{"id":654,"date":"2022-01-17T20:29:13","date_gmt":"2022-01-17T20:29:13","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/?p=654"},"modified":"2022-02-20T01:10:07","modified_gmt":"2022-02-20T01:10:07","slug":"clase-digital-5-resolucion-de-tanteo-sistematico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/clase-digital-5-resolucion-de-tanteo-sistematico\/","title":{"rendered":"Clase digital 5. Resoluci\u00f3n de tanteo sistem\u00e1tico"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-656\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/nmmu9e9w5s0.jpg\" style=\"object-position:49% 22%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"49% 22%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-656\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/nmmu9e9w5s0.jpg\" style=\"object-position:49% 22%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"49% 22%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/nmmu9e9w5s0.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/nmmu9e9w5s0-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/nmmu9e9w5s0-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/nmmu9e9w5s0-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/nmmu9e9w5s0-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/nmmu9e9w5s0-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Resoluci\u00f3n de tanteo sistem\u00e1tico<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Introducci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La b\u00fasqueda exhaustiva es otra estrategia para resolver problemas en los cuales no es posible hacer una representaci\u00f3n a partir de un enunciado. En este tipo de problemas generalmente se identifican caracter\u00edsticas de la soluci\u00f3n y en base a estas se realiza la b\u00fasqueda sistem\u00e1tica de una respuesta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Existen dos caminos para realizar una b\u00fasqueda: la primera se denomina b\u00fasqueda de tanteo sistem\u00e1tico por acotaci\u00f3n del error y la segunda, llamada b\u00fasqueda exhaustiva por construcci\u00f3n de&nbsp;soluciones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta clase digital nos enfocaremos a la resoluci\u00f3n de tanteo sistem\u00e1tico por&nbsp;acotaci\u00f3n del error donde se generan respuestas tentativas, las cuales se someten a&nbsp;un proceso de verificaci\u00f3n para validar cuales son las soluciones o soluciones reales.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Desarrollo del tema<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"resolucion-de-tanteo-sistematico\">Resoluci\u00f3n de tanteo sistem\u00e1tico<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La estrategia de <em>tanteo sistem\u00e1tico por acotaci\u00f3n del error<\/em> radica en delimitar el rango de todas las posibles soluciones del problema, se eval\u00faan los extremos del rango para verificar que las respuestas est\u00e9n en \u00e9l y posteriormente se van explorando las&nbsp;soluciones tentativas en el rango hasta encontrar una que no tenga desviaci\u00f3n respecto a los requerimientos expresados en el enunciado del problema. Esta soluci\u00f3n tentativa&nbsp;es la respuesta buscada. En otras palabras, consiste en identificar la alternativa correcta mediante la identificaci\u00f3n de respuestas tentativas con la respuesta esperada.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"proceso-del-tanteo-sistematico\">Proceso del tanteo sistem\u00e1tico<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Leer el enunciado y encontrar los datos<\/li><li>Identificar los datos: si son variables cuantitativas o cualitativas<\/li><li>Identificar lo que se pide<\/li><li>Se realiza la tabla de valores<\/li><li>Deducir a partir de los datos conforme se completa la tabla<\/li><li>Verificar el procedimiento y la respuesta obtenida.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el siguiente problema, a medida que se va completando la tabla se puede ir deduciendo la respuesta del problema.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mario, Miguel y Luisa compraron 20 mascotas entre los 3. Mario compr\u00f3 tres peces y la misma cantidad de p\u00e1jaros que de perros. Miguel tiene tantos p\u00e1jaros como Mario tiene tantos peces y perros. Luisa tiene 5 mascotas, una es un perro y tiene la misma cantidad de peces que Miguel, que es el mismo n\u00famero de perros que tiene Mario. Si Mario tiene 7 mascotas \u00bfcu\u00e1ntos y qu\u00e9 clase de mascotas tiene cada uno?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este caso, se utiliza una tabla num\u00e9rica de representaci\u00f3n en dos dimensiones:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/Captura-de-Pantalla-2022-01-17-a-las-14.24.28.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-657\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"464\" height=\"169\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/Captura-de-Pantalla-2022-01-17-a-las-14.24.28.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-657\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/Captura-de-Pantalla-2022-01-17-a-las-14.24.28.png 464w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/Captura-de-Pantalla-2022-01-17-a-las-14.24.28-300x109.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 464px) 100vw, 464px\" \/><\/noscript><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"busqueda-exhaustiva\">B\u00fasqueda exhaustiva<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es una estrategia que permite trabajar de forma sistem\u00e1tica y dar respuestas posibles a la soluci\u00f3n de un problema, sin caer en el ensayo y error. Existen dos modalidades; la primera es identificar la respuesta verdadera por <strong>acotaci\u00f3n del error<\/strong> entre las posibles respuestas y la respuesta esperada hasta que estas coincidan y se identifique la respuesta. La segunda, es por<strong> eliminaci\u00f3n<\/strong> de las opciones que no satisfacen las circunstancias del problema, es decir, se elabora una lista de respuestas tentativas, se analizan las relaciones entre \u00e9stas y las condiciones del problema para eliminar las alternativas que no cumplen con dichas condiciones.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para utilizar esta estrategia se debe considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">a. An\u00e1lisis del problema<br>b. Explorar la forma de respuesta esperada y determinarla<br>c. Describir el conjunto de respuestas tentativas<br>d. Seleccionar la respuesta (acotaci\u00f3n del error o eliminaci\u00f3n) de acuerdo con el tipo de problema.<br>e. Formular la respuesta<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\"><em>Informaci\u00f3n tomada de <\/em><a href=\"https:\/\/es.slideshare.net\/che_luis\/solucion-de-problemaas\"><em>https:\/\/es.slideshare.net\/che_luis\/solucion-de-problemaas<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplo de b\u00fasqueda exhaustiva por eliminaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Coloque siete de los 10 n\u00fameros 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 en lugar de las letras del siguiente cuadro. La suma de los n\u00fameros de (A, B,C), (B,G,E) y (D,E,F) deben ser iguales.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/Captura-de-Pantalla-2022-01-17-a-las-14.28.10.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-658\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"133\" height=\"219\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/01\/Captura-de-Pantalla-2022-01-17-a-las-14.28.10.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-658\" \/><\/noscript><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Conclusi\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Concluyendo esta clase digital, tenemos que existen otras estrategias para la resoluci\u00f3n de problemas:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;a. La resoluci\u00f3n de problemas por tanteo sistem\u00e1tico&nbsp;<br> b. Resoluci\u00f3n de problemas por b\u00fasqueda exhaustiva<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la resoluci\u00f3n de problemas por tanteo sistem\u00e1tico se busca delimitar el rango de todas las posibles soluciones, es decir, identificar las respuestas tentativas con la respuesta esperada. En la estrategia de b\u00fasqueda exhaustiva se puede trabajar de dos formas: Por acotaci\u00f3n del error y por eliminaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es importante que el alumno identifique cu\u00e1l de las estrategias es la m\u00e1s apropiada para resolver un problema determinado y una vez esto, aplique la estrategia para encontrar la soluci\u00f3n al problema.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Fuentes de informaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Margarita Amestoy de S\u00e1nchez. DHP. Soluci\u00f3n de Problemas. Parte II. Trillas 1991.\u00a0<\/li><li><a href=\"http:\/\/htsadhiuh.blogspot.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">http:\/\/htsadhiuh.blogspot.com<\/a><\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n La b\u00fasqueda exhaustiva es otra estrategia para resolver problemas en los cuales no es posible hacer una representaci\u00f3n a partir de un enunciado. En este tipo de problemas generalmente se identifican caracter\u00edsticas de la soluci\u00f3n y en base a estas se realiza la b\u00fasqueda sistem\u00e1tica de una respuesta. Existen dos caminos para realizar una &#8230; <a title=\"Clase digital 5. Resoluci\u00f3n de tanteo sistem\u00e1tico\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/clase-digital-5-resolucion-de-tanteo-sistematico\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 5. 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