{"id":872,"date":"2022-05-22T00:57:05","date_gmt":"2022-05-22T00:57:05","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/?p=872"},"modified":"2023-02-18T16:39:42","modified_gmt":"2023-02-18T16:39:42","slug":"guia-didactica-de-ingles-b","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/guia-didactica-de-ingles-b\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Ingl\u00e9s B"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-873\" alt=\"high rise buildings city scape photography\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/05\/wpu4vengnhg.jpg\" style=\"object-position:65% 12%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"65% 12%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-873\" alt=\"high rise buildings city scape photography\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/05\/wpu4vengnhg.jpg\" style=\"object-position:65% 12%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"65% 12%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/05\/wpu4vengnhg.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/05\/wpu4vengnhg-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/05\/wpu4vengnhg-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/05\/wpu4vengnhg-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/05\/wpu4vengnhg-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/bachilleratovirtual\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2022\/05\/wpu4vengnhg-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Ingl\u00e9s B<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td> <strong>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA):<\/strong> <\/td><td>Ingl\u00e9s B<\/td><\/tr><tr><td> <strong>Clave:<\/strong> <\/td><td>SHBA04 &#8211; 3<\/td><\/tr><tr><td> <strong>Programa educativo:<\/strong> <\/td><td>Bachillerato virtual<\/td><\/tr><tr><td> <strong>Bloque:<\/strong> <\/td><td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fundamentacion\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Unidad de Aprendizaje <strong>Ingl\u00e9s B<\/strong> forma parte del n\u00facleo de formaci\u00f3n b\u00e1sica, siendo la segunda de tres m\u00f3dulos. Esta unidad es parte del programa institucional de ingl\u00e9s, que pretende que los estudiantes, al concluir este trayecto, logren el nivel A1-A2 del Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas. Esta experiencia de aprendizaje tiene un enfoque por competencias, de tal manera que busca fortalecer las habilidades correspondientes a este nivel.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La UDA Ingl\u00e9s B se caracteriza como disciplinaria porque contribuye a desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que debe poseer el estudiante para poder comunicarse activamente en un idioma adicional al espa\u00f1ol, atendiendo a los retos que plantea la vida en el mundo actual, en un contexto globalizado y permeado por las TIC, que cambia constantemente, fomentando adem\u00e1s actitudes de responsabilidad, cooperaci\u00f3n, respeto, tolerancia e interculturalidad.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Exponer las funciones sociales utilizando las formas habituales de saludar, de despedirse, de dirigirse a los dem\u00e1s amablemente, de preguntar c\u00f3mo est\u00e1n y de reaccionar ante noticias.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Realizar efectivamente intercambios sociales sobre la familia, bienes y servicios, transporte p\u00fablico, direcciones e informaci\u00f3n b\u00e1sica que se est\u00e1 realizando en el momento.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Saber describir en t\u00e9rminos sencillos aspectos de su pasado y su entorno, as\u00ed como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>H\u00e1bitos, rutinas diarias y pasatiempos&nbsp;<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Repaso del verbo BE.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Presente Simple en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Adverbios&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Posici\u00f3n de los adverbios en la oraci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Deportes, ejercicio y actividades de inter\u00e9s&nbsp;<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Presente Continuo en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ir de compras, compras en l\u00ednea y precios&nbsp;<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Like to, Want to, Need to, Have to&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Pronombres demostrativos<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Comida, recetas y supermercado&nbsp;<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sustantivos contables y no contables&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>How much\u2026? \/How many\u2026?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Apariencia f\u00edsica, personajes famosos.&nbsp;<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Verbo be, have\/has, have got&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Adjetivos calificativos antes de un sustantivo<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Viajes y turismo&nbsp;<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Can y Can\u2019t como posibilidad, habilidad o imposibilidad&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Adjetivos<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Recuerdos y memorias Sentimientos&nbsp;<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pasado Simple de verbos regulares y verbos irregulares<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Infancia y Adolescencia&nbsp;<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pasado simple del verbo Be en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tradiciones culturales y eventos importantes&nbsp;<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Repaso de Preguntas WH con pasado&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Pasado de posibilidad<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"metodologia-de-trabajo\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el trabajo a distancia mediante la plataforma de educaci\u00f3n Sistema Universitario de Multimodalidad Educativa SUME se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Materiales<\/strong>: se encontrar\u00e1n en el ambiente virtual de aprendizaje con referencias a lecturas, v\u00eddeos y otros recursos did\u00e1cticos complementarios.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Interacci\u00f3n en plataforma<\/strong>: se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Actividades<\/strong>: se establecer\u00e1n diversas lecturas y trabajos, en cada clase se realizar\u00e1n actividades de reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Seguimiento del participante<\/strong>: el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Claridad en la expresi\u00f3n conforme a las reglas de netiqueta, siendo respetuosos y evitando malos entendidos.<\/li>\n\n\n\n<li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia del participante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li>\n\n\n\n<li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea, entrega puntual y compromiso con el aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>La evaluaci\u00f3n mantendr\u00e1 un enfoque hol\u00edstico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.<\/li>\n\n\n\n<li>El 100% de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1 en el desempe\u00f1o y actitudes, consignas y entregables, evaluaciones parciales y la prueba de conocimiento.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lectura reflexiva del material did\u00e1ctico.<\/li>\n\n\n\n<li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li>\n\n\n\n<li>Resoluci\u00f3n de la prueba te\u00f3rica.<\/li>\n\n\n\n<li>Actitudes (participaci\u00f3n activa en consignas, entregas puntuales, actitud respetuosa en foros, trabajo colaborativo).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las ponderaciones en el proceso de evaluaci\u00f3n se basar\u00e1n en los siguientes porcentajes:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Evidencia<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Ponderaci\u00f3n<\/strong><\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Pruebas de conocimiento<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">40%<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Entregables<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">40%<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Evaluaci\u00f3n final&nbsp;&nbsp;<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">20%<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Total:<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>100%<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"cronograma\">Cronograma<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Clase digital<\/th><th>Contenidos abordados<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Duraci\u00f3n en semanas<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td><strong><strong>1. H\u00e1bitos, rutinas diarias y pasatiempos\u00a0<\/strong><br><\/strong>&#8211; Repaso del verbo BE.\u00a0<br>&#8211; Presente Simple en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa\u00a0<br>&#8211; Adverbios\u00a0<br>&#8211; Posici\u00f3n de los adverbios en la oraci\u00f3n<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1 semana <\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td><strong>2. Deportes, ejercicio y actividades de inter\u00e9s\u00a0<\/strong><br>&#8211; Presente Continuo en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1 semana <\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td><strong>3. Ir de compras, compras en l\u00ednea y precios\u00a0<\/strong><br>&#8211; Like to, Want to, Need to, Have to\u00a0<br>&#8211; Pronombres demostrativos<br><br><strong>4. Comida, recetas y supermercado\u00a0<\/strong><br>&#8211; Sustantivos contables y no contables\u00a0<br>&#8211; How much\u2026? \/How many\u2026?<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1 semana <\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">4<\/td><td><strong>5. Apariencia f\u00edsica, personajes famosos.\u00a0<\/strong><br>&#8211; Verbo be, have\/has, have got\u00a0<br>&#8211; Adjetivos calificativos antes de un sustantivo<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1 semana <\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td><strong>6. Viajes y turismo\u00a0<\/strong><br>&#8211; Can y Can\u2019t como posibilidad, habilidad o imposibilidad\u00a0<br>&#8211; Adjetivos<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1 semana <\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">6<\/td><td><strong>7. Recuerdos y memorias Sentimientos\u00a0<\/strong><br>&#8211; Pasado Simple de verbos regulares y verbos irregulares<br><br><strong>8. Infancia y Adolescencia\u00a0<\/strong><br>&#8211; Pasado simple del verbo Be en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa<br><br><strong>9. Tradiciones culturales y eventos importantes\u00a0<\/strong><br>&#8211; Repaso de Preguntas WH<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1 semana<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">AUTORA<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Juana L\u00f3pez Moreno<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SEDigital<br>(Sistema de Educaci\u00f3n Digital)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA): Ingl\u00e9s B Clave: SHBA04 &#8211; 3 Programa educativo: Bachillerato virtual Bloque: 3 Fundamentaci\u00f3n La Unidad de Aprendizaje Ingl\u00e9s B forma parte del n\u00facleo de formaci\u00f3n b\u00e1sica, siendo la segunda de tres m\u00f3dulos. 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