones de la producci\u00f3n del tema, de la intenci\u00f3n y de la audiencia. Cada subproceso implica una serie de operaciones mentales de alto nivel: inferencias, transferencias y elaboraci\u00f3n, entre otras. Al escribir, al mismo tiempo que planificamos y escribimos los primeros borradores, releemos, revisamos, modificamos el plan inicial y reorganizamos nuestras ideas tratando siempre de expresarlas en forma coherente y comprensible.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"intencion-comunicativa-objetivo-de-nuestro-texto\">Intenci\u00f3n comunicativa: objetivo de nuestro texto<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La intenci\u00f3n comunicativa es el objetivo que perseguimos cuando hablamos, escribimos o emitimos alg\u00fan mensaje. Si queremos informar, nuestro mensaje tendr\u00e1 ciertas caracter\u00edsticas. Si queremos ense\u00f1ar c\u00f3mo se realiza alg\u00fan procedimiento, el lenguaje var\u00eda. Tanto la estructura como las palabras empleadas en cada caso, son diferentes. Sin embargo, un mismo mensaje puede tener m\u00e1s de una intenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es adem\u00e1s una de las maneras m\u00e1s importantes de clasificar los textos, nos ayuda a agruparlos seg\u00fan sea la finalidad que deseen conseguir en el universo del lector. Cuando se produce un mensaje, el emisor desea provocar en el receptor una reacci\u00f3n espec\u00edfica, esto es lo que se conoce como objetivo comunicativo del mensaje (es m\u00e1s com\u00fan encontrarlo bajo el nombre de intenci\u00f3n comunicativa).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfC\u00f3mo identificarlos? Puedes comenzar considerando los textos como mensajes dentro de los cuales siempre predominar\u00e1 una intenci\u00f3n o finalidad de comunicaci\u00f3n. Estos son los m\u00e1s comunes:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Un texto no solo puede informar\u2026 Tambi\u00e9n puede explicar un fen\u00f3meno, compartir una experiencia o sentimiento, entretener al lector, persuadirlo o incluso, crear un mundo de ficci\u00f3n.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De acuerdo a los objetivos anteriores, un texto puede agruparse de acuerdo a las siguientes modalidades comunicativas: textos narrativos, textos expositivos, textos descriptivos y textos argumentativos. Este criterio de agrupaci\u00f3n no busca responder a la pregunta \u00bfQu\u00e9 se quiere comunicar? sino que intenta poner las reglas que reunir\u00e1n los recursos necesarios para conseguir comunicar su intenci\u00f3n de una manera m\u00e1s eficaz.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ahora, como creadores de un texto es importante conocer la intenci\u00f3n comunicativa como primer paso en el proceso de redacci\u00f3n, esto es, responder, a modo de planeaci\u00f3n, preguntas del siguiente tipo: \u00bfC\u00f3mo se va comunicar la idea principal? \u00bfQu\u00e9 elementos resaltan dentro del texto? \u00bfQu\u00e9 tipo de lenguaje se emplea? y \u00bfQu\u00e9 estructura es la m\u00e1s conveniente? La narraci\u00f3n y la argumentaci\u00f3n, por ejemplo, pueden tener en com\u00fan un tema, pero las herramientas de comunicaci\u00f3n que emplea va depender de la intenci\u00f3n comunicativa, como veremos m\u00e1s adelante.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Existen muchos tipos de texto, la intenci\u00f3n comunicativa los agrupa en narrativos, descriptivos, explicativos y argumentativos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cada intenci\u00f3n comunicativa tiene un mapa distinto de estrategias. Por ejemplo, los <strong>textos did\u00e1cticos<\/strong> necesitan de im\u00e1genes llamativas para reforzar el aprendizaje; los<strong> g\u00e9neros period\u00edsticos<\/strong> est\u00e1n llenos de encabezados y subencabezados; las <strong>narraciones literarias <\/strong>hacen poco uso (a excepci\u00f3n de los libros infantiles) de las ilustraciones y, finalmente, los <strong>textos argumentativos<\/strong> emplear\u00e1n un mayor n\u00famero de citas textuales con el fin de persuadir a los lectores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ahora revisaremos cu\u00e1les son las caracter\u00edsticas m\u00e1s representativas de cada tipo de texto, clasificados de acuerdo a su intenci\u00f3n comunicativa. Recuerda que no s\u00f3lo existen los textos escritos, sino tambi\u00e9n los orales; \u00e9stos son los que con m\u00e1s frecuencia necesitas analizar en tu d\u00eda a d\u00eda. Todas las personas, medios de comunicaci\u00f3n y l\u00edderes sociales comunican mensajes con intenci\u00f3n, por lo que estamos expuestos a ser persuadidos o informados de una manera incorrecta. S\u00f3lo el an\u00e1lisis del objetivo comunicativo de nuestro mundo exterior nos dar\u00e1 una independencia de pensamiento.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>TEXTOS EXPOSITIVO: LA INTENCI\u00d3N COMUNICATIVA DE LOS HECHOS.<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los textos de tipo explicativo agrupan diferentes tipos de documento, entre los m\u00e1s famosos se encuentran tus libros de textos y los art\u00edculos de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica; recientemente los medios digitales han popularizado las entradas de blogs como espacio de difusi\u00f3n de la ciencia. Por lo general, los temas favoritos de los documentos cient\u00edficos son los fen\u00f3menos de la naturaleza y de la sociedad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una de las caracter\u00edsticas principales de los textos de tipo explicativo es el uso del lenguaje objetivo. Es a trav\u00e9s de \u00e9ste que el mensaje de los discursos cient\u00edficos proporcionan al lector informaci\u00f3n neutra; la finalidad es dirigir el foco de atenci\u00f3n de los lectores sobre los datos; no buscan cambiar la opini\u00f3n de las personas interesadas en su divulgaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al lenguaje objetivo no le interesan los argumentos o las apreciaciones emocionales del autor, este tipo de lenguaje utiliza los datos comprobables para desarrollar el tema principal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los cient\u00edficos y los period\u00edsticos son los tipos de textos que comunican con una intenci\u00f3n explicativa. Puedes encontrar estos textos en los diarios y revistas digitales. En las siguientes tablas se encuentran reunidas cada una de las caracter\u00edsticas de esta clase de documentos. Observa con atenci\u00f3n, puedes hacer tus propias comparaciones y concluir qu\u00e9 tipo de textos disfrutas leer o redactar. Cada punto te ayudar\u00e1 a crear mejores estrategias de escritura y de comprensi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Radiograf\u00eda de un texto cient\u00edfico<\/th><th>Radiograf\u00eda de un texto period\u00edstico<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>&#8211; <strong><em>Utilizan <\/em><\/strong>verbos en tiempo presente, definiciones y comparaciones.<br>&#8211; <strong><em>Tienen <\/em><\/strong>un vocabulario preciso para dar mayor objetividad.<br>&#8211; <strong><em>Facilitan <\/em><\/strong>la informaci\u00f3n por medio de fotograf\u00edas, ilustraciones, cuadros, gr\u00e1ficas, etc\u00e9tera.<br>&#8211; <strong><em>Muestran <\/em><\/strong>apartados con p\u00e1rrafos en los que se resumen la informaci\u00f3n, los datos y los conceptos importantes.<br>&#8211; <strong><em>Se estructuran<\/em><\/strong> en secciones introducidas por encabezados y subencabezados.<br>&#8211; <strong><em>Utilizan <\/em><\/strong>otro tipo de intenci\u00f3n comunicativa, como la narrativa y la descriptiva.<br>&#8211; <strong><em>Se redactan <\/em><\/strong>en tercera persona y con lenguaje directo. Las apreciaciones emocionales est\u00e1n fuera de lugar.<br>&#8211; <strong><em>Explican <\/em><\/strong>informaci\u00f3n importante sobre teor\u00edas o descubrimientos cient\u00edficos de diversos campos de conocimiento.<\/td><td>&#8211; <strong><em>Ofrecen<\/em><\/strong>, a trav\u00e9s de las notas actuales la interpretaci\u00f3n del que presenta.<br>&#8211; <strong><em>Permiten <\/em><\/strong>que el lector llegue a sus propias conclusiones, no busca persuadir. <br>&#8211; <strong><em>Desarrollan <\/em><\/strong>temas de todo tipo: culturales, sociales, econ\u00f3micos y pol\u00edticos.<br>&#8211; <strong><em>Inician <\/em><\/strong>con los datos m\u00e1s relevantes del suceso.<br>&#8211; <strong><em>Contin\u00faan <\/em><\/strong>con los detalles m\u00e1s importantes del acontecimiento.<br>&#8211; <strong><em>Finalizan <\/em><\/strong>con la cobertura de los detalles secundarios.<br>&#8211; <strong><em>Responden <\/em><\/strong>a las siguientes preguntas: \u00bfQu\u00e9? \u00bfQui\u00e9n? \u00a1Cu\u00e1ndo? \u00bfDonde? \u00a1Por qu\u00e9? \u00bfPara que?<br>&#8211; <strong><em>Se estructura<\/em><\/strong> de la siguiente manera: Titular, bajada, entrada, cuerpo del texto.<br>&#8211; Organizan la informaci\u00f3n con esquemas.<br><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption>Tabla 1. Caracter\u00edsticas de un texto cient\u00edfico y period\u00edstico.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los textos period\u00edsticos son el segundo tipo de documentos que utilizan la intenci\u00f3n expositiva como forma de comunicaci\u00f3n. Por lo general, agrupamos todos los discursos que leemos en el peri\u00f3dico bajo una sola forma de expresi\u00f3n; sin embargo, existe m\u00e1s de un g\u00e9nero period\u00edstico. Adem\u00e1s de la noticia, el diario que consultamos diariamente nos ofrece, como g\u00e9neros period\u00edsticos, la entrevista y el reportaje informativo. El prop\u00f3sito de cada uno de ellos es el de dar a conocer acontecimientos relevantes; para este fin, los g\u00e9neros period\u00edsticos comparten con los art\u00edculos cient\u00edficos el uso del lenguaje objetivo.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>TEXTOS ARGUMENTATIVOS: LA INTENCI\u00d3N COMUNICATIVA DE LA PERSUASI\u00d3N.<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hasta ahora hemos revisado los textos explicativos cuya funci\u00f3n comunicativa es la de exponer un tema en particular y manipularlo de manera que el p\u00fablico al que est\u00e1 destinado sea capaz de entenderlo. No obstante, facilitar informaci\u00f3n no es la \u00fanica vocaci\u00f3n del ser humano. Por naturaleza, las personas sentimos con frecuencia la necesidad de competir y, textualmente, esta inclinaci\u00f3n la podemos ver reflejada en la argumentaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Argumentar significa defender. Como seres sociales que somos es inevitable asumir una postura, una idea o una visi\u00f3n particular del mundo y, en esencia, la argumentaci\u00f3n es una competencia puesto que este tipo textual exige de nosotros la desacreditaci\u00f3n del bando contrario.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los textos orales que utilizan la argumentaci\u00f3n como intenci\u00f3n comunicativa son los debates, los discursos pol\u00edticos y la publicidad. En el lenguaje escrito tenemos los art\u00edculos de opini\u00f3n, las editoriales, los panfletos o los ensayos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un argumento es el razonamiento con el que defenderemos nuestra posici\u00f3n, pero es con un argumento como podemos que estas razones pueden ser, de igual manera, empleadas para refutar las ideas del opositor. El argumento es tambi\u00e9n la v\u00eda a trav\u00e9s de la cual provocaremos reflexi\u00f3n en nuestro lector y, si estructuramos bien nuestro contenido, podremos influir en su propio modo de pensar. Los anuncios publicitarios son los textos argumentativos que influyen, incluso, en nuestra toma de decisiones. As\u00ed de efectiva es la persuasi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los argumentos no son los \u00fanicos elementos utilizados en los textos persuasivos; la tesis y la conclusi\u00f3n son tambi\u00e9n partes fundamentales de este tipo de documentos. En pocas palabras, la tesis es nuestra postura, nuestro punto vista, aquello que buscamos demostrar y, por decirlo de alguna manera, podr\u00eda ser la bandera por la cual dar\u00edamos nuestra vida si la argumentaci\u00f3n fuera un asunto de vida o muerte. Por su parte, la conclusi\u00f3n es la parte del texto en donde nos declaramos ganadores de la apuesta. Es en ella donde mezclamos cada uno de nuestros argumentos para obtener la victoria del pensamiento racional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la siguiente imagen, se ha tomado como referencia el art\u00edculo de opini\u00f3n del qu\u00edmico Mart\u00edn Bonfil Olivera, mismo que puedes consultar en esta p\u00e1gina <a href=\"http:\/\/www.comoves.unam.mx\/numeros\/ojodemosca\/15\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/www.comoves.unam.mx\/numeros\/ojodemosca\/15<\/a>. Fue publicado por la UNAM en una de sus revistas digitales; nos ayudar\u00e1 a ejemplificar los conceptos de tesis, argumentos y conclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/1.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-585\" width=\"617\" height=\"443\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/1.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-585\" width=\"617\" height=\"443\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/1.jpeg 512w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/1-300x216.jpeg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 617px) 100vw, 617px\" \/><\/noscript><figcaption>Imagen 2. Conceptos de tesis, cuerpo argumentativo y conclusi\u00f3n.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una de las caracter\u00edsticas del texto persuasivo es su riqueza en recursos argumentativos. Dado que la tarea de influir en la opini\u00f3n de una persona a trav\u00e9s de la lectura no es nada f\u00e1cil, este tipo de documentos necesitan un buen n\u00famero de estrategias que el autor usar\u00e1 para cambiar la visi\u00f3n de su lector.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>TEXTOS NARRATIVOS: LA INTENCI\u00d3N COMUNICATIVA M\u00c1S ANTIGUA.<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La narraci\u00f3n es la primera intenci\u00f3n comunicativa que los seres humanos utilizamos en los comienzos de la civilizaci\u00f3n para expresarnos. Uno de sus resultados, los mitos, son la producci\u00f3n literaria m\u00e1s antigua que ha existido; para crearla, los hombres de las primeras culturas emplearon los elementos, la estructura y los recursos que estudias en esta secci\u00f3n. Los textos de tipo narrativo se han multiplicado con el paso del tiempo; hoy en d\u00eda tenemos como representantes de esta modalidad a los cuentos, las caricaturas, las pel\u00edculas, las cr\u00f3nicas hist\u00f3ricas, las notas period\u00edsticas y los textos cient\u00edficos de disciplinas como la Historia, entre otros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La narraci\u00f3n es un modo de discurso que tiene tres caracter\u00edsticas fundamentales: el espacio y el tiempo, los actores hist\u00f3ricos y lo que se conoce como relaciones causales entre los acontecimientos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Observa la siguiente tabla y aprende cu\u00e1les son los elementos clave de las caracter\u00edsticas de la narraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/2.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-587\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"490\" height=\"512\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/2.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-587\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/2.jpeg 490w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/2-287x300.jpeg 287w\" sizes=\"auto, (max-width: 490px) 100vw, 490px\" \/><\/noscript><figcaption>Imagen 3. Caracter\u00edsticas de la narraci\u00f3n.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As\u00ed como los textos explicativos utilizan como elementos ling\u00fc\u00edsticos los verbos en tiempo presente, las definiciones y las comparaciones; la narraci\u00f3n necesita de categor\u00edas gramaticales para delimitar el tiempo y el espacio. Los textos narrativos son documentos ricos en adverbios, conjunciones y, sobre todo, conectores temporales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El papel de los conectores temporales es el de se\u00f1alar una secuencia temporal; permite, adem\u00e1s ordenar cronol\u00f3gicamente los hechos. Ejemplos de esta clase de conectores son los siguientes grupos de palabras: antes (de), antes (que), despu\u00e9s (que), mientras, cuando, en cuanto, tan pronto como, luego, entonces, etc\u00e9tera.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al igual que con la intenci\u00f3n argumentativa, la narraci\u00f3n tambi\u00e9n es empleada en el lenguaje oral. El texto oral que hace uso de la narraci\u00f3n es la an\u00e9cdota y las historias que nos contamos entre familia o amigos cada d\u00eda de nuestras vidas. Este tipo de textos respetan una estructura casi id\u00e9ntica a los textos literarios, salvo por las constantes interrupciones que sufrimos cuando conversamos con alguien.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La organizaci\u00f3n de los elementos de un texto narrativo no es muy distinta a la nota period\u00edstica; ambos tienen una introducci\u00f3n, un desarrollo y un final. La diferencia es la manera en c\u00f3mo se han nombrado adem\u00e1s de la aparici\u00f3n de un elemento clave en la narraci\u00f3n literaria.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/3.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-588\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"470\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/3.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-588\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/3.jpeg 512w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/3-300x275.jpeg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/><\/noscript><figcaption>Imagen 4. Orden de aparici\u00f3n en la narraci\u00f3n literaria.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A diferencia de los textos explicativos (cuyo lenguaje empleado es el objetivo), los textos literarios utilizan el lenguaje subjetivo. Este lenguaje se caracteriza por permitir que el autor del texto exprese su forma de ver el mundo, no importando si \u00e9sta es coherente o no con la realidad que experimentamos d\u00eda a d\u00eda. Este lenguaje es tambi\u00e9n empleado por los textos argumentativos, pero la literatura permite, tanto a lectores como a escritores, compartir sentimientos a trav\u00e9s de figuras po\u00e9ticas.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>LA DESCRIPCI\u00d3N, LA INTENCI\u00d3N COMUNICATIVA DE TODOS LOS TEXTOS.<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un texto descriptivo tiene por objetivo exponer todo el conjunto de caracter\u00edsticas de una persona, animal, paisaje o situaci\u00f3n. El autor recurre a la descripci\u00f3n siempre que necesite provocar en el lector una representaci\u00f3n mental de lo que se est\u00e1 hablando en el texto. Una descripci\u00f3n intenta, por todos los medios, hacer una reproducci\u00f3n fiel de la situaci\u00f3n, hecho pol\u00edtico o acontecimiento a trav\u00e9s de sus rasgos distintivos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Decimos que la descripci\u00f3n es la intenci\u00f3n comunicativa de todos los textos ya que, es a trav\u00e9s de ella, que los g\u00e9neros explicativos, argumentativos y literarios consiguen enriquecer su informaci\u00f3n. Los documentos que utilizan la descripci\u00f3n como prop\u00f3sito comunicativo predominante (como los cat\u00e1logos de venta) son tan escasos por lo que a la descripci\u00f3n se le considera dependiente al resto de los g\u00e9neros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los siguientes son los documentos donde podr\u00e1s encontrar (y utilizar) la descripci\u00f3n como intenci\u00f3n comunicativa:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>NOVELAS<\/li><li>CUENTOS<\/li><li>POSTALES Y CARTAS<\/li><li>CAT\u00c1LOGOS<\/li><li>GU\u00cdAS TUR\u00cdSTICAS<\/li><li>LIBROS DE VIAJE<\/li><li>SUPLEMENTOS SEMANALES<\/li><li>REPORTAJES<\/li><li>DIARIOS<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En cuanto al uso de recursos ling\u00fc\u00edsticos, la descripci\u00f3n emplea a los adjetivos calificativos como su principal herramienta para retratar los rasgos de aquello que se busca describir, pero esta modalidad textual tambi\u00e9n es rica en complementos nominales y predicados nominales, adverbios y preposiciones de lugar y figuras ret\u00f3ricas.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"propiedades-del-texto-adecuacion-coherencia-cohesion-organizacion-y-disposicion-o-diseno-del-texto\">Propiedades del texto: adecuaci\u00f3n, coherencia, cohesi\u00f3n, organizaci\u00f3n y disposici\u00f3n o dise\u00f1o del texto.<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un texto no es solo una secuencia de palabras, dispuestas unas tras otras tanto en el espacio como en el tiempo. Un texto, para que sea considerado como tal, debe poseer una serie de propiedades fundamentales. Pero \u00bfqu\u00e9 es un texto?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando se escribe un texto no solo se emite un mensaje de cualquier manera y en cualquier lugar, sino que se tiene en cuenta una serie de factores como la intenci\u00f3n y la finalidad comunicativas, el contexto y la organizaci\u00f3n de los elementos. Estas son las propiedades del texto, es decir, la adecuaci\u00f3n, la coherencia y la cohesi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\" id=\"la-adecuacion-textual\">La adecuaci\u00f3n textual<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es la propiedad seg\u00fan la cual el texto resulta adecuado a la situaci\u00f3n comunicativa. Se adapta al contexto.:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Imagina que est\u00e1s en una discoteca, \u00bfser\u00eda adecuado mantener una charla filos\u00f3fica sobre Kant o Nietzsche?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se puede, pero no ser\u00eda lo recomendable si te quieres enterar de lo que dice tu interlocutor y si no quieres dejarte la voz de tanto gritar para que te puedan escuchar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Imagina que vas a una entrevista de trabajo, \u00bfser\u00eda adecuado que le hablaras al entrevistador como si fuera tu mejor amigo?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En principio, lo correcto ser\u00eda adoptar un registro formal. No es conveniente ser demasiado coloquial o vulgar: \u201cEh, mira, t\u00edo, que yo estoy aqu\u00ed porque lo valgo\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Los aspectos que la adecuaci\u00f3n tiene en cuenta son<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><strong>La presentaci\u00f3n del texto<\/strong>: tipograf\u00eda (tipo y tama\u00f1o de letra, realces, subrayados, negritas, cursivas\u2026) y disposici\u00f3n (m\u00e1rgenes, sangr\u00edas\u2026).<\/li><li><strong>El prop\u00f3sito o la intenci\u00f3n comunicativa<\/strong>: informar, formar, entretener, opinar, declarar, preguntar, persuadir, solicitar algo\u2026 B\u00e1sicamente, todos los textos se orientan, grosso modo, hacia la objetividad o la subjetividad.<\/li><li><strong>El registro:<\/strong> es decir, la relaci\u00f3n entre emisor y receptor que puede ser de igualdad, de superioridad o de inferioridad. Tambi\u00e9n se habr\u00e1n de tener en cuenta los saberes compartidos por ambos, la relaci\u00f3n jer\u00e1rquica (jefe-trabajador; vendedor-cliente; madre-hijo\u2026) y la actitud psicol\u00f3gica, que ser\u00e1 de cercan\u00eda o de lejan\u00eda. Por ejemplo, los anuncios bancarios quieren transmitir seriedad en sus productos y servicios y por ello suelen dirigirse de usted a los clientes. Sin embargo, la \u00faltima tendencia es mostrar cercan\u00eda, compromiso y confianza. Para lograrlo, se dirigen de t\u00fa al posible cliente.<\/li><li><strong>El g\u00e9nero y la tipolog\u00eda textual:<\/strong> la informaci\u00f3n sigue el esquema de pir\u00e1mide invertida (va de lo m\u00e1s a lo menos importante), mientras que la opini\u00f3n sigue el esquema de los g\u00e9neros expositivos\u2014argumentativos, cuya estructura est\u00e1 claramente dispuesta y ordenada para lograr convencer al interlocutor de que los razonamientos del autor son los acertados.<\/li><li><strong>El tema ha de ser coherente<\/strong>: si voy a escribir sobre coches no es muy pr\u00e1ctico hablar sobre los efectos perjudiciales del tabaco, aunque s\u00ed puedo hablar sobre el efecto de los motores en la contaminaci\u00f3n atmosf\u00e9rica.<\/li><li><strong>El canal<\/strong>: no es lo mismo preparar un texto para su publicaci\u00f3n que para su recitaci\u00f3n ante un auditorio. Tampoco es lo mismo escribir una noticia o un reportaje de informaci\u00f3n que un art\u00edculo de opini\u00f3n. Un texto en l\u00ednea tiene una serie de caracter\u00edsticas que no se pueden permitir en los textos impresos como los enlaces o las informaciones complementarias.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\" id=\"la-coherencia-textual\">La coherencia textual<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La coherencia determina que la cantidad de informaci\u00f3n en el texto es la adecuada. Esta informaci\u00f3n estar\u00e1 dispuesta de forma ordenada y bien estructurada. En este punto hay que:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Seleccionar la idea o tema principal.<\/li><li>Relacionar las ideas secundarias con el tema global. \u00bfExiste una relaci\u00f3n directa o indirecta? La coherencia siempre es un fen\u00f3meno de selecci\u00f3n y de organizaci\u00f3n, porque debe existir una conexi\u00f3n con el todo que es el texto.<\/li><li>Organizar las ideas de forma l\u00f3gica en p\u00e1rrafos. \u00bfDe qu\u00e9 forma se organiza la informaci\u00f3n? Hay que seguir un orden l\u00f3gico y evitar el caos, las repeticiones innecesarias y la mezcla de ideas.<\/li><li>Elegir una estructura adecuada al texto. Las m\u00e1s habituales son:<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La <strong>analizante<\/strong> (deductiva): la idea principal va al principio y se desarrolla a lo largo del texto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La <strong>sintetizante<\/strong> (inductiva): la idea principal no tiene lugar hasta el final del texto y suele ser consecuencia de todo lo anterior.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Ejemplo de un texto sin coherencia<\/em>:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Laura, ayer vimos Juan cuando t\u00fa eras peque\u00f1a \u00edbamos al supermercado de Huel\u00edn pero mis deberes eran dif\u00edciles y nadie me ayudaba aunque el perro sal\u00eda y me dijo que le dijiste que f\u00edjate que no s\u00e9 cu\u00e1ndo suceden estas cosas de los libros me gusta Romeo y Julieta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Otro ejemplo ser\u00eda<\/em>:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los ni\u00f1os se alegraron al abrir los regalos que estaban junto al \u00e1rbol de Navidad. Las clases estaban acabando y ya ten\u00edan ganas de que llegaran las navidades.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\" id=\"la-cohesion-textual\">La cohesi\u00f3n textual<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La cohesi\u00f3n es un texto bien cosido, hilvanado. Es la conexi\u00f3n que se da entre todas las partes. Es un fen\u00f3meno sint\u00e1ctico. La transici\u00f3n entre una frase a otra y de un p\u00e1rrafo a otro debe estar bien trabada y articulada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los procedimientos que se emplean son:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><strong>Repetici\u00f3n<\/strong>: de la entonaci\u00f3n o modalidad oracional; de esquemas sint\u00e1cticos; de las formas verbales; o de las palabras claves a lo largo del texto.<\/li><li><strong>Sustituci\u00f3n<\/strong>: mediante la sinonimia y la antonimia; el campo sem\u00e1ntico; las palabras ba\u00fal o comodines; y por medio de pronombres y de adverbios que facilitan la econom\u00eda del lenguaje.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\">Volvi\u00f3 a su pa\u00eds, una tierra marcada por mil arrugas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><em>De repente entr\u00f3 en su casa. All\u00ed se sent\u00eda diferente<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><em>Todos cometemos errores, pero hay equivocaciones que se pagan caras.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><em>Mi madre me regal\u00f3 un libro por Navidad. Ella siempre ha hecho lo mismo y me encanta<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3. La elipsis evita repeticiones innecesarias:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><em>Yo llegu\u00e9, yo vi, yo venc\u00ed.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><em>Llegu\u00e9, vi, venc\u00ed<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4. El uso de los conectores discursivos o argumentativos, cuya finalidad es conectar de forma l\u00f3gica las distintas partes de un texto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplo de texto sin cohesi\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>La ni\u00f1a se comi\u00f3 una manzana. La manzana estaba pocha. La tir\u00f3 por la ventana fue a la compra donde compr\u00f3 peras manzanas y compr\u00f3 peras y compr\u00f3 limones y compr\u00f3 chocolate le encant\u00f3 el dulce que le llev\u00f3 su abuela<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfConoc\u00edas estas propiedades del texto?<br>\u00bfLas tienes en cuenta cuando escribes o te sale de forma natural?<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"estructura-o-diseno-del-texto-segun-la-situacion\">Estructura o dise\u00f1o del texto seg\u00fan la situaci\u00f3n.<\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\" id=\"tipos-de-textos\">Tipos de textos<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Existen diferentes tipos de textos seg\u00fan diversos criterios, como su intenci\u00f3n o funci\u00f3n discursiva, si son textos literarios o no literarios o si se trata de textos digitales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Seg\u00fan su intenci\u00f3n o funci\u00f3n discursiva, los textos pueden ser narrativos, informativos, expositivos, etc. La intenci\u00f3n discursiva es el prop\u00f3sito con el cual se est\u00e1 comunicando un mensaje.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los textos literarios, por su parte, tienen tres grandes categor\u00edas: narrativos, l\u00edricos y dram\u00e1ticos. Mientras que los no literarios abarcan los textos cient\u00edficos, los human\u00edsticos o publicitarios.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los textos digitales, por su parte, pueden ser unimodales o multimodales, dependiendo de si poseen o no elementos de interacci\u00f3n con el usuario.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estas categor\u00edas no son r\u00edgidas, ya que un solo texto puede contener, en s\u00ed mismo, las caracter\u00edsticas de varios tipos. Por ejemplo, un libro de cuentos en formato digital es un texto narrativo con pasajes descriptivos y al mismo tiempo es de tipo digital.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\" id=\"tipos-de-textos-segun-su-funcion-discursiva\">Tipos de textos seg\u00fan su funci\u00f3n discursiva:<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En 1979, el ling\u00fcista alem\u00e1n Egon Werlich propuso 5 tipos de textos seg\u00fan su funci\u00f3n: narrativos, descriptivos, argumentativos, expositivos e instructivos. Esta clasificaci\u00f3n, llamada sistema o tipolog\u00eda de Werlich, se ha ido ampliando con el paso del tiempo y se han agregado nuevas categor\u00edas, como los textos normativos, informativos o persuasivos.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Textos narrativos:<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Son textos que informan sobre el desarrollo de una acci\u00f3n que ocurre en una secuencia de tiempo. Es el tipo de texto m\u00e1s conocido y utilizado, ya que es la estructura que usamos cotidianamente para relatar eventos o situaciones. Una biograf\u00eda, una cr\u00f3nica period\u00edstica o un relato hist\u00f3rico son textos narrativos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los textos narrativos tienen las siguientes caracter\u00edsticas:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; El orden en el que se narran los hechos puede ser cronol\u00f3gico, en flash-foward (adelant\u00e1ndose a acontecimientos futuros), desde el presente hacia el pasado, etc.<br>&#8211; Tienen una orientaci\u00f3n informativa: el objetivo es que el lector conozca el estado de una situaci\u00f3n particular.<br>&#8211; La narraci\u00f3n puede estar en primera, segunda o tercera persona; este \u00faltimo tambi\u00e9n es llamado narrador omnisciente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplo de texto narrativo:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u00abEl 15 de marzo transcurri\u00f3 como un domingo cualquiera. Santos R\u00edos Carranza hizo las tareas de la casa y al caer la noche repiti\u00f3 la rutina de siempre: encendi\u00f3 una vela, prepar\u00f3 la cena y le dio de comer a su pap\u00e1. Ya estaba por lavar los platos cuando lleg\u00f3 su enamorado a alertarla. Hab\u00eda recibido un mensaje por celular. Dec\u00edan que el presidente acababa de anunciar una cuarentena para frenar la expansi\u00f3n del coronavirus, que lo mejor era estar aislados y lavarse bien las manos. En Nueva Esperanza, un barrio humilde ubicado en los cerros de Villa Mar\u00eda del Triunfo que no tiene conexi\u00f3n a la red de agua potable desde hace m\u00e1s de 20 a\u00f1os, acatar esa orden no era sencillo<\/em>.\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fragmento de la cr\u00f3nica period\u00edstica titulada \u00abLima lucha contra el coronavirus con aguas turbias\u00bb, escrito por Gloria Ziegler y Mirelis Morales Tovar y publicado en ojo-publico.com<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Textos descriptivos:<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Son textos que ofrecen informaci\u00f3n relevante y concreta sobre las caracter\u00edsticas o cualidades de una persona, animal, objeto, fen\u00f3meno o sentimiento. Por ello, es com\u00fan el uso de adjetivos calificativos en estos casos. Los textos descriptivos, a su vez, pueden ser de tres tipos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Objetivos<\/strong>: cuando se describen rasgos o atributos de forma precisa y aproximada a la realidad.<\/li><li><strong>Subjetivos<\/strong>: cuando se describen estados de \u00e1nimo, bien sea de los personajes, de la situaci\u00f3n o del propio autor.<\/li><li><strong>Sensoriales<\/strong>: se describen est\u00edmulos que percibimos con los cinco sentidos (olores, sabores, texturas, im\u00e1genes, sonidos).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre las caracter\u00edsticas m\u00e1s relevantes de los textos descriptivos, destacan:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Est\u00e1n orientados al detalle: el objetivo es que el lector pueda hacer una representaci\u00f3n mental del concepto lo m\u00e1s fiel posible a lo que el autor desea transmitir.<\/li><li>A diferencia del texto narrativo, en la mayor\u00eda de los casos no est\u00e1 ocurriendo una acci\u00f3n.<\/li><li>Se centra en atributos que son esenciales para comprender lo descrito, como colores, emociones, rasgos f\u00edsicos, funcionalidades (cuando se trata de objetos), etc.<\/li><li>Los atributos o caracter\u00edsticas suelen enumerarse.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplo de texto descriptivo:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>El sospechoso ha sido descrito como un hombre alto, de 1.90 metros, aproximadamente. De piel muy blanca, venas marcadas y verdosas, con un lunar circular en la mejilla izquierda y un ligero temblor en la mano derecha<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Textos argumentativos:<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Son un tipo de texto que expresa un punto de vista sobre un hecho particular e intentan apelar al lector para que apoye esta opini\u00f3n. Se basan en una idea o argumento central que se va desgranando a lo largo del texto para que sea m\u00e1s comprensible.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los textos argumentativos tienen las siguientes caracter\u00edsticas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Son coherentes: mantienen la atenci\u00f3n del lector en torno a una idea concreta, explicada de forma ordenada.<\/li><li>Por lo general, est\u00e1n escritos en primera persona del singular.<\/li><li>El argumento puede ser a favor de la idea central o en contra de ella.<\/li><li>Pueden usar recursos como citas, datos verificables o ejemplos para reforzar el argumento.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplo de texto argumentativo:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u201cLa crisis que golpea a la econom\u00eda desde abril del a\u00f1o pasado es la gran responsable de la escalada en los \u00edndices de pobreza de los \u00faltimos dos a\u00f1os. Agust\u00edn Salvia, director del Observatorio de la Deuda Social de la Universidad Cat\u00f3lica Argentina (UCA), dice que los nuevos pobres son de clase media con menor poder adquisitivo, golpeados por la alta inflaci\u00f3n y la escasez de empleo<\/em>.\u201d<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fragmento del art\u00edculo \u201cQu\u00e9 hacer para reducir la pobreza estructural en la Argentina\u201d, de Iv\u00e1n Weissman, publicado en www.redaccion.com.ar en octubre de 2019.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Textos expositivos:<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Son un tipo de texto en el que se exponen o muestran una serie de ideas relacionadas con una finalidad divulgativa. Los textos expositivos pueden ser la base para un discurso oral o para la exposici\u00f3n de conceptos de un \u00e1mbito especializado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los textos expositivos se destacan porque:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Sirven para comunicar ideas de forma pedag\u00f3gica.<\/li><li>Utilizan lenguaje t\u00e9cnico o especializado.<\/li><li>Suelen estar estructurados en frases cortas y concretas para que el concepto sea m\u00e1s f\u00e1cil de comprender.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplo de texto expositivo: <em>El t\u00e9 proviene de una planta llamada Camellia sinensis. Despu\u00e9s de la cosecha, las hojas de la Camellia sinensis pasan por diferentes procesos (marchitado, secado, oxidaci\u00f3n, fijaci\u00f3n, etc.) para obtener t\u00e9 verde, blanco, negro, Oolong o posfermentado<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Textos instructivos o directivos:<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Son textos que dan indicaciones precisas para ejecutar una acci\u00f3n. Su contenido suele ser muy espec\u00edfico y utilizan un lenguaje muy sencillo para que las instrucciones puedan ser comprendidas por la mayor cantidad de personas posible.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Alguna caracter\u00edsticas de los textos instructivos son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La informaci\u00f3n tiene alg\u00fan tipo de jerarquizaci\u00f3n (pasos, secuencias, lista numerada, etc).<\/li><li>Suelen utilizar recursos gr\u00e1ficos para que las instrucciones sean a\u00fan m\u00e1s comprensibles (infograf\u00edas, fotos, gr\u00e1ficos, diagramas, etc.)<\/li><li>El contenido es muy concreto. Solo se enfoca en las acciones a seguir y no toca otros temas relacionados.<\/li><li>Suelen describir los materiales o requisitos necesarios para ejecutar la tarea.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplo de texto instructivo:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>C\u00f3mo utilizar el limpiador de pisos:<\/em><br><em>Use guantes para evitar el contacto directo con el producto.<\/em><br><em>Abra el envase y use una medida de limpiador por cada litro de agua.<\/em><br><em>Humedezca el trapeador de piso en la mezcla.Despu\u00e9s de limpiar, pase un nuevo trapeador de piso humedecido solo con agua<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Textos normativos:<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es toda comunicaci\u00f3n que contenga normas o directrices que deben ser cumplidos en un contexto determinado. Los textos normativos tienen importancia en el ordenamiento social, ya que se espera que lo que all\u00ed se plantea sea acatado o sancionado en el caso de que no se respete, como las leyes y acuerdos de car\u00e1cter legal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por esta raz\u00f3n los textos jur\u00eddicos son uno de los tipos de textos normativos m\u00e1s conocidos y relevantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estos son aspectos caracter\u00edsticos de los textos normativos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se crean para registrar normas, leyes o acuerdos.<\/li><li>Los textos normativos de car\u00e1cter jur\u00eddico deben ser creados por abogados, jueces o legisladores y tienen validez legal.<\/li><li>Deben incluir no s\u00f3lo la norma, sino la sanci\u00f3n.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplo de texto normativo:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u201cAl proveedor que no cumpla sus obligaciones legales o contractuales con el consumidor, a instancia del damnificado, el juez podr\u00e1 aplicar una multa civil a favor del consumidor, la que se graduar\u00e1 en funci\u00f3n de la gravedad del hecho y dem\u00e1s circunstancias del caso, independientemente de otras indemnizaciones que correspondan(&#8230;).\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Art\u00edculo 52 de la Ley argentina de defensa al consumidor.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Textos informativos:<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Son un tipo de texto cuya funci\u00f3n es informar sobre la realidad objetiva, bien sea local, nacional o mundial que sea relevante para la opini\u00f3n p\u00fablica o que requiera ser comprendido por un grupo espec\u00edfico de personas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los textos informativos relatan historias y hechos reales y parten de una idea principal que se jerarquiza de lo m\u00e1s importante a lo menos relevante.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aunque los textos informativos suelen confundirse con los textos period\u00edsticos, estos \u00faltimos son solo un tipo de texto informativo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los textos informativos presentan las siguientes caracter\u00edsticas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Son objetivos: las emociones o puntos de vista del autor no son mostradas en el texto, ya que el eje central es el hecho del cual se quiere informar.<\/li><li>Tienen estructura jer\u00e1rquica: la informaci\u00f3n m\u00e1s relevante suele ir al principio del texto, luego siguen datos de inter\u00e9s que ayuden a recrear el contexto y terminan con la informaci\u00f3n menos relevante.<\/li><li>Son concisos: la informaci\u00f3n se expresa con un lenguaje concreto y adaptado al tema del cual trata.<\/li><li>Son de car\u00e1cter general: aunque trate un tema espec\u00edfico, la idea es que cualquier persona pueda comprenderlos.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplo de texto informativo:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u201cCovid-19: Identifican compuesto que bloquea acceso del coronavirus a las c\u00e9lulas<\/em>. <em>Los investigadores de la Universidad de Ginebra detectaron un grupo de compuestos de la familia \u201csulfhidrilo\u201d, capaces de inhibir cinco mil veces m\u00e1s que otros elementos, al virus del SARS-CoV-2<\/em>.\u201dFragmento de noticia publicada en el diario mexicano El Universal, en noviembre de 2020.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Textos persuasivos:<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Son un tipo de texto cuya funci\u00f3n es la de persuadir o inducir un cambio de opini\u00f3n o comportamiento en el lector frente a un evento determinado. Por esta raz\u00f3n se suelen confundir con los textos publicitarios, pero si bien todo texto publicitario es persuasivo, no todo texto persuasivo tiene un fin publicitario, como los art\u00edculos de opini\u00f3n o la propaganda pol\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estas son algunas caracter\u00edsticas de los textos persuasivos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Pueden recurrir a la apelaci\u00f3n racional (utilizando la argumentaci\u00f3n). Por ejemplo, usando datos cient\u00edficos.<\/li><li>Pueden recurrir a la apelaci\u00f3n subjetiva (utilizando las emociones). Por ejemplo, asociando la idea principal con un sentimiento.<\/li><li>Los p\u00e1rrafos suelen ser breves, con frases sencillas.<\/li><li>En muchos casos utilizan elementos gr\u00e1ficos o multimedia para reforzar la idea principal (fotos, videos, memes, gifs, etc.).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplo de texto persuasivo:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>En Estados Unidos, el consumo de cigarrillos causa entre un 80 y 90% de las muertes por c\u00e1ncer de pulm\u00f3n.<\/em><br><em>Un cigarrillo menos es un soplo m\u00e1s de vida para disfrutar con quienes te quieren<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\" id=\"textos-no-literarios\">Textos no literarios:<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Son los textos especializados en un \u00e1rea de conocimiento y pueden tener una finalidad informativa, divulgativa, persuasiva o normativa. Los textos no literarios se caracterizan por su objetividad y por usar un lenguaje conciso. Se clasifican en<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Textos cient\u00edficos o acad\u00e9micos:<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Muestran el resultado de una investigaci\u00f3n cient\u00edfica o acad\u00e9mica tanto al p\u00fablico especializado como a la poblaci\u00f3n general. En este tipo de textos se recogen las metodolog\u00edas aplicadas, los hallazgos y las conclusiones que gener\u00f3 la investigaci\u00f3n y se utilizan tanto en las ciencias naturales como en las ciencias sociales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los textos cient\u00edficos tienen las siguientes caracter\u00edsticas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Requieren el uso de lenguaje t\u00e9cnico, de acuerdo al \u00e1mbito de investigaci\u00f3n abordado.<\/li><li>El contenido del texto debe ser claro, es decir, debe ser entendido por el p\u00fablico al que est\u00e1 dirigido.<\/li><li>Requieren la evaluaci\u00f3n de un comit\u00e9 de especialistas del \u00e1rea investigada.<\/li><li>Debe mostrar datos objetivos y verificables.<\/li><li>Contienen referencias de las fuentes de la investigaci\u00f3n.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplo de texto cient\u00edfico:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u201c(&#8230;)Las personas que se ejercitaron tuvieron 1, 49 (43 \u00b7 2%) menos d\u00edas de mala salud mental en el \u00faltimo mes que las personas que no ejercitaron, pero que por lo dem\u00e1s ten\u00edan diferentes caracter\u00edsticas f\u00edsicas y sociodemogr\u00e1ficas (W = 7 \u00b7 42 \u00d7 10 10, p &lt;2 \u00b7 2 \u00d7 10 -16). Todos los tipos de ejercicio se asociaron con una menor carga de salud mental (reducci\u00f3n m\u00ednima de 11,8% y una reducci\u00f3n m\u00e1xima de 22,3%) que no hacer ejercicio (p &lt;2 \u00d7 2 \u00d7 10-16 para todos los tipos de ejercicio<\/em>)\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Asociaci\u00f3n entre ejercicio f\u00edsico y salud mental en 1 \u00b7 2 millones de personas en los EE. UU. Entre 2011 y 2015: un estudio transversal, por Sammi R Chekroud, Ralitza Gueorguieva, Amanda B Zheutlin, Martin Paulus, Harlan M Krumholz, John H Krystal, et al., en The Lancet Psychiatry (agosto 2018).<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Textos publicitarios:<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Son un tipo de texto que tiene por finalidad mostrar las caracter\u00edsticas o valores de un producto, evento o empresa. Este tipo de texto tiene una orientaci\u00f3n comercial, ya que est\u00e1n dise\u00f1ados para impulsar el consumo de un bien o servicio. Por esta raz\u00f3n, los textos publicitarios est\u00e1n cargados de recursos persuasivos, como la apelaci\u00f3n al consumidor para que comience a tener una opini\u00f3n favorable de aquello que le quiere vender.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los textos publicitarios se destacan por ser:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Breves<\/strong>: suelen presentar ideas de forma concreta para que sean m\u00e1s f\u00e1ciles de recordar.<\/li><li><strong>Creativos<\/strong>: suelen estar llenos de asociaciones de ideas poco comunes para generar el impacto del p\u00fablico.<\/li><li><strong>De nicho<\/strong>: los textos publicitarios est\u00e1n dirigidos a un grupo de personas en particular a las que se les quiere vender el producto. Por eso, los mensajes est\u00e1n pensados para que sean afines con ese p\u00fablico espec\u00edfico.<\/li><li><strong>Estrat\u00e9gicos<\/strong>: cada pieza o texto forma parte de una campa\u00f1a publicitaria, que engrana los valores de la marca, las caracter\u00edsticas del producto, sus beneficios, etc.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplo de texto publicitario:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u201cEl detergente que limpia tu ropa y cuida tus manos, ahora, en versi\u00f3n l\u00edquida. Mayor rendimiento, m\u00e1s limpieza<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Textos human\u00edsticos:<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este tipo de texto no literario se caracteriza por tener un objetivo pedag\u00f3gico, ya que su fin es divulgar conocimientos relacionados con el \u00e1rea de las Humanidades (Letras, Literatura, \u00c9tica, Antropolog\u00eda, Sociolog\u00eda, Artes, etc.). Utiliza la argumentaci\u00f3n y la exposici\u00f3n como principales recursos para la transmisi\u00f3n de ideas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre las principales caracter\u00edsticas de los textos human\u00edsticos destacan:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Si bien tratan sobre temas acad\u00e9micos, no siempre son objetivos, sino que m\u00e1s bien son reflexiones o interpretaciones de los autores.<\/li><li>Emplean tecnicismos propios del \u00e1rea de conocimiento tratada.<\/li><li>Suelen estimular la reflexi\u00f3n y el pensamiento cr\u00edtico.<\/li><li>Las conclusiones del autor suelen estar sujetas a debate o controversia, dada su naturaleza subjetiva.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplo de texto human\u00edstico:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u00abLibertad es poder decir \u00abs\u00ed\u00bb o \u00abno\u00bb; lo hago o no lo hago, digan lo que digan mis jefes o los dem\u00e1s; esto me conviene y lo quiero, aquello no me conviene y por tanto no lo quiero. Libertad es decidir, pero tambi\u00e9n, no lo olvides, darte cuenta de que est\u00e1s decidiendo. Lo m\u00e1s opuesto a dejarse llevar, como podr\u00e1s comprender. Y para no dejarte llevar no tienes m\u00e1s remedio que intentar pensar al menos dos veces lo que vas a hacer; s\u00ed, dos veces, lo siento, aunque te duela la cabeza<\/em>&#8230;\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fragmento de \u00c9tica para Amador, de Fernando Savater.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\" id=\"textos-literarios\">Textos literarios:<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Son piezas reales o ficticias de car\u00e1cter subjetivo, es decir, que expresan el mundo interior de su autor. Para ello, utilizan recursos literarios como la met\u00e1fora, la hip\u00e9rbole, la comparaci\u00f3n, etc.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los textos literarios se caracterizan tambi\u00e9n por utilizar un lenguaje sofisticado, po\u00e9tico y cumplir una funci\u00f3n est\u00e9tica. Esto quiere decir que su objetivo es recrear la belleza a trav\u00e9s de las palabras. Pueden ser de tres tipos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Textos literarios narrativos:<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este tipo de texto un narrador cuenta el desarrollo de los hechos y describe las acciones de los personajes dentro de una estructura que tiene un inicio, un cl\u00edmax y un final. Dicho narrador puede ser omnisciente, protagonista o testigo de los hechos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los textos narrativos se caracterizan por:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ser subjetivos: el autor expresa su visi\u00f3n y sus emociones con libertad.<\/li><li>Ser ficticios, reales o basados en hechos reales.<\/li><li>Ser cre\u00edbles: aunque un texto literario sea sobre un hecho fantasioso, debe estar escrito de tal manera que sea veros\u00edmil para el lector.<\/li><li>Desarrollarse en un espacio y tiempos definidos.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplo de texto narrativo:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u201dEn un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que viv\u00eda un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, roc\u00edn flaco y galgo corredor<\/em>&#8230;\u201d<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Don Quijote de La Mancha, de Miguel de Cervantes.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Textos l\u00edricos:<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Son textos de car\u00e1cter literario en los que las ideas est\u00e1n cargadas de emocionalidad, con un lenguaje muy cuidado y rico. Por esto es com\u00fan el uso de figuras literarias (met\u00e1fora, comparaci\u00f3n, hip\u00e9rbole).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las principales caracter\u00edsticas de los textos l\u00edricos, son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Expresan sentimientos, bien sea desde el punto de vista del autor o de sus personajes.<\/li><li>Tienen un fuerte componente est\u00e9tico, expresado no solo en el contenido del texto, sino en su forma (n\u00famero de versos o n\u00famero de s\u00edlabas en cada verso, uso de rimas, etc).<\/li><li>Pueden estar escritos en verso o en prosa.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplo de texto l\u00edrico:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Que cada palabra lleve lo que dice.<\/em><br><em>Que sea como el temblor que la sostiene.<\/em><br><em>Que se mantenga como un latido<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Rafael Cadenas, Ars po\u00e9tica<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Textos dram\u00e1ticos:<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este caso, la historia se cuenta a trav\u00e9s del di\u00e1logo y los hechos se dividen en actos o escenas. Los textos dram\u00e1ticos son la base del teatro y sus diferentes g\u00e9neros, como la tragedia, la comedia o el sainete. Las historias pueden ser ficticias o reales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los textos dram\u00e1ticos tienen varios aspectos caracter\u00edsticos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La acci\u00f3n se lleva a cabo por uno o m\u00e1s personajes.<\/li><li>Cada acto o escena tiene su propia estructura de inicio, cl\u00edmax y desenlace y a su vez forman parte de una estructura general.<\/li><li>Pueden incluir acotaciones, que son notas al margen con las que el autor deja instrucciones para los actores.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplo de texto dram\u00e1tico:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>El profesor\u2014 \u00bfCu\u00e1ntos son uno y uno?<\/em> <br><em>La alumna \u2014 Uno y uno son dos.<\/em> <br><em>El profesor (admirado por la sabidur\u00eda de la alumna): \u2014 \u00a1Oh, muy bien!Me parece muy adelantada en sus estudios. Obtendr\u00e1 f\u00e1cilmente su doctorado total, se\u00f1orita.<\/em> <br><em>La alumna\u2014 Lo celebro, tanto m\u00e1s porque es usted quien lo dice<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Eugene Ionesco, La lecci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Textos digitales:<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estos textos hacen referencia al soporte utilizado para su creaci\u00f3n y difusi\u00f3n, ya que se necesita un dispositivo digital (computadora, tel\u00e9fono m\u00f3vil) tanto para elaborarlos como para que los usuarios puedan acceder a ello.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los textos digitales pueden ser de dos tipos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Unimodales<\/strong>:<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se refiere a todos los documentos que fueron creados utilizando un procesador de palabras, como Word, Google docs. Tambi\u00e9n entran en esta categor\u00eda los textos que han sido digitalizados, como cuando escaneamos un documento para convertirlo a formato pdf.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Caracter\u00edsticas de los textos digitales unimodales:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Son iguales a un texto impreso, lo que var\u00eda es que su formato es digital.<\/li><li>No siempre requieren de internet para su creaci\u00f3n o difusi\u00f3n. Por ejemplo, podemos crear un texto digital en la computadora o el tel\u00e9fono sin tener conexi\u00f3n o datos.<\/li><li>En algunos casos, los textos unimodales son solo versiones digitales de textos ya existentes.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/4.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-592\" width=\"520\" height=\"290\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/4.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-592\" width=\"520\" height=\"290\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/4.jpeg 512w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/4-300x168.jpeg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 520px) 100vw, 520px\" \/><\/noscript><figcaption>Imagen 5. Fragmento de la Il\u00edada.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Multimodales<\/strong>:<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Son un tipo de texto digital que, adem\u00e1s del contenido escrito, incluye recursos como audio, video, animaciones, gr\u00e1ficos, gifs, etc. Los textos multimodales se subclasifican, a su vez, en tres tipos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Multimedia: son textos que incluyen contenido escrito, im\u00e1genes y\/o video. Usualmente, esta combinaci\u00f3n de recursos tiene el objetivo de reforzar el mensaje del texto.<\/li><li>Hipertexto: es una unidad de texto dise\u00f1ada espec\u00edficamente para la web y que a su vez forma parte de una unidad mayor, como por ejemplo, un blog dentro de una p\u00e1gina web. Puede contener o no recursos multimedia.<\/li><li>Intertexto: son textos que permiten la interacci\u00f3n con el usuario, bien sea porque este puede comentar en el contenido o porque puede generar contenido propio.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los textos digitales multimodales tienen las siguientes caracter\u00edsticas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Combinan recursos comunicacionales: habla (oral o escrita), gestos, movimiento, sonido.<\/li><li>Son bidireccionales: su objetivo es la retroalimentaci\u00f3n (feedback) o participaci\u00f3n del usuario.<\/li><li>Requieren conexi\u00f3n a internet para que pueda darse el feedback.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/5.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-593\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"439\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/5.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-593\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/5.jpeg 512w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/5-300x257.jpeg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/><\/noscript><figcaption>Imagen 6. Ejemplo de texto multimodal.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"elaboracion-de-hojas-de-presentacion-curriculum-oficio-descripciones-y-narraciones\">Elaboraci\u00f3n de hojas de presentaci\u00f3n, curr\u00edculum, oficio, descripciones y narraciones.<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si queremos que el receptor del texto escrito pueda recibir el mensaje que hemos creado siguiendo las pautas de una organizaci\u00f3n formal preestablecida, debemos estructurar las ideas que vamos a comunicar de acuerdo con la intencionalidad que se persigue. Por ello hay tipos de textos que presentan una estructura estandarizada, aceptada social y culturalmente al formar parte de la vida de la colectividad (como es el caso de algunos textos administrativos, como la instancia, el curr\u00edculum o las cartas de presentaci\u00f3n o comerciales). Para crear este tipo de textos, podemos recurrir a un modelo que nos sirva de base formal y encauce la expresi\u00f3n de nuestras ideas con el fin de que la comunicaci\u00f3n sea lo m\u00e1s fluida posible.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin embargo, existen otros textos para los que no existen convenciones estrictas, aunque la tradici\u00f3n cultural siempre nos gu\u00eda hacia la selecci\u00f3n del esquema m\u00e1s general y com\u00fanmente aceptado. Es el caso de los informes, de los ensayos, de los comentarios, etc. En ellos la importancia del texto recae en la estructuraci\u00f3n del mensaje que se transmite. La escritura cuenta con su propia jerarqu\u00eda dentro de los textos, de esta manera permite que el mensaje pueda dividirse en apartados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el caso de los textos profesionales y administrativos nos encontramos ante escritos que exigen el empleo de estructuras formalizadas en las que tenemos que ajustar un contenido espec\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Muchos de los textos administrativos producen efectos, es decir conllevan consecuencias jur\u00eddicas, lo que condiciona que en su redacci\u00f3n existan requisitos formales que, en caso de no cumplirse, lo invalidan como tal. De ah\u00ed que la estructura y, sobre todo, el lenguaje manifiesten un gran conservadurismo en su marco expresivo: el lenguaje empleado es manifiestamente poco usual en giros, en expresiones idiom\u00e1ticas, en los empleos de los tiempos verbales&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El discurso predominante es el instructivo, aunque algunos son textos normativos (definen conceptos o normas) y otros, prescriptivos (aquellos que obligan al emisor a la realizaci\u00f3n de alg\u00fan acto). Ello no implica que no aparezcan la descripci\u00f3n, la narraci\u00f3n ni la argumentaci\u00f3n o la exposici\u00f3n cuando sean necesarias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El elemento m\u00e1s caracter\u00edstico en dichos textos es el empleo de una estructura prefijada (formularios) de antemano, que en muchos casos tiene como finalidad el facilitar la lectura e interpretaci\u00f3n del documento (sobre todo, en los textos jur\u00eddicos, como por ejemplo la sentencia, en la que se puede localizar el fallo con prontitud). Incluso hoy, resulta frecuente el uso de plantillas telem\u00e1ticas en los campos administrativos y jur\u00eddicos que agilizan la redacci\u00f3n de dichos escritos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre los textos m\u00e1s representativos citaremos el curr\u00edculum v\u00edtae, la carta de presentaci\u00f3n, la carta comercial, el informe y el acta.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>EL CURR\u00cdCULUM VITAE:<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El significado literal del t\u00e9rmino latino curr\u00edculum v\u00edtae es \u00abcarrera de la vida\u00bb y el DRAE lo define como: \u00abRelaci\u00f3n de los t\u00edtulos, honores, cargos, trabajos realizados, datos biogr\u00e1ficos, etc., que califican a una persona\u00bb. Tanto la forma latina como la palabra ya hispanizada \u00abcurr\u00edculo\u00bb se usan indistintamente. Nosotros, al referirnos a \u00e9l, utilizaremos indistintamente una y otra.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se trata, por lo tanto, de exponer de la manera m\u00e1s clara, precisa y relevante todos aquellos t\u00edtulos, experiencias profesionales y datos que muestran un perfil claro y conciso de uno mismo, puesto que lo que el curr\u00edculo persigue es resaltar los m\u00e9ritos de quien lo presenta. Con el curr\u00edculum elaboramos una tarjeta de visita ad hoc para quien no nos conoce.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para que un curr\u00edculum (curr\u00edculo) cumpla su objetivo, despertar en quien lo lee el inter\u00e9s necesario para que lo valore con el fin de seleccionarlo, debemos detenernos en su redacci\u00f3n, en la que hay que tener en cuenta las siguientes pautas:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><strong>Brevedad<\/strong>: un curr\u00edculum (curr\u00edculo) debe ser breve, uno o dos folios son suficientes.<\/li><li><strong>Claridad<\/strong>: hay que resaltar lo m\u00e1s significativo con la mayor claridad expositiva.<\/li><li><strong>Estilo impersonal<\/strong>: no debemos escribir el curr\u00edculum (curr\u00edculo) en tercera persona, sino usando formas impersonales.<\/li><li><strong>Ortograf\u00eda<\/strong>: es importante cuidar la ortograf\u00eda; puede causar muy mala impresi\u00f3n presentar un curr\u00edculum plagado de faltas de ortograf\u00eda.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La precisi\u00f3n es otro de los factores que debemos resaltar a la hora de redactar un curr\u00edculum (curr\u00edculo). Por ello, es importante que adaptemos nuestros datos al fin que queremos conseguir, que, se supone, es el puesto de trabajo al que optamos en cada caso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al confeccionar el curr\u00edculum, el orden y la correcta disposici\u00f3n de sus elementos son factores primordiales, ya que no debemos olvidar nuestro prop\u00f3sito de que el lector fije su atenci\u00f3n en \u00e9l y desee conocernos.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"modelos-de-curriculum-vitae\">Modelos de curr\u00edculum v\u00edtae<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Actualmente, y de manera general, existen tres formas para organizar la informaci\u00f3n de un modo coherente. En realidad, podemos usar indistintamente cualquiera de ellas pero es importante que escojamos la que convenga mejor a nuestro perfil profesional puesto que no debemos olvidar que la presentaci\u00f3n de un curr\u00edculo persigue darse a conocer mediante la presentaci\u00f3n de nuestros m\u00e9ritos. As\u00ed, nuestra trayectoria puede reflejarse de una manera cronol\u00f3gica; presentando un orden cronol\u00f3gico inverso, u organizando el curr\u00edculo desde una perspectiva funcional. Ello permite que se diferencien plantillas (o modelos) de curr\u00edculo en estas tres direcciones:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><strong>Curr\u00edculum cronol\u00f3gico:<\/strong> a trav\u00e9s del cual presentamos la informaci\u00f3n partiendo de lo m\u00e1s antiguo a lo m\u00e1s reciente, mostrando una imagen clara y lineal de nuestra trayectoria.<\/li><li><strong>Curr\u00edculum cronol\u00f3gico inverso: <\/strong>como su propio nombre indica, consiste en empezar por los datos m\u00e1s recientes, resaltando la imagen actual de nuestra experiencia laboral.<\/li><li><strong>Curr\u00edculum funcional:<\/strong> no sigue una progresi\u00f3n cronol\u00f3gica, sino que agrupa la informaci\u00f3n por temas, proporcionando una comprensi\u00f3n r\u00e1pida de nuestra formaci\u00f3n y experiencia en un \u00e1mbito determinado.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aunque, a continuaci\u00f3n, describimos ejemplos de los diferentes modelos curriculares citados, es preciso no olvidar que, actualmente, muchas de las empresas o instituciones cuentan con un modelo particular de curr\u00edculo. Es muy com\u00fan, por tanto, encontrar plantillas en formato electr\u00f3nico en las que se establecen una serie de campos fundamentales que son los que debemos completar. Datos que son los que interesan a la empresa, dependiendo del perfil que necesite para los diferentes puestos de trabajo ofertados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Que existan tales plantillas no significa que no debamos cuidar la forma en la que redactamos los datos que nos piden. En muchas ocasiones no se nos proporciona demasiado espacio para exponer nuestros datos, lo que significa que debemos realizar un trabajo previo de concisi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para ilustrar los diferentes tipos de curr\u00edculo que hemos planteado, introducimos dos ejemplos:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/8.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-594\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"512\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/8.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-594\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/8.jpeg 512w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/8-300x300.jpeg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/8-150x150.jpeg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/><\/noscript><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/9.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-595\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"494\" height=\"512\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/9.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-595\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/9.jpeg 494w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/9-289x300.jpeg 289w\" sizes=\"auto, (max-width: 494px) 100vw, 494px\" \/><\/noscript><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Puedes revisar el siguiente video en donde nos dan recomendaciones de c\u00f3mo hacer tu curriculum:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"5 errores en el CV que debes evitar para ser contratado\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Yzbm3Bmf1Ps?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>LA CARTA DE PRESENTACI\u00d3N:<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La carta es uno de los tipos de escritos con m\u00e1s tradici\u00f3n desde el punto de vista social. Podemos, incluso, afirmar que se convierte (sobre todo, lo ha sido en el pasado) en uno de los medios de comunicaci\u00f3n m\u00e1s habituales para transmitir de manera personal una informaci\u00f3n (que puede ser m\u00e1s o menos confidencial) a un receptor ausente. Este tipo de textos es muy particular porque establece un di\u00e1logo en la distancia y, normalmente, se espera una respuesta del receptor. La particularidad de este discurso influye en la redacci\u00f3n del escrito puesto que, al establecerse un di\u00e1logo con un t\u00fa ausente, implica que debemos suplantar aquellos otros c\u00f3digos de los que nos servimos cuando nos encontramos en presencia de nuestro interlocutor.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Suele decirse que no existen reglas estrictas para la elaboraci\u00f3n de una carta, sin embargo s\u00ed podemos establecer modalidades en funci\u00f3n del asunto que se trate (no es lo mismo dar un p\u00e9same que invitar a una celebraci\u00f3n de un acontecimiento feliz), de la persona a quien se dirige, del contexto en el que se produzca la redacci\u00f3n, as\u00ed como el medio que se utilice para ello (actualmente la carta manuscrita est\u00e1 siendo sustituida por la f\u00f3rmula de correo electr\u00f3nico lo que, inevitablemente, afecta a la redacci\u00f3n).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la mayor\u00eda de los casos, a la hora de entregar nuestro curr\u00edculum, decidimos redactar una carta de presentaci\u00f3n que lo acompa\u00f1e. Documento que, adem\u00e1s de ser un saludo cort\u00e9s para el gabinete de selecci\u00f3n como muestra de inter\u00e9s y de educaci\u00f3n del solicitante, permite explicar el recorrido profesional del mismo. En ella, adem\u00e1s, tenemos la oportunidad de darnos a conocer resaltando aquellos aspectos de nuestro curr\u00edculo que pueden beneficiarnos como candidato al puesto ofertado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El objetivo fundamental de la carta de presentaci\u00f3n es causar una buena impresi\u00f3n en quien la lee, considerando que nuestro historial podr\u00eda ser el apropiado para la candidatura ofertada. De ah\u00ed que uno de los aspectos que debemos cuidar a la hora de redactarla sea la selecci\u00f3n del contenido que trataremos minuciosamente tanto como la forma de mostrarlo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En ella debemos expresar el inter\u00e9s que nos merece la empresa por ser l\u00edder en solvencia y en el trato dispensado a todos sus empleados y, por lo tanto, el manifiesto inter\u00e9s por formar parte de dicho grupo humano si fuere la persona elegida para el empleo ofertado. Es importante que describimos nuestras cualidades y, en algunos casos, podemos aportar rasgos caracter\u00edsticos de nuestra personalidad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A la hora de redactar la carta de presentaci\u00f3n, debemos tener en cuenta los siguientes pasos:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><strong>Presentaci\u00f3n<\/strong>: explicamos de forma breve qui\u00e9nes somos, qu\u00e9 experiencia profesional tenemos hasta el momento y cu\u00e1les son nuestros objetivos.<\/li><li><strong>Inter\u00e9s<\/strong>: en este momento debemos demostrar a la empresa que conocemos bien el puesto al que queremos optar y la opini\u00f3n favorable que nos merece la empresa.<\/li><li><strong>Compromiso<\/strong>: debemos indicar qu\u00e9 podemos ofrecer.<\/li><li><strong>Despedida<\/strong>: despedimos la carta de forma cordial y solicitamos una entrevista personal manifestando nuestro agradecimiento de antemano.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Modelos de carta de presentaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Existen dos modelos de carta de presentaci\u00f3n espec\u00edficos, dependiendo de la candidatura a la que queremos optar:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><strong>Carta de candidatura a un puesto ofertado en concreto.<\/strong> La carta de presentaci\u00f3n y el curr\u00edculum (curr\u00edculo) responden a una oferta de empleo de la que hemos tenido conocimiento con anterioridad a trav\u00e9s de alg\u00fan medio de comunicaci\u00f3n.<\/li><li><strong>Carta de candidatura espont\u00e1nea.<\/strong> Se env\u00eda el curr\u00edculum por propia iniciativa, acompa\u00f1ado de una carta de presentaci\u00f3n, a una empresa en la que nos gustar\u00eda trabajar, aunque previamente no haya ofrecido ning\u00fan puesto de empleo.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En ambos casos, a la hora de redactarla, hemos de tener en cuenta las siguientes pautas:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">a) <strong>Brevedad<\/strong>: no debemos escribir m\u00e1s de un folio y por una sola cara.<br>b) <strong>Lenguaje<\/strong>: es necesario usar un lenguaje formal en todo momento.<br>c) <strong>Destinatario<\/strong>: hemos de dirigir la carta a una persona en concreto, no a un destinatario gen\u00e9rico.<br>d) <strong>Ortograf\u00eda<\/strong>: no podemos cometer fallos ortogr\u00e1ficos.<br>e) <strong>Estilo personal<\/strong>: se trata de una presentaci\u00f3n personal, por lo que es aconsejable hablar en primera persona.<br>f) <strong>Conclusi\u00f3n<\/strong>: s\u00edntesis de lo dicho y expresi\u00f3n de cortes\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplos de carta de presentaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/10.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-599\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"464\" height=\"512\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/10.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-599\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/10.jpeg 464w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/10-272x300.jpeg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 464px) 100vw, 464px\" \/><\/noscript><\/figure><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>EL INFORME (oficio):<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El informe es un documento elaborado a partir de una recolecci\u00f3n de datos concretos, que tiene como objetivo notificarnos una informaci\u00f3n sobre alg\u00fan asunto espec\u00edfico. Generalmente son redactados como una obligaci\u00f3n profesional, por la indicaci\u00f3n de un superior. Es un instrumento fundamental en la gesti\u00f3n administrativa de cualquier empresa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El informe debe ce\u00f1irse en todo momento a la realidad de los hechos, cumpliendo con la mayor objetividad por parte del autor.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El contenido de este documento puede ser muy variado ya que puede ocuparse de un asunto t\u00e9cnico, actuaciones de los empleados, investigaciones, etc. De este modo, al tratarse de cuestiones internas de una empresa, ha de conservar en todo momento un car\u00e1cter estrictamente confidencial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los informes var\u00edan considerablemente en cuanto a su extensi\u00f3n y estructura, ya que deben adaptarse a la pr\u00e1ctica de la empresa para la cual son escritos, as\u00ed como a la situaci\u00f3n a la que se circunscriben por el autor. Pero, al margen de esto, el contenido al que debe ajustarse todo informe comprende los siguientes puntos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1) Intenci\u00f3n: <\/strong>en un informe debemos incluir una explicaci\u00f3n del prop\u00f3sito que lo gu\u00eda.<br><strong>2) M\u00e9todo:<\/strong> hemos de hacer constar el procedimiento o t\u00e9cnica utilizada en la recopilaci\u00f3n de datos, para que el lector juzgue la fiabilidad de la informaci\u00f3n que se le proporciona.<br><strong>3) Hechos:<\/strong> debemos presentar de forma clara, ordenada y objetiva una descripci\u00f3n de los hechos encontrados.<br><strong>4) An\u00e1lisis y discusi\u00f3n<\/strong>: el informe que redactamos debe ser analizado y evaluado para que el lector juzgue su val\u00eda.<br><strong>5) Recomendaciones<\/strong>: concluimos con nuestra opini\u00f3n o consejo al lector acerca de las decisiones que debe tomar en relaci\u00f3n con el asunto tratado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Junto a los contenidos que hemos se\u00f1alado como imprescindibles, debemos recordar que, en su redacci\u00f3n el informe se caracteriza por:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u2014 El uso de p\u00e1rrafos cortos y concisos.<br>\u2014 Un vocabulario generalmente especializado y siempre formal (neologismos, tecnicismos&#8230;).<br>\u2014 Un estilo preciso, claro y correcto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pese a que la estructura formal de los informes es muy variable, dependiendo de su contenido y de su finalidad, las partes que lo conforman suelen ser las siguientes:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1) Cubierta<\/strong>: en ella debemos hacer constar el t\u00edtulo del informe, la fecha, el lugar, el n\u00famero de p\u00e1ginas y la empresa para la que se elabora.<br><strong>2) Tabla de contenidos<\/strong>: en esta tabla tenemos que incluir el \u00edndice y el sumario con los temas que se tratan en el informe. Digamos que viene a cumplir la funci\u00f3n del \u00edndice de cualquier trabajo amplio en el que es necesario dise\u00f1ar sus partes para que puedan ser identificadas.<br><strong>3) Introducci\u00f3n<\/strong>: en ella presentamos al lector el tema y objetivo del informe y c\u00f3mo vamos a tratarlo a lo largo del escrito.<br><strong>4) Cuerpo<\/strong>: en \u00e9l mostramos los objetivos del informe (intenci\u00f3n, m\u00e9todo, asunto, an\u00e1lisis y discusi\u00f3n, y recomendaciones).<br><strong>5) Ap\u00e9ndice:<\/strong> en este apartado incluimos la bibliograf\u00eda, el material complementario (gr\u00e1ficos, tablas, ilustraciones, etc.), que hemos manejado.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Tipos de informe<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fundamentalmente, existen dos tipos de informe, argumentativo y expositivo. La distinci\u00f3n entre ellos reside en el enfoque dado por el autor. En el informe argumentativo debemos interpretar y analizar los hechos, adem\u00e1s de presentar unas conclusiones que respondan al an\u00e1lisis presentado; sin embargo, en el informe expositivo nos limitamos a informar sobre un tema o situaci\u00f3n describiendo y narrando unos hechos o mostrando una serie de datos en l\u00ednea con lo que queremos mostrar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplo:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/11.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-603\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"456\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/11.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-603\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/11.jpeg 512w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/11-300x267.jpeg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/><\/noscript><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Conclusi\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es prop\u00f3sito de toda estrategia, vencer dificultades, optimizar tiempo y recursos, a trav\u00e9s de ella se define qu\u00e9 hacer para transformar la realidad existente e implica un proceso de planificaci\u00f3n que culmina en un plan general con medidas organizativas, objetivos, acciones que se deben desarrollar en determinado plazo de tiempo, se emplean recursos m\u00ednimos y se utilizan m\u00e9todos que aseguran el cumplimiento de las metas. De lo anterior se infiere que las estrategias son siempre conscientes, intencionadas, planificadas y dirigidas a la soluci\u00f3n de problemas en la pr\u00e1ctica, con el fin de transformar objetos y situaciones, deben ejecutarse en un plazo de tiempo predeterminado y que permitan la evaluaci\u00f3n de los resultados obtenidos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A partir del an\u00e1lisis de las competencias comunicativa y ling\u00fc\u00edstica, tenemos la oportunidad de conocer, dise\u00f1ar, aplicar y evaluar diversas estrategias did\u00e1cticas para la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n, el conocimiento de la ortograf\u00eda, la comprensi\u00f3n, la interpretaci\u00f3n y la producci\u00f3n de textos, la sintaxis y sem\u00e1ntica de los textos y los usos sociales de la lengua.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Fuentes de informaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Flower, L. &amp; Hayes, J. (1996). La Teor\u00eda de la Redacci\u00f3n como proceso cognitivo. En R. Rudell, M. Rapp Rudell &amp; H. Singer (Eds.), Los procesos de lectura y escritura. Textos en contexto (pp. 73-107). <a href=\"http:\/\/www.comoves.unam.mx\/numeros\/ojodemosca\/15\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">http:\/\/www.comoves.unam.mx\/numeros\/ojodemosca\/15<\/a><\/li><li>Teberosky, A. (1989). La escritura de textos narrativos. Infancia y aprendizaje, 12(46), 17-35. <a href=\"https:\/\/www.modelocurriculum.net\/carta-de-presentacion-de-una-hoja-de-vida.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/www.modelocurriculum.net\/carta-de-presentacion-de-una-hoja-de-vida.html<\/a><\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n \u00a1Bienvenido de nuevo! La composici\u00f3n escrita representa un sistema de construcci\u00f3n de significados, mediante la elaboraci\u00f3n de un discurso que permite la comunicaci\u00f3n en un amplio alcance y hace posible que el contenido del mensaje perdure en el tiempo; raz\u00f3n por la cual, la escritura representa la huella que sigue el hombre en el &#8230; <a title=\"Clase digital 6. Estrategias de redacci\u00f3n para situaciones comunicativas diversas\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/clase-digital-6-estrategias-de-redaccion-para-situaciones-comunicativas-diversas\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 6. 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