{"id":1739,"date":"2021-11-01T18:40:58","date_gmt":"2021-11-01T18:40:58","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/?p=1739"},"modified":"2022-04-09T15:49:15","modified_gmt":"2022-04-09T15:49:15","slug":"guia-didactica-modelo-de-negocios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/guia-didactica-modelo-de-negocios\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica Modelo de negocios"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-black-background-color has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-1741\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/sr1xhcs6ic8.jpg\" style=\"object-position:52% 28%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"52% 28%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1086\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-1741\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/sr1xhcs6ic8.jpg\" style=\"object-position:52% 28%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"52% 28%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/sr1xhcs6ic8.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/sr1xhcs6ic8-300x204.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/sr1xhcs6ic8-1024x695.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/sr1xhcs6ic8-768x521.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/sr1xhcs6ic8-1536x1043.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Unidad de Aprendizaje Modelo de negocios<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-regular\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA:<\/strong><\/td><td>Modelo de negocios<\/td><\/tr><tr><td><strong>Clave:<\/strong><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td><strong>Programa educativo:<\/strong><\/td><td>Contador P\u00fablico<\/td><\/tr><tr><td><strong>Semestre:<\/strong><\/td><td>Optativas<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Elaborar un modelo de negocios que le permita conocer las problem\u00e1ticas a las cuales se deber\u00e1 enfrentar todo emprendedor al iniciar un negocio micro, peque\u00f1o o mediano; conociendo y comprendiendo cada una de las etapas previas, las cuales le permitir\u00e1n desarrollar en el mundo real su negocio independiente con el enfoque que \u00e9l mismo determine en clase y de \u00e9sta forma estar preparado para darle seguimiento a dicho modelo hasta lograr asegurar su consolidaci\u00f3n, esper\u00e1ndola obtener en los primeros 3 a\u00f1os de vida, contados a partir de la fecha de inicio de operaciones del negocio.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Competencias Genericas(CG)<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las CG en las que se inciden son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>CG 1. Planifica su proyecto educativo y de vida de manera aut\u00f3noma bajo los principios de libertad, respeto, responsabilidad social y justicia para contribuir como agente de cambio al desarrollo de su entorno.<\/li><li>CG 2. Se comunica de manera oral y escrita en espa\u00f1ol y en una lengua extranjera para ampliar sus redes acad\u00e9micas, sociales y profesionales que le permitan adquirir una perspectiva internacional.<\/li><li>CG 3. Maneja \u00e9tica y responsablemente las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n para agilizar sus procesos acad\u00e9micos y profesionales de intercomunicaci\u00f3n.<\/li><li>CG 4. Sustenta una postura personal sobre temas de inter\u00e9s y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera cr\u00edtica, respetuosa y reflexiva.<\/li><li>CG 5. Elige y practica estilos de vida saludables que le permiten un desempe\u00f1o acad\u00e9mico y profesional equilibrado.<\/li><li>CG 6. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y pr\u00e1cticas sociales para promover espacios de convivencia acad\u00e9mica y profesional.<\/li><li>CG 7. Es sensible al arte y participa en la apreciaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de sus expresiones en distintos g\u00e9neros que promuevan su formaci\u00f3n integral.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Competencias Disciplinares<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las competencias disciplinares en las que se inciden son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Elabora un plan de mercadotecnia.<\/li><li>Elabora un plan financiero.<\/li><li>Elabora una filosof\u00eda organizacional.<\/li><li>Elabora un estudio t\u00e9cnico.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La UDA puede ser implementada en las modalidades presencial con apoyo de TIC, semipresencial o a distancia en l\u00ednea. A continuaci\u00f3n, se proporcionan una serie de consideraciones metodol\u00f3gicas para el trabajo en cualquiera de dichas modalidades.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Presencial con apoyo de TIC<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para comenzar<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La o el docente comenzar\u00e1 la sesi\u00f3n en el lugar y la hora programados.<\/li><li>Se realizar\u00e1 un encuadre en cada sesi\u00f3n a cargo del profesor, donde comunicar\u00e1n los alcances de la misma.<\/li><li>Con base en el cronograma, se podr\u00e1n efectuar actividades iniciales que detonen la reflexi\u00f3n, la recuperaci\u00f3n de saberes y la integraci\u00f3n del grupo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se llevar\u00e1 a cabo una exposici\u00f3n sucinta del tema a cargo de la o el docente, donde se buscar\u00e1 promover los saberes te\u00f3ricos, procedimentales y actitudinales esenciales relacionados con el objeto de estudio.<\/li><li>Posteriormente y con base en el cronograma, se realizar\u00e1n actividades de exposici\u00f3n, reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, estudio de casos, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para finalizar<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se brindar\u00e1 un breve espacio de preguntas y respuestas para exponer dudas o inquietudes del \u00e1mbito disciplinar por parte de las y los participantes.<\/li><li>La o el docente realizar\u00e1 una s\u00edntesis de los puntos m\u00e1s relevantes de la sesi\u00f3n con el objetivo de afianzar un aprendizaje significativo y, posteriormente, se proceder\u00e1 a realizar el cierre formal de la sesi\u00f3n.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Semipresencial o a distancia en l\u00ednea<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Interacci\u00f3n en plataforma: se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li><li>Actividades: se establecer\u00e1n diversas lecturas y trabajos, en cada sesi\u00f3n se realizar\u00e1n actividades de reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li><li>Seguimiento del participante: el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Materiales did\u00e1cticos<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los materiales did\u00e1cticos de la UDA pueden ser los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Gu\u00eda did\u00e1ctica. Se trata del contrato did\u00e1ctico que regula el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/li><li>Clases digitales. Son los materiales did\u00e1cticos centrales; en ellos se detallan los elementos te\u00f3ricos esenciales para facilitar la comprensi\u00f3n de las tem\u00e1ticas de la UDA.<\/li><li>Materiales complementarios. Son los materiales did\u00e1cticos que detallan elementos te\u00f3ricos adicionales a las tem\u00e1ticas centrales de la UDA.<\/li><li>Pruebas te\u00f3ricas. Son instrumentos para evaluar la comprensi\u00f3n lectora de los elementos te\u00f3ricos de las tem\u00e1ticas presentadas.<\/li><li>Consignas. Describen las actividades sugeridas para poder demostrar el nivel de desarrollo de los aprendizajes, de acuerdo a las tem\u00e1ticas de la UDA.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th> Instrumento, elemento o<br>evidencia de aprendizaje <\/th><th> Descripci\u00f3n <\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> Valor en % <\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Tarea tema 1<\/td><td>Elaborar mapa conceptual del tema 1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10<\/td><\/tr><tr><td>Evaluaci\u00f3n tema 1<\/td><td>Elaborar examen del tema 1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">15<\/td><\/tr><tr><td>Tarea tema 2<\/td><td>Elaborar mapa conceptual del tema 2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10<\/td><\/tr><tr><td>Evaluaci\u00f3n tema 2<\/td><td>Elaborar examen del tema 2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">15<\/td><\/tr><tr><td>Tarea tema 3<\/td><td>Elaborar mapa conceptual del tema 3<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10<\/td><\/tr><tr><td>Evaluaci\u00f3n tema 3<\/td><td>Elaborar examen del tema 3<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">15<\/td><\/tr><tr><td>Tarea tema 4<\/td><td>Elaborar mapa conceptual del tema 4<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10<\/td><\/tr><tr><td>Evaluaci\u00f3n tema 4<\/td><td>Elaborar examen del tema 4<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">15<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption><em>Nota: La evaluaci\u00f3n debe ser continua y sumatoria durante el semestre.<\/em> <em>Evite que la calificaci\u00f3n del alumno se base s\u00f3lo en un examen al final del periodo.<\/em><br><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estrategia comercial<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>1.1 Elecci\u00f3n del mercado.<\/li><li>1.2 Ventajas competitivas.<\/li><li>1.3 Plan de marketing.<\/li><li>1.4 Establecimiento de precios.<\/li><li>1.5 Desarrollo de la venta.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Crecimiento profesional<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>2.1 Desarrollo de habilidades de negocios.<\/li><li>2.2 H\u00e1bitos productivos.<\/li><li>2.3 Selecci\u00f3n de talentos.<\/li><li>2.4 Direcci\u00f3n de equipos de trabajo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Planeaci\u00f3n, administraci\u00f3n y finanzas<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>3.1 Elaboraci\u00f3n de la planeaci\u00f3n.<\/li><li>3.2 Cumplimientos administrativos y legales.<\/li><li>3.3 Estructura financiera.<\/li><li>3.4 Liquidez.<\/li><li>3.5 Estructura de costos.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Producci\u00f3n y sistematizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>4.1 Producci\u00f3n y calidad.<\/li><li>4.2 Sistemas y procesos.<\/li><li>4.3 Tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliograf\u00eda<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Basica:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La estrategia del oc\u00e9ano azul, W. Chan Kim, 2015, Profit.<\/li><li>El manual del emprendedor, Steve Blank y Bob Dorf, 2013, Grupo Planeta.<\/li><li>Generaci\u00f3n de modelos de negocio, Alexander Osterwalder, 2011, Grupo Planeta.<\/li><li>El m\u00e9todo Lean Startup, Eric Ries, 2013, Grupo Planeta.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Complementaria:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>El libro negro del emprendedor, Fernando Tr\u00edas de Bes, 2007, Empresa Activa.<\/li><li>www.emprendedores.es<\/li><li>www.plannegocios.com<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA: Modelo de negocios Clave: Programa educativo: Contador P\u00fablico Semestre: Optativas Competencia general Elaborar un modelo de negocios que le permita conocer las problem\u00e1ticas a las cuales se deber\u00e1 enfrentar todo emprendedor al iniciar un negocio micro, peque\u00f1o o mediano; conociendo y comprendiendo cada una de las etapas previas, &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica Modelo de negocios\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/guia-didactica-modelo-de-negocios\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Gu\u00eda did\u00e1ctica Modelo de negocios\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[108],"tags":[],"class_list":["post-1739","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-modelo-de-negocios"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1739","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1739"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1739\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5579,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1739\/revisions\/5579"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1739"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1739"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1739"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}