{"id":1545,"date":"2021-11-01T18:31:20","date_gmt":"2021-11-01T18:31:20","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/?p=1545"},"modified":"2022-04-09T15:51:46","modified_gmt":"2022-04-09T15:51:46","slug":"guia-didactica-comunicacion-organizacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/guia-didactica-comunicacion-organizacional\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica Comunicaci\u00f3n organizacional"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-black-background-color has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-1547\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/w3jl3jrepdy.jpg\" style=\"object-position:20% 28%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"20% 28%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-1547\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/w3jl3jrepdy.jpg\" style=\"object-position:20% 28%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"20% 28%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/w3jl3jrepdy.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/w3jl3jrepdy-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/w3jl3jrepdy-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/w3jl3jrepdy-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/w3jl3jrepdy-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/w3jl3jrepdy-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Unidad de Aprendizaje Comunicaci\u00f3n organizacional<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-regular\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA):<\/strong><\/td><td>Comunicaci\u00f3n organizacional<\/td><\/tr><tr><td><strong>Clave:<\/strong><\/td><td>EALI04252<\/td><\/tr><tr><td><strong>Programa educativo:<\/strong><\/td><td>Contador P\u00fablico<\/td><\/tr><tr><td><strong>Semestre:<\/strong><\/td><td>Sexto<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fundamentaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta UDA se ubica en el \u00e1rea b\u00e1sica com\u00fan de la Licenciatura en Contador P\u00fablico. Para que el estudiante desarrolle con \u00e9xito los contenidos de aprendizaje propuestos requiere conocimientos de Comunicaci\u00f3n de Negocios, por lo que es recomendable que se curse en la quinta inscripci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El taller tiene como objetivo propiciar un ambiente adecuado para que el estudiante tenga la oportunidad de poner en pr\u00e1ctica de forma oral y escrita sus competencias ling\u00fc\u00edsticas en el idioma ingl\u00e9s en el \u00e1mbito interno de una empresa internacional. El enfoque principal del taller se centra en la experiencia de aprendizaje del estudiante haciendo uso del idioma ingl\u00e9s para entender las formas de interacci\u00f3n en un plano internacional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este taller le permitir\u00e1 al estudiante encontrar formas de trabajo que le permitan ser independiente en la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n relevante en su \u00e1mbito. El taller har\u00e1 \u00e9nfasis en el uso de las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Competencias Gen\u00e9ricas(CG)<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las CG en las que se inciden son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>CG 1. Planifica su proyecto educativo y de vida de manera aut\u00f3noma bajo los principios de libertad, respeto, responsabilidad social y justicia para contribuir como agente de cambio al desarrollo de su entorno.<\/li><li>CG 2. Se comunica de manera oral y escrita en espa\u00f1ol y en una lengua extranjera para ampliar sus redes acad\u00e9micas, sociales y profesionales que le permitan adquirir una perspectiva internacional.<\/li><li>CG 3. Maneja \u00e9tica y responsablemente las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n para agilizar sus procesos acad\u00e9micos y profesionales de intercomunicaci\u00f3n.<\/li><li>CG 4. Sustenta una postura personal sobre temas de inter\u00e9s y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera cr\u00edtica, respetuosa y reflexiva.<\/li><li>CG 5. Elige y practica estilos de vida saludables que le permiten un desempe\u00f1o acad\u00e9mico y profesional equilibrado.<\/li><li>CG 6. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y pr\u00e1cticas sociales para promover espacios de convivencia acad\u00e9mica y profesional.<\/li><li>CG 7. Es sensible al arte y participa en la apreciaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de sus expresiones en distintos g\u00e9neros que promuevan su formaci\u00f3n integral.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Competencias Especificas<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las competencias espec\u00edficas&nbsp; en las que se inciden son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Identifica los est\u00e1ndares de calidad internacional y nacional que la organizaci\u00f3n debe cumplir para garantizar el acceso de productos y servicios a los mercados internacionales.<\/li><li>Eval\u00faa los elementos clave de una organizaci\u00f3n que le permita generar niveles \u00f3ptimos de competitividad internacional.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La UDA puede ser implementada en las modalidades presencial con apoyo de TIC, semipresencial o a distancia en l\u00ednea. A continuaci\u00f3n, se proporcionan una serie de consideraciones metodol\u00f3gicas para el trabajo en cualquiera de dichas modalidades.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Presencial con apoyo de TIC<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para comenzar<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La o el docente comenzar\u00e1 la sesi\u00f3n en el lugar y la hora programados.<\/li><li>Se realizar\u00e1 un encuadre en cada sesi\u00f3n a cargo del profesor, donde comunicar\u00e1n los alcances de la misma.<\/li><li>Con base en el cronograma, se podr\u00e1n efectuar actividades iniciales que detonen la reflexi\u00f3n, la recuperaci\u00f3n de saberes y la integraci\u00f3n del grupo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se llevar\u00e1 a cabo una exposici\u00f3n sucinta del tema a cargo de la o el docente, donde se buscar\u00e1 promover los saberes te\u00f3ricos, procedimentales y actitudinales esenciales relacionados con el objeto de estudio.<\/li><li>Posteriormente y con base en el cronograma, se realizar\u00e1n actividades de exposici\u00f3n, reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, estudio de casos, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para finalizar<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se brindar\u00e1 un breve espacio de preguntas y respuestas para exponer dudas o inquietudes del \u00e1mbito disciplinar por parte de las y los participantes.<\/li><li>La o el docente realizar\u00e1 una s\u00edntesis de los puntos m\u00e1s relevantes de la sesi\u00f3n con el objetivo de afianzar un aprendizaje significativo y, posteriormente, se proceder\u00e1 a realizar el cierre formal de la sesi\u00f3n.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Semipresencial o a distancia en l\u00ednea<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Interacci\u00f3n en plataforma: se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li><li>Actividades: se establecer\u00e1n diversas lecturas y trabajos, en cada sesi\u00f3n se realizar\u00e1n actividades de reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li><li>Seguimiento del participante: el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Materiales did\u00e1cticos<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los materiales did\u00e1cticos de la UDA pueden ser los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Gu\u00eda did\u00e1ctica. Se trata del contrato did\u00e1ctico que regula el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/li><li>Clases digitales. Son los materiales did\u00e1cticos centrales; en ellos se detallan los elementos te\u00f3ricos esenciales para facilitar la comprensi\u00f3n de las tem\u00e1ticas de la UDA.<\/li><li>Materiales complementarios. Son los materiales did\u00e1cticos que detallan elementos te\u00f3ricos adicionales a las tem\u00e1ticas centrales de la UDA.<\/li><li>Pruebas te\u00f3ricas. Son instrumentos para evaluar la comprensi\u00f3n lectora de los elementos te\u00f3ricos de las tem\u00e1ticas presentadas.<\/li><li>Consignas. Describen las actividades sugeridas para poder demostrar el nivel de desarrollo de los aprendizajes, de acuerdo a las tem\u00e1ticas de la UDA.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Instrumento, elemento o<br>evidencia de aprendizaje<\/th><th>Descripci\u00f3n<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Valor en %<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Primer Parcial<\/td><td>Evaluaci\u00f3n formativa<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">35<\/td><\/tr><tr><td>Segundo parcial<\/td><td>Evaluaci\u00f3n formativa<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">35<\/td><\/tr><tr><td>Proyecto final<\/td><td>Evaluaci\u00f3n formativa<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>C\u00f3mo escribir correos electr\u00f3nicos efectivos.<\/li><li>C\u00f3mo confirmar informaci\u00f3n importante.<\/li><li>C\u00f3mo usar expresiones funcionales en situaciones sociales comunes.<\/li><li>C\u00f3mo negociar en situaciones administrativas.<\/li><li>C\u00f3mo interactuar en la empresa en un ambiente multicultural.<\/li><li>C\u00f3mo elaborar un curr\u00edculum vit\u00e6 exitoso.<\/li><li>C\u00f3mo responder a llamadas telef\u00f3nicas.<\/li><li>C\u00f3mo crear una presentaci\u00f3n de negocios exitosa.<\/li><li>C\u00f3mo hacer una llamada-conferencia.<\/li><li>C\u00f3mo responder en una entrevista de trabajo.<\/li><li>C\u00f3mo convocar y coordinar una junta de trabajo.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliograf\u00eda<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>B\u00e1sica<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Vaughan, A. &amp; Zemach, D. (2011) Get Ready for Business. Macmillan. London. (ISBN-13:9780230039797)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Complementaria:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Hughes, J. (2011) Telephone English. Macmillan. London. (ISBN-13: 9781405082211) Barret, B. &amp; Sharma, P. (2010) Networking in English. Macmillan. London. (ISBN-13:9780230732506)<\/li><li>Williams, E. (2011) Presentations in English. Macmillan. London. (ISBN-13: 9780230028784)<\/li><li>Stephens B. (2010) Meetings in English. Macmillan. London. (ISBN-13: 9780230401921)<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA): Comunicaci\u00f3n organizacional Clave: EALI04252 Programa educativo: Contador P\u00fablico Semestre: Sexto Fundamentaci\u00f3n Esta UDA se ubica en el \u00e1rea b\u00e1sica com\u00fan de la Licenciatura en Contador P\u00fablico. 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