{"id":1338,"date":"2021-11-01T18:16:18","date_gmt":"2021-11-01T18:16:18","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/?p=1338"},"modified":"2022-04-09T16:09:41","modified_gmt":"2022-04-09T16:09:41","slug":"guia-didactica-isr-personas-morales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/guia-didactica-isr-personas-morales\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica ISR personas morales"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-black-background-color has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-1339\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/h2adkwigqea.jpg\" style=\"object-position:63% 47%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"63% 47%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-1339\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/h2adkwigqea.jpg\" style=\"object-position:63% 47%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"63% 47%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/h2adkwigqea.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/h2adkwigqea-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/h2adkwigqea-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/h2adkwigqea-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/h2adkwigqea-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/h2adkwigqea-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Unidad de Aprendizaje ISR personas morales<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-regular\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA):<\/strong><\/td><td>ISR personas morales<\/td><\/tr><tr><td><strong>Clave:<\/strong><\/td><td>CO317<\/td><\/tr><tr><td><strong>Programa educativo:<\/strong><\/td><td>Contador P\u00fablico<\/td><\/tr><tr><td><strong>Semestre:<\/strong><\/td><td>Tercero<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fundamentaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta UDA se ubica en el \u00e1rea disciplinar de la licenciatura en Contador P\u00fablico en la 3ra. Inscripci\u00f3n y se relaciona con las UDAS:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Impuestos Federales Estatales y Municipales<\/li><li>Legislaci\u00f3n Aduanera&nbsp;<\/li><li>Contabilidad de Sociedades y Otros Conceptos.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para que el estudiante desarrolle con \u00e9xito los contenidos de aprendizaje propuestos requiere conocimientos de Derecho, Derecho Mercantil, Derecho Tributario y Contribuciones de la Seguridad Social, por lo que es recomendable que se curse en la 3ra. Inscripci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ser\u00e1 capaz de determinar los pagos provisionales y declaraci\u00f3n anual del T\u00edtulo II de la Ley del ISR, conocer el r\u00e9gimen de manera general de las dem\u00e1s personas morales y aplicar el software y plataformas autorizadas por el SAT.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Competencias Gen\u00e9ricas(CG)<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las CG en las que se inciden son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>CG 1. Planifica su proyecto educativo y de vida bajo los principios de libertad, respeto, responsabilidad social y justicia para contribuir como agente de cambio al desarrollo de su entorno.<\/li><li>CG 2. Maneja en forma responsable y \u00e9tica las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n en sus procesos acad\u00e9micos y profesionales.<\/li><li>CG 3. Es un l\u00edder innovador y competitivo en la disciplina o campo de su elecci\u00f3n, que aprende continuamente sobre s\u00ed mismo y sobre nuevos conceptos, procesos y metodolog\u00edas que le permiten aportar soluciones y tomar decisiones con integridad moral, compromiso social y enfoque de sustentabilidad.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Competencias Especificas(CE)<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las CE en las que se inciden son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>CE 1. Eval\u00faa los esquemas fiscales que inciden en la actividad econ\u00f3mica.<\/li><li>CE 2. Calcula el pago de contribuciones.<\/li><li>CE 3. Propone estrategias para la optimizaci\u00f3n de las contribuciones de las entidades econ\u00f3micas.<\/li><li>CE 4. Maneja diversas tecnolog\u00edas y programas inform\u00e1ticos para acceder a informaci\u00f3n relevante que le permita resolver los problemas que le plantean los contenidos program\u00e1ticos de las UDA.<\/li><li>CE 5. Aplica los m\u00e9todos matem\u00e1ticos al entorno de las entidades.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La UDA puede ser implementada en las modalidades presencial con apoyo de TIC, semipresencial o a distancia en l\u00ednea. A continuaci\u00f3n, se proporcionan una serie de consideraciones metodol\u00f3gicas para el trabajo en cualquiera de dichas modalidades.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Presencial con apoyo de TIC<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para comenzar<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La o el docente comenzar\u00e1 la sesi\u00f3n en el lugar y la hora programados.<\/li><li>Se realizar\u00e1 un encuadre en cada sesi\u00f3n a cargo del profesor, donde comunicar\u00e1n los alcances de la misma.<\/li><li>Con base en el cronograma, se podr\u00e1n efectuar actividades iniciales que detonen la reflexi\u00f3n, la recuperaci\u00f3n de saberes y la integraci\u00f3n del grupo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se llevar\u00e1 a cabo una exposici\u00f3n sucinta del tema a cargo de la o el docente, donde se buscar\u00e1 promover los saberes te\u00f3ricos, procedimentales y actitudinales esenciales relacionados con el objeto de estudio.<\/li><li>Posteriormente y con base en el cronograma, se realizar\u00e1n actividades de exposici\u00f3n, reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, estudio de casos, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para finalizar<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se brindar\u00e1 un breve espacio de preguntas y respuestas para exponer dudas o inquietudes del \u00e1mbito disciplinar por parte de las y los participantes.<\/li><li>La o el docente realizar\u00e1 una s\u00edntesis de los puntos m\u00e1s relevantes de la sesi\u00f3n con el objetivo de afianzar un aprendizaje significativo y, posteriormente, se proceder\u00e1 a realizar el cierre formal de la sesi\u00f3n.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Semipresencial o a distancia en l\u00ednea<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Interacci\u00f3n en plataforma: se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li><li>Actividades: se establecer\u00e1n diversas lecturas y trabajos, en cada sesi\u00f3n se realizar\u00e1n actividades de reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li><li>Seguimiento del participante: el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Materiales did\u00e1cticos<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los materiales did\u00e1cticos de la UDA pueden ser los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Gu\u00eda did\u00e1ctica. Se trata del contrato did\u00e1ctico que regula el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/li><li>Clases digitales. Son los materiales did\u00e1cticos centrales; en ellos se detallan los elementos te\u00f3ricos esenciales para facilitar la comprensi\u00f3n de las tem\u00e1ticas de la UDA.<\/li><li>Materiales complementarios. Son los materiales did\u00e1cticos que detallan elementos te\u00f3ricos adicionales a las tem\u00e1ticas centrales de la UDA.<\/li><li>Pruebas te\u00f3ricas. Son instrumentos para evaluar la comprensi\u00f3n lectora de los elementos te\u00f3ricos de las tem\u00e1ticas presentadas.<\/li><li>Consignas. Describen las actividades sugeridas para poder demostrar el nivel de desarrollo de los aprendizajes, de acuerdo a las tem\u00e1ticas de la UDA.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Instrumento, elemento o<br>evidencia de aprendizaje<\/th><th>Descripci\u00f3n<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Valor en %<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Participaci\u00f3n<\/td><td>Se les pregunta en relaci\u00f3n a los temas tratados para confirmar la lectura de la Ley de ISR<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">25<\/td><\/tr><tr><td>Tareas<\/td><td>Se proporcionan casos pr\u00e1cticos y cuestionarios para retroalimentar el proceso de ense\u00f1anza- aprendizaje.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">25<\/td><\/tr><tr><td>Evaluaciones<\/td><td>Se aplican tres ex\u00e1menes parciales para confirmar el aprendizaje adquirido del educando.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">50<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Ingresos.<\/li><li>Deducciones en general.<\/li><li>Deducciones de las inversiones.<\/li><li>Deducci\u00f3n del costo de lo vendido.<\/li><li>Ajuste por inflaci\u00f3n.<\/li><li>R\u00e9gimen opcional para grupos de sociedades.<\/li><li>R\u00e9gimen de actividades agr\u00edcolas, ganaderas, pesqueras y silv\u00edcolas (AGAPES).<\/li><li>Obligaciones (c\u00e1lculo del impuesto anual y pagos provisionales).<\/li><li>R\u00e9gimen fiscal de las que no tienen fines no lucrativos.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliograf\u00eda<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>B\u00e1sica<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Prontuario Fiscal vigente en el a\u00f1o cursado.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Complementaria:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>www.sat.gob.mx<\/li><li>Resoluci\u00f3n Miscel\u00e1nea Fiscal.<\/li><li>Revistas Especializadas del \u00e1rea.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA): ISR personas morales Clave: CO317 Programa educativo: Contador P\u00fablico Semestre: Tercero Fundamentaci\u00f3n Esta UDA se ubica en el \u00e1rea disciplinar de la licenciatura en Contador P\u00fablico en la 3ra. 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