{"id":1274,"date":"2021-11-01T14:50:25","date_gmt":"2021-11-01T14:50:25","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/?p=1274"},"modified":"2022-04-09T16:10:33","modified_gmt":"2022-04-09T16:10:33","slug":"guia-didactica-fuentes-de-financiamiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/guia-didactica-fuentes-de-financiamiento\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica Fuentes de financiamiento"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-black-background-color has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-1288\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/zvprbbmt8qa.jpg\" style=\"object-position:70% 28%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"70% 28%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-1288\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/zvprbbmt8qa.jpg\" style=\"object-position:70% 28%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"70% 28%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/zvprbbmt8qa.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/zvprbbmt8qa-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/zvprbbmt8qa-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/zvprbbmt8qa-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/zvprbbmt8qa-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/zvprbbmt8qa-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Unidad de Aprendizaje Fuentes de financiamiento<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-regular\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA):<\/strong><\/td><td>Fuentes de financiamiento<\/td><\/tr><tr><td><strong>Clave:<\/strong><\/td><td>EALI04135<\/td><\/tr><tr><td><strong>Programa educativo:<\/strong><\/td><td>Contador P\u00fablico<\/td><\/tr><tr><td><strong>Semestre:<\/strong><\/td><td>Segundo<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Analiza y propone fuentes de financiamiento convenientes a la Entidad econ\u00f3mica considerando el costo beneficio y dem\u00e1s factores relevantes de las fuentes internas y externas de financiamiento.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Competencias Gen\u00e9ricas (CG)<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las CG en las que se inciden son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>CG 2. Se comunica de manera oral y escrita en espa\u00f1ol y en una lengua extranjera para ampliar sus redes acad\u00e9micas, sociales y profesionales que le permitan adquirir una perspectiva internacional.<\/li><li>CG 3. Maneja \u00e9tica y responsablemente las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n para agilizar sus procesos acad\u00e9micos y profesionales de intercomunicaci\u00f3n.<\/li><li>CG 4. Sustenta una postura personal sobre temas de inter\u00e9s y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera cr\u00edtica, respetuosa y reflexiva.<\/li><li>CG 6. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y pr\u00e1cticas sociales para promover espacios de convivencia acad\u00e9mica y profesional.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Competencias Disciplinares<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La competencia disciplinar en la que se incide es:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Analiza informaci\u00f3n financiera de la empresa para definir estrategias a corto y largo plazo, sobre las fuentes de financiamiento, la aplicaci\u00f3n eficiente de los recursos de la organizaci\u00f3n; adem\u00e1s de proponer proyectos de inversi\u00f3n para la adecuada administraci\u00f3n del capital de trabajo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La UDA puede ser implementada en las modalidades presencial con apoyo de TIC, semipresencial o a distancia en l\u00ednea. A continuaci\u00f3n, se proporcionan una serie de consideraciones metodol\u00f3gicas para el trabajo en cualquiera de dichas modalidades.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Presencial con apoyo de TIC<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para comenzar<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La o el docente comenzar\u00e1 la sesi\u00f3n en el lugar y la hora programados.<\/li><li>Se realizar\u00e1 un encuadre en cada sesi\u00f3n a cargo del profesor, donde comunicar\u00e1n los alcances de la misma.<\/li><li>Con base en el cronograma, se podr\u00e1n efectuar actividades iniciales que detonen la reflexi\u00f3n, la recuperaci\u00f3n de saberes y la integraci\u00f3n del grupo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se llevar\u00e1 a cabo una exposici\u00f3n sucinta del tema a cargo de la o el docente, donde se buscar\u00e1 promover los saberes te\u00f3ricos, procedimentales y actitudinales esenciales relacionados con el objeto de estudio.<\/li><li>Posteriormente y con base en el cronograma, se realizar\u00e1n actividades de exposici\u00f3n, reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, estudio de casos, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para finalizar<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se brindar\u00e1 un breve espacio de preguntas y respuestas para exponer dudas o inquietudes del \u00e1mbito disciplinar por parte de las y los participantes.<\/li><li>La o el docente realizar\u00e1 una s\u00edntesis de los puntos m\u00e1s relevantes de la sesi\u00f3n con el objetivo de afianzar un aprendizaje significativo y, posteriormente, se proceder\u00e1 a realizar el cierre formal de la sesi\u00f3n.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Semipresencial o a distancia en l\u00ednea<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Interacci\u00f3n en plataforma: se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li><li>Actividades: se establecer\u00e1n diversas lecturas y trabajos, en cada sesi\u00f3n se realizar\u00e1n actividades de reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li><li>Seguimiento del participante: el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Materiales did\u00e1cticos<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los materiales did\u00e1cticos de la UDA pueden ser los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Gu\u00eda did\u00e1ctica. Se trata del contrato did\u00e1ctico que regula el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/li><li>Clases digitales. Son los materiales did\u00e1cticos centrales; en ellos se detallan los elementos te\u00f3ricos esenciales para facilitar la comprensi\u00f3n de las tem\u00e1ticas de la UDA.<\/li><li>Materiales complementarios. Son los materiales did\u00e1cticos que detallan elementos te\u00f3ricos adicionales a las tem\u00e1ticas centrales de la UDA.<\/li><li>Pruebas te\u00f3ricas. Son instrumentos para evaluar la comprensi\u00f3n lectora de los elementos te\u00f3ricos de las tem\u00e1ticas presentadas.<\/li><li>Consignas. Describen las actividades sugeridas para poder demostrar el nivel de desarrollo de los aprendizajes, de acuerdo a las tem\u00e1ticas de la UDA.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Instrumento, elemento o<br>evidencia de aprendizaje<\/th><th>Descripci\u00f3n<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Valor en %<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Lista de asistencia<\/td><td>Asistencia completa a las sesiones<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><\/tr><tr><td>Observaci\u00f3n e interacci\u00f3n<\/td><td>Evaluaci\u00f3n del nivel de participaci\u00f3n<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10<\/td><\/tr><tr><td>Ejercicios y trabajos escritos<\/td><td>Entrega de ejercicios y trabajos<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10<\/td><\/tr><tr><td>Ex\u00e1menes<\/td><td>Evaluaciones escritas<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">60<\/td><\/tr><tr><td>Estudios de casos y proyectos<\/td><td>Presentaci\u00f3n de casos y proyectos<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">15<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las empresas y los mercados financieros<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1.1. El sistema financiero mexicano y las empresas.<br>1.2. Principales instituciones financieras en el mundo.<br>1.3. Tipos de mercados.<br>1.4. El financiamiento de los mercados en las empresas.<br>1.5. La \u00e9tica y la responsabilidad social de los mercados financieros y sus actores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fuentes de financiamiento a corto plazo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2.1. Administraci\u00f3n del capital de trabajo.<br>2.2. Administraci\u00f3n de los activos circulantes.<br>2.3. Administraci\u00f3n de los pasivos circulantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fuentes de financiamiento a largo plazo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3.1. Capital de deuda.<br>3.2. Capital de aportaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Decisiones de financiamiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4.1. Proyecci\u00f3n de ventas.<br>4.2. Estados financieros proforma.<br>4.3. Arrendamientos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apalancamiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">5.1. Puntos de equilibrio.<br>5.2. Grado de apalancamiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Costo y estructura de Capital.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">6.1. Costo de capital.<br>6.2. Estructura de capital.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliograf\u00eda<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>B\u00e1sica<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>\u201cFundamentos de Administraci\u00f3n Financiera\u201d Autores: Scott Besley y Eugene F. Brigham; Doceava Edici\u00f3n; Editorial: Mc Graw Hill; ISBN: 970-10-3084-2.<\/li><li>\u201cAdministraci\u00f3n Financiera Contempor\u00e1nea\u201d. Autores: R. Charles Moyer; James R. McGuigan y William J. Kretlow. Edit. International Thompson Editores. S\u00e9ptima Edici\u00f3n, ISBN : 968-7529-76-8.<\/li><li>\u201cPrincipios de Administraci\u00f3n Financiera\u201d. Autor: Lawrence J. Gitman. Edit. Pearson \/ Addison Wesley. D\u00e9cima edici\u00f3n. ISBN: 970-26-0428-1.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Complementaria:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>\u201cFundamentos de Administraci\u00f3n Financiera\u201d. Autores: Eugene F. Brigham y Joel F. Houston. Edit. CECSA. Primera edici\u00f3n. ISBN: 970-24-0039-2<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA): Fuentes de financiamiento Clave: EALI04135 Programa educativo: Contador P\u00fablico Semestre: Segundo Competencia general Analiza y propone fuentes de financiamiento convenientes a la Entidad econ\u00f3mica considerando el costo beneficio y dem\u00e1s factores relevantes de las fuentes internas y externas de financiamiento. 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