{"id":1267,"date":"2016-11-26T19:12:04","date_gmt":"2016-11-27T01:12:04","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ugto.mx\/constancias\/?p=1267"},"modified":"2017-03-21T12:31:33","modified_gmt":"2017-03-21T18:31:33","slug":"memorias-del-septimo-encuentro-nacional-de-tutoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/constancias\/memorias-del-septimo-encuentro-nacional-de-tutoria\/","title":{"rendered":"Memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda"},"content":{"rendered":"<h2 align=\"center\"><a href=\"http:\/\/www.ugto.mx\/7encuentronacionaltutoria\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" data-attachment-id=\"1520\" data-permalink=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/constancias\/memorias-del-septimo-encuentro-nacional-de-tutoria\/banner-7mo-encuentro\/#main\" data-orig-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/11\/Banner-7mo-encuentro.jpg?fit=1007%2C290&amp;ssl=1\" data-orig-size=\"1007,290\" data-comments-opened=\"0\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}\" data-image-title=\"S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-medium-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/11\/Banner-7mo-encuentro.jpg?fit=300%2C86&amp;ssl=1\" data-large-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/11\/Banner-7mo-encuentro.jpg?fit=644%2C185&amp;ssl=1\" class=\"aligncenter size-full wp-image-1520\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"http:\/\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/11\/Banner-7mo-encuentro.jpg\" alt=\"\" width=\"1007\" height=\"290\" \/><noscript><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" data-attachment-id=\"1520\" data-permalink=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/constancias\/memorias-del-septimo-encuentro-nacional-de-tutoria\/banner-7mo-encuentro\/#main\" data-orig-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/11\/Banner-7mo-encuentro.jpg?fit=1007%2C290&amp;ssl=1\" data-orig-size=\"1007,290\" data-comments-opened=\"0\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}\" data-image-title=\"S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-medium-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/11\/Banner-7mo-encuentro.jpg?fit=300%2C86&amp;ssl=1\" data-large-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/11\/Banner-7mo-encuentro.jpg?fit=644%2C185&amp;ssl=1\" class=\"aligncenter size-full wp-image-1520\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/11\/Banner-7mo-encuentro.jpg?resize=1007%2C290\" alt=\"\" width=\"1007\" height=\"290\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/11\/Banner-7mo-encuentro.jpg?w=1007&amp;ssl=1 1007w, https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/11\/Banner-7mo-encuentro.jpg?resize=300%2C86&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/11\/Banner-7mo-encuentro.jpg?resize=768%2C221&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/11\/Banner-7mo-encuentro.jpg?resize=644%2C185&amp;ssl=1 644w\" sizes=\"auto, (max-width: 1007px) 100vw, 1007px\" \/><\/noscript><\/a><br \/>\n<a id=\"Indice\" name=\"Indice\"><\/a>INDICE<\/h2>\n<h3><strong>Eje 1. Los modelos educativos y la realidad de la tutor\u00eda en las pr\u00e1cticas institucionales<\/strong><br \/>\n( <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=0B5BxxT6LNM8qN2sxZC1tMnBpd0k\" target=\"_blank\">Descargar en PDF<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"#Eje1\">Ir a<\/a> )<\/h3>\n<ul>\n<li>1.1. Papel y expectativas a partir de su incorporaci\u00f3n en los modelos educativos y realidades de su implementaci\u00f3n. (<a href=\"#1-1\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<li>1.2. Funci\u00f3n en los procesos de dise\u00f1o y\/o reforma curricular. (<a href=\"#1-2\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<li>1.3. Los modelos educativos y la realidad de la tutor\u00eda en las pr\u00e1cticas institucionales. (<a href=\"#1-3\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<li>1.4. Articulaci\u00f3n con \u00e1reas y procesos de desarrollo e innovaci\u00f3n educativa. (<a href=\"#1-4\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<li>1.5: Relaci\u00f3n con el dise\u00f1o y\/o actualizaci\u00f3n de los sistemas de registro escolar y de seguimiento de trayectorias estudiantiles (<a href=\"#1-5\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<li>1.6. Equidad, inclusi\u00f3n y apoyo a la diversidad. (<a href=\"#1-6\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<li>1.7. Organizaci\u00f3n escolar: inercia o cambio. (<a href=\"#1-7\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<li>1.8. Vinculaci\u00f3n con la creaci\u00f3n o mejora de los programas y servicios de apoyo a los estudiantes. (<a href=\"#1-8\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Eje 2. Procesos y resultados de evaluaci\u00f3n y su articulaci\u00f3n con la mejora institucional <\/strong>( <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=0B5BxxT6LNM8qaEpMQmZxeDE3Wkk\" target=\"_blank\">Descargar en PDF<\/a> &#8211; <a href=\"#Eje2\">Ir a<\/a> )<\/h3>\n<ul>\n<li>2.1. Indicadores en el desempe\u00f1o acad\u00e9mico de los estudiantes. (<a href=\"#2-1\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<li>2.2. Nivel de satisfacci\u00f3n en los estudios. (<a href=\"#2-2\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<li>2.3. En la relaci\u00f3n maestro-alumno. (<a href=\"#2-3\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<li>2.4. En la integraci\u00f3n de los estudiantes a un nuevo entorno institucional. (<a href=\"#2-4\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<li>2.5. Resultados e impactos en el desarrollo personal y profesional de los estudiantes: aspecto f\u00edsico emocional social est\u00e9tico disciplinar etc. (<a href=\"#2-5\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Eje 3. La tutor\u00eda como acci\u00f3n formativa de docentes y estudiantes <\/strong>( <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=0B5BxxT6LNM8qd216OE8yRm82X2c\" target=\"_blank\">Descargar en PDF<\/a> &#8211; <a href=\"#Eje3\">Ir a<\/a> )<\/h3>\n<ul>\n<li>3.1. Sensibilizaci\u00f3n y formaci\u00f3n del profesorado frente a las implicaciones de la formaci\u00f3n integral. (<a href=\"#3-1\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<li>3.2. Evidencias en el desarrollo profesional y personal del docente que se desempe\u00f1a como tutor. (<a href=\"#3-2\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<li>3.3. Efectos en la experiencia escolar de los estudiantes. (<a href=\"#3-3\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<li>3.4. Procesos de formaci\u00f3n acad\u00e9mica y personal de los estudiantes. (<a href=\"#3-4\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<li>3.5. Responsabilidad social como eje transversal. (<a href=\"#3-5\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Eje 4. Tendencias y pr\u00e1cticas innovadoras para la atenci\u00f3n integral del estudiante<br \/>\n<\/strong>( <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=0B5BxxT6LNM8qZlIwUjY4NlA3bGc\" target=\"_blank\">Descargar en PDF<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"#Eje4\">Ir a<\/a> )<\/h3>\n<ul>\n<li>4.1. Atenci\u00f3n al ingreso, permanencia y egreso. (<a href=\"#4-1\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<li>4.2. Orientaci\u00f3n en actividades formativas extracurriculares. (<a href=\"#4-2\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<li>4.3. Indicadores institucionales desde la perspectiva de los programas, los procesos y los actores. (<a href=\"#4-3\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<li>4.4. Desarrollo de habilidades y actitudes hacia el aprendizaje aut\u00f3nomo. (<a href=\"#4-4\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<li>4.5. Los recursos tecnol\u00f3gicos en la acci\u00f3n tutorial. (<a href=\"#4-5\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<li>4.6. Acciones incluyentes en un contexto de diversidad. (<a href=\"#4-6\">Ir a<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong><a id=\"Eje1\" name=\"Eje1\"><\/a>Eje <\/strong><strong>1. Los modelos educativos y la realidad de la tutor\u00eda en las pr\u00e1cticas institucionales.<\/strong><\/h2>\n<h3><strong><a id=\"1-1\" name=\"1-1\"><\/a>1.1. Papel y expectativas a partir de su incorporaci\u00f3n en los modelos educativos y realidades de su implementaci\u00f3n.<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">La tutor\u00eda y los cuatro saberes en el modelo educativo de la UADEC. Autores:\u00a0Alma Evangelina Flores Garza, Ana Cecilia G\u00f3mez Ch\u00e1vez, Dar\u00edo Antonio Belmares Escamilla<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000501.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-y-los-cuatro-saberes-en-el-modelo-educativo-de-la-uadec.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda en el CCH: procesos, expectativas y realidades. Autores:\u00a0Erandi Eugenia Ru\u00edz Caudillo, Mariel Robles Vald\u00e9z<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000502.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a>\u00a0&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-en-el-cch-procesos-expectativas-y-realidades.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tutor\u00eda como estrategia de calidad educativa. Autore:\u00a0Esperanza Garc\u00eda Flores<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000503.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a>\u00a0&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/tutoria-como-estrategia-de-calidad-educativa.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tutor\u00eda acad\u00e9mica: instrumento para la formaci\u00f3n integral del estudiante en las instituciones de educaci\u00f3n superior. Autores:\u00a0Gloria Bautista D\u00edaz, Isidro Colindres Jard\u00f3n, Jeny \u00c1lvarez Botello<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000504.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a>\u00a0&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/tutoria-academica-instrumento-para-la-formacion-integral-del-estudiante-en-las-instituciones-de-educacion-superior.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tutor\u00edas y \u00e9xito escolar en el estudiante de medicina. Autor:\u00a0Hayde\u00e9 Parra Acosta, Alma Delia V\u00e1zquez Aguirre, Griselda Giseh S\u00e1nchez Ca\u00f1as<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000505.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a>\u00a0&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/tutorias-y-exito-escolar-en-el-estudiante-de-medicina.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Acci\u00f3n formativa de las tutor\u00edas en ingenier\u00eda industrial:\u00a0 La experiencia del instituto tecnol\u00f3gico de saltillo. Autores:\u00a0Jos\u00e9 Sirahu\u00e9n Velez Name, Ana Mercedes Guzm\u00e1n Casas, \u00c1ngel Antonio Ram\u00edrez Salazar<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000506.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a>\u00a0&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/accion-formativa-de-las-tutorias-en-ingenieria-industrial-la-experiencia-del-instituto-tecnologico-de-saltillo.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La implementaci\u00f3n de tutor\u00edas en nivel medio superior<br \/>\nUAEMOR en la preparatoria #3 Cuautla Morelos. Autor:\u00a0Karina Ivone Cruz Flores<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000507.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a>\u00a0&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-implementacion-de-tutorias-en-nivel-medio-superior-uaemor-en-la-preparatoria-3-cuautla-morelos.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La mejora continua en tutor\u00eda y su correlaci\u00f3n con el modelo educativo UANL. Autores:\u00a0Leticia Douglas Beltr\u00e1n, Guillermo Hern\u00e1ndez Mart\u00ednez, Elo\u00edsa Mar\u00eda Trevi\u00f1o Lozano<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000508.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a>\u00a0&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-mejora-continua-en-tutoria-y-su-correlacion-con-el-modelo-educativo-uanl.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Implementaci\u00f3n del programa institucional de tutor\u00edas en la universidad polit\u00e9cnica del estado de Morelos (UPEMOR). Autores:\u00a0Mar\u00eda de Lourdes Blanca Hern\u00e1ndez Marquina, Alicia Herrera Campos<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000509.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a>\u00a0&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/implementacion-del-programa-institucional-de-tutorias-en-la-universidad-politecnica-del-estado-de-morelos-upemor.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Pr\u00e1ctica reflexiva de la tutor\u00eda acad\u00e9mica. Propuesta de actualizaci\u00f3n para fortalecer competencias tutoriales en EMS. Autor:\u00a0Maribel Vargas Barrios<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000510.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a>\u00a0&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/practica-reflexiva-de-la-tutoria-academica-propuesta-de-actualizacion-para-fortalecer-competencias-tutoriales-en-ems.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Los saberes del modelo educativo en los tutorados. Autores:\u00a0Martha Silvia Orozco Puente, Ma. Elena Navarro Esparza<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000511.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a>\u00a0&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/los-saberes-del-modelo-educativo-en-los-tutorados.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Mapa acad\u00e9mico: dise\u00f1o de herramientas de evaluaci\u00f3n para el mejoramiento de la pr\u00e1ctica educativa. Autores:\u00a0Miguel \u00c1ngel Viveros Hidalgo, Sinhue Haro Corzo<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000512.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a>\u00a0&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/mapa-academico-diseno-de-herramientas-de-evaluacion-para-el-mejoramiento-de-la-practica-educativa.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El programa de tutor\u00eda en la escuela normal rural: Realidades de su implementaci\u00f3n. Autores:\u00a0Nadia Minor Ferra, Ariadna Isela Castellanos Ortega, Claudia Estela G\u00f3mez Guzm\u00e1n<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000513.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a>\u00a0&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-programa-de-tutoria-en-la-escuela-normal-rural-realidades-de-su-implementacion.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Trascendencia en el desarrollo humano, \u00e9tico y profesional del alumno. Autor:\u00a0Norman Basaldua Rodr\u00edguez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000514.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a>\u00a0&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/trascendencia-en-el-desarrollo-humano-etico-y-profesional-del-alumno.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Modelo de tutor\u00eda universitaria: entre lo pedag\u00f3gico y lo educativo. Autor:\u00a0Oscar Rafael Garc\u00eda Mart\u00ednez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000515.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/modelo-de-tutoria-universitaria-entre-lo-pedagogico-y-lo-educativo.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sistema de acompa\u00f1amiento estudiantil de la Universidad Nacional de Colombia. Autor:\u00a0Luis Eduardo Gallego Vega, Mar\u00eda Ang\u00e9lica Casadiego Sarmiento<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000796.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a>\u00a0&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/sistema-de-acompanamiento-estudiantil-de-la-universidad-nacional-de-colombia.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Los programas de tutor\u00eda en la regi\u00f3n sur sureste. Autores:\u00a0Nidia Gpe. Morales Estrella, Claudia Ni\u00e1gara de Gpe. L\u00f3pez Reda, Oscar Daniel G\u00f3mez Cruz, Cecilio Rom\u00e1n Carpizo Acu\u00f1a<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000802.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a>\u00a0&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/los-programas-de-tutoria-en-la-region-sureste.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: center;\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/p>\n<h3><strong><a id=\"1-2\" name=\"1-2\"><\/a>1.2. Funci\u00f3n en los procesos de dise\u00f1o y\/o reforma curricular.<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">Recuperaci\u00f3n de pr\u00e1cticas exitosas en la tutor\u00eda acad\u00e9mica del programa de la Licenciatura en Educaci\u00f3n. Autores: Anel Gonz\u00e1lez Ontiveros, Sylvia Catharina Van Dijk Kocherthaler, Salvador L\u00f3pez L\u00f3pez<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000520.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/recuperacion-de-practicas-exitosas-en-la-tutoria-academica-del-programa-de-la-licenciatura-en-educacion.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Experiencia de capacitaci\u00f3n interinstitucional entre universidades de Argentina y M\u00e9xico. \u00a0Autores:\u00a0Florencia Nardoni, Nora Mirna Smitt,Marcelo Alcoba<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000521.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/experiencia-de-capacitacion-interinstitucional-entre-universidades-de-argentina-y-mexico.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: center;\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/p>\n<h3><strong><a id=\"1-3\" name=\"1-3\"><\/a>1.3. Los modelos educativos y la realidad de la tutor\u00eda en las pr\u00e1cticas institucionales.<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">La labor del tutor en el bachillerato de la UNAM, la percepci\u00f3n del alumno. Autor:\u00a0Gabriela Govantes Morales<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000522.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-labor-del-tutor-en-el-bachillerato-de-la-unam-la-percepcion-del-alumno.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Experiencia en la formaci\u00f3n de tutores. Autor:\u00a0Beatriz Roxana Zamorano<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000523.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/experiencia-en-la-formacion-de-tutores.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Significaci\u00f3n de las tutor\u00edas en el modelo de ense\u00f1anza basado en intervenciones jur\u00eddicas de la UV. Autores:\u00a0Irvin Uriel L\u00f3pez Bonilla, Mar\u00eda del Lourdes Castellanos Villalobos, Ernesto Levet Gorozp\u00e9<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000524.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/significacion-de-las-tutorias-en-el-modelo-de-ensenanza-basado-en-intervenciones-juridicas-de-la-uv.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda como estrategia de apoyo para el desarrollo acad\u00e9mico de los estudiantes. Autores:\u00a0Margarita S\u00e1nchez Hern\u00e1ndez, Fabiola Morales Guti\u00e9rrez, Virginia Castillo Jim\u00e9nez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000525.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-como-estrategia-de-apoyo-para-el-desarrollo-academico-de-los-estudiantes.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Modelos formativos y acci\u00f3n tutorial. Autores:\u00a0Zoila Margarita Garc\u00eda R\u00edos, Alma Rosa Garc\u00eda R\u00edos, Marta Alicia M\u00e9ndez Toledo<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000526.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/modelos-formativos-y-accion-tutorial.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: center;\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/p>\n<h3><strong><a id=\"1-4\" name=\"1-4\"><\/a>1.4.<\/strong> <strong>Articulaci\u00f3n con \u00e1reas y procesos de desarrollo e innovaci\u00f3n educativa.<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">Automatizaci\u00f3n del registro y seguimiento de trayectorias estudiantiles: tutor\u00edas y capital humano, en el ITSCE. Autor:\u00a0Ana Lilia Sosa L\u00f3pez, Roberto Custodio Mart\u00ednez, Manuel Torres V\u00e1squez<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000527.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/automatizacion-del-registro-y-seguimiento-de-trayectorias-estudiantiles-tutorias-y-capital-humano-en-el-itsce.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tutor\u00edas, sistema de acompa\u00f1amiento estrat\u00e9gico y vinculaci\u00f3n con diversos programas en la formaci\u00f3n del estudiante. Autor:\u00a0Margarita Oropeza Largher<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000528.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/tutorias-sistema-de-acompanamiento-estrategico-y-vinculacion-con-diversos-programas-en-la-formacion-del-estudiante.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El programa de tutor\u00eda en la FMVZ UNAM, a quince a\u00f1os de su implementaci\u00f3n. Autores: Mar\u00eda de Jes\u00fas Tron Fierros,Ma. \u00c1ngela C\u00e1rdenas L\u00f3pez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000529.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-programa-de-tutoria-enla-fmvz-unam-a-quince-anos-de-su-implementacion.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Los museos universitarios y su contribuci\u00f3n al crecimiento intelectual y acad\u00e9mico de los estudiantes. Autor: Rosa Lucia Mata Ortiz<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000530.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/los-museos-universitarios-y-su-contribucion-al-crecimiento-intelectual-y-academico-de-los-estudiantes.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: center;\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/p>\n<h3><strong><a id=\"1-5\" name=\"1-5\"><\/a>1.5: <\/strong><strong>Relaci\u00f3n con el dise\u00f1o y\/o actualizaci\u00f3n de los sistemas de registro escolar y de seguimiento de trayectorias estudiantiles<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">Perspectiva de los estudiantes de la Licenciatura en la Ense\u00f1anza del Espa\u00f1ol ante la Tutor\u00eda. Autores: \u00a0Alma Laura Montes Hern\u00e1ndez, Alma Gloria L\u00f3pez Miranda, Ver\u00f3nica N\u00fa\u00f1ez Montes<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000531.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/perspectiva-de-los-estudiantes-de-la-licenciatura-en-la-ensenanza-del-espanol-ante-la-tutoria.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: center;\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/p>\n<h3><strong><a id=\"1-6\" name=\"1-6\"><\/a>1.6. Equidad, inclusi\u00f3n y apoyo a la diversidad.<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\"><\/td>\n<td width=\"10%\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La contextualizaci\u00f3n del tutorado de educaci\u00f3n media superior. Autores:\u00a0Mar\u00eda Elizabeth Arias Saldivar, Ver\u00f3nica Sol\u00eds Mart\u00ednez.<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000532.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-contextualizacion-del-tutorado-de-educacion-media-superior.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Inclusi\u00f3n y equidad educativa: el reto de educar en la diversidad. Autores: Odilia Berenice Pe\u00f1a Almaguer, Saril\u00fa C\u00e1rdenas Rodr\u00edguez.<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000533.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-contextualizacion-del-tutorado-de-educacion-media-superior.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El impacto del tutor de apoyo especial en la inclusi\u00f3n educativa de personas con discapacidad. Autores:\u00a0Elba Sayoko Kitaoka Lizarraga, Juan Ignacio Vel\u00e1zquez Dimas, Karla Mar\u00eda Castelo Arreola<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000534.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-impacto-del-tutor-de-apoyo-especial-en-la-inclusion-educativa-de-personas-con-discapacidad.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tutor\u00eda inclusiva. Una oportunidad sin barreras para estudiantes universitarios. Autores:\u00a0Francisco Alberto Soto L\u00f3pez, Andr\u00e9s Alejandro Jim\u00e9nez Leyva, Dora Yolanda Ramos Estrada<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000535.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/tutoria-inclusiva-una-oportunidad-sin-barreras-para-estudiantes-universitarios.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Carrera del tutor: Propuesta modelo de selecci\u00f3n de tutores pares, basado en resultados de aprendizaje. Autor:\u00a0Julio Contreras Valenzuela<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000536.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/carrera-del-tutor-propuesta-modelo-de-seleccion-de-tutores-pares-basado-en-resultados-de-aprendizaje.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Construir equidad entre la poblaci\u00f3n estudiantil de la escuela preparatoria regional de Jama. Autor:\u00a0Margarita Ortega Gonz\u00e1lez, Pedro Barrera Rivas, Susana Ortega Vel\u00e1sco<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000537.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/construir-equidad-entre-la-poblacion-estudiantil-de-la-escuela-preparatoria-regional-de-jamay.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UJED Acciones tutoriales especiales y pol\u00edticas p\u00fablicas educativas: Inclusi\u00f3n de grupos vulnerables, ind\u00edgenas, migrantes y discapacitados<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000538.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/ujed-acciones-tutoriales-especiales-y-politicas-publicas-educativas-inclusion-de-grupos-vulnerables-indigenas-migrantes-y-discapacitados.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Actividad tutorial: Apoyo a la inclusi\u00f3n en la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana. Autor:\u00a0Raymundo Arcos Hern\u00e1ndez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000539.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/actividad-tutorial-apoyo-a-la-inclusion-en-la-facultad-de-idiomas-de-la-universidad-veracruzana.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tutor\u00eda en educaci\u00f3n superior. Palanca para garantizar la permanencia de mujeres estudiantes de licenciatura. Autores:\u00a0Rosana Santiago Garc\u00eda ,Gabriela Grajales Garc\u00eda, Mar\u00eda Marcela Flores Morgan<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000540.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/tutoria-en-educacion-superior-palanca-para-garantizar-la-permanencia-de-mujeres-estudiantes-de-licenciatura.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Habilidades para la tutor\u00eda con perspectiva de g\u00e9nero y diversidad en Durango y el IPN. Autores:\u00a0Yolanda Lira, H\u00e9ctor Archivaldo Vela \u00c1lvarez, H\u00e9ctor Archivaldo Vela Lira<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000541.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/habilidades-para-la-tutoria-con-perspectiva-de-genero-y-diversidad-en-durango-y-el-ipn.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: center;\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/p>\n<h3><strong><a id=\"1-7\" name=\"1-7\"><\/a>1.7. Organizaci\u00f3n escolar: inercia o cambio.<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">La tutor\u00eda acad\u00e9mica como estrategia para la formaci\u00f3n integral del estudiante, el caso del Centro Universitario UTEG. Autores:\u00a0Fabiola Macias Espinoza, V\u00edctor Daniel Gonz\u00e1lez Uribe<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000542.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-academica-como-estrategia-para-la-formacion-integral-del-estudiante-el-caso-del-centro-universitario-uteg.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: center;\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/p>\n<h3><strong><a id=\"1-7\" name=\"1-7\"><\/a>\u00a0<\/strong><strong>1.8. Vinculaci\u00f3n con la creaci\u00f3n o mejora de los programas y servicios de apoyo a los estudiantes<\/strong>.<\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">Trayectoria acad\u00e9mica como estrategia para abatir la deserci\u00f3n escolar en dos licenciaturas de la UACAM. Autores:\u00a0Ana Rosa Can Valle, Lidia Mar\u00eda Maas Orteg\u00f3n, Martha Laura Rosales Raya<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000543.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/trayectoria-academica-como-estrategia-para-abatir-la-desercion-escolar-en-dos-licenciaturas-de-la-uacam.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La realidad de las tutor\u00edas; en las escuelas formadoras de docentes. Autor:\u00a0Carlos Efra\u00edn Hern\u00e1ndez Morales<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000544.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-realidad-de-las-tutorias-en-las-escuelas-formadoras-de-docentes.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Acciones de apoyo entre el servicio de atenci\u00f3n psicol\u00f3gica (POE) y el programa de tutor\u00edas. Autores:\u00a0Cecilia Cabello Mend\u00e9z,Ana Rosa \u00c1valos Ledesma,Diana Luz P\u00e9rez Hern\u00e1ndez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000545.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/acciones-de-apoyo-entre-el-servicio-de-atencion-psicologica-poe-y-el-programa-de-tutorias.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El modelo educativo de las universidades y la coordinaci\u00f3n de tutor\u00eda. Autor:\u00a0Gloria Olvera Coronilla<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000546.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-modelo-educativo-de-las-universidades-y-la-coordinacion-de-tutoria.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La pr\u00e1ctica tutorial y los modelos educativos en bachilleres Mariano Narv\u00e1ez Gonz\u00e1lez. Autores:\u00a0Graciela Hern\u00e1ndez G\u00f3mez, Rosalva Flores Berlanga, Francisca Trevi\u00f1o Alcantar<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000547.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-practica-tutorial-y-los-modelos-educativos-en-bachilleres-mariano-narvaez-gonzalez.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Modelo de intervenci\u00f3n de trayectorias escolares Facultad de medicina y nutrici\u00f3n de la UJED. Autores:\u00a0Karla Massiel Qui\u00f1ones Mart\u00ednez, Martina Patricia Flores Saucedo, Jorge Arturo Cisneros Mart\u00ednez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000548.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/modelo-de-intervencion-de-trayectorias-escolares-facultad-de-medicina-y-nutricion-de-la-ujed.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda en la Licenciatura en Artes Esc\u00e9nicas. Autor:\u00a0Luisa Guadalupe Castro Tolosa<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000549.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-en-la-licenciatura-en-artes-escenicas.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El I.T.E.S.R.C incluyente, para una educaci\u00f3n de calidad y un ambiente de trabajo anti-segregacionismo. Autor:\u00a0Odilia Berenice Pe\u00f1a Almaguer<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000550.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-i-t-e-s-r-c-incluyente-para-una-educacion-de-calidad-y-un-ambiente-de-trabajo-anti-segregacionismo.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Proyecto prisma medicina. Autor:\u00a0Jos\u00e9 Luis Alc\u00e1ntara Ortiz<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000797.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/proyecto-prisma-medicina.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Impacto del sistema institucional de tutor\u00eda en las pr\u00e1cticas educativas de la UNAM. Autores:\u00a0Sara Cruz Velasco, Jos\u00e9 de Jes\u00fas Huezo Casillas, Ambros\u00eda Celia Ram\u00edrez Salinas, Yolanda Lucina G\u00f3mez Guti\u00e9rrez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000803.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/impacto-del-sistema-institucional-de-tutoria-en-las-practicas-educativas-de-la-unam.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/p>\n<h2><strong><a id=\"Eje2\" name=\"Eje2\"><\/a>Eje 2. Procesos y resultados de evaluaci\u00f3n y su articulaci\u00f3n con la mejora institucional.<\/strong><\/h2>\n<h3><strong><a id=\"2-1\" name=\"2-1\"><\/a>2.1. Indicadores en el desempe\u00f1o acad\u00e9mico de los estudiantes.<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">Seguimiento del programa de tutor\u00eda institucional: Opini\u00f3n de los alumnos. Autores: Mar\u00eda Luisa Cepeda Islas, Mar\u00eda Esther Rodr\u00edguez de la Rosa, \u00d3scar Cruz Cruz<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000551-1.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/recuperacion-de-practicas-exitosas-en-la-tutoria-academica-del-programa-de-la-licenciatura-en-educacion-2.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda acad\u00e9mica en los \u00edndices de abandono, reprobaci\u00f3n y rezago: estudio de caso FMVZ-UJED. Autores:\u00a0Mayela Gallegos de la Hoya, Gabino Romero Nava, Jos\u00e9 Asenci\u00f3n Toca Ram\u00edrez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000552.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-academica-en-los-indices-de-abandono-reprobacion-y-rezago-estudio-de-caso-fmvz-ujed.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Acompa\u00f1amiento de alumnos con problemas de reprobaci\u00f3n escolar en matem\u00e1ticas en el primer semestre. Autores:\u00a0Ma. Luisa Briones Soto, Manuel de Le\u00f3n G\u00e1mez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000553.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/acompanamiento-de-alumnos-con-problemas-de-reprobacion-escolar-en-matematicas-en-el-primer-semestre.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La construcci\u00f3n de diagn\u00f3sticos internos para fundamentar la acci\u00f3n tutorial en la Escuela Nacional de Trabajo Social. Autor:\u00a0Mar\u00eda de la Luz P\u00e9rez Montesillo<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000554.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-construccion-de-diagnosticos-internos-para-fundamentar-la-accion-tutorial-en-la-escuela-nacional-de-trabajo-social.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Impacto de la tutor\u00eda en el desarrollo acad\u00e9mico del estudiante en ciencias y t\u00e9cnicas estad\u00edsticas. Autores:\u00a0Mar\u00eda Esther Garc\u00eda Zamora, Mar\u00eda Guadalupe Salazar D\u00edaz<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000555.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/impacto-de-la-tutoria-en-el-desarrollo-academico-del-estudiante-en-ciencias-y-tecnicas-estadisticas.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Impacto de la tutor\u00eda en la Licenciatura en Econom\u00eda de la DCEA. Autor:\u00a0Mar\u00eda Magdalena Balderas \u00c1vila, Laura Elena Zarate Negrete<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000556.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/impacto-de-la-tutoria-en-la-licenciatura-en-economia-de-la-dcea.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Actividad tutorial y su correspondencia con los objetivos del programa de tutor\u00eda de la FMVZ-UNAM. Autores:\u00a0Maricela Ortega Villalobos, Mar\u00eda del Carmen Fr\u00edas Dom\u00ednguez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000557.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/actividad-tutorial-y-su-correspondencia-con-los-objetivos-del-programa-de-tutoria-de-la-fmvz-unam.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda acad\u00e9mica en la formaci\u00f3n inicial docente de los estudiantes normalistas. Autores:\u00a0Martha Ang\u00e9lica Fonseca Torrez, Mariana Zepeda Palomares, Ver\u00f3nica Eugenia Coello Valtierra<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000558.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-academica-en-la-formacion-inicial-docente-de-los-estudiantes-normalistas.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El desempe\u00f1o acad\u00e9mico del estudiante y su vinculaci\u00f3n con la tutor\u00eda. Autor:\u00a0Rafael Lucio P\u00e9rez Rojas<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000559.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-desempeno-academico-del-estudiante-y-su-vinculacion-con-la-tutoria.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>An\u00e1lisis de indicadores de desempe\u00f1o, un escenario de la tutor\u00eda grupal en la contribuci\u00f3n y ense\u00f1anza universitaria. Autores:\u00a0V\u00edctor Manuel Gallegos Cereceres, Orieta Ahumada Erives, Nora Robles Lozoya<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000560.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/analisis-de-indicadores-de-desempeno-un-escenario-de-la-tutoria-grupal-en-la-contribucion-y-ensenanza-universitaria.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>An\u00e1lisis comparativo de la gesti\u00f3n de tutor\u00eda. Caso: UANL-FCC. Autores:\u00a0Yolanda L\u00f3pez Lara, Mario Humberto Rojo Flores<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000561.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/analisis-comparativo-de-la-gestion-de-tutoria-caso-uanl-fcc.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Evaluaci\u00f3n del programa institucional de tutor\u00eda de la Universidad Michoacana centrada en el modelo CIPP. Autores:\u00a0Zoila Margarita Garc\u00eda R\u00edos, Mar\u00eda de Henar P\u00e9rez Herrero, Joaqu\u00edn Lorenzo Burguera Condon<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000562.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/evaluacion-del-programa-institucional-de-tutoria-de-la-universidad-michoacana-centrada-en-el-modelo-cipp.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tutor\u00eda de trayectoria acad\u00e9mica: Una alternativa a la crisis de eficiencia terminal en las universidades mexicanas. Autores:\u00a0Ang\u00e9lica Cuevas de la Vega, Francisco Javier Vel\u00e1zquez Sagah\u00f3n<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000798.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/tutoria-de-trayectoria-academica-una-alternativa-a-la-crisis-de-eficiencia-terminal-en-las-universidades-mexicanas.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Evaluaci\u00f3n de los sistemas tutoriales en la RCO &#8211; ANUIES: la perspectiva de sus participantes. Autores:\u00a0Juan Carlos Soto Pati\u00f1o, Mar\u00eda Cristina D\u00e1vila Avi\u00f1a, V\u00edctor Manuel Montes Rodr\u00edguez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000804.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/evaluacion-de-los-sistemas-tutoriales-en-la-rco-anuies-la-perspectiva-de-sus-participantes.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Evaluaci\u00f3n del modelo de formaci\u00f3n tutorial de la ESIME u. ZAC. (resultados preliminares). Autores:\u00a0Abril Araceli G\u00f3mez Hern\u00e1ndez, Mar\u00eda Sara Araceli Hern\u00e1ndez Hern\u00e1ndez, Mar\u00eda Sonia Pedraza Mata<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000805.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/evaluacion-del-modelo-de-formacion-tutorial-de-la-esime-u-zac-resultados-preliminares.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La autoevaluaci\u00f3n del tutorado en el contexto universitario. Autores:\u00a0Alma Delia Torquemada Gonz\u00e1lez, Lizbeth Jard\u00ednez Hern\u00e1ndez, Jorge Hern\u00e1ndez M\u00e1rquez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000806.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-autoevaluacion-del-tutorado-en-el-contexto-universitario.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u00cdndice de severidad en los factores de riesgo en estudiantes inscritos en el programa de tutor\u00eda acad\u00e9mica ITSON Unidad Guaymas. Autores:\u00a0Georgina Francisca Franco Piedra, Domingo Villavicencio Aguilar, Damari Asbel Rodr\u00edguez Ru\u00edz<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000807.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/indice-de-severidad-en-los-factores-de-riesgo-en-estudiantes-inscritos-en-el-programa-de-tutoria-academica-itson-unidad-guaymas.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Percepci\u00f3n de los estudiantes acerca de la adquisici\u00f3n de competencias profesionales. Autor:\u00a0Luis Alfredo Arg\u00fcelles Ma, Rom\u00e1n Alberto Quijano Garc\u00eda, Mario Javier Fajardo<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000808.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/percepcion-de-los-estudiantes-acerca-de-la-adquisicion-de-competencias-profesionales.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\"><span style=\"text-align: center;\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/span><\/p>\n<h3><strong><a id=\"2-2\" name=\"2-2\"><\/a>2.2. Nivel de satisfacci\u00f3n en los estudios.<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">Evaluaci\u00f3n de la tutor\u00eda en la Escuela de Nivel Medio Superior Centro Hist\u00f3rico de Le\u00f3n. Autores:\u00a0Jos\u00e9 Emigdio Frausto Mac\u00edas, Ver\u00f3nica Aguilar Vargas, Ma. Eugenia Ibarra Rodr\u00edguez<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000563.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/evaluacion-de-la-tutoria-en-la-escuela-de-nivel-medio-superior-centro-historico-de-leon.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Impacto del programa de tutor\u00edas en la deserci\u00f3n y reprobaci\u00f3n: Caso ITESI 2012-2015. Autores:\u00a0Guadalupe del Carmen Ju\u00e1rez Ram\u00edrez, Juan Carlos Soto Pati\u00f1o, Alfonso Procel Mart\u00ednez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000564.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/impacto-del-programa-de-tutorias-en-la-desercion-y-reprobacion-caso-itesi-2012-2015.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Evaluaci\u00f3n del programa de tutor\u00eda desde la percepci\u00f3n de estudiantes de una Licenciatura en Psicolog\u00eda. Autores:\u00a0Jorge Carlos Aguayo Chan, Efra\u00edn Duarte Brice\u00f1o<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000565.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/evaluacion-del-programa-de-tutoria-desde-la-percepcion-de-estudiantes-de-una-licenciatura-en-psicologia.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Evaluaci\u00f3n de la calidad de la acci\u00f3n tutorial en una escuela normal. Autores:\u00a0Mar\u00eda Guadalupe Siqueiros Quintana, Jos\u00e9 Pablo Siqueiros Aguilera, Daniela Covarrubias Capaceta<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000566.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/evaluacion-de-la-calidad-de-la-accion-tutorial-en-una-escuela-normal.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Desempe\u00f1o acad\u00e9mico y tutor\u00eda. An\u00e1lisis de riesgo en estudiantes de medicina UNAM. Autores:\u00a0Mar\u00eda Luisa Erbessd L\u00f3pez, Erika Monsalvo Obreg\u00f3n, Lourdes Morales Garc\u00eda<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000567.pdf\" target=\"_blank\">Descarga<\/a>r &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/desempeno-academico-y-tutoria-analisis-de-riesgo-en-estudiantes-de-medicina-unam.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Exploraci\u00f3n de las percepciones de los egresados de una ENMS_UG. Autores: Martha Patricia Sandoval Anguiano, Raquel Castro Soriano, Martha Castillo Anguiano<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000568.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/desempeno-academico-y-tutoria-analisis-de-riesgo-en-estudiantes-de-medicina-unam.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Indicadores de desempe\u00f1o acad\u00e9mico del CACEI: La tutor\u00eda acad\u00e9mica efectiva como reto para alcanzarlos. Autores:\u00a0Norma Leticia Guti\u00e9rrez Ortega, Luis Enrique Mendoza Puga, Francisco Huerta Castillo<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000569.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/indicadores-de-desempeno-academico-del-cacei-la-tutoria-academica-efectiva-como-reto-para-alcanzarlos.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Percepci\u00f3n delos estudiantes de enfermer\u00eda sobre las tutor\u00edas acad\u00e9micas. Autores:\u00a0Pedro Iv\u00e1n Hern\u00e1ndez Mendoza, Fabiola Cruz N\u00fa\u00f1ez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000570.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/percepcion-de-los-estudiantes-de-enfermeria-sobre-las-tutorias-academicas.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Valoraci\u00f3n del programa de tutor\u00eda desde unos actores implicados: El alumnado. Autores:\u00a0Yolanda Lucina G\u00f3mez Guti\u00e9rrez, Mar\u00eda Virginia Gonz\u00e1lez de la Fuente, Alberto Santos Nares<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000571.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/valoracion-del-programa-de-tutoria-desde-unos-actores-implicados-el-alumnado.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\"><span style=\"text-align: center;\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/span><\/p>\n<h3><strong><a id=\"2-3\" name=\"2-3\"><\/a>2.3. En la relaci\u00f3n maestro-alumno.<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">El ser y el deber de la tutor\u00eda de acompa\u00f1amiento en la ENMS de Celaya. Autores:\u00a0Elizabeth Alejandra Arreola Ram\u00edrez, Mar\u00eda Guadalupe Ju\u00e1rez Ju\u00e1rez<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000572.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-ser-y-el-deber-de-la-tutoria-de-acompanamiento-en-la-enms-de-celaya.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Competencias conversacionales en la acci\u00f3n tutorial. Autor:\u00a0Ana Elizabeth Copado Rodr\u00edguez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000573.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/competencias-conversacionales-en-la-accion-tutorial.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Dificultades en el programa institucional de tutor\u00edas desde la opini\u00f3n de los tutores. Autores:\u00a0Irma Rosa Alvarado Guerrero, Antonia Renter\u00eda Rodr\u00edguez, Ana Elena del Bosque Fuentes<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000574.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/dificultades-en-el-programa-institucional-de-tutorias-desde-la-opinion-de-los-tutores.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Mi evaluaci\u00f3n con mejora hacia el futuro. Autores:\u00a0Josefina P\u00e9rez S\u00e1nchez, Gerardo Ciro Murgu\u00eda Rodr\u00edguez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000575.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/mi-evaluacion-con-mejora-hacia-el-futuro.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Evaluaci\u00f3n de la actividad tutorial en la Preparatoria No. 25 Dr. Eduardo Aguirre Peque\u00f1o de la Universidad Aut\u00f3noma de Nuevo Le\u00f3n. Autores:\u00a0Lucia V\u00e1zquez Gonz\u00e1lez, Jaime C\u00e9sar Triana Contreras, Deyanira Aguirre Flores<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000576.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/evaluacion-de-la-actividad-tutorial-en-la-preparatoria-no-25-dr-eduardo-aguirre-pequeno-de-la-universidad-autonoma-de-nuevo-leon.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o del tutor acad\u00e9mico en la facultad de odontolog\u00eda Xalapa UV agosto 15 &#8211; enero 16. Autores:\u00a0Mar\u00eda Teresa de Jes\u00fas Libreros Ochoa, Guadalupe L\u00f3pez Castellanos, Mar\u00eda Teresita Mart\u00ednez Hern\u00e1ndez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000577.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/evaluacion-del-desempeno-del-tutor-academico-en-la-facultad-de-odontologia-xalapa-uv-agosto-15-enero-16.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Evaluaci\u00f3n de la eficiencia del tutor en el seguimiento acad\u00e9mico del estudiante en el IDEA. Autores:\u00a0Violeta Azeneth Cedillo Rodr\u00edguez, Juana Mar\u00eda Mart\u00ednez C\u00e1rdenas, Rosa Mar\u00eda L\u00f3pez Niebla<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000578.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/evaluacion-de-la-eficiencia-del-tutor-en-el-seguimiento-academico-del-estudiante-en-el-idea.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Relaci\u00f3n tutor &#8211; tutorado en licenciaturas de la Divisi\u00f3n de Ciencias Naturales y Exactas &#8211; UG. Autor:\u00a0Virginia Rosal\u00eda G\u00f3mez Gonz\u00e1lez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000579.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/relacion-tutor-tutorado-en-licenciaturas-de-la-division-de-ciencias-naturales-y-exactas-ug.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\"><span style=\"text-align: center;\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/span><\/p>\n<h3><strong><a id=\"2-4\" name=\"2-4\"><\/a>2.4. En la integraci\u00f3n de los estudiantes a un nuevo entorno institucional.<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">Acompa\u00f1amiento de tutor\u00eda a los alumnos de nuevo ingreso del programa de Licenciatura en Enfermer\u00eda. Autores:\u00a0Adriana Ortiz Dom\u00ednguez, Silvia del Carmen Delgado Sandoval<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000580.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/acompanamiento-de-tutoria-a-los-alumnos-de-nuevo-ingreso-del-programa-de-licenciatura-en-enfermeria.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda y los cursos de nivelaci\u00f3n como estrategia para mitigar la deserci\u00f3n estudiantil durante el primer a\u00f1o escolar. Autores:\u00a0Francisco Alberto Tamayo Ordo\u00f1ez, Heidy Paulina Romero Dur\u00e1n, Nain Elvira Antonio<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000581.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-y-los-cursos-de-nivelacion-como-estrategia-para-mitigar-la-desercion-estudiantil-durante-el-primer-ano-escolar.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Necesidad de cognici\u00f3n y su relaci\u00f3n con el desempe\u00f1o acad\u00e9mico. Autores:\u00a0Fredi Everardo Correa Romero, Christian Enrique Cruz Torres<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000582.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/necesidad-de-cognicion-y-su-relacion-con-el-desempeno-academico.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ingreso y egreso de la generaci\u00f3n 2011 de Ge\u00f3logos de la Universidad de Sonora. Autor:\u00a0Ignacio Cruz Encinas<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000583.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/ingreso-y-egreso-de-la-generacion-2011-de-geologos-de-la-universidad-de-sonora.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Impacto de los procesos tutoriales en los \u00edndices de reprobaci\u00f3n y deserci\u00f3n en el estado de tabasco. Autores:\u00a0Manuel Torres Vasquez, Mar\u00eda del Rosario V\u00e1zquez Aldana<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000584.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/impacto-de-los-procesos-tutoriales-en-los-indices-de-reprobacion-y-desercion-en-el-estado-de-tabasco.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda institucional como facilitadora de la integraci\u00f3n de los estudiantes al \u00e1mbito universitario. Autores:\u00a0M\u00f3nica Ortiz Garc\u00eda, Estela Uribe Franco, Jes\u00fas Manuel Hern\u00e1ndez V\u00e1zquez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000585.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-institucional-como-facilitadora-de-la-integracion-de-los-estudiantes-al-ambito-universitario.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Impacto del test psicom\u00e9trico multidimensional en los estudiantes de primer semestre de la universidad aut\u00f3noma de chihuahua. Autores:\u00a0Paola Yolanda Arguelles G\u00f3mez, Hayde\u00e9 Parra Acosta<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000586.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/impacto-del-test-psicometrico-multidimensional-en-los-estudiantes-de-primer-semestre-de-la-universidad-autonoma-de-chihuahua.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Identificaci\u00f3n del consumo de drogas a los alumnos universitarios de nuevo ingreso. Autores:\u00a0Roc\u00edo Ana\u00eds Barrera Hern\u00e1ndez, Liliana Vizcarra Esquer, Mar\u00eda Alicia Sainz Leyva<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000587.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/identificacion-del-consumo-de-drogas-a-los-alumnos-universitarios-de-nuevo-ingreso.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Percepci\u00f3n de la integraci\u00f3n de los estudiantes en un entorno tecnol\u00f3gico superior. Autor:\u00a0Eva Guzm\u00e1n Miramonte<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000767.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/percepcion-de-la-integracion-de-los-estudiantes-en-un-entorno-tecnologico-superior.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Plan alternativo de estrategias de integraci\u00f3n y seguimiento a los alumnos de la ENMS Celaya. Autores:\u00a0Martina Heredia Villag\u00f3mez, F\u00e1tima Elena Esquivel Rodr\u00edguez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000768.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/plan-alternativo-de-estrategias-de-integracion-y-seguimiento-a-los-alumnos-de-la-enms-celaya.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\"><span style=\"text-align: center;\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/span><\/p>\n<h3><strong><a id=\"2-5\" name=\"2-5\"><\/a>2.5. Resultados e impactos en el desarrollo personal y profesional de los estudiantes: aspecto f\u00edsico emocional social est\u00e9tico disciplinar etc.<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">Evaluaci\u00f3n de la satisfacci\u00f3n del programa integral de tutor\u00edas y la mejora del sistema. Autores:\u00a0Alicia Herrera Campos, \u00d3scar Vel\u00e1zquez \u00c1lvarez<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000588.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/evaluacion-de-la-satisfaccion-del-programa-integral-de-tutorias-y-la-mejora-del-sistema.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La importancia del proyecto de vida en la tutor\u00eda grupal. Autor:\u00a0Ana Mar\u00eda Zamora Espinoza<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000589.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-importancia-del-proyecto-de-vida-en-la-tutoria-grupal.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Acompa\u00f1amiento estudiantil como estrategia que contribuye a la formaci\u00f3n profesional: Experiencia incipiente en la UAGRO. Autor:\u00a0Ciro Medardo V\u00e1zquez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000590.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/acompanamiento-estudiantil-como-estrategia-que-contribuye-a-la-formacion-profesional-experiencia-incipiente-en-la-uagro.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Relaci\u00f3n entre el plan de acci\u00f3n tutorial y las tasas de deserci\u00f3n &#8211; retenci\u00f3n del PE Cirujano Dentista. Autores:\u00a0Floribeth Le\u00f3n P\u00e9rez, Amaly Esther S\u00e1nchez Marfil, Martha Laura Rosales Rayas<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000591.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/relacion-entre-el-plan-de-accion-tutorial-y-las-tasas-de-desercion-retencion-del-pe-cirujano-dentista.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Evaluaci\u00f3n del quehacer tutorial, como proceso de mejora e innovaci\u00f3n. Autores:\u00a0Gloria del Jes\u00fas Hern\u00e1ndez Mar\u00edn, Leticia Ar\u00edas G\u00f3mez, Sara Esther Castillo Ortega<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000592.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/evaluacion-del-quehacer-tutorial-como-proceso-de-mejora-e-innovacion.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La UACAM y su responsabilidad social en el desarrollo humano del estudiante. Autores:\u00a0Guadalupe Itzel Gonz\u00e1lez Barbosa, Ang\u00e9lica Patricia Hern\u00e1ndez Chab, Martha Laura Rosales Raya<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000593.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-uacam-y-su-responsabilidad-social-en-el-desarrollo-humano-del-estudiante.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La evaluaci\u00f3n transversal de las competencias: Experiencia de aplicaci\u00f3n en el \u00e1rea de la comunicaci\u00f3n. Autores:\u00a0Jos\u00e9 Humberto Ayala Ibarra, Edna Yajaira Vega Checa, Mart\u00edn Soto Camacho<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000594.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-evaluacion-transversal-de-las-competencias-experiencia-de-aplicacion-en-el-area-de-la-comunicacion.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Programa institucional de tutor\u00edas: Estrategias y su impacto en un sistema abierto. Autores:\u00a0Juana Mar\u00eda Mart\u00ednez C\u00e1rdenas, Laura Elena D\u00e1vila Valdez, Luz Mar\u00eda Gil Ramos<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000595.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/programa-institucional-de-tutorias-estrategias-y-su-impacto-en-un-sistema-abierto.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Experiencia acad\u00e9mica en un ambiente profesional. El programa de tutor\u00edas inter facultades. Autores:\u00a0Laura del Carmen Mayagoitia Penagos, Dolores Maya Gir\u00f3n<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000596.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/experiencia-academica-en-un-ambiente-profesional-el-programa-de-tutorias-inter-facultades.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Evaluaci\u00f3n al programa de tutor\u00eda grupal de la facultad de contadur\u00eda y administraci\u00f3n de la de la UACH. Autores:\u00a0Laura Olivia Araiza Romero, Francisco Cervando Vel\u00e1zuqez P\u00e9rez, Georgina N\u00e1jera Z\u00fa\u00f1iga<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000597.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/evaluacion-al-programa-de-tutoria-grupal-de-la-facultad-de-contaduria-y-administracion-de-la-de-la-uach.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El impacto de la tutor\u00eda en los estudiantes de la Facultad de Estad\u00edstica e Inform\u00e1tica de la Universidad Veracruzana. Autores:\u00a0Mar\u00eda Dolores Vargas Cerd\u00e1n, Ver\u00f3nica Elizabeth Orozco R\u00edos, Carmen Guti\u00e9rrez Otero<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000598.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-impacto-de-la-tutoria-en-los-estudiantes-de-la-facultad-de-estadistica-e-informatica-de-la-universidad-veracruzana.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Programa de tutor\u00eda individual en la Facultad de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica y El\u00e9ctrica. Autores:\u00a0Oscar Manuel Lara Pinales, Santiago Neira Rosales, Mar\u00eda Teresa Cedillo Salazar<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000599.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/programa-de-tutoria-individual-en-la-facultad-de-ingenieria-mecanica-y-electrica.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Influencia de condiciones socioecon\u00f3micas en el rendimiento cognitivo de estudiantes de la CARHS-UASLP. Autores:\u00a0Ra\u00fal Morales Villegas, Gemima Valeriano Santiago, Luz Juanita Ju\u00e1rez Vel\u00e1zquez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000600.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/influencia-de-condiciones-socioeconomicas-en-el-rendimiento-cognitivo-de-estudiantes-de-la-carhs-uaslp.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u00cdndice de masa corporal, porcentaje de grasa e \u00edndice cintura cadera de alumnos de tutor\u00edas. Autores:\u00a0Reyes Jesus Leyva Verduzco, Jes\u00fas Edgardo Bacasegua Valenzuela, Clarisa Arccely Yocupicio Mendoza<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000601.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/indice-de-masa-corporal-porcentaje-de-grasa-y-indice-cintura-cadera-de-alumnos-de-tutorias.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tutor\u00eda entre pares: Experiencias en la Unidad Regional Sur de la Universidad de Sonora. Autores:\u00a0Rosa Amelia V\u00e1zquez Curiel, Mar\u00eda Antonieta Silvia Valenzuela, Luis Manuel Lozano Cota<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000602.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/tutoria-entre-pares-experiencias-en-la-unidad-regional-sur-de-la-universidad-de-sonora.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/p>\n<h2><strong><a id=\"Eje3\" name=\"Eje3\"><\/a>Eje 3. La tutor\u00eda como acci\u00f3n formativa de docentes y estudiantes.<\/strong><\/h2>\n<h3><strong><a id=\"3-1\" name=\"3-1\"><\/a>3.1. Sensibilizaci\u00f3n y formaci\u00f3n del profesorado frente a las implicacione<\/strong><strong>s de la formaci\u00f3n integral<\/strong>.<\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">La acci\u00f3n tutorial: en escuelas formadoras de docentes. Autor:\u00a0Carlos Efra\u00edn Hern\u00e1ndez Morales<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000603.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/carlos-efrain-hernandez-morales.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda como estrategia de mejora en la formaci\u00f3n de los docentes frente a grupo. Autores:\u00a0Marlem Canseco Hern\u00e1ndez, Viridiana Austria Barrientos, Maritza Caceres Mesa<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000604.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-como-estrategia-de-mejora-en-la-formacion-de-los-docentes-frente-a-grupo.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Alimentaci\u00f3n saludable desde la tutor\u00eda acad\u00e9mica, como un proceso dentro de la formaci\u00f3n integral del alumno. Autores:\u00a0M\u00f3nica Isabel Mej\u00eda Rocha, Mar\u00eda Magdalena Balderas \u00c1vila<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000605.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/alimentacion-saludable-desde-la-tutoria-academica-como-un-proceso-dentro-de-la-formacion-integral-del-alumno.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Propuesta de un programa de tutor\u00eda acad\u00e9mica para el desarrollo integral del alumno en el nivel superior. Autores:\u00a0M\u00f3nica Isabel Mej\u00eda Rocha, Mar\u00eda Magdalena Balderas \u00c1vila<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000606.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/propuesta-de-un-programa-de-tutoria-academica-para-el-desarrollo-integral-del-alumno-en-el-nivel-superior.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Conocimiento de la actividad tutorial en de una instituci\u00f3n de nivel medio superior. Autores:\u00a0Nicol\u00e1s Alejandro Hern\u00e1ndez Delgadillo, Zen\u00f3n Rivas Godoy, Ana Berenice Salas S\u00e1nchez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000607.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/conocimiento-de-la-actividad-tutorial-en-de-una-institucion-de-nivel-medio-superior.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Nivel de Burnout en el contexto laboral del personal de una escuela de nivel medio superior. Autores:\u00a0Nicol\u00e1s Alejandro Hern\u00e1ndez Delgadillo, Zen\u00f3n Rivas Godoy, Ana Berenice Salas S\u00e1nchez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000608.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/nivel-de-burnout-en-el-contexto-laboral-del-personal-de-una-escuela-de-nivel-medio-superior.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda acad\u00e9mica en la facultad de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica y El\u00e9ctrica. Autores:\u00a0Andr\u00e9s Monsiv\u00e1is P\u00e9rez, Brenda Maribel Barrientos Gonz\u00e1lez, Ricardo Jes\u00fas Villarreal Lozano<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000609.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-academica-en-la-facultad-de-ingenieria-mecanica-y-electrica.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ser y hacer en acci\u00f3n, un recuento de experiencias tutoriales en la Universidad, para una formaci\u00f3n integral. Autores:\u00a0Carolina Valerio Mateos,Irma Elisa Palacios Reyes,Honorio Alfredo Herrera Caballero<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000612.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/ser-y-hacer-en-accion-un-recuento-de-experiencias-tutoriales-en-la-universidad-para-una-formacion-integral.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El docente del nivel medio superior y su actuaci\u00f3n en la formaci\u00f3n integral de los estudiantes: Autores:\u00a0Carina Berenice L\u00f3pez Gonz\u00e1lez, Juan Jos\u00e9 Miguel Reyes<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000610.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-docente-del-nivel-medio-superior-y-su-actuacion-en-la-formacion-integral-de-los-estudiantes.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El impacto de la tutor\u00eda y favorecimiento en la formaci\u00f3n de estudiantes y docentes. Autor:\u00a0Carlos Ernesto Cervantes Mandujano<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000611.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-impacto-de-la-tutoria-y-favorecimiento-en-la-formacion-de-estudiantes-y-docentes.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Resilencia o resiliencia aspecto b\u00e1sico para el \u00e9xito de la tutor\u00eda. Autores:\u00a0Claudia Patricia P\u00e9rez Heiras, Guadalupe Rivera Rangel, Jorge Luis Carnero Porras<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000613.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/resilencia-o-resiliencia-aspecto-basico-para-el-exito-de-la-tutoria.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Importancia de la tutor\u00eda en la formaci\u00f3n docente. Autor:\u00a0Daniela Romero Barrera<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000614.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/importancia-de-la-tutoria-en-la-formacion-docente.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda a partir de la resistencia. Autores:\u00a0Eliseo Ayala Vald\u00e9s, Karla Videt Ayala Valdez, Alma Teresa Corona Armenta<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000615.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/2506.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Estrategias para una tutor\u00eda eficiente. Autores:\u00a0Elvia Roc\u00edo Hern\u00e1ndez V\u00e1zquez, Ma. del Roc\u00edo Ru\u00edz Moreno<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000616.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/estrategias-para-una-tutoria-eficiente.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La acci\u00f3n tutora en la formaci\u00f3n del docente normalista. Autores:\u00a0Felipe Valenzuela Garc\u00eda, Irving Francisco Herrera Ort\u00edz<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000617.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-accion-tutora-en-la-formacion-del-docente-normalista.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Un programa de formaci\u00f3n de tutores ante la implicaci\u00f3n de la formaci\u00f3n integral del estudiante. Autores:\u00a0Floriselva Ver\u00f3nica Castro Cisneros, Enrique Dur\u00e1n Mel\u00e9ndez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000618.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/un-programa-de-formacion-de-tutores-ante-la-implicacion-de-la-formacion-integral-del-estudiante.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La formaci\u00f3n del perfil docente en la EMS, una necesidad institucional. Autores:\u00a0Germ\u00e1n Sergio Perusqu\u00eda del Villar, Luz Mar\u00eda Alejandra Garf\u00edas Vargas, Laura Olivia Z\u00fa\u00f1iga Ru\u00edz<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000619.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-formacion-del-perfil-docente-en-la-ems-una-necesidad-institucional.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Creaci\u00f3n de un ambiente tutorial para el alumno desde la acci\u00f3n del docente. Autores:\u00a0H\u00e9ctor Rojas Nolasco, Miguel Toxtle Valerdi<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000620.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/creacion-de-un-ambiente-tutorial-para-el-alumno-desde-la-accion-del-docente.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Intervenci\u00f3n pedag\u00f3gica: el docente como mediador de aprendizajes en alumnos con TDAH en el NMS. Autores:\u00a0Jos\u00e9 Humberto Ayala Ibarra, Edna Yajaira Vega Checa, Mart\u00edn Soto Camacho<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000621.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/intervencion-pedagogica-el-docente-como-mediador-de-aprendizajes-en-alumnos-con-tdah-en-el-nms.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La formaci\u00f3n del tutor para el acompa\u00f1amiento. Autores:\u00a0Judith Ram\u00edrez Mart\u00ednez, Ma. de la Concepci\u00f3n Acela Hern\u00e1ndez D\u00edaz<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000622.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-importancia-de-la-formacion-del-tutor-para-el-acompanamiento.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Importancia de formar docentes como tutores, para brindar a los alumnos del nivel medio superior un servicio de tutor\u00edas de calidad. Autores:\u00a0Leticia G\u00f3mez Contreras, Olga Martha Tenorio Mor\u00f3n, Patricia Calleros Pav\u00f3n<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000623.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/importancia-de-formar-docentes-como-tutores-para-brindar-a-los-alumnos-del-nivel-medio-superior-un-servicio-de-tutorias-de-calidad.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El IEMS CDMX y la necesidad de sensibilizar y formar tutores en pro del desarrollo integral de los estudiantes: Autores:\u00a0Leticia Le\u00f3n Islas,Marisa Velasco Ch\u00e1vez, Mar\u00eda del Socorro Mart\u00ednez Arango<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000624.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-iems-cdmx-y-la-necesidad-de-sensibilizar-y-formar-tutores-en-pro-del-desarrollo-integral-de-los-estudiantes.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Formaci\u00f3n de tutores en la escuela nacional preparatoria, UNAM. Autores:\u00a0Lorena Maga\u00f1a Miranda, Sara Xochitl Castellanos Peraza<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000625.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/formacion-de-tutores-en-la-escuela-nacional-preparatoria-unam.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sensibilizaci\u00f3n y formaci\u00f3n del profesorado frente a las implicaciones de la formaci\u00f3n integral. Autores:\u00a0Mar\u00eda de Jes\u00fas Olgu\u00edn Meza, Ma. del Rosario Cort\u00e9s N\u00e1jera, Mar\u00eda Guadalupe Trejo Ru\u00edz<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000626.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/sensibilizacion-y-formacion-del-profesorado-frente-a-las-implicaciones-de-la-formacion-integral.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Inteligencia emocional como habilidad para la acci\u00f3n tutorial. Autores:\u00a0Mar\u00eda de Lourdes Samayoa Miranda, Yvette M\u00e1rquez Mungu\u00eda<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000627.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/inteligencia-emocional-como-habilidad-para-la-accion-tutorial.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda afectiva es efectiva. Autor: Mar\u00eda del Carmen Rodr\u00edguez Robelo<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000628.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-afectiva-es-efectiva.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Significados y estilos tutoriales en la Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico. Autor:\u00a0Mar\u00eda del Rosario L\u00f3pez Guerrero<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000629.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/significados-y-estilos-tutoriales-en-la-universidad-autonoma-de-la-ciudad-de-mexico.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Formaci\u00f3n institucional del docente tutor. Autores: Mar\u00eda Luisa Ju\u00e1rez Aguilar, Elo\u00edsa Mar\u00eda Trevi\u00f1o Lozano, Rogelio Juvenal Sep\u00falveda Guerrero<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000630.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/formacion-institucional-del-docente-tutor.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Hacia un modelo tutorial efectivo. Autores:\u00a0Olga Maricela P\u00e9rez Xolocotzi, Erika Soto Sece\u00f1a<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000631.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/hacia-un-modelo-tutorial-efectivo.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Los tutores, las estrategias y su importante rol en el \u00e9xito acad\u00e9mico. Autores:\u00a0Patricia Elena Vilchis Bernal, Ana Mar\u00eda Enr\u00edquez Escalona<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000632.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/los-tutores-las-estrategias-y-su-importante-rol-en-el-exito-academico.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Humanizando la pr\u00e1ctica tutorial en el nivel medio superior. Autores:\u00a0Perla Nereida Gonz\u00e1lez Rodr\u00edguez, Mar\u00eda Teresa Trujillo Arias<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000633.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/humanizando-la-praxis-tutorial-en-el-nivel-medio-superior.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Desarrollo de habilidades para la sensibilizaci\u00f3n y formaci\u00f3n de tutores del Bachillerato de la UNAM. Autores:\u00a0Sandra Diego Ortiz, Alma Ang\u00e9lica Mart\u00ednez P\u00e9rez, Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Mart\u00ednez Solares<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000634.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/desarrollo-de-habilidades-para-la-sensibilizacion-y-formacion-de-tutores-del-bachillerato-de-la-unam.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Como debe formar el docente para su desarrollo profesional como tutor. Autores:\u00a0Silvia Rosa Mar\u00eda Padilla Monta\u00f1o, Jos\u00e9 Alfredo G\u00f3mez Sol\u00eds<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000635.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/como-debe-formar-el-docente-para-su-desarrollo-profesional-como-tutor.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Curso base de formaci\u00f3n de tutores. Una experiencia de sensibilizaci\u00f3n en la pr\u00e1ctica tutorial. Autores:\u00a0Sanjuanita Torres Ru\u00edz, Ma. de Jes\u00fas Barr\u00f3n Ibarra<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000636.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/curso-base-de-formacion-de-tutores-una-experiencia-de-sensibilizacion-en-la-practica-tutorial.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Resultados y actualizaciones del curso a distancia: Introducci\u00f3n a la tutor\u00eda en el SUAYED. Autor:\u00a0Eduardo P\u00e9rez Trejo<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000794.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/resultados-y-actualizaciones-del-curso-a-distancia-introduccion-a-la-tutoria-en-el-suayed.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Yo acompa\u00f1o con amor, orden y progreso\u2026 No abandono. Autores:\u00a0Ma. Rosario Cort\u00e9s N\u00e1jera, Mar\u00eda de Jes\u00fas Olgu\u00edn Meza, Mar\u00eda Guadalupe Trejo Ru\u00edz<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000809.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/yo-acompano-con-amor-orden-y-progreso-no-abandono.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\"><span style=\"text-align: center;\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/span><\/p>\n<h3><strong><a id=\"3-2\" name=\"3-2\"><\/a>3.2. Evidencias en el desarrollo profesional y personal del docente que se desempe\u00f1a como tutor<\/strong>.<\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">Acci\u00f3n integral del tutor ante los cambios sociales. Autores:\u00a0H\u00e9ctor Rojas Nolasco, Miguel Toxtle Valerdi<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000637.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/accion-integral-del-tutor-ante-los-cambios-sociales.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Valores en la formaci\u00f3n de tutores en preparatorias. Autor:\u00a0Emigdio Lario G\u00f3mez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000638.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/valores-en-la-formacion-del-docente-tutor-en-la-escuela-preparatoria.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Acciones del docente tutor en educaci\u00f3n media superior. Autores:\u00a0Martha Huerta Cruz, Sandra Soriano Guti\u00e9rrez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000639.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/acciones-del-docente-tutor-en-educacion-media-superior.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Optimizaci\u00f3n de la medida en el dise\u00f1o de un instrumento para evaluar las competencias de tutores universitarios. Autores:\u00a0Salvador Ponce Ceballos, Benilde Garc\u00eda-Cabrero, Joaqu\u00edn Caso Niebla<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000640.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/optimizacion-de-la-medida-en-el-diseno-de-un-instrumento-para-evaluar-las-competencias-de-tutores-universitarios.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Investigaci\u00f3n del desempe\u00f1o docente como tutor. Autor:\u00a0Zita Julia Ru\u00edz Fernandez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000641.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/investigacion-del-desempeno-del-docente-como-tutor.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>An\u00e1lisis de la tutor\u00eda basada en competencias para estudiantes de la Licenciatura en Comercio Internacional. Autor:\u00a0Adriana Patricia Soto Aguilar, Magdalena Melendez Alonso<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000799.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/analisis-de-la-tutoria-basada-en-competencias-para-estudiantes-de-la-licenciatura-en-comercio-internacional.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\"><span style=\"text-align: center;\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/span><\/p>\n<h3><strong><a id=\"3-3\" name=\"3-3\"><\/a>3.3. Efectos en la experiencia escolar de los estudiantes.<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">Las monitorias acad\u00e9micas, estrategia did\u00e1ctica en el marco de la alfabetizaci\u00f3n en lectura y escritura en educaci\u00f3n superior. Autores:\u00a0Beatriz Mej\u00eda Carvajal, \u00a0Diana Benavides C\u00e1ceres<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000642.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/las-monitorias-academicas-estrategia-didactica-en-el-marco-de-la-alfabetizacion-en-lectura-y-escritura-en-educacion-superior.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda como acompa\u00f1amiento en el aprendizaje colaborativo en la ense\u00f1anza media. Autores:\u00a0Blanca Hilda Oropeza Luna ,Alma Rosa Catalina Mor\u00e1n Hern\u00e1ndez, Irais N\u00fa\u00f1ez Palacios<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000643.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-como-acompanamiento-en-el-aprendizaje-colaborativo-en-la-ensenanza-media.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tutor\u00eda grupal en alumnos con bajo desempe\u00f1o en el examen de ciclos b\u00e1sicos de medicina. Autores:\u00a0Cristina L\u00f3pez Garc\u00eda, Mar\u00eda de Rosario Albarr\u00e1n Campos<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000644.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/tutoria-grupal-en-alumnos-con-bajo-desempeno-en-el-examen-de-ciclos-basicos-de-medicina.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El proceso tutorial para fortalecer el rendimiento acad\u00e9mico. Autores:\u00a0Cypatly Rojas Miranda, Jazel Mois\u00e9s Velasco Rojas<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000645.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-proceso-tutorial-para-fortalecer-el-rendimiento-academico.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Autoevaluaci\u00f3n de h\u00e1bitos de estudio. Una estrategia en la formaci\u00f3n integral de los bi\u00f3logos. Autores:\u00a0Diana Lizbeth Alonzo Rivera, Marvel del Carmen Valencia Guti\u00e9rrez, Jorge Albino Vargas Contreras<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000646.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/autoevaluacion-de-habitos-de-estudio-una-estrategia-en-la-formacion-integral-de-los-biologos.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Experiencia escolar de la tutor\u00eda en estudiantes de nivel tecnol\u00f3gico superior. Autor:\u00a0Eva Guzm\u00e1n Miramonte<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000647.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/experiencia-escolar-de-la-tutoria-en-estudiantes-de-nivel-tecnologico-superior.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Saber para elegir: una propuesta para la orientaci\u00f3n vocacional-Profesional. Autores:\u00a0Gabriela G\u00f3mez Lugo, Guillermo Emanuel Garc\u00eda Bel\u00edo<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000648.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/saber-para-elegir-una-propuesta-para-la-orientacion-vocacional-profesional.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tutor\u00eda, un espacio a la formaci\u00f3n del estudiante. Autores:\u00a0Guadalupe Lizbeth P\u00e1ramo Guti\u00e9rrez, Eduardo Trejo Pitayo<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000649.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/tutotia-un-espacio-a-la-formacion-del-estudiante.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El rol de la tutor\u00eda en el intercambio acad\u00e9mico. Autores:\u00a0Ingrid Barradas Bribiesca, Ma. Eugenia S\u00e1nchez Ramos<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000650.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-rol-de-la-tutoria-en-el-intercambio-academico.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Efecto de la experiencia de participaci\u00f3n tutorial del joven universitario en el programa Peraj-UANL adopta un amig@. Autores:\u00a0Katia Site P\u00e9rez Mart\u00ednez, Hilda Margarita Jasso Arrambide, Juan Pablo V\u00e1zquez Rodr\u00edguez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000651.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/efecto-de-la-experiencia-de-participacion-tutorial-del-joven-universitario-en-el-programa-peraj-uanl-adopta-un-amig.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La concepci\u00f3n de los estudiantes sobre la funci\u00f3n del tutor en la educaci\u00f3n media superior. Autores:\u00a0Laura Olivia Z\u00fa\u00f1iga Ru\u00edz,Yolanda Mar\u00eda Elena Mel\u00e9ndez Hern\u00e1ndez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000652.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-concepcion-de-los-estudiantes-sobre-la-funcion-del-tutor-en-la-educacion-media-superior.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Impacto de la tutor\u00eda en el desarrollo integral del estudiante en el NMS. Autores:\u00a0Mar\u00eda Lilia Cavazos P\u00e9rez, Edna Elizabeth Rodr\u00edguez Coronado, Mar\u00eda Jos\u00e9 Uresti Vald\u00e9s<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000653.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/impacto-de-la-tutoria-en-el-desarrollo-integral-del-estudiante-en-el-nms.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda como opci\u00f3n para el ejercicio docente y formaci\u00f3n integral del estudiantado. Autores:\u00a0Miriam Mireya Herrera Salazar, Jorge Ulises C\u00e1rdenas Pe\u00f1a<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000654.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-como-opcion-para-el-ejercicio-docente-y-formacion-integral-del-estudiantado.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Importancia del sistema tutoral para la formaci\u00f3n universitaria: Caso Facultad de Ciencias Sociales y Pol\u00edticas UABC. Autores:\u00a0Sergio Gilberto Capito Mata, Irma Alicia Gonz\u00e1lez Hern\u00e1ndez, Marina del Pilar Olmeda Garc\u00eda<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000655.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/importancia-del-sistema-tutoral-para-la-formacion-universitaria-caso-facultad-de-ciencias-sociales-y-politicas-uabc.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda en los j\u00f3venes: Efectos. Autores:\u00a0Diana Esparza Batalla, Teresita de Jes\u00fas Vargas Zavala, \u00c1ngel Espinal Taguja<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000769.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-en-los-jovenes-efectos.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Motivar para elegir. Una propuesta de orientaci\u00f3n vocacional para el CCH. Autores:\u00a0Guillermo Emanuel Garc\u00eda Bel\u00edo, Gabriela G\u00f3mez Lugo, Ang\u00e9lica Galv\u00e1n Torres<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000770.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/motivar-para-elegir-una-propuesta-de-orientacion-vocacional-para-el-cch.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda una oportunidad como acci\u00f3n formativa desde la percepci\u00f3n de alumnos de pr\u00e1cticas profesionales. Autor:\u00a0Mar\u00eda Guadalupe Molina Garc\u00eda<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000771.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-una-oportunidad-como-accion-formativa-desde-la-percepcion-de-alumnos-de-practicas-profesionales.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Plan de acci\u00f3n tutorial: Una experiencia en el Colegio de Ciencias y Humanidades, Plantel Naucalpan. Autores:\u00a0Mar\u00eda Isabel Olimpia Enr\u00edquez Barajas, Sandra Soledad P\u00e9rez \u00c1vila, Gabriela Saraith Ram\u00edrez Granados<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000772.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/plan-de-accion-tutorial-una-experiencia-en-el-colegio-de-ciencias-y-humanidades-plantel-naucalpan.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La lectura: Una estrategia transversal de rendimiento acad\u00e9mico. Autores:\u00a0Martha Lorena Mu\u00f1\u00f3z Z\u00e1rate, Eva Esperanza Labra Hern\u00e1ndez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000773.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-lectura-una-estrategia-transversal-de-rendimiento-academico.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tutor\u00eda de pares: una estrategia para desarrollar habilidades y pr\u00e1cticas de los alumnos de Qu\u00edmico Bi\u00f3logo Cl\u00ednico de la URS. Autores:\u00a0Rosa Amelia V\u00e1zquez Curiel, Ximena Felipe Ortega Fonseca, Rosa Gabriela Guadalupe Ochoa Silva<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000774.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/tutoria-de-pares-una-estrategia-para-desarrollar-habilidades-y-practicas-de-los-alumnos-de-quimico-biologo-clinico-de-la-urs.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Intenci\u00f3n emprendedora en alumnos de la Universidad de Guanajuato. Autores:\u00a0Silvia Guadalupe Hern\u00e1ndez Acevedo, Joel Mart\u00ednez Soto<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000775.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/intencion-emprendedora-en-alumnos-de-la-universidad-de-guanajuato.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\"><span style=\"text-align: center;\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/span><\/p>\n<h3><strong><a id=\"3-4\" name=\"3-4\"><\/a>3.4. Procesos de formaci\u00f3n acad\u00e9mica y personal de los estudiantes.<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">El acompa\u00f1amiento tutorial como medio de fortalecimiento acad\u00e9mico. Autores:\u00a0Carmen Alicia Maga\u00f1a Figueroa, Rosa Mar\u00eda Pelaez Carmona.<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000656.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-acompanamiento-tutorial-como-medio-de-fortalecimiento-academico.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Experiencias de formaci\u00f3n y trabajo tutorial en la facultad de psicolog\u00eda de la UANL. Autores:\u00a0C\u00e9sar Saucedo P\u00e9rez, Claudia Castro Campos, Marina Duque Mora<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000657.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/experiencias-de-formacion-y-trabajo-tutorial-en-la-facultad-de-psicologia-de-la-uanl.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tutor\u00eda entre iguales. Autores:\u00a0Claudia Elena Castillo Morquecho, Gloria Guadalupe Resendiz Valero, Karen Anaiz Montoya Castillo<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000658.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/tutoria-entre-iguales.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Experiencia formativa de los estudiantes y docentes tutores de la licenciatura en procesos educativos-BUAP: Jornada de Tutor\u00eda. Autores:\u00a0Claudia Guzm\u00e1n Z\u00e1rate, Dulce Itzamn\u00e1 Gonz\u00e1lez Montiel, Brenda Karina Morales V\u00e1zquez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000659.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/experiencia-formativa-de-los-estudiantes-y-docentes-tutores-de-la-licenciatura-en-procesos-educativos-buap-jornada-de-tutoria.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tutor\u00eda entre pares: Una experiencia de ense\u00f1anza-aprendizaje de la f\u00edsica en el nivel medio superior. Autores:\u00a0Dalila Abella Camarena Garc\u00eda, Sergio Augusto Romero Serv\u00edn<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000660.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/tutoria-entre-pares-una-experiencia-de-ensenanza-aprendizaje-de-la-fisica-en-el-nivel-medio-superior.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda como apoyo a la elaboraci\u00f3n de trabajos multidisciplinarios. Autores:\u00a0Indira Perusqu\u00eda de Carlos, Heidi Gabriela Cruz Nieto, Gracia Alejandra Perusqu\u00eda Arias<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000661.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-como-apoyo-a-la-elaboracion-de-trabajos-multidisciplinarios.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda entre pares una experiencia y una estrategia en la acci\u00f3n tutorial. Autores:\u00a0Jos\u00e9 Francisco Hern\u00e1ndez Aguilar, Ana Mercedes Guzm\u00e1n Casas, M\u00f3nica Morales Portillo<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000662.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-entre-pares-una-experiencia-y-una-estrategia-en-la-accion-tutorial.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Acciones tutoriales como estrategia para la inclusi\u00f3n educativa. Autores: Autores:\u00a0Karen Alejandra Castro Ram\u00edrez, Karen Astrin Pantoja Zepeda<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000663.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/acciones-tutoriales-como-estrategia-para-la-inclusion-educativa.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Estrategia Tutorial: est\u00edmulo para mejorar el avance acad\u00e9mico de los estudiantes del IDEA. Autores:\u00a0Luz Mar\u00eda Gil Ramos, Rosa Mar\u00eda L\u00f3pez Niebla, Jos\u00e9 Juan Terrazas Frausto<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000664.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/estrategia-tutorial-estimulo-para-mejorar-el-avance-academico-de-los-estudiantes-del-idea.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Programa de formaci\u00f3n complementaria, acad\u00e9mica y profesional \u00abSemana de la salud mental\u00bb.\u00a0Ma. Isabel Mart\u00ednez Hern\u00e1ndez, Laureana Ru\u00edz Hern\u00e1ndez, Mar\u00eda Concepci\u00f3n Mart\u00ednez L\u00f3pez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000665.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/programa-de-formacion-complementaria-academica-y-profesional-semana-de-la-salud-mental.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Binomio tutor\u00eda acad\u00e9mica &#8211; Proyectos transversales como ruta de mejora de los indicadores de rendimiento escolar. Autor:\u00a0Marco Antonio Navarro Ch\u00e1vez, Zenorina Aguilar Carrasco, Emmanuel \u00c1lvarez Paredes<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000666.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/binomio-tutoria-academica-proyectos-transversales-como-ruta-de-mejora-de-los-indicadores-de-rendimiento-escolar.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>T\u00e9cnicas de desarrollo humano para una formaci\u00f3n integral en la acci\u00f3n tutorial. Autores: Mar\u00eda de Jes\u00fas C\u00e1rdenas Ch\u00e1vez, Rosa Mar\u00eda Michel Nava, Ruth Clementina Barrag\u00e1n L\u00f3pez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000667.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/tecnicas-de-desarrollo-humano-para-una-formacion-integral-en-la-accion-tutorial.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda una base para la formaci\u00f3n acad\u00e9mica de los estudiantes. Autores:\u00a0Mar\u00eda Teresa Trujillo Arias, Perla Nereida Gonz\u00e1lez Rodr\u00edguez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000668.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-una-base-para-la-formacion-academica-de-los-estudiantes.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Importancia de conocer los factores que inciden en la motivaci\u00f3n de los alumnos en tutor\u00eda. Autores:\u00a0Nallely Guadalupe Cortes Arcos, Leticia Sesento Garc\u00eda, Rodolfo Lucio Dom\u00ednguez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000669.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/importancia-de-conocer-los-factores-que-inciden-en-la-motivacion-de-los-alumnos-en-tutoria.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Competencias de regulaci\u00f3n interpersonal, resoluci\u00f3n de conflictos y trabajo en equipo en estudiantes de bachillerato. Autores:\u00a0Norma M\u00e9ndez Santana, Germ\u00e1n M\u00e9ndez Santana, Lucero Vergara Lugo<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000670.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/competencias-de-regulacion-interpersonal-resolucion-de-conflictos-y-trabajo-en-equipo-en-estudiantes-de-bachillerato.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Estancias acad\u00e9micas en empresas y el papel del tutor en acompa\u00f1amiento extramuros a tutorados. Autores:\u00a0Antonio P\u00e9rez Nieto, Gloria Amparo Miranda Zambrano, Lorena Vargas Rodr\u00edguez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000776.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/estancias-academicas-en-empresas-y-el-papel-del-tutor-en-acompanamiento-extramuros-a-tutorados.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El papel de las emociones en el desempe\u00f1o acad\u00e9mico de estudiantes y docentes universitarios. Autores:\u00a0Dayra Gabriela Mart\u00ednez Ort\u00edz, H\u00e9ctor Octavio Silva Victoria, Valeria Yazm\u00edn Serrano de la Cruz<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000777.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-papel-de-las-emociones-en-el-desempeno-academico-de-estudiantes-y-docentes-universitarios.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El apoyo psicopedag\u00f3gico en la acci\u00f3n tutorial. Autores: Mar\u00eda del Rosario Gonz\u00e1lez Gonz\u00e1lez, Myrna Laura Yeverino Guti\u00e9rrez, H\u00e9ctor Guajardo C\u00e1rdenas<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000778.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-apoyo-psicopedagogico-en-la-accion-tutorial.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Expectativa hacia la investigaci\u00f3n por medio de un curso impartido por un tutor par. Autores:\u00a0Miguel Angel Rivera Navarro, Aida Fabiola Vargas Graciano<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000779.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/expectativa-hacia-la-investigacion-por-medio-de-un-curso-impartido-por-un-tutor-par.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\"><span style=\"text-align: center;\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/span><\/p>\n<h3><strong><a id=\"3-5\" name=\"3-5\"><\/a>3.5. Responsabilidad social como eje transversal.<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">La tutor\u00eda en trascendencia hacia lo social. Autor:\u00a0Leonardo Dorony Saturno<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000671.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-en-trascendencia-hacia-lo-social.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>RSU y la participaci\u00f3n de los estudiantes en actividades de formaci\u00f3n aplicadas por el docente tutor. Autor:\u00a0Luz Esmeralda Hern\u00e1ndez Mart\u00ednez, Sandra Patricia Rodr\u00edguez Cant\u00fa<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000672.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/rsu-y-la-participacion-de-los-estudiantes-en-actividades-de-formacion-aplicadas-por-el-docente-tutor.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Impacto y normatividad en alumnos de la Escuela Bachilleres DR. Mariano Narv\u00e1ez Gonz\u00e1lez, T.M. Autor: Mar\u00eda Concepci\u00f3n R\u00edos Contreras y Francisca Franco Magallanes Cant\u00fa<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000673.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000673.pdf\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La importancia de la tutor\u00eda en la inclusi\u00f3n social del discente. Autor:\u00a0Mitzi Arrazola Vega, Erick Vieyra M\u00e9ndez, Jannette Colin Jaramillo<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000674.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-importancia-de-la-tutoria-en-la-inclusion-social-del-discente.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Docentes tutores agentes educativos ante la responsabilidad social universitaria. Autor:\u00a0M\u00f3nica Ort\u00edz D\u00edaz, Iris Morales Ortiz<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000675.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/docentes-tutores-agentes-educativos-ante-la-responsabilidad-social-universitaria.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/p>\n<h2><strong><a id=\"Eje4\" name=\"Eje4\"><\/a>4. Tendencias y pr\u00e1cticas innovadoras para la atenci\u00f3n integral del estudiante.<\/strong><\/h2>\n<h3><strong><a id=\"4-1\" name=\"4-1\"><\/a>4.1. Atenci\u00f3n al ingreso, permanencia y egreso.<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">Actividades de intervenci\u00f3n tutoral en el \u00e1rea de formaci\u00f3n acad\u00e9mica. Autores:\u00a0Adriana Rodr\u00edguez Castillo, Rebeca Remedios Ray\u00f3n Alegr\u00eda, Ang\u00e9lica Galv\u00e1n Torres<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000676.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/actividades-de-intervencion-tutoral-en-el-area-de-formacion-academica.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La acci\u00f3n tutorial como experiencia potencial para el rescate de alumnos en situaci\u00f3n de riesgo. Autores:\u00a0Ana Cristina Esqueda Oliva, Juana Edith Becerra Manriquee, Paul Octavio G\u00f3mez Castro<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000677.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-accion-tutorial-como-experiencia-potencial-para-el-rescate-de-alumnos-en-situacion-de-riesgo.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Programa beca tutor en el Estado de Guanajuato. Autores:\u00a0Ma. Soledad Castrej\u00f3n Gonz\u00e1lez, Ma. Dolores Campos Grijalva, Luz Liliana Gasca Sandoval<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000678.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/programa-beca-tutor-en-el-estado-de-guanajuato.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Haciendo equipo contigo. Autores:\u00a0Victoria Palau Alonso, Teresita Aguill\u00f3n Bouch\u00e9<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000679.pdf\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/haciendo-equipo-contigo.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tutor\u00eda, \u00bfQu\u00e9 es y para qu\u00e9 es? Autor:\u00a0Sara Cruz Velasco<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000680.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/tutoria-que-es-y-para-que-es.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Deserci\u00f3n escolar y estrategias de apoyo al estudiante de la carrera de Psicolog\u00eda. Autor:\u00a0Adriana Mart\u00ednez Peralta, Claudia Soledad de la Fuente Perez, Mar\u00eda Elena Rinc\u00f3n Aguirre<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000681.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/desercion-escolar-y-estrategias-de-apoyo-al-estudiante-de-la-carrera-de-psicologia.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Estrategia de titulaci\u00f3n para egresados en 2014-2015 de la Licenciatura en Contadur\u00eda UAMEX Zumpango. Autores:\u00a0Brenda Gonz\u00e1lez Bureos, Carmen Aurora Niembro Gaona, Lucio Navarro S\u00e1nchez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000682.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/estrategia-de-titulacion-para-egresados-en-2014-2015-de-la-licenciatura-en-contaduria-uamex-zumpango.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El papel del tutor en la regularizaci\u00f3n del estudiante irregular. Autores:\u00a0Diana Marisol Rodr\u00edguez Basto, Alejandra Carrillo Lara<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000683.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-papel-del-tutor-en-la-regularizacion-del-estudiante-irregular.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u00c1reas de inter\u00e9s en la elecci\u00f3n de la carrera en la Universidad Aut\u00f3noma Chapingo. Autores:\u00a0Eunice Ferra L\u00f3pez, Mar\u00eda Guadalupe Mora Pizano, Cristina C\u00e1rdenas Rudderow<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000684.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/areas-de-interes-en-la-eleccion-de-la-carrera-en-la-universidad-autonoma-chapingo.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El programa de mentores acad\u00e9micos en la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de M\u00e9xico. Autores:\u00a0Francisco Escobar Eligia, Lucia M. Collado Medina, Magdalena Bar\u00f3n L\u00f3pez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000685.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-programa-de-mentores-academicos-en-la-universidad-autonoma-del-estado-de-mexico.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Taller de habilidades para el empleo en la tutor\u00eda de egreso del nivel medio superior. Autores:\u00a0Gloria Martha Palomar Rodr\u00edguez ,Rafael Zamorano Dom\u00ednguez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000686.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/taller-de-habilidades-para-el-empleo-en-la-tutoria-de-egreso-del-nivel-medio-superior.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Fomento de estrategias de afrontamiento en tutor\u00edas para la formaci\u00f3n integral del alumno. Autores:\u00a0Gloria Martha Palomar Rodr\u00edguez, Mauricio Rafael Rubio Hurtado<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000687.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/fomento-de-estrategias-de-afrontamiento-en-tutorias-para-la-formacion-integral-del-alumno.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El papel del tutor en la licenciatura en ciencias de la educaci\u00f3n en la UAEH. Autor:\u00a0Graciela Amira Medecigo Shej<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000688.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-papel-del-tutor-en-la-licenciatura-en-ciencias-de-la-educacion-en-la-uaeh.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Red de apoyo tutoral y desarrollo humano del estudiante universitario en la Universidad Aut\u00f3noma de Zacatecas. Autor:\u00a0Hermelinda Mart\u00ednez Rangel, Noem\u00ed Gonz\u00e1lez R\u00edos<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000689.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/red-de-apoyo-tutoral-y-desarrollo-humano-del-estudiante-universitario-en-la-universidad-autonoma-de-zacatecas.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tutor\u00edas entre pares como estrategia de apoyo en la evaluaci\u00f3n sumativa. Autor:\u00a0Indira Perusqu\u00eda de Carlos, Heidi Gabriela Cruz Nieto<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000690.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/tutorias-entre-pares-como-estrategia-de-apoyo-en-la-evaluacion-sumativa.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Algunas pr\u00e1cticas en la intervenci\u00f3n tutorial para alumnos con rezago en el \u00e1rea de matem\u00e1ticas. Autor:\u00a0Israel G\u00f3mez Flores<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000691.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/algunas-practicas-en-la-intervencion-tutorial-para-alumnos-con-rezago-en-el-area-de-matematicas.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Desarrollo de competencias transversales en estudiantes de Ingenier\u00eda mediante una intervenci\u00f3n tutorial focalizada. Autores: \u00a0Juan Carlos Soto Pati\u00f1o, Sergio Adr\u00edan Acosta Flores, Mar\u00eda Guadalupe D\u00edaz Segoviano<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000692.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/desarrollo-de-competencias-transversales-en-estudiantes-de-ingenieria-mediante-una-intervencion-tutorial-focalizada.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Estrategia de tutor\u00edas \u00abEncadena2\u00bb Autores:\u00a0Juana Mar\u00eda Mart\u00ednez C\u00e1rdenas, Mar\u00eda del Socorro Villarreal Dom\u00ednguez, Violeta Azeneth Cedillo Rodr\u00edguez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000693.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/estrategia-de-tutorias-encadena2.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El CAE, una pr\u00e1ctica para la atenci\u00f3n integral del estudiante: Fortaleza del PIT. Autores:\u00a0Julieta Leal Garc\u00eda, Marisol Morales Valenzuela, Norma Ang\u00e9lica \u00c1vila \u00c1lvarez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000694.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-cae-una-practica-para-la-atencion-integral-del-estudiante-fortaleza-del-pit.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El impacto de las capacitaciones y actualizaciones de los asesores par en la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa en el nivel licenciatura. Autores:\u00a0Lucila Guillermina Beltr\u00e1n Vega, Leopoldo Majarrez Ley<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000695.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-impacto-de-las-capacitaciones-y-actualizaciones-de-los-asesores-par-en-la-universidad-autonoma-de-sinaloa-en-el-nivel-licenciatura.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sobre counseling y las tutor\u00edas para la formaci\u00f3n integral del estudiante. Autores:\u00a0Luz Mar\u00eda Garc\u00eda Panes, Karina Alonso Ram\u00edrez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000696.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/sobre-counseling-y-las-tutorias-para-la-formacion-integral-del-estudiante.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Investigaci\u00f3n de t\u00f3picos como estrategia de ense\u00f1anza para mejorar el desempe\u00f1o acad\u00e9mico de los estudiantes. Autores:\u00a0Mar\u00eda Magdalena Villa Carbajal, Yuridiana Hamairany Liz\u00e1rraga, Carolina Abigail Renter\u00eda Salcido<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000697.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/investigacion-de-topicos-como-estrategia-de-ensenanza-para-mejorar-el-desempeno-academico-de-los-estudiantes.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Inducci\u00f3n: Una estrategia preventiva al abandono escolar en el Nivel Medio Superior. Autor:\u00a0Mar\u00eda de la Concepci\u00f3n Acela Hern\u00e1ndez D\u00edaz, Judith Ram\u00edrez Mart\u00ednez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000698.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/induccion-una-estrategia-preventiva-al-abandono-escolar-en-el-nivel-medio-superior.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Programa de asesoramiento psicopedag\u00f3gico y tutor\u00eda para alumnos universitarios en situaci\u00f3n de desventaja acad\u00e9mica. Autores:\u00a0Maricela Romo P\u00e9rez, Aide\u00e9 Espinosa Pulido, Juan Manuel Ram\u00edrez Mel\u00e9ndez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000699.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/programa-de-asesoramiento-psicopedagogico-y-tutoria-para-alumnos-universitarios-en-situacion-de-desventaja-academica.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Centros de atenci\u00f3n estudiantil (CAE) una alternativa para el desarrollo integral del estudiante. Autores:\u00a0Marysol Morales Valenzuela, Juan Ignacio Vel\u00e1zquez Dimas, Mar\u00eda Luisa Mart\u00ednez Castro<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000700.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/centros-de-atencion-estudiantil-cae-una-alternativa-para-el-desarrollo-integral-del-estudiante.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Atenci\u00f3n integral del Departamento Psicopedag\u00f3gico para los estudiantes. Autor:\u00a0Nicolasa Mendoza Larios<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000701.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/atencion-integral-del-departamento-psicopedagogico-para-los-estudiantes.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Acciones remediales en el quehacer tutorial: Cat\u00e1logo de pl\u00e1ticas como propuesta pedag\u00f3gico-did\u00e1ctica. Autores:\u00a0Nancy Olivia Delgadillo Morales, Gabriel Alejandro \u00c1lvarez Hern\u00e1ndez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000702.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/acciones-remediales-en-el-quehacer-tutorial-catalogo-de-platicas-como-propuesta-pedagogico-didactica.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Elaboraci\u00f3n del manual de actividades sugeridas para el ejercicio de la tutor\u00eda. Autor:\u00a0\u00d3scar Vel\u00e1zquez \u00c1lvarez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000703.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/elaboracion-del-manual-de-actividades-sugeridas-para-el-ejercicio-de-la-tutoria.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Propuesta de un programa de mentor\u00eda para mejorar la tutor\u00eda en el nivel superior. Autor:\u00a0Paola Eunice Rivera Salas, Ver\u00f3nica Selene S\u00e1nchez Aguilera, Mar\u00eda Guadalupe Curro Lau<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000704.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/propuesta-de-un-programa-de-mentoria-para-mejorar-la-tutoria-en-el-nivel-superior.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Evaluaci\u00f3n de habilidades de ingreso a impulso profesional y su relaci\u00f3n con la tutor\u00eda. Autores:\u00a0Ricardo S\u00e1nchez Sarmiento, Guillermo T\u00e9llez Arana, Gustavo Castro Garc\u00eda<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000705.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/evaluacion-de-habilidades-de-ingreso-a-impulso-profesional-y-su-relacion-con-la-tutoria.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Programa mentor\u00edas como estrategia de apoyo para la actividad tutorial de la Licenciatura en Idiomas-UJAT. Autores:\u00a0Rosa del Carmen D\u00edaz Hern\u00e1ndez, Susana Flores Santos, Gisela Dom\u00ednguez Barrera<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000706.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/programa-mentorias-como-estrategia-de-apoyo-para-la-actividad-tutorial-de-la-licenciatura-en-idiomas-ujat.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Plan de acci\u00f3n tutorial orientado a la permanencia de las estudiantes de la Escuela Normal Estefan\u00eda Casta\u00f1eda y N\u00fa\u00f1es de C\u00e1ceres. Autor:\u00a0Rosalba Raquel Hern\u00e1ndez Medina<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000707.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-admin\/post.php?post=2805&amp;action=edit\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Demanda a Licenciatura de la UAMEX como apoyo a la inducci\u00f3n tutorial para la profesi\u00f3n. Autores:\u00a0Rub\u00e9n Guti\u00e9rrez G\u00f3mez, Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Carmona Zepeda, M\u00f3nica Gardu\u00f1o Su\u00e1rez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000708.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/demanda-a-licenciatura-de-la-uamex-como-apoyo-a-la-induccion-tutorial-para-la-profesion.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda como proceso integral a trav\u00e9s de recursos tecnol\u00f3gicos. Autores:\u00a0Mart\u00edn Onesimo Rodr\u00edguez Robles, Alejandro Morales Marchebout<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000780.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-como-proceso-integral-a-traves-de-recursos-tecnologicos.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\"><span style=\"text-align: center;\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/span><\/p>\n<h3><strong><a id=\"4-2\" name=\"4-2\"><\/a>4.2. Orientaci\u00f3n en actividades formativas extracurriculares.<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">El servicio social universitario como actividad extracurricular en la formaci\u00f3n integral del alumno del programa de estudio de Ingenier\u00eda Civil. Autores:\u00a0Luis El\u00edas Ch\u00e1vez Valencia, Mar\u00eda Teresa Ram\u00edrez Gasca, Ana Karen Ramos Tinoco<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000709.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-servicio-social-universitario-como-actividad-extracurricular-en-la-formacion-integral-del-alumno-del-programa-de-estudio-de-ingenieria-civil.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Actividades que coadyuvan a la formaci\u00f3n integral de los estudiantes. Autores\u00a0M\u00f3nica Mondelo Villase\u00f1or, Bertha Mondelo Villase\u00f1or<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000710.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/actividades-que-coadyuvan-a-la-formacion-integral-de-los-estudiantes.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El teatro como actividad de formaci\u00f3n en el adolescente. Autores:\u00a0Ana Rosa \u00c1valos Ledesma, Cecilia Cabello M\u00e9ndez, Manuel Tovar Benitez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000711.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-teatro-como-actividad-de-formacion-en-el-adolescente.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Acompa\u00f1amiento docente en el programa universitario para leer y escribir al estudiante del IESO Juquila. Autor:\u00a0Areli Cortes Rojas<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000712.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/acompanamiento-docente-en-el-programa-universitario-para-leer-y-escribir-al-estudiante-del-ieso-juquila.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El impacto de las actividades extracurriculares en la formaci\u00f3n integral de los estudiantes de bachillerato. Autores:\u00a0Carolina Elizabeth Manrique P\u00e9rez, Claudia Ang\u00e9lica Zapata Guemez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000713.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-impacto-de-las-actividades-extracurriculares-en-la-formacion-integral-de-los-estudiantes-de-bachillerato.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda de pares aplicada en la formaci\u00f3n de valores. Experiencias en actividades extracurriculares. Autores:\u00a0Ma. Eugenia S\u00e1nchez Ramos, Diana del Consuelo Caldera Gonz\u00e1lez, Carmen Dolores Barroso Garc\u00eda<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000714.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-de-pares-aplicada-en-la-formacion-de-valores-experiencias-en-actividades-extracurriculares.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Evaluaci\u00f3n de actividades extracurriculares de los jovenes tutorados: caso lectores 360\u00b0. Autores:\u00a0Mar\u00eda del Rosario Quintanar Gallardo, Mar\u00eda del Carmen Garc\u00eda Moraga, Lizbeth Salgado Beltran<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000715.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/evaluacion-de-actividades-extracurriculares-de-los-jovenes-tutorados-caso-lectores-360.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El capital cultural como herramienta para el diagn\u00f3stico tutoral en el CCH-Vallejo. Autores:\u00a0Mariel Alejandra Robles Valadez, Erandi Eugenia Ru\u00edz Caudillo, Ver\u00f3nica Guillermina Gonz\u00e1lez Ledesma<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000716.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-capital-cultural-como-herramienta-para-el-diagnostico-tutoral-en-el-cch-vallejo.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Diagn\u00f3stico de problem\u00e1ticas psicosociales como punto de partida para la acci\u00f3n tutorial. Autores:\u00a0Rafael Zamorano Dom\u00ednguez,Mauricio Rafael Rubio Hurtado<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000717.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/diagnostico-de-problematicas-psicosociales-como-punto-de-partida-para-la-accion-tutorial.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Estudiante sano, estudiante que rinde. Atores:\u00a0Victoria Palau Alonso, Teresita Aguill\u00f3n Bouch\u00e9<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000718.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/estudiante-sano-estudiante-que-rinde.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\"><span style=\"text-align: center;\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/span><\/p>\n<h3><strong><a id=\"4-3\" name=\"4-3\"><\/a>4.3. Indicadores institucionales desde la perspectiva de los programas, los procesos y los actores.<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">Evoluci\u00f3n y seguimiento integral para docentes y estudiantes en la pr\u00e1ctica educativa. Autores:\u00a0Agust\u00edn Armando Varela Hern\u00e1ndez<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000719.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/evolucion-y-seguimiento-integral-para-docentes-y-estudiantes-en-la-practica-educativa.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Los sistemas de informaci\u00f3n para la obtenci\u00f3n de indicadores en materia de tutor\u00eda. Autor:\u00a0Claudia Valdez Fuentes<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000720.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/los-sistemas-de-informacion-para-la-obtencion-de-indicadores-en-materia-de-tutoria.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Efectos de la acci\u00f3n tutorial en la deserci\u00f3n escolar en una Escuela de Yucat\u00e1n. Autores:\u00a0Guillermo Contreras Gil, Claudia Villegas Eysel\u00e9<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000721.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/efectos-de-la-accion-tutorial-en-la-desercion-escolar-en-una-escuela-de-yucatan.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Impacto de la tutor\u00eda de egreso, en la titulaci\u00f3n de ingeniero arquitecto de la UNIVA. Autores:\u00a0Mar\u00eda Cristina D\u00e1vila Avenda\u00f1o, Leticia Barona Peralta, Mar\u00eda del Rosario Sandoval Espinosa<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000722.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/impacto-de-la-tutoria-de-egreso-en-la-titulacion-de-ingeniero-arquitecto-de-la-univa.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda a distancia desde la pr\u00e1ctica profesional, el caso del acompa\u00f1amiento ocelote como alternativa de soluci\u00f3n para abatir la deserci\u00f3n y el abandono en las licenciaturas a distancia de la Universidad Aut\u00f3noma de Chiapas. Autores:\u00a0\u00d3scar Daniel G\u00f3mez Cruz, Elsa Velasco Espinosa, Ricardo Alejandro de Lira Cruz<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000723.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-a-distancia-desde-la-practica-profesional-el-caso-del-acompanamiento-ocelote-como-alternativa-de-solucion-para-abatir-la-desercion-y-el-abandono-en-las-licenciaturas-a-distancia-de-la-univ.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Posibles factores administrativos que pueden inducir un rezago en el nivel medio superior. Autores:\u00a0Alma Teresa Corona Armenta, Raquel Castro Soriano<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000781.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/posibles-factores-administrativos-que-pueden-inducir-un-rezago-en-el-nivel-medio-superior.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\"><span style=\"text-align: center;\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/span><\/p>\n<h3><strong><a id=\"4-4\" name=\"4-4\"><\/a>4.4. Desarrollo de habilidades y actitudes hacia el aprendizaje aut\u00f3nomo.<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">Promoci\u00f3n del aprendizaje aut\u00f3nomo mediante los roles docente y tutor en la UG. Autores:\u00a0Amanda Enriqueta Violante Gavira, Irma Buend\u00eda Castro<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000724.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/promocion-del-aprendizaje-autonomo-mediante-los-roles-docente-y-tutor-en-la-ug.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Desarrollo de estructuras matem\u00e1ticas respetando niveles cognitivos. Autores:\u00a0Ana Mar\u00eda del Refugio Camacho Hern\u00e1ndez, Julia Graciela Preciado Le\u00f3n<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000725.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/desarrollo-de-estructuras-matematicas-repetando-niveles-cognitivos.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Propuesta para el plan de acci\u00f3n tutorial. Autores:\u00a0Diana Luz P\u00e9rez Hern\u00e1ndez, Karla Pedraza Solorio, Mart\u00edn Vel\u00e1zquez Ugalde<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000726.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/propuesta-para-el-plan-de-accion-tutorial.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda acad\u00e9mica; Una experiencia exitosa en el bachillerato universitario. Autores:\u00a0Floriselva Ver\u00f3nica Castro Cisneros, Jair Avil\u00e9s Rend\u00f3n<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000727.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-academica-una-experiencia-exitosa-en-el-bachillerato-universitario.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda en HCP. Autores:\u00a0Gloria Guadalupe Resendiz Valero, Claudia Elena Castillo Morquecho,J uan Fernando Berrones Pe\u00f1a<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000728.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-en-hcp.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Identificaci\u00f3n de procrastinaci\u00f3n en los tutorados de dos programas educativos: Gerontolog\u00eda y Ciencias Pol\u00edticas. Autor:\u00a0Jacqueline Guadalupe Guerrero Ceh<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000729.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/identificacion-de-procrastinacion-en-los-tutorados-de-dos-programas-educativos-gerontologia-y-ciencias-politicas.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Expresi\u00f3n de emociones, resoluci\u00f3n de conflictos y autoconocimiento mediante el uso de t\u00e9cnicas de arteterapia. Autores:\u00a0Janny L\u00f3pez Morales, Francisco Fe\u00edto P\u00e9rez, Tomasa Rodr\u00edguez Reyez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000730.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/expresion-de-emociones-resolucion-de-conflictos-y-autoconocimiento-mediante-el-uso-de-tecnicas-de-arteterapia.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Estrategias que posibilitan habilidades para el aprendizaje aut\u00f3nomo. Autores:\u00a0Juan Jos\u00e9 Miguel Reyes, Carina Berenice L\u00f3pez Gonz\u00e1lez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000731.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/estrategias-que-posibilitan-habilidades-para-el-aprendizaje-autonomo.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El aprendizaje aut\u00f3nomo: Una competencia ineludible en la sociedad del conocimiento. Autores:\u00a0Karinna Idalia Holgu\u00edn Magallanes, M\u00f3nica Teresa Baca, Mu\u00f1\u00f3z,Consuelo Torres Valdez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000732.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-aprendizaje-autonomo-una-competencia-ineludible-en-la-sociedad-del-conocimiento.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Comprensi\u00f3n y producci\u00f3n de textos con la metodolog\u00eda de aprender a aprender. Autores:\u00a0Laura Alicia Ru\u00edz L\u00f3pez, Artemio Ort\u00edz P\u00e9rez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000733.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/comprension-y-produccion-de-textos-con-la-metodologia-de-aprender-a-aprender.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Evaluaci\u00f3n formativa de la UDA de materiales de construcci\u00f3n en concordancia al modelo de educativo de la UG. Autores:\u00a0Luis El\u00edas Ch\u00e1vez Valencia, Mar\u00eda Teresa Ram\u00edrez Gasca, Ana Karen Ramos Tinoco<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000734.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/evaluacion-formativa-de-la-uda-de-materiales-de-construccion-en-concordancia-al-modelo-de-educativo-de-la-ug.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Programa para el desarrollo de competencias emocionales con alumnos de primer ingreso a Psicolog\u00eda. Autores:\u00a0Mar\u00eda de Guadalupe Villarreal Pe\u00f1a, Ma. Alma Isabel Nava Rodr\u00edguez, Salvador Aburto Morales<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000735.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/programa-para-el-desarrollo-de-competencias-emocionales-con-alumnos-de-primer-ingreso-a-psicologia.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Plan-proyecto de vida, una propuesta de acompa\u00f1amiento integral al joven universitario. Autor:\u00a0Rocio Mijangos Mendez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000736.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/plan-proyecto-de-vida-una-propuesta-de-acompanamiento-integral-al-joven-universitario.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Desarrollo de competencias necesarias en el universitario con inter\u00e9s en el posgrado. Autores:\u00a0Rub\u00e9n David Salazar Nieto, Ricardo Barrios Campos<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000737.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/desarrollo-de-competencias-necesarias-en-el-universitario-con-interes-en-el-posgrado.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Taller de Inteligencia emocional y el desarrollo de habilidades en alumnos de tutor\u00eda. Autores:\u00a0Ana Laura Guajardo de la Garza, C\u00e9sar Saucedo P\u00e9rez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000782.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/taller-de-inteligencia-emocional-y-el-desarrollo-de-habilidades-en-alumnos-de-tutoria.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Desarrollo de habilidades de estudio en alumnos de nuevo ingreso como fomento del aprendizaje aut\u00f3nomo. Autores:\u00a0Carlos Alberto Mart\u00ednez Guerrero, Luz Daniela Gonz\u00e1lez Guzm\u00e1n, Raquel Cibr\u00edan Valle<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000783.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/desarrollo-de-habilidades-de-estudio-en-alumnos-de-nuevo-ingreso-como-fomento-del-aprendizaje-autonomo.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Proyectos modulares: Una propuesta integradora en la Licenciatura en Qu\u00edmico Farmac\u00e9utico Bi\u00f3logo de la UdeG. Autores:\u00a0Francisco Josu\u00e9 Carrillo Ballesteros, Beatr\u00edz Venegas Ru\u00edz, Luz Eduviges Garay Mart\u00ednez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000784.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/proyectos-modulares-una-propuesta-integradora-en-la-licenciatura-en-quimico-farmaceutico-biologo-de-la-udeg.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Asesor par como formador de un aprendizaje cooperativo y autorregulado. Autores:\u00a0Maura Liliana Llamas Estrada, Mar\u00eda de Jes\u00fas Rodr\u00edguez Armenta, Cristina Gonz\u00e1lez Rend\u00f3n<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000785.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/asesor-par-como-formador-de-un-aprendizaje-cooperativo-y-autorregulado.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Resultados preliminares sobre el seguimiento del curso de lectura inteligente: Leyendo Psicolog\u00eda. Autores:\u00a0Ver\u00f3nica Alcal\u00e1 Herrera, Arely Robles Vilchis,Daniel Cerna \u00c1lvarez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000786.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/resultados-preliminares-sobre-el-seguimiento-del-curso-de-lectura-inteligente-leyendo-psicologia.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Utilidad del Programa Construye-t en el campo de la tutor\u00eda para mejorar el aprendizaje aut\u00f3nomo. Autores:\u00a0Mitzi Arrazola Vega, Erick Vieyra M\u00e9ndez, Jes\u00fas Margarito Hern\u00e1ndez Hern\u00e1ndez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000800.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/utilidad-del-programa-construye-t-en-el-campo-de-la-tutoria-para-mejorar-el-aprendizaje-autonomo.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\"><span style=\"text-align: center;\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/span><\/p>\n<h3><strong><a id=\"4-5\" name=\"4-5\"><\/a>4.5. Los recursos tecnol\u00f3gicos en la acci\u00f3n tutorial.<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">Impacto de aplicaciones tecnol\u00f3gicas en la acci\u00f3n tutorial. Autores:\u00a0Alma Rosa Araiza Zapata, Patricia Araceli Araiza Zapata, Mario Carrera Ramos<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000738.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/impacto-de-aplicaciones-tecnologicas-en-la-accion-tutorial.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda acad\u00e9mica apoyada en SEDUCA. Autores:\u00a0Ana Mar\u00eda Enriquez Escalona, Lourdes Mar\u00eda de Montserrat Cort\u00e9s Estrada<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000739.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-academica-apoyada-en-seduca.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Google Drive como herramienta de seguimiento acad\u00e9mico en el bachillerato en l\u00ednea de la UADY. Autor:\u00a0Ana Patricia Rosado Basulto<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000740.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/google-drive-como-herramienta-de-seguimiento-academico-en-el-bachillerato-en-linea-de-la-uady.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El di\u00e1logo en la tutor\u00eda con soporte hipermedia acompa\u00f1ada de representaciones visuales conceptuales. Autor:\u00a0Ayla Roxana Hern\u00e1ndez P\u00e1ramo<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000741.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-dialogo-en-la-tutoria-con-soporte-hipermedia-acompanada-de-representaciones-visuales-conceptuales.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El uso de redes sociales en la tutor\u00eda en ambientes semiescolarizado y virtuales. Autores:\u00a0Georgina Saucedo Vick, Lucrecia Santiago Luna<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000742.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-uso-de-redes-sociales-en-la-tutoria-en-ambientes-semiescolarizado-y-virtuales.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tutor\u00eda a partir del uso de la tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n en educaci\u00f3n media superior. Autores:\u00a0Joanna Koral Ch\u00e1vez L\u00f3pez,Alan Alexis Gonz\u00e1lez Guti\u00e9rrez,Roberto Carlos Tapia P\u00e9rez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000743.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/tutoria-a-partir-del-uso-de-la-tecnologia-de-la-informacion-y-comunicacion-en-educacion-media-superior.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sistema institucional de tutor\u00edas (SIT-UABJO), un recurso para la acci\u00f3n tutorial. Autores:\u00a0Jos\u00e9 Alberto Avenda\u00f1o Mart\u00ednez, Floriselva Ver\u00f3nica Castro Cisneros, Abraham Mart\u00ednez Helmes<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000744.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/sistema-institucional-de-tutorias-sit-uabjo-un-recurso-para-la-accion-tutorial.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Propuesta de una estrategia de intervenci\u00f3n tutorial mediante el empleo de una webquest sobre autoestima. Autores:\u00a0Lourdes Mar\u00eda de Montserrat Cortes Estrada, Patricia Elena Vilchis Bernal<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000745.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/propuesta-de-una-estrategia-de-intervencion-tutorial-mediante-el-empleo-de-una-webquest-sobre-autoestima.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La pr\u00e1ctica tutoral a distancia. Sistematizando una experiencia. Autores:\u00a0Mar\u00eda Teresa Cervantes Loredo, Sergio Manuel de la Fuente Valdez,Yolanda L\u00f3pez Lara<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000746.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-practica-tutoral-a-distancia-sistematizando-una-experiencia.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Moodle_MMU una propuesta innovadora de TICS para tutorar. Autores:\u00a0Mario Mej\u00eda Ugalde, Roxana Editha Casta\u00f1eda Ca\u00f1ola, Ignacio Mej\u00eda Ugalde<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000747.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/moodle_mmu-una-propuesta-innovadora-de-tics-para-tutorar.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n inteligentes como herramienta t\u00e1ctica en las actividades de tutoreo. Autores:\u00a0Miguel \u00c1ngel Gil R\u00edos, Ariana Aranda L\u00f3pez, Mar\u00eda Dolores Ju\u00e1rez Ram\u00edrez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000748.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/tecnologias-de-informacion-inteligentes-como-herramienta-tactica-en-las-actividades-de-tutoreo.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Software educativo como apoyo en la acci\u00f3n tutorial. Autores:\u00a0Rosa Mar\u00eda Michel Nava, Mar\u00eda de Jes\u00fas C\u00e1rdenas Ch\u00e1vez, Cynthia Alejandra Mart\u00ednez Pinto<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000749.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/software-educativo-como-apoyo-en-la-accion-tutorial.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Censo de recursos educativos abiertos para la acci\u00f3n tutorial. Autor:\u00a0Ruth de la Rosa Ram\u00edrez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000750.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/censo-de-recursos-educativos-abiertos-para-la-accion-tutorial.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tutor\u00eda en red. Autor:\u00a0Sandra Eugenia Cano Ochoa<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000751.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/tutoria-en-red.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea <\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El uso de las herramientas tecnol\u00f3gicas en la tutor\u00eda universitaria. Experiencias acad\u00e9micas. Autores:\u00a0Tania Torres V\u00e1zquez, Alma Delia Torquemada Gonz\u00e1lez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000752.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-uso-de-las-herramientas-tecnologicas-en-la-tutoria-universitaria-experiencias-academicas.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Implementaci\u00f3n de plataformas LMS como apoyo a la labor tutorial docente en la educaci\u00f3n superior. Autores:\u00a0Theira Irasema Samperio Monroy, Sandra Luz Hern\u00e1ndez Mendoza, Delia Iliana Tapia Castillo<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000753.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/implementacion-de-plataformas-lms-como-apoyo-a-la-labor-tutorial-docente-en-la-educacion-superior.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Desarrollo de habilidades y actitudes mediante la tutor\u00eda subgrupal. Autores:\u00a0Vianey Sari\u00f1ana Roacho,Santa Eden Sari\u00f1ana Roacho<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000754.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/desarrollo-de-habilidades-y-actitudes-mediante-la-tutoria-subgrupal.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El uso del blog como estrategia tutorial. Autores:\u00a0Viviana Briones Lara, Cecilia Cota Mart\u00ednez, Lucia Valencia Garc\u00eda<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000755.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-uso-del-blog-como-estrategia-tutorial.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Capacitaci\u00f3n de mentoring en l\u00ednea. Autores:\u00a0Yatzuki Lucero de Castilla Rosales, Mercedes Rosales Morales, Silvia Contreras Bonilla<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000756.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/capacitacion-de-mentoring-en-linea.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Implementaci\u00f3n de tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n en la detecci\u00f3n de indicadores de riesgo en alumno tutorados. Autores:\u00a0Alma Nidia Cotta Bay, Vanessa Rasc\u00f3n Gil, Carlos Jes\u00fas Hinojosa Rodr\u00edguez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000787.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/implementacion-de-tecnologias-de-informacion-en-la-deteccion-de-indicadores-de-riesgo-en-alumno-tutorados.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Uso de la nube virtual en la tutor\u00eda: una comunicaci\u00f3n estrat\u00e9gica para el aprendizaje aut\u00f3nomo. Autores:\u00a0Amanda Enriqueta Violante Gavira, Gabriela Andrea Narv\u00e1ez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000788.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/uso-de-la-nube-virtual-en-la-tutoria-una-comunicacion-estrategica-para-el-aprendizaje-autonomo.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Innovando la acci\u00f3n tutorial a trav\u00e9s de las redes sociales. Autores:\u00a0Esmeralda Gonz\u00e1lez Reyes, Jorge Gerardo Castillo Morales, Jos\u00e9 Hern\u00e1ndez Pacheco<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000789.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/innovando-la-accion-tutorial-a-traves-de-las-redes-sociales.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Toma de decisiones multicriterio en la elecci\u00f3n de UDA&#8217;S a cursar mediante AHP. Autores:\u00a0Luis Jaime Gasca Ram\u00edrez, Ernesto Romero Negrete, Omar Jair Purata<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000790.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/toma-de-decisiones-multicriterio-en-la-eleccion-de-udas-a-cursar-mediante-ahp.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tutorfi. Autores:\u00a0Mar\u00eda de Lourdes Campos Luna, Miguel Eduardo Gonz\u00e1lez C\u00e1rdenas, Enrique Felipe Anastacio<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000791.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/tutorfi.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Uso de plataforma electr\u00f3nica para mejorar el servicio de tutor\u00edas en la UABC. Autor:\u00a0Miguel Mario Ju\u00e1rez Villarreal<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000792.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/uso-de-plataforma-electronica-para-mejorar-el-servicio-de-tutorias-en-la-uabc.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La tutor\u00eda virtual: estrategia de atenci\u00f3n integral para estudiantes en modalidad en l\u00ednea, caso UABC. Autores:\u00a0Yoshie Adaemi Bio Olgu\u00edn, Cecilia Anah\u00ed Guti\u00e9rrez Escobar, Dennise Islas Cervantes<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000793.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-tutoria-virtual-estrategia-de-atencion-integral-para-estudiantes-en-modalidad-en-linea-caso-uabc.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>M\u00f3dulo automatizado de tutor\u00edas UJED. Autores:\u00a0Martina Patricia Flores Saucedo, Jos\u00e9 Luis Bautista Cabrera, Alfonso Guti\u00e9rrez Rocha<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000795.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/modulo-automatizado-de-tutorias-ujed.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La plataforma educativa moodle como herramienta de colaboraci\u00f3n entre profesores tutores del nivel proped\u00e9utico de la Universidad Aut\u00f3noma Chapingo. Autor:\u00a0Eunice Ferra L\u00f3pez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000801.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/la-plataforma-educativa-moodle-como-herramienta-de-colaboracion-entre-profesores-tutores-del-nivel-propedeutico-de-la-universidad-autonoma-chapingo.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\"><span style=\"text-align: center;\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<\/span><\/p>\n<h3><strong><a id=\"4-6\" name=\"4-6\"><\/a>4.6. Acciones incluyentes en un contexto de diversidad.<\/strong><\/h3>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"90%\">Diplomado: los padres de familia como factor fundamental en la educaci\u00f3n integral de los adolescentes. Autores:\u00a0Lucia V\u00e1zquez Gonz\u00e1lez, Guillermo Hern\u00e1ndez Mart\u00ednez, Deyanira Aguirre Flores<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000757.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/diplomado-los-padres-de-familia-como-factor-fundamental-en-la-educacion-integral-de-los-adolescentes.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Inclusi\u00f3n de estudiantes con discapacidad intelectual, una experiencia innovadora dentro de la tutor\u00eda. Autores:\u00a0Luis Wen\u00e9frido Granados Baeza, Brillante Zavala Centeno, Rosario del Carmen Mart\u00ednez Quijano<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000758.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/inclusion-de-estudiantes-con-discapacidad-intelectual-una-experiencia-innovadora-dentro-de-la-tutoria.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Integraci\u00f3n de estudiantes con aptitudes sobresalientes en educaci\u00f3n superior. Autores:\u00a0Nancy Gabriela Fierro Flores, Mario Humberto Alcocer Campos<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000759.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/integracion-de-estudiantes-con-aptitudes-sobresalientes-en-educacion-superior.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El uso de la tecnolog\u00eda educativa y la inclusi\u00f3n de alumnos sordos. Autores:\u00a0Adriana Mendez Wong, Alberto Valdez M\u00e9ndez<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000760.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-uso-de-la-tecnologia-educativa-y-la-inclusion-de-alumnos-sordos.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Las modalidades tutoriales en un sistema abierto como estrategias para incrementar la eficiencia terminal. Autores:\u00a0Edna Elizabeth Rodr\u00edguez Coronado, Mar\u00eda L\u00edlia Cavazos P\u00e9rez, Alan Ezeuqiel Ram\u00edrez Salazar<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000761.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/las-modalidades-tutoriales-en-un-sistema-abierto-como-estrategias-para-incrementar-la-eficiencia-terminal.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Estrategia tutoral de inclusi\u00f3n e integraci\u00f3n de estudiantes con necesidades especiales. Autores:\u00a0Francisco Cervando Vel\u00e1zquez P\u00e9rez, Laura Olivia Araiza Romero, Georgina N\u00e1jera Z\u00fa\u00f1iga<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000762.pdf\" target=\"_blank\">Descargar <\/a>&#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/estrategia-tutoral-de-inclusion-e-integracion-de-estudiantes-con-necesidades-especiales.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Atenci\u00f3n integral en el proceso de tutor\u00eda. Autores:\u00a0Gabriela Garibay Bagnis, Rosa Guadalupe Tinoco Luque<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000763.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/atencion-integral-en-el-proceso-de-tutoria.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>El arte como estrategia de intervenci\u00f3n en la tutor\u00eda. Autores:\u00a0Katia Daranee G\u00f3mez Rivero<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000764.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/el-arte-como-estrategia-de-intervencion-en-la-tutoria.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Inclusi\u00f3n educativa de alumnos con discapacidad visual a trav\u00e9s de la tutor\u00eda de apoyo especial. Autores:\u00a0Manuel Valdez Valenzuela, Pamela Sarah\u00ed Bastidas Monjard\u00edn<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000765.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/inclusion-educativa-de-alumnos-con-discapacidad-visual-a-traves-de-la-tutoria-de-apoyo-especial.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Integraci\u00f3n de estudiantes con aptitudes sobresalientes en la Universidad Tecnol\u00f3gica de Campeche. Autores:\u00a0Mario Humberto Alcocer Campos, Nancy Gabriela Fierros Flores<\/td>\n<td>\n<p align=\"center\"><a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000766.pdf\" target=\"_blank\">Descargar<\/a> &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/oa.ugto.mx\/integracion-de-estudiantes-con-aptitudes-sobresalientes-en-la-universidad-tecnologica-de-campeche.html\" target=\"_blank\">Ver en l\u00ednea<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\">(<a href=\"#Indice\">Volver al \u00cdndice<\/a>)<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" data-attachment-id=\"1481\" data-permalink=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/constancias\/memorias-del-septimo-encuentro-nacional-de-tutoria\/creditos-tutoria\/#main\" data-orig-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/12\/Cre%CC%81ditos-tutori%CC%81a.png?fit=4204%2C831&amp;ssl=1\" data-orig-size=\"4204,831\" data-comments-opened=\"0\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}\" data-image-title=\"creditos-tutoria\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-medium-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/12\/Cre%CC%81ditos-tutori%CC%81a.png?fit=300%2C59&amp;ssl=1\" data-large-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/12\/Cre%CC%81ditos-tutori%CC%81a.png?fit=644%2C127&amp;ssl=1\" class=\"aligncenter size-full wp-image-1481\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"http:\/\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/12\/Cre\u0301ditos-tutori\u0301a.png\" alt=\"creditos-tutoria\" width=\"4204\" height=\"831\" \/><noscript><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" data-attachment-id=\"1481\" data-permalink=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/constancias\/memorias-del-septimo-encuentro-nacional-de-tutoria\/creditos-tutoria\/#main\" data-orig-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/12\/Cre%CC%81ditos-tutori%CC%81a.png?fit=4204%2C831&amp;ssl=1\" data-orig-size=\"4204,831\" data-comments-opened=\"0\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}\" data-image-title=\"creditos-tutoria\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-medium-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/12\/Cre%CC%81ditos-tutori%CC%81a.png?fit=300%2C59&amp;ssl=1\" data-large-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/12\/Cre%CC%81ditos-tutori%CC%81a.png?fit=644%2C127&amp;ssl=1\" class=\"aligncenter size-full wp-image-1481\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/12\/Cre%CC%81ditos-tutori%CC%81a.png?resize=1200%2C237\" alt=\"creditos-tutoria\" width=\"1200\" height=\"237\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/12\/Cre%CC%81ditos-tutori%CC%81a.png?w=4204&amp;ssl=1 4204w, https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/12\/Cre%CC%81ditos-tutori%CC%81a.png?resize=300%2C59&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/12\/Cre%CC%81ditos-tutori%CC%81a.png?resize=768%2C152&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/12\/Cre%CC%81ditos-tutori%CC%81a.png?resize=644%2C127&amp;ssl=1 644w, https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/12\/Cre%CC%81ditos-tutori%CC%81a.png?w=2400&amp;ssl=1 2400w, https:\/\/i0.wp.com\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2016\/12\/Cre%CC%81ditos-tutori%CC%81a.png?w=3600&amp;ssl=1 3600w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/noscript><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>INDICE Eje 1. Los modelos educativos y la realidad de la tutor\u00eda en las pr\u00e1cticas institucionales ( Descargar en PDF &#8211;\u00a0Ir a ) 1.1. Papel y expectativas a partir de su incorporaci\u00f3n en los modelos educativos y realidades de su implementaci\u00f3n. (Ir a) 1.2. Funci\u00f3n en los procesos de dise\u00f1o y\/o reforma curricular. (Ir a) &#8230; <a title=\"Memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/constancias\/memorias-del-septimo-encuentro-nacional-de-tutoria\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1267","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-constancias"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p89eJN-kr","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1267","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1267"}],"version-history":[{"count":89,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1267\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1524,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1267\/revisions\/1524"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1267"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1267"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/constancias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1267"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}