{"id":5005,"date":"2022-01-13T15:07:40","date_gmt":"2022-01-13T15:07:40","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/?p=5005"},"modified":"2023-08-31T17:24:38","modified_gmt":"2023-08-31T17:24:38","slug":"clase-digital-5-proceso-de-lectura-y-escritura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/clase-digital-5-proceso-de-lectura-y-escritura\/","title":{"rendered":"Clase digital 5. Proceso de lectura y escritura"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-black-background-color has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-5007\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/6fvdl72xz8q.jpg\" style=\"object-position:41% 54%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"41% 54%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-5007\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/6fvdl72xz8q.jpg\" style=\"object-position:41% 54%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"41% 54%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/6fvdl72xz8q.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/6fvdl72xz8q-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/6fvdl72xz8q-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/6fvdl72xz8q-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/6fvdl72xz8q-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/6fvdl72xz8q-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Proceso de lectura y escritura<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">1. Fundamentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El presente tema corresponde a la UDA \u201cComunicaci\u00f3n Profesional\u201d del primer semestre de la carrera de Contador P\u00fablico. La importancia de conocerlo radica en que es una de las bases que se utilizar\u00e1n m\u00e1s adelante en las siguientes dos UDA: Metodolog\u00eda y Elaboraci\u00f3n de Protocolos y Elaboraci\u00f3n de Informes. Esto se debe a que en las mencionadas UDA el alumno debe realizar trabajos donde se ir\u00e1 encaminando y adentrando a lo que ser\u00e1 en dado caso, la redacci\u00f3n de su tesis. Es por esto que poner atenci\u00f3n a todo lo referente al tema de la escritura podr\u00e1 facilitar el proceso cuando llegue el momento. Adem\u00e1s, aprender sobre lo referente a la lectura tambi\u00e9n ser\u00e1 importante ya que para la tesis, se deben leer variedad de fuentes bibliogr\u00e1ficas, pero con una excelente comprensi\u00f3n lectora. Este tema se puede complementar con el recurso del tema 4, donde se describe la tesis y la tesina para poder entender las diferencias de cada una.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comprender qu\u00e9 es la lectura y la redacci\u00f3n, as\u00ed como sus puntos relevantes para comprender todo lo que est\u00e1 detr\u00e1s de estas dos actividades cuando las realizamos en la escuela o el trabajo.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">3. Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Introducci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Hola!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Siempre es un gusto saludarte y saber que tienes el \u00e1nimo para continuar, te invito a seguir en este camino formativo en tu quinta clase del curso de Comunicaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta sesi\u00f3n veremos dos aspectos fundamentales que nos ense\u00f1an desde la educaci\u00f3n b\u00e1sica: la lectura y la redacci\u00f3n. En el tema de la lectura para iniciar la definiremos, despu\u00e9s pasaremos a los tipos de lectura que existen, sus etapas y los niveles de comprensi\u00f3n lectora los cuales te adelantamos que se dividen en tres: literal, inferencial y cr\u00edtico. Para el segundo tema que es la escritura, tambi\u00e9n nos detendremos a leer su definici\u00f3n, para a continuaci\u00f3n aprender sus etapas y los dos aspectos que la forman, que son: el contenido y la formalidad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Te invito a revisarlas. \u00a1\u00c1nimo!<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Desarrollo del tema<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">1. La lectura&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para iniciar, explicaremos lo que es el proceso de lectura para entender de manera general lo que conlleva este proceso:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cLa lectura es un proceso f\u00edsico y mental en el que los movimientos oculares acompa\u00f1an al pensamiento, que relacionan lo le\u00eddo con lo que se va a leer. Mediante este proceso, el lector interpreta las graf\u00edas que representan los fonemas de una lengua y comprende los significados de las palabras y las frases escritas, tanto aisladas como dentro de los contextos donde est\u00e1n. (Universidad Aut\u00f3noma Popular de Veracruz.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Universidad Aut\u00f3noma Popular de Veracruz [UPAV], 2015: 1)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Despu\u00e9s de haber le\u00eddo la definici\u00f3n, puede parecernos incre\u00edble c\u00f3mo es que un proceso que hacemos diario y sin gran dificultad tiene una explicaci\u00f3n tan confusa y completa, el que nos hayan ense\u00f1ado a leer desde primaria.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.1 Tipos de lectura<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Podemos observar en la siguiente tabla los tipos de lecturas, estas se pueden clasificar de acuerdo a su finalidad o por las habilidades que el lector necesita para comprenderlas.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><thead><tr><th>Tipo de lectura<\/th><th>Descripci\u00f3n<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Lectura informativa<\/td><td>El lector requiere una r\u00e1pida visi\u00f3n para as\u00ed poder encontrar f\u00e1cilmente la informaci\u00f3n que busca. Por lo general el lector tiene que saber consultar listas, \u00edndices. ficheros, cat\u00e1logos, diccionarios etc. As\u00ed como saber interpretar datos en planos, mapas, gr\u00e1ficas, cuadros sin\u00f3pticos, entre otros.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Lectura con fines de estudio o trabajo<\/td><td>Este tipo de lectura es detallada,&nbsp; hecha para no perder inter\u00e9s ni olvidar las ideas. El lector requiere dominar comprender el asunto, criticar los conocimientos que adquiere, saber buscar informaci\u00f3n complementaria, retener lo esencial y organizar lo que aprende para resolver problemas o hacer trabajos.<\/td><\/tr><tr><td>Lectura recreativa<\/td><td>Debe ser detallada y hecha para seguir la lectura y no perder el inter\u00e9s. El lector debe saber diferenciar los hechos reales de los fant\u00e1sticos. Este tipo de lecturas son com\u00fanmente le\u00eddas en voz alta y cuando se hace debe hacerse con la pronunciaci\u00f3n, la entonaci\u00f3n y el ritmo adecuado.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(UPAV, 2015: 1-2)<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.2 Etapas de la lectura<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para una mejor comprensi\u00f3n por parte del lector, existe una estrategia que consiste en dividir las lecturas en tres etapas:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La <strong>prelectura<\/strong> consiste en observar la estructura general del texto y explorarlo para tener una idea de su contenido.<\/li>\n\n\n\n<li>La <strong>lectura<\/strong>, aqu\u00ed el lector se fija en los signos ling\u00fc\u00edsticos y graf\u00edas. Se establece la estructura del texto y se tiene una idea general del contenido, tambi\u00e9n puede determinar si la funci\u00f3n del texto es informativa, recreativa, de estudio o de trabajo. Adem\u00e1s, en esta fase es donde se realiza \u201cla verdadera lectura\u201d.<\/li>\n\n\n\n<li>La <strong>poslectura<\/strong> es donde se revisan los apuntes que se hayan realizado durante la lectura, para comprobar que se entendi\u00f3 el tema le\u00eddo.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(UPAV, 2015: 2-3)<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.3 Niveles de comprensi\u00f3n lectora<\/h5>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.3.1 Literal<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta se refiere a la capacidad que permite deducir aprendizajes a niveles superiores, adem\u00e1s de que sirve de base para lograr una \u00f3ptima comprensi\u00f3n; se podr\u00eda decir que es el reconocimiento de todo aquello que no est\u00e1 en el texto. El lector desarrollar\u00e1 ciertas habilidades, las cuales ser\u00e1n:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Identificar detalles&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Precisar el espacio, tiempo, personajes&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Secuenciar los sucesos y hechos&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Captar el significado de palabras y oraciones&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Recordar pasajes y detalles del texto&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Encontrar el sentido a palabras de m\u00faltiple significado&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Identificar sin\u00f3nimos, ant\u00f3nimos y hom\u00f3fonos&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Reconocer y dar significado a los prefijos y sufijos de uso habitual, etc<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Atoc, 2021: 1)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.3.2 Inferencial<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se refiere a establecer relaciones entre las partes del texto para obtener informaci\u00f3n, conclusiones o aspectos que no est\u00e1n escritos. Es de suma importancia, pues el lector completa el texto con su pensamiento. Gracias a esto, desarrollaremos nuevas habilidades que nos permitir\u00e1n:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Predecir resultados<\/li>\n\n\n\n<li>Deducir ense\u00f1anzas y mensajes&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Proponer t\u00edtulos para un texto&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Plantear ideas fuerza sobre el contenido&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Recomponer un texto variando hechos, lugares, etc.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Inferir el significado de palabras&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Deducir el tema de un texto&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Elaborar res\u00famenes&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Prever un final diferente&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Inferir secuencias l\u00f3gicas&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Interpretar el lenguaje figurativo&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Elaborar organizadores gr\u00e1ficos, etc.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Atoc, 2021: 2)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.3.3 Cr\u00edtico<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es la valoraci\u00f3n y formaci\u00f3n de juicios propios del lector con base al texto y sus conocimientos previos, con respuestas subjetivas sobre personajes, autor, contenido e im\u00e1genes literarias. Adem\u00e1s, conlleva a la elaboraci\u00f3n de argumentos para sustentar opiniones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por consiguiente, es necesario desarrollar habilidades que nos permitan:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Juzgar el contenido de un texto&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Distinguir un hecho de una opini\u00f3n&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Captar sentidos impl\u00edcitos&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Juzgar la actuaci\u00f3n de los personajes&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Analizar la intenci\u00f3n del autor&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Emitir juicio frente a un comportamiento&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Juzgar la estructura de un texto, etc.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Atoc, 2021: 2-3)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Te invitamos a revisar el siguiente enlace donde revisamos las estrategias de lectura\u00a0\u201c<a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/presentacion-estrategias-de-lectura\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">PPT Estrategias de lectura<\/a>\u201c<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">2. La escritura<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cLectura y escritura se suelen presentar a menudo como las dos caras de una misma moneda, puesto que una y otra constituyen procesos inversos de utilizaci\u00f3n de un mismo c\u00f3digo: al leer, se decodifica un mensaje que procede de la lengua hablada y al escribir se codifica un mensaje desde esa misma lengua.\u201d <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(UPAV, 2015: 3)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La base fundamental para la comunicaci\u00f3n escrita de cualquier texto es la buena redacci\u00f3n y \u00e9sta debe ser:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sencilla&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Clara<\/li>\n\n\n\n<li>Precisa&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Original<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(UPAV, 2015: 4)<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">2.1 Etapas de la escritura<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Existen t\u00e9cnicas de trabajo que ayudan a perfeccionar el escrito, as\u00ed como tambi\u00e9n facilitan la pr\u00e1ctica de la redacci\u00f3n. Para obtener un buen escrito se deben revisar las siguientes etapas en la escritura:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Planeaci\u00f3n<\/strong><\/td><td>Aqu\u00ed se plantean y responden tres preguntas fundamentales: \u00bfqu\u00e9 pretende comunicar?, \u00bfcu\u00e1l es su intenci\u00f3n comunicativa?, \u00bfc\u00f3mo se va a expresar?. Posteriormente antes de empezar a escribir, es necesario estudiar el tema para establecer criterios, ordenar ideas, buscar datos y ejemplos para defender la raz\u00f3n por la cual se est\u00e1 escribiendo.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td><strong>Redacci\u00f3n y revisi\u00f3n<\/strong><\/td><td>Consiste en escribir un borrador del texto y revisarlo con detenimiento y corregirlo tantas veces como sea necesario, no olvidando lo que se quiere transmitir, su organizaci\u00f3n, forma de expresi\u00f3n, a qui\u00e9n o a qui\u00e9nes est\u00e1 dirigido.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td><strong>Reescritura y estilo<\/strong><\/td><td>Se debe escribir el texto definitivo, empleando el vocabulario y estructura correcta, teniendo cuidado en el estilo o manera de escribir, as\u00ed como la ortograf\u00eda y la presentaci\u00f3n del escrito. Finalmente, se determinar\u00e1 el t\u00edtulo, el cual deber\u00e1 resumir la idea general del trabajo.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(UPAV, 2015: 4-5)<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">2.2 Aspectos de redacci\u00f3n<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el siguiente diagrama podr\u00e1s observar los dos aspectos de la redacci\u00f3n, los cuales son formal y contenido, ambos igual de importantes por el nivel acad\u00e9mico en que nos encontramos, y claro, que tambi\u00e9n usaremos com\u00fanmente en el \u00e1rea laboral.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/formal-1024x542.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5008\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"542\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/formal-1024x542.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5008\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/formal-1024x542.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/formal-300x159.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/formal-768x407.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/formal-1536x813.png 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/formal.png 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Fuente: Elaboraci\u00f3n propia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfConoc\u00edas acerca de los niveles de comprensi\u00f3n lectora?. La lectura y la escritura son \u00e1reas de estudio inmensas debido a todo lo que ha pasado a lo largo de los siglos, siempre habr\u00e1 algo nuevo que aprender que nos pueda ayudar en nuestro d\u00eda a d\u00eda como estudiantes y profesionistas.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Resumen e ideas relevantes<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es importante que de lo anterior recuerdes que:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Para que una redacci\u00f3n sea de calidad debe ser clara, coherente, concisa y cohesiva.<\/li>\n\n\n\n<li>Redactar documentos no s\u00f3lo nos ayuda a comunicarnos, si no que deja evidencia escrita de los eventos.<\/li>\n\n\n\n<li>Para mejorar la redacci\u00f3n, es importante tener el h\u00e1bito de la lectura, ya que al leer nuestro cerebro va adquiriendo nuevo vocabulario, expresiones y mejora la ortograf\u00eda.<\/li>\n\n\n\n<li>No todas las personas que leen tienen comprensi\u00f3n lectora, esta capacidad se debe de desarrollar con pr\u00e1ctica y constancia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Has concluido la quinta clase \u00a1Muchas felicidades por tu esfuerzo! Ahora toca el turno de realizar la tarea y enviarla como se te indica. Te encuentro en tu siguiente clase, hasta pronto.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fuentes de consulta<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Atoc, P. (2021). Niveles de Comprensi\u00f3n Lectora. Recuperado de: <a href=\"https:\/\/tabasco.gob.mx\/sites\/default\/files\/users\/setabasco\/Niveles%20Comprensi%C3%B3n%20Lectora%20286.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/tabasco.gob.mx\/sites\/default\/files\/users\/setabasco\/Niveles%20Comprensi%C3%B3n%20Lectora%20286.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Universidad Aut\u00f3noma Popular de Veracruz [UPAV] (2015). Proceso de lectura y escritura. Recuperado de: <a href=\"http:\/\/www.universidadupav.edu.mx\/documentos\/BachilleratoVirtual\/Contenidos_PE_UPAV\/1Trimestre\/TLR%201\/unidad1\/tema3.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">http:\/\/www.universidadupav.edu.mx\/documentos\/BachilleratoVirtual\/Contenidos_PE_UPAV\/1Trimestre\/TLR%201\/unidad1\/tema3.pdf<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1. Fundamentaci\u00f3n del tema El presente tema corresponde a la UDA \u201cComunicaci\u00f3n Profesional\u201d del primer semestre de la carrera de Contador P\u00fablico. La importancia de conocerlo radica en que es una de las bases que se utilizar\u00e1n m\u00e1s adelante en las siguientes dos UDA: Metodolog\u00eda y Elaboraci\u00f3n de Protocolos y Elaboraci\u00f3n de Informes. Esto se &#8230; <a title=\"Clase digital 5. 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