{"id":1508,"date":"2021-11-01T18:30:20","date_gmt":"2021-11-01T18:30:20","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/?p=1508"},"modified":"2021-11-01T18:30:20","modified_gmt":"2021-11-01T18:30:20","slug":"guia-didactica-legislacion-aduanera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/guia-didactica-legislacion-aduanera\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica Legislaci\u00f3n aduanera"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover has-background-dim-40 has-black-background-color has-background-dim\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-1512\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/nndkt2kf1l4.jpg\" style=\"object-position:62% 61%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"62% 61%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1068\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-1512\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/nndkt2kf1l4.jpg\" style=\"object-position:62% 61%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"62% 61%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/nndkt2kf1l4.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/nndkt2kf1l4-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/nndkt2kf1l4-1024x684.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/nndkt2kf1l4-768x513.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/nndkt2kf1l4-1536x1025.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/nndkt2kf1l4-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size wp-block-paragraph\">Unidad de Aprendizaje Legislaci\u00f3n aduanera<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-regular\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA):<\/strong><\/td><td>Legislaci\u00f3n aduanera<\/td><\/tr><tr><td><strong>Clave:<\/strong><\/td><td>SHLI04221<\/td><\/tr><tr><td><strong>Programa educativo:<\/strong><\/td><td>Contador P\u00fablico<\/td><\/tr><tr><td><strong>Semestre:<\/strong><\/td><td>Sexto<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fundamentaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La materia de legislaci\u00f3n aduanera es importante dentro de la licenciatura de comercio internacional, al ser la base jur\u00eddica, para comprender el despacho aduanero de mercanc\u00edas. Entendiendo por \u00e9l mismo los actos y formalidades de la entrada y salida de mercanc\u00edas por medio de los distintos reg\u00edmenes aduaneros.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El alumno tendr\u00e1 la capacidad de identificar el marco legislativo de la entrada y salida de mercanc\u00edas del territorio nacional, as\u00ed como su interrelaci\u00f3n y jerarqu\u00eda con las dem\u00e1s leyes fiscales que regulan el comercio exterior en M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Competencias Gen\u00e9ricas(CG)<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las CG en las que se inciden son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>CG 1. Planifica su proyecto educativo y de vida de manera aut\u00f3noma bajo los principios de libertad, respeto, responsabilidad social y justicia para contribuir como agente de cambio al desarrollo de su entorno.<\/li><li>CG 2. Se comunica de manera oral y escrita en espa\u00f1ol y en una lengua extranjera para ampliar sus redes acad\u00e9micas, sociales y profesionales que le permitan adquirir una perspectiva internacional.<\/li><li>CG 3. Maneja \u00e9tica y responsablemente las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n para agilizar sus procesos acad\u00e9micos y profesionales de intercomunicaci\u00f3n.<\/li><li>CG 4. Sustenta una postura personal sobre temas de inter\u00e9s y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera cr\u00edtica, respetuosa y reflexiva.<\/li><li>CG 5. Elige y practica estilos de vida saludables que le permiten un desempe\u00f1o acad\u00e9mico y profesional equilibrado.<\/li><li>CG 6. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y pr\u00e1cticas sociales para promover espacios de convivencia acad\u00e9mica y profesional.<\/li><li>CG 7. Es sensible al arte y participa en la apreciaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de sus expresiones en distintos g\u00e9neros que promuevan su formaci\u00f3n integral.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Competencias Disciplinares<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las competencias disciplinares en las que se inciden son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Analizan y predicen el impacto de indicadores sociales, econ\u00f3micos, pol\u00edticos, legales y culturales a nivel regional, nacional e internacional en la vida de las organizaciones.<\/li><li>Toman decisiones, basados en informaci\u00f3n confiable, usando una amplia gama de modelos conocidos o creados por ellos mismos.<\/li><li>Resuelven problemas organizacionales complejos.<\/li><li>Se adaptan con facilidad a los cambios y son proactivos a\u00fan en escenarios complejos e inciertos.<\/li><li>Aseguran el correcto cumplimiento de diversas normativas que rigen la vida organizacional.<\/li><li>Ejercen su profesi\u00f3n con est\u00e1ndares \u00e9ticos y morales.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La UDA puede ser implementada en las modalidades presencial con apoyo de TIC, semipresencial o a distancia en l\u00ednea. A continuaci\u00f3n, se proporcionan una serie de consideraciones metodol\u00f3gicas para el trabajo en cualquiera de dichas modalidades.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Presencial con apoyo de TIC<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para comenzar<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La o el docente comenzar\u00e1 la sesi\u00f3n en el lugar y la hora programados.<\/li><li>Se realizar\u00e1 un encuadre en cada sesi\u00f3n a cargo del profesor, donde comunicar\u00e1n los alcances de la misma.<\/li><li>Con base en el cronograma, se podr\u00e1n efectuar actividades iniciales que detonen la reflexi\u00f3n, la recuperaci\u00f3n de saberes y la integraci\u00f3n del grupo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se llevar\u00e1 a cabo una exposici\u00f3n sucinta del tema a cargo de la o el docente, donde se buscar\u00e1 promover los saberes te\u00f3ricos, procedimentales y actitudinales esenciales relacionados con el objeto de estudio.<\/li><li>Posteriormente y con base en el cronograma, se realizar\u00e1n actividades de exposici\u00f3n, reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, estudio de casos, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para finalizar<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se brindar\u00e1 un breve espacio de preguntas y respuestas para exponer dudas o inquietudes del \u00e1mbito disciplinar por parte de las y los participantes.<\/li><li>La o el docente realizar\u00e1 una s\u00edntesis de los puntos m\u00e1s relevantes de la sesi\u00f3n con el objetivo de afianzar un aprendizaje significativo y, posteriormente, se proceder\u00e1 a realizar el cierre formal de la sesi\u00f3n.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Semipresencial o a distancia en l\u00ednea<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Interacci\u00f3n en plataforma: se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li><li>Actividades: se establecer\u00e1n diversas lecturas y trabajos, en cada sesi\u00f3n se realizar\u00e1n actividades de reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li><li>Seguimiento del participante: el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Materiales did\u00e1cticos<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los materiales did\u00e1cticos de la UDA pueden ser los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Gu\u00eda did\u00e1ctica. Se trata del contrato did\u00e1ctico que regula el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/li><li>Clases digitales. Son los materiales did\u00e1cticos centrales; en ellos se detallan los elementos te\u00f3ricos esenciales para facilitar la comprensi\u00f3n de las tem\u00e1ticas de la UDA.<\/li><li>Materiales complementarios. Son los materiales did\u00e1cticos que detallan elementos te\u00f3ricos adicionales a las tem\u00e1ticas centrales de la UDA.<\/li><li>Pruebas te\u00f3ricas. Son instrumentos para evaluar la comprensi\u00f3n lectora de los elementos te\u00f3ricos de las tem\u00e1ticas presentadas.<\/li><li>Consignas. Describen las actividades sugeridas para poder demostrar el nivel de desarrollo de los aprendizajes, de acuerdo a las tem\u00e1ticas de la UDA.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Instrumento, elemento o<br>evidencia de aprendizaje<\/th><th>Descripci\u00f3n<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Valor en %<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>4 Ex\u00e1menes<\/td><td>3 Ex\u00e1menes escritos y 1 Examen escrito final<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">20<\/td><\/tr><tr><td>Casos y exposiciones<\/td><td>Participaci\u00f3n en equipos para la soluci\u00f3n de casos y exposici\u00f3n<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><\/tr><tr><td>Investigaci\u00f3n<\/td><td>Trabajo de investigaci\u00f3n por equipo referente a un tema del contenido de la materia<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><\/tr><tr><td>Llenado de pedimento<\/td><td>Analizar y llenar un pedimento de importaci\u00f3n<br>y exportaci\u00f3n<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">20<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption><em>Nota: La evaluaci\u00f3n debe ser continua y sumatoria durante el semestre.<\/em> <em>Evite que la calificaci\u00f3n del alumno se base s\u00f3lo en un examen al final del periodo.<\/em><br><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Disposiciones Generales.<\/li><li>Control de Aduana en el Despacho; Entrada y Salida de Mercanc\u00edas.<\/li><li>Dep\u00f3sito ante la Aduana.<\/li><li>Despacho Aduanero.<\/li><li>Hechos gravados, Contribuyentes y Responsables.<\/li><li>Afectaci\u00f3n de las Mercanc\u00edas y Exenciones.<\/li><li>Restricciones a la devoluci\u00f3n o exenci\u00f3n al impuesto General de Importaci\u00f3n conforme a los Tratados Int.<\/li><li>Base Gravable del IGI.<\/li><li>Base Gravable de IGE.<\/li><li>Determinaci\u00f3n y Pago.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliograf\u00eda<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>B\u00e1sica<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>C\u00e1mara de Diputados del H. Congreso de la Uni\u00f3n. (2013, 9 de diciembre). Ley Aduanera. [Versi\u00f3n en linea]. Obtenido de http:\/\/www.diputados.gob.mx\/LeyesBiblio\/pdf\/12_270117.pdf (Ley publicada originalmente en el DOF el 15 de diciembre de 1995).<\/li><li>Secretar\u00eda de Administraci\u00f3n Tributaria. (2017, 18 de diciembre). Reglas Generales de Comercio Exterior 2018. [Versi\u00f3n en l\u00ednea]. Obtenido de http:\/\/www.sat.gob.mx\/informacion_fiscal\/normatividad\/Paginas\/2018\/reglas_comercio_exterior_2018.aspx<\/li><li>Secretar\u00eda de Hacienda y Cr\u00e9dito P\u00fablico. (2015, 20 de abril). Reglamento de Ley Aduanera. [Versi\u00f3n en l\u00ednea]. Obtenido de http:\/\/www.dof.gob.mx\/nota_detalle.php?codigo=5389356&amp;fecha=20\/04\/2015<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Complementaria:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>C\u00e1mara de Diputados del H. Congreso de la Uni\u00f3n. (2016, 30 de noviembre). Ley del Impuesto al Valor Agregado. [Versi\u00f3n en l\u00ednea]. Obtenido de http:\/\/www.diputados.gob.mx\/LeyesBiblio\/pdf\/77_301116.pdf. (Ley publicada originalmente en el DOF el 29 de diciembre de 1978).<\/li><li>C\u00e1mara de Diputados del H. Congreso de la Uni\u00f3n. (2016, 30 de noviembre). Ley del Impuesto sobre la Renta. [Versi\u00f3n en l\u00ednea]. Obtenido de http:\/\/www.diputados.gob.mx\/LeyesBiblio\/pdf\/LISR_301116.pdf (Nueva ley publicada originalmente en el DOF el 11 de diciembre del 2013).<\/li><li>C\u00e1mara de Diputados del H. Congreso de la Uni\u00f3n. (2017, 27 de enero). C\u00f3digo Fiscal de la Federaci\u00f3n. [Versi\u00f3n en l\u00ednea]. Obtenido de http:\/\/www.diputados.gob.mx\/LeyesBiblio\/pdf\/8_291217.pdf (Ley publicada originalmente en el DOF el 31 de diciembre de 1981).<\/li><li>C\u00e1mara de Diputados del H. Congreso de la Uni\u00f3n. (2007, 18 de junio). Ley de los Impuestos Generales de Importaci\u00f3n y de Exportaci\u00f3n. [Versi\u00f3n en l\u00ednea]. Obtenido de http:\/\/www.diputados.gob.mx\/LeyesBiblio\/pdf\/8_291217.pdf<\/li><li>Perea M. Why does the APA recommend the use of serif fonts?. Psicothema [serial online]. February 2013;25(1):13-17. Available from: Fuente Acad\u00e9mica Premier, Ipswich, MA. Accessed March 17, 2018.<\/li><li>Croston S. It Means What It Says: Deciphering and Respecting the APA&#8217;s Definition of \u00abRule\u00bb. Washburn Law Journal [serial online]. Fall2013 2013;53(1):27-49. Available from: Legal Source, Ipswich, MA. Accessed March 17, 2018.<\/li><li>do Amaral J, Santos R. Combining Project-Based Learning and Community-Based Research in a Research Methodology Course: The Lessons Learned. International Journal Of Instruction [serial online]. January 2018;11(1):47-60. Available from: Education Source, Ipswich, MA. Accessed March 17, 2018.<\/li><li>\u00d8rngreen R, Levinsen K. Workshops as a Research Methodology. Electronic Journal Of E-Learning [serial online]. January 1, 2017;15(1):70-81. Available from: ERIC, Ipswich, MA. Accessed March 17, 2018.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA): Legislaci\u00f3n aduanera Clave: SHLI04221 Programa educativo: Contador P\u00fablico Semestre: Sexto Fundamentaci\u00f3n La materia de legislaci\u00f3n aduanera es importante dentro de la licenciatura de comercio internacional, al ser la base jur\u00eddica, para comprender el despacho aduanero de mercanc\u00edas. 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