{"id":4987,"date":"2022-01-13T15:02:58","date_gmt":"2022-01-13T15:02:58","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/?p=4987"},"modified":"2023-08-31T19:25:17","modified_gmt":"2023-08-31T19:25:17","slug":"clase-digital-3-estilos-de-comunicacion-academica-y-profesional-oral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/clase-digital-3-estilos-de-comunicacion-academica-y-profesional-oral\/","title":{"rendered":"Clase digital 3. Estilos de comunicaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional oral"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-black-background-color has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-4990\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/zfso6bnzjtw.jpg\" style=\"object-position:65% 26%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"65% 26%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"996\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-4990\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/zfso6bnzjtw.jpg\" style=\"object-position:65% 26%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"65% 26%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/zfso6bnzjtw.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/zfso6bnzjtw-300x187.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/zfso6bnzjtw-1024x637.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/zfso6bnzjtw-768x478.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/zfso6bnzjtw-1536x956.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Estilos de comunicaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional oral<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">1. Fundamentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El presente tema corresponde a la UDA \u201cComunicaci\u00f3n Profesional\u201d de primer semestre de la carrera de Contador P\u00fablico. La importancia de conocerlo radica en que muy probablemente alguno de estos estilos de comunicaci\u00f3n llegues a utilizarlos. Por ejemplo, en el caso de la entrevista que es un gran factor determinante para obtener el puesto al que se aspira, es importante conocer su estructura ya que as\u00ed se podr\u00e1 estar mejor preparado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tambi\u00e9n puedes visualizarte en la participaci\u00f3n de un debate, donde expongas tus opiniones y sean juzgadas por un jurado o audiencia buscando la aprobaci\u00f3n de los mismos sobre las ideas expuestas. Por otra parte, en un coloquio un acad\u00e9mico o profesional podr\u00edan intercambiar informaci\u00f3n tratando de buscar resolver diferencias u obtener la recomendaci\u00f3n de ciertos cursos que les lleven a un aprendizaje mayor.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La intervenci\u00f3n en conferencias ofrece una visi\u00f3n m\u00e1s amplia sobre el tema ya que al presenciar este tipo de eventos, se fortalecen las \u00e1reas de oportunidad. Y por \u00faltimo, el hecho de aprender a distinguir los puntos clave de un discurso, ofrece una mayor visi\u00f3n para poder expresarse delante de una audiencia de manera asertiva.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">2. Objetivo did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Conocer las herramientas necesarias para llevar a cabo una correcta planeaci\u00f3n de nuestras ideas para poder transmitirlas correctamente de manera oral o escrita.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">3. Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Introducci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Hola, qu\u00e9 tal tu d\u00eda!, espero que sea fant\u00e1stico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es para mi un gran honor saludarte y tenerte en esta clase a la cual te doy la bienvenida<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta sesi\u00f3n conocer\u00e1s los estilos de comunicaci\u00f3n acad\u00e9mica, profesional y oral, ya que es de gran importancia conocer su definici\u00f3n y su estructura principalmente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nos enfocaremos en los siguientes estilos:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Entrevista&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Debate&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Coloquio<\/li>\n\n\n\n<li>Conferencia&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Discurso&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Espero que el contenido de esta sesi\u00f3n sea de tu agrado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Comencemos!<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Desarrollo del tema<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">1. Entrevista&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comenzaremos por ver la definici\u00f3n de la entrevista. \u201cLa entrevista es la t\u00e9cnica con la cual el investigador pretende obtener informaci\u00f3n de una forma oral y personalizada. La informaci\u00f3n versar\u00e1 en torno a los acontecimientos vividos y aspectos subjetivos de la persona tales como creencias, actitudes, opiniones o valores en relaci\u00f3n con la situaci\u00f3n que se est\u00e1 estudiando.\u201d <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Garc\u00eda, Mart\u00ednez, Mart\u00edn &amp; S\u00e1nchez, s.f: 6)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En sencillas palabras podemos decir que la entrevista consiste en un di\u00e1logo de dos o m\u00e1s personas, donde el entrevistador formula preguntas para el entrevistado con el fin de conocer m\u00e1s sobre alg\u00fan tema en espec\u00edfico, adem\u00e1s es una t\u00e9cnica de gran utilidad en la investigaci\u00f3n cualitativa.&nbsp; La funci\u00f3n del entrevistador es realizar las preguntas y guiar el tema a lo largo de la entrevista y por otra parte la funci\u00f3n del entrevistado es responder las preguntas.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.1 Tipos&nbsp;<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los tipos de entrevista que veremos a continuaci\u00f3n son 3 y est\u00e1n basados en la forma en que se planean:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Entrevistas estructuradas o enfocadas:<\/strong> como bien lo dice su nombre, este tipo se planea con anticipaci\u00f3n para as\u00ed darle un orden cronol\u00f3gico y categ\u00f3rico dependiendo de la entrevista que se realizar\u00e1, est\u00e1 se aplica de forma r\u00edgida al sujeto de estudio sin dar paso a que se cambie de acuerdo al progreso de la entrevista; la ventaja de este tipo es la facilidad con la que se pueden clasificar y analizar las respuestas dadas adem\u00e1s de que presenta una alta objetividad y confiabilidad al entrevistador; en cambio, la desventaja que tiene es la falta de flexibilidad, como antes lo mencionamos, debido a que no se permite la adaptaci\u00f3n del sujeto que se entrevista y eso conlleva a una menor profundidad en el an\u00e1lisis.<\/li>\n\n\n\n<li>E<strong>ntrevistas semiestructuradas:<\/strong> este tipo posee un mayor grado de flexibilidad que el primer tipo, esto es porque, aunque si hay preguntas planteadas con anticipaci\u00f3n, esta se puede adaptar al entrevistado; su ventaja es la posibilidad de adaptar a los sujetos para obtener mayor motivaci\u00f3n de estos, aclarando t\u00e9rminos, identificando ambig\u00fcedades y reduciendo formalismos.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Entrevistas no estructuradas:<\/strong> estas son m\u00e1s informales que las otras dos, por lo tanto, son m\u00e1s flexibles y se planean de manera que se puedan adaptar completamente a los sujetos y a las condiciones, se tiene la libertad de ir m\u00e1s all\u00e1 de lo que se ha planteado desde el inicio desvi\u00e1ndose del plan original; la desventaja de este tipo es que tiene m\u00e1s posibilidades de presentarse lagunas de la informaci\u00f3n necesaria en la investigaci\u00f3n haci\u00e9ndolas poco funcionales para el objetivo de la investigaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(D\u00edaz, Torruco, Mart\u00ednez, Varela, 2013)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.2 Estructura<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La entrevista se puede estructurar de diferente manera dependiendo del tipo, pero la estructura m\u00e1s com\u00fan consta de 4 fases principales:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Primera fase (Preparaci\u00f3n):<\/strong> esta fase se lleva a cabo antes de la entrevista, es donde se planifican los aspectos organizativos de la misma como los objetivos o la redacci\u00f3n de preguntas gu\u00eda.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Segunda fase (Apertura):<\/strong> es cuando se est\u00e1 con el entrevistado en el lugar acordado, aqu\u00ed se le dan a conocer los objetivos que se pretenden alcanzar con la entrevista y se le comunica el tiempo de duraci\u00f3n de est\u00e1; justo en esta fase, es el momento oportuno para solicitar el consentimiento del entrevistado para poder grabar o filmar la conversaci\u00f3n.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tercera fase (Desarrollo):<\/strong> esta es el n\u00facleo de la entrevista, es donde se intercambia la informaci\u00f3n siguiendo la gu\u00eda de preguntas, ya sea de forma r\u00edgida o flexible.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cuarta fase (Cierre):<\/strong> en esta \u00faltima fase, el entrevistador empieza a anticiparse al entrevistado que el final se acerca para que este \u00faltimo recapitule lo que ha dicho durante toda la entrevista y as\u00ed, si el entrevistado lo desea, tenga la oportunidad de profundizar en alg\u00fan punto importante de la entrevista o exprese ideas que no ha mencionado y considere importantes. Se realiza una s\u00edntesis de toda la conversaci\u00f3n tenida para puntualizar la informaci\u00f3n obtenida y terminar agradeciendo al entrevistado el haber participado en el estudio (entrevista).&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(D\u00edaz, Torruco, Mart\u00ednez, Varela, 2013)<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.3 Recomendaciones<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para tener una entrevista exitosa se debe de ir m\u00e1s all\u00e1 de solo tener buenas preguntas, pues se necesita de pr\u00e1ctica y un gran conocimiento, pero se pueden tomar en cuenta las siguientes recomendaciones tomadas de los aportes de Chris Harper para estar m\u00e1s preparados y poseer la suficiente confianza de que se tendr\u00e1 \u00e9xito.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Investigar al sujeto y preparar las preguntas con base en \u00e9l.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Anotar las preguntas siguiendo un orden espec\u00edfico.<\/li>\n\n\n\n<li>Tener&nbsp; claras las&nbsp;ideas.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Realizar una pregunta a la vez.<\/li>\n\n\n\n<li>Escuchar al entrevistado.<\/li>\n\n\n\n<li>No sentirse tan importante.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Repreguntar si la respuesta no ha sido clara o si ha sido tan interesante como para ampliar, y luego retomar el orden desarrollado.<\/li>\n\n\n\n<li>Gravar, previo consentimiento del entrevistado.<\/li>\n\n\n\n<li>Tomar notas durante la entrevista.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Mirar a los entrevistados que se admiran y analizar c\u00f3mo lo hacen (ser muy cr\u00edtico).<\/li>\n\n\n\n<li>No dejar de googlear o buscar los comentarios sobre la entrevista, no tomar mal las cr\u00edticas porque al menos una debe de tener cierta raz\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>En redes sociales no dudar en usar estos espacios para pedir ayuda a los seguidores, por ejemplo, un \u201c\u00bfQu\u00e9 le preguntar\u00edan al se\u00f1or x?\u201d ya que puede ser muy \u00fatil.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Tener en cuenta que no es un juez sino un entrevistador.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Las preguntas cortas son mejor que las preguntas largas (no confunda a su entrevistado y a su p\u00fablico).&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Vargas, 2011)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">2. Debate&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una definici\u00f3n nos mencionan que el debate es \u201cuna estrategia de ense\u00f1anza-aprendizaje que consiste en la confrontaci\u00f3n de distintos puntos de vista con la finalidad de llegar a un juicio s\u00f3lidamente sustentado.\u201d <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Cobo, Valdivia, Peralta; 2017: 5)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En otras palabras, podemos decir que el debate es una discusi\u00f3n organizada donde las personas pueden compartir sus distintos puntos de vista sobre alg\u00fan tema, se tienen que tener argumentos s\u00f3lidos y claros.&nbsp; Los argumentos algunas veces pueden ser a favor, en contra o estar en un punto neutral. Las personas que componen el debate se dividen en cuatro:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Proponente: <\/strong>est\u00e1 a favor en el debate.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Oponente:<\/strong> est\u00e1 en contra en el debate.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Moderador<\/strong>: se encarga de que el debate tenga armon\u00eda, dirige, controla, presenta y termina el debate.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>P\u00fablico:<\/strong> las personas que est\u00e1n escuchando al proponente y oponente.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">2.1 Tipos&nbsp;<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este tema sobre los debates existen dos tipos de debates que a continuaci\u00f3n se mencionan:&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Debates formales:<\/strong> cuenta con reglas claras y preestablecidas junto con un moderador que vela por el cumplimiento de las mismas. En este las formas deben de cuidarse y generalmente el tema a discutir est\u00e1 muy acotado.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Debate informal:<\/strong> caracterizado por la libertad argumentativa, no suelen estar acordados de antemano, ni contar con reglas formalmente establecidas, tampoco suelen tener un moderador.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">&nbsp;(Equipo editorial Etec\u00e9: 2021)<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">2.2 Estructura<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La estructura que rige a los debates est\u00e1 acordada previamente, ya que forma parte de las normas o reglas, en el siguiente listado podr\u00e1s encontrar las cuatro partes que lo conforman:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Apertura:<\/strong> est\u00e1 a cargo del moderador y consiste en una introducci\u00f3n al tema por debatir, haciendo \u00e9nfasis en su vigencia, importancia o actualidad, y tambi\u00e9n las dos posturas que se enfrentar\u00e1n en el debate. Tambi\u00e9n presentar\u00e1 a las personas que debatir\u00e1n, explicando su nivel de experticia en el tema y su recorrido profesional o acad\u00e9mico.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cuerpo del debate:<\/strong> aqu\u00ed es donde las personas debatir\u00e1n, se dispondr\u00e1 de dos bloques de tiempo de igual extensi\u00f3n; primero se expondr\u00e1 un punto de vista, luego el otro, y finalmente argumentar\u00e1n a favor o en contra. La interacci\u00f3n ser\u00e1 mediada por el moderador cuando haga falta.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Preguntas y respuestas:<\/strong> una vez expuesto el grueso del debate, el moderador formula preguntas de inter\u00e9s general, de manera que los debatidores puedan responderlas a su manera. Finalmente, el moderador podr\u00e1 abrir la participaci\u00f3n del p\u00fablico para que estos hagan las preguntas que consideren pertinentes.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Conclusi\u00f3n:<\/strong> finalmente aqu\u00ed se hace un breve resumen de lo que se expuso, y se anunciar\u00e1, el ganador del debate o la conclusi\u00f3n alcanzada en conjunto por los debatidores, se trata del cierre del debate.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Equipo editorial, Etec\u00e9: 2021)<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">2.3 Recomendaciones<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para terminar con este subtema, a continuaci\u00f3n tendr\u00e1s algunas recomendaciones para cuando te toque participar en un debate y est\u00e9s debidamente preparado:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Conocer el tema y documentarse.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Ser breve y conciso.<\/li>\n\n\n\n<li>Respetar opiniones.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Saber defender opiniones que no son las nuestras.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Ser capaz de responder a las objeciones y de criticar los argumentos de los oponentes.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Identificar las falacias.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Respetar el turno y las indicaciones del presentador.<\/li>\n\n\n\n<li>Tener una actitud abierta al di\u00e1logo.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Tener conciencia del lenguaje no verbal.<\/li>\n\n\n\n<li>Ser un buen perdedor.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(VerbalNoverbal, 2017)<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">3. Coloquio&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">3.1 Definici\u00f3n&nbsp;<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La definici\u00f3n del coloquio nos dice que es una \u201creuni\u00f3n en que se convoca a un n\u00famero limitado de personas para que debatan un problema, sin que necesariamente haya de recaer acuerdo\u201d. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(RAE, 2021)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En otras palabras podemos decir que el coloquio es un conversaci\u00f3n abierta donde las personas comparten sus opiniones y puntos de vista, existe un moderador para poder armonizar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">3.2 Estructura<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La estructura que rige al coloquio consta de 3 partes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Preparaci\u00f3n: <\/strong>aqu\u00ed es donde se planifica el mismo y se eligen los temas a tratar, se incluye la investigaci\u00f3n que debe realizarse para recoger toda la informaci\u00f3n necesaria. Luego se selecciona un moderador que se asegurar\u00e1 de supervisar el desarrollo y orden del coloquio, la \u00faltima actividad de esta fase consiste en invitar a los participantes.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Desarrollo:<\/strong> esta fase comienza con el moderador presentando el tema escogido, aqu\u00ed se realiza una introducci\u00f3n y se definen los l\u00edmites del tema elegido para que este no se desv\u00ede, lo \u00faltimo es que los participantes expongan su opini\u00f3n sobre el tema tratado.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Conclusi\u00f3n:<\/strong> en esta \u00faltima parte el moderador procede a resumir los principales puntos expuestos, si el coloquio se desarroll\u00f3 exitosamente y los distintos participantes llegaron a una conclusi\u00f3n, en este momento el moderador la resalta y da por finalizado el coloquio.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(RAE, s.f.)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">3.3 Recomendaciones<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, te compartimos 8 recomendaciones para participar en tu primer coloquio:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Las intervenciones tienen que ser siempre cortas.<\/li>\n\n\n\n<li>Ensaya antes tu minuto inicial y tu minuto final.<\/li>\n\n\n\n<li>Usa un lenguaje sencillo, claro y preciso.<\/li>\n\n\n\n<li>Cuida tu vestimenta.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Mant\u00e9n una postura erguida y concentrada durante toda la intervenci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Tampoco mires continuamente el tel\u00e9fono m\u00f3vil.<\/li>\n\n\n\n<li>En un coloquio con c\u00e1maras no hay que mirar a la c\u00e1mara (salvo el presentador) sino a los interlocutores.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Intenta relajarte y actuar de forma natural.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Blanco, 2021)<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">4. Conferencia&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Puede ser que lleguemos a confundir la conferencia, con la exposici\u00f3n o ponencia, por eso presta atenci\u00f3n a la siguiente definici\u00f3n de conferencia escrita por Briz et al.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(2008, p. 207)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La conferencia es un discurso normalmente expositivo, aunque tambi\u00e9n puede tener elementos argumentativos, de car\u00e1cter formal, que se caracteriza en una sola intervenci\u00f3n durante un tiempo amplio y ante un p\u00fablico numeroso\u201d y a\u00f1ade que \u201cdependiendo del p\u00fablico al que est\u00e1n orientadas, pueden ser de tipo divulgativo o especializado\u201d. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(como se cita en Robles, 2014: 121)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En otras palabras podemos decir que la conferencia es un tipo de exposici\u00f3n oral generalmente impartida por especialistas en el tema.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">4.1 Tipos&nbsp;<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como en todos los dem\u00e1s estilos de comunicaci\u00f3n que hemos estudiado, en el tema de las conferencias tambi\u00e9n existen varios tipos que a continuaci\u00f3n se mencionan:&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Conferencia magistral:<\/strong> esta se realiza con fines acad\u00e9micos y el objetivo es que el conferencista brinde una disertaci\u00f3n sobre un tema que ya ha sido estudiado previamente por los asistentes, el especialista es el \u00fanico que tiene derecho de palabra y al finalizar, los asistentes pueden realizarle preguntas.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Conferencia dialogada:<\/strong> esta implica un intercambio de ideas entre el conferencista y los asistentes a lo largo de la exposici\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Conferencia cient\u00edfica:<\/strong> es una reuni\u00f3n ya sea p\u00fablica o privada entre especialistas cient\u00edficos, con el fin de generar, analizar e intercambiar datos de inter\u00e9s con fines de divulgaci\u00f3n.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Conferencia internacional:<\/strong> consiste en reuniones entre representantes de organismos internacionales con el fin de exponer temas y problem\u00e1ticas de inter\u00e9s com\u00fan y de buscar soluciones por consenso.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Conferencia de prensa:<\/strong> consiste en una reuni\u00f3n con fines informativos en la que se convoca a los medios de comunicaci\u00f3n para la difusi\u00f3n de los puntos expuestos.&nbsp; Es un recurso utilizado com\u00fanmente por personalidades y autoridades que quieren o deben rendir cuentas sobre su actuaci\u00f3n o la del organismo que representan.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Videoconferencias:<\/strong> es una conferencia realizada por medios bidireccionales: tel\u00e9fono, video o videollamada. Una reuni\u00f3n de trabajo por Skype puede ser considerada una videoconferencia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Mendoza, S.F: 1-2)<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">5. Discurso &nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una de las definiciones de discurso es \u201crazonamiento o exposici\u00f3n de cierta amplitud sobre alg\u00fan tema, que se lee o pronuncia en p\u00fablico.\u201d <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(RAE, 2021)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">5.1 Tipos&nbsp;<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los tipos de discursos de dividen en el car\u00e1cter y funci\u00f3n que tienen, a continuaci\u00f3n veremos algunos de ellos:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Discurso narrativo:<\/strong> tiene una estructura literaria compuesta de un inicio, un desarrollo y un fin. Es utilizado en discursos literarios y en discursos noticiarios.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Discurso expositivo:<\/strong> su objetivo es exponer y explicar un concepto, una idea o una opini\u00f3n. Debe caracterizarse por ser clara, concisa y objetiva. Suele dividirse en: discurso explicativo, discurso descriptivo, discurso de definici\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Discurso argumentativo:<\/strong> tiene como fin convencer al p\u00fablico, a trav\u00e9s de argumentos, sobre una postura, tesis o idea que se desea demostrar.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Discurso informativo:<\/strong> tiene la finalidad de informar por lo tanto usa un discurso indirecto en tercera persona y suele ser restricto a hechos y no a opiniones. Tambi\u00e9n es llamado como discurso referencial.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Discurso publicitario:<\/strong> tiene como funci\u00f3n vender alg\u00fan servicio o producto. Suele ser entretenido y din\u00e1mico.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pol\u00edtico:<\/strong> este tipo de discurso se da dentro de la pol\u00edtica.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Pineda, 2020)<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">5.2 Estructura<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El discurso se compone de 4 partes que se deben de llevar a la pr\u00e1ctica correctamente, es por eso que te recomendamos acercarte a un experto en materia para que te pueda preparar y as\u00ed cumplir con los siguientes puntos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Exordio:<\/strong> es la parte donde se busca preparar al auditorio para que est\u00e9 atento y d\u00f3cil a lo que se va a decir m\u00e1s tarde, adem\u00e1s tiene &nbsp; como &nbsp; finalidad &nbsp; conseguir &nbsp; que &nbsp; el p\u00fablico est\u00e9 dispuesto aprestarle atenci\u00f3n al emisor y as\u00ed \u00e9ste pueda lograr una buena comunicaci\u00f3n con el auditorio.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Exposici\u00f3n o narraci\u00f3n:<\/strong> esta es la parte m\u00e1s extensa del discurso y cuenta con los hechos necesarios para demostrar &nbsp; la &nbsp; conclusi\u00f3n &nbsp; que &nbsp; se &nbsp; est\u00e1 persiguiendo. &nbsp; Durante esta secci\u00f3n se ense\u00f1a al p\u00fablico los puntos m\u00e1s importantes que se pretenden defender.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Argumentaci\u00f3n:<\/strong> se podr\u00eda decir que la argumentaci\u00f3n es la forma del discurso en la que el emisor pretende convencer al receptor mediante datos precisos sobre alg\u00fan tema en particular.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ep\u00edlogo o peroraci\u00f3n:<\/strong> es la \u00faltima parte de un discurso y es la parte m\u00e1s fundamental ya que en ella el emisor hace una recapitulaci\u00f3n de lo dicho a efectos de luego facilitar el recuerdo de los puntos fuertes, y as\u00ed apelar a los sentimientos y a la emotividad de los oyentes, para tratar de influir con mayor eficacia en el p\u00fablico creando una impresi\u00f3n final positiva y favorable.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Iquique English College, 2016: 1-2)<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">5.3 Recomendaciones<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para ser un gran orador s\u00f3lo se necesita cuidar estos aspectos y ser constante en la pr\u00e1ctica:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>S\u00e9 relevante para tu p\u00fablico.<\/li>\n\n\n\n<li>S\u00e1ltate los agradecimientos y pasa a lo importante.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Utiliza el lenguaje corporal que te haga lucir m\u00e1s c\u00f3modo.<\/li>\n\n\n\n<li>P\u00e1rate derecho.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Articula las palabras, independientemente de tu forma natural de hablar.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Practica tu discurso con anticipaci\u00f3n.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Trata de hablar con parte del p\u00fablico antes de tu discurso, de modo que puedas enfocarte en algunas caras amistosas sobre todo si te pones nervioso.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Lo m\u00e1s importante: trata de disfrutar la experiencia.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Mart\u00edn, 2021)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para reforzar tus conocimientos te invitamos a consultar el <a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/presentacion-la-exposicion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u201cPPT La exposici\u00f3n<\/a>\u201d debido a la importancia que tiene dentro de nuestra vida acad\u00e9mica y la inseguridad que sentimos al hablar en p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Resumen e ideas relevantes<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es importante que de lo anterior recuerdes que:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Debes conocer bien cada uno de los estilos, ya que al tener caracter\u00edsticas parecidas entre s\u00ed, puedes llegar a confundirlos y tener una experiencia inc\u00f3moda cuando llegue el momento en que debas de participar en alguno de ellos.<\/li>\n\n\n\n<li>El coloquio y el debate son estilos muy parecidos pero la principal diferencia es que el debate suele ser pol\u00e9mico por los temas que trata, adem\u00e1s de ser m\u00e1s intenso debido a las discusiones que genera.<\/li>\n\n\n\n<li>Cada uno de los estilos de los que hablamos deben tener una preparaci\u00f3n y planeaci\u00f3n antes de ponerla en marcha. como pudiste observar en el caso del discurso que no solo se trata de exponer un tema tal como lo realizamos normalmente en clases.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Has finalizado la clase, te felicito por tu logro! Te invito a continuar con tu proceso formativo realizando y mandando la actividad asignada a esta clase. \u201cPerseverar es sin\u00f3nimo de tenacidad, no decaigas sigue perseverando en tu educaci\u00f3n\u201d Te encuentro en la siguiente clase. Hasta luego.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fuentes de consulta<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Blanco, J. C. (2021). Diez recomendaciones para participar en una charla, un coloquio o una entrevista. Recuperado de: <a href=\"https:\/\/elpostblanco.com\/2021\/07\/06\/diez-recomendaciones-para-participar-en-una-charla-un-coloquio-o-una-entrevista\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/elpostblanco.com\/2021\/07\/06\/diez-recomendaciones-para-participar-en-una-charla-un-coloquio-o-una-entrevista\/<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00edaz, L., Turruco, U., Mart\u00ednez, M., Varela, M. (2013).&nbsp; La entrevista, recurso flexible y din\u00e1mico. Recuperado de:&nbsp; <a href=\"http:\/\/riem.facmed.unam.mx\/node\/47\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/riem.facmed.unam.mx\/node\/47<\/a>&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Equipo editorial Etec\u00e9. (2021). Debate. Recuperado de:&nbsp; <a href=\"https:\/\/concepto.de\/debate\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/concepto.de\/debate\/<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Hern\u00e1ndez, M., Mart\u00ednez, C., Mart\u00edn, N., S\u00e1nchez L. (SF). La entrevista. Recuperado de: <a href=\"http:\/\/www2.uca.edu.sv\/mcp\/media\/archivo\/f53e86_entrevistapdfcopy.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">http:\/\/www2.uca.edu.sv\/mcp\/media\/archivo\/f53e86_entrevistapdfcopy.pdf<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Iquique English College&nbsp; (2016). PARTES FUNDAMENTALES DEL DISCURSO CL\u00c1SICO Recuperado de: <a href=\"https:\/\/lenguajemediacolegioingles.files.wordpress.com\/2016\/03\/partes-fundamentales-del-discurso-clc3a1sico.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/lenguajemediacolegioingles.files.wordpress.com\/2016\/03\/partes-fundamentales-del-discurso-clc3a1sico.pdf<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Mart\u00edn, R. (2021). 10 claves para ser un buen orador. Forbes. Recuperado de: <a href=\"https:\/\/forbes.es\/lifestyle\/7238\/10-claves-para-ser-un-buen-orador\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/forbes.es\/lifestyle\/7238\/10-claves-para-ser-un-buen-orador\/<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Mendoza, E. (s.f.) La conferencia. Recuperado de <a href=\"https:\/\/www.webcolegios.com\/file\/857b32.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/www.webcolegios.com\/file\/857b32.pdf<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Pineda, P. (2020). EL DISCURSO. [Archivo de video]. Recuperado de:&nbsp; <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=oCwIqNAoyvg\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=oCwIqNAoyvg<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>REAL ACADEMIA ESPA\u00d1OLA [RAE]: Diccionario de la lengua espa\u00f1ola, 23.\u00aa ed., [versi\u00f3n 23.5 en l\u00ednea]. <a href=\"https:\/\/dle.rae.es\">https:\/\/dle.rae.es<\/a> [23 de diciembre 2021].&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Robles, P. (2014). Propiedades contextuales del discurso acad\u00e9mico cient\u00edfico: la conferencia y sus variantes. Recuperado de: &nbsp; <a href=\"http:\/\/www.sintagma.udl.cat\/export\/sites\/Sintagma\/documents\/articles_26\/robles.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">http:\/\/www.sintagma.udl.cat\/export\/sites\/Sintagma\/documents\/articles_26\/robles.pdf<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Vargas, A. (2011). 15 consejos para hacer buenas entrevistas en cualquier medio. Recuperado de: <a href=\"https:\/\/www.clasesdeperiodismo.com\/2011\/03\/29\/15-consejos-para-hacer-buenas-entrevistas-en-cualquier-medio\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/www.clasesdeperiodismo.com\/2011\/03\/29\/15-consejos-para-hacer-buenas-entrevistas-en-cualquier-medio\/<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>VerbalNoverbal. (2017). Las 10 recomendaciones para participar en un debate. Recuperado de: <a href=\"https:\/\/www.verbalnoverbal.com\/las-10-recomendaciones-participar-debate\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/www.verbalnoverbal.com\/las-10-recomendaciones-participar-debate\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1. Fundamentaci\u00f3n del tema El presente tema corresponde a la UDA \u201cComunicaci\u00f3n Profesional\u201d de primer semestre de la carrera de Contador P\u00fablico. La importancia de conocerlo radica en que muy probablemente alguno de estos estilos de comunicaci\u00f3n llegues a utilizarlos. Por ejemplo, en el caso de la entrevista que es un gran factor determinante para &#8230; <a title=\"Clase digital 3. Estilos de comunicaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional oral\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/clase-digital-3-estilos-de-comunicacion-academica-y-profesional-oral\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 3. 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