{"id":5013,"date":"2022-01-13T15:09:44","date_gmt":"2022-01-13T15:09:44","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/?p=5013"},"modified":"2023-08-31T18:48:48","modified_gmt":"2023-08-31T18:48:48","slug":"clase-digital-6-analisis-y-sintesis-de-documentos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/clase-digital-6-analisis-y-sintesis-de-documentos\/","title":{"rendered":"Clase digital 6. An\u00e1lisis y s\u00edntesis de documentos"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-black-background-color has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-5014\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/bzqu01v-g54.jpg\" style=\"object-position:52% 32%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"52% 32%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-5014\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/bzqu01v-g54.jpg\" style=\"object-position:52% 32%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"52% 32%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/bzqu01v-g54.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/bzqu01v-g54-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/bzqu01v-g54-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/bzqu01v-g54-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/bzqu01v-g54-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/bzqu01v-g54-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">An\u00e1lisis y s\u00edntesis de documentos<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">1. Fundamentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El presente tema corresponde a la UDA \u201cComunicaci\u00f3n Profesional\u201d del primer semestre de la carrera de Contador P\u00fablico. La importancia de conocerlo radica en poder tener un conocimiento pleno del tema bajo las estrategias de elaboraci\u00f3n de res\u00famenes. Estos deber\u00e1n contener lo m\u00e1s relevante de cada tema a estudiar con una redacci\u00f3n sencilla para su comprensi\u00f3n y memorizaci\u00f3n, sin minimizar la importancia en cada uno. Debemos tomar en cuenta, al elaborar un resumen, que \u00e9ste permitir\u00e1 que las ideas sean plasmadas de tal forma que se puedan relacionar y concretar para dar una visi\u00f3n m\u00e1s amplia y de f\u00e1cil acceso para quien lo est\u00e9 realizando.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando se elabora un resumen se entiende que quien lo redacta ha comprendido de manera muy clara las partes principales de cada tema y es capaz de explicarlo con sus propias palabras facilitando as\u00ed el poder expresar de manera verbal o plasmar de manera escrita la idea central de cada tema de estudio.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">2. Objetivo did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Conocer las distintas maneras en que se puede sintetizar la informaci\u00f3n, as\u00ed como las maneras de representarla visualmente en algunos casos para poder realizar un correcto uso de ella.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">3. Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Introducci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Hola!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es un placer encontrarte, espero que sigas gozando de una excelente salud y tengas buen \u00e1nimo por aprender cosas nuevas de este curso, es por ello que te doy la bienvenida a nuestra sexta clase<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta sexta clase vamos a conocer la definici\u00f3n, pasos, estructura, y en algunos casos, consejos para realizar de la mejor manera cada uno de los siguientes documento acad\u00e9micos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Resumen&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>S\u00edntesis&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Cuadro sin\u00f3ptico&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Par\u00e1frasis&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Mapas mentales y conceptuales&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;Y el mismo caso para los siguientes documentos administrativos:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Recado<\/li>\n\n\n\n<li>Memorando<\/li>\n\n\n\n<li>Circular&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Minuta<\/li>\n\n\n\n<li>Acta<\/li>\n\n\n\n<li>Oficio&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Convocatoria&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Carta personal y comercial.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con referencia en lo anterior, te invito a iniciar la clase. \u00a1\u00c9xito!<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Desarrollo del tema<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">1. Documentos acad\u00e9micos&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.1 Resumen&nbsp;<\/h5>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.1.1 Definici\u00f3n&nbsp;<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se define como resumen al \u201cescrito informativo-referencial, en tanto que su intenci\u00f3n es presentar de modo fiel las ideas esenciales que desarrolla cualquier tipo de texto\u201d. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Afanador, 2016: p 1)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El objetivo del resumen es simplificar un tema de manera que sea m\u00e1s r\u00e1pido de comprender. Generalmente es utilizado como un m\u00e9todo de estudio debido a su eficiencia, ya que es una manera de repasar el tema y ayuda a saber si se cuenta con los conocimientos elementales del tema. Este no es un art\u00edculo de opini\u00f3n, ya que solo contiene informaci\u00f3n respecto a un tema, brindando \u00fanicamente las&nbsp; ideas principales de manera concisa y coherente.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.1.2 Pasos para hacer un buen resumen<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es importante \u201credactar el resumen en un estilo claro y directo, es decir, a trav\u00e9s de oraciones cortas y sin valoraciones subjetivas\u201d <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Afanador, 2016: p 4)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los pasos para la elaboraci\u00f3n de un resumen son:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Documentaci\u00f3n:<\/strong><sup> <\/sup>lectura y comprensi\u00f3n del texto.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Planeaci\u00f3n:<\/strong> Identificaci\u00f3n y extracci\u00f3n de las ideas principales.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Textualizaci\u00f3n:<\/strong> Pasar por escrito una versi\u00f3n del resumen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Adecuaci\u00f3n:<\/strong> Revisi\u00f3n del lenguaje.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Revisi\u00f3n:<\/strong> Correcciones necesarias,constatar que no se omitieron ideas importantes, verificar conservaci\u00f3n del estilo del texto.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Re-escritura: <\/strong>Elaboraci\u00f3n de la versi\u00f3n final del resumen.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Universidad Sergio Arboleda, 2016: p3)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.2 S\u00edntesis<\/h5>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.2.1 Definici\u00f3n<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n se define lo que es una s\u00edntesis:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Una s\u00edntesis es un escrito donde se exponen las ideas principales de un texto tras su an\u00e1lisis y comprensi\u00f3n. Estas ideas corresponden con la opini\u00f3n del autor y ayuda a una mejor comprensi\u00f3n del mismo para facilitar su entendimiento o estudio, por lo que son expresadas con las palabras de la persona que redacta la s\u00edntesis.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Colegio Jeanpiaget Pe\u00f1ablanca, 2020: 1)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La s\u00edntesis se diferencia del resumen ya que, aunque destaca las ideas principales del texto, el autor es quien lo interpreta y lo plasma de manera que se apoya para una mejor comprensi\u00f3n y entendimiento, resulta mejor como m\u00e9todo de aprendizaje pues quien lo redacta interioriza mayormente con el contenido correspondiente. Es importante destacar que una s\u00edntesis no es una cr\u00edtica o valoraci\u00f3n sino una herramienta para reducir el tama\u00f1o del texto original reduciendo su tama\u00f1o y simplificando el lenguaje por uno que el autor sea capaz de entender, nos ayuda a construir oraciones de manera oral o escrita, es importante usar oraciones breves pero concisas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Ramos, S.F,)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.3 Cuadro sin\u00f3ptico<\/h5>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.3.1 Definici\u00f3n<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La definici\u00f3n de cuadro sin\u00f3ptico es la siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Es uno de los tipos de esquemas u operaciones de registro que permite una&nbsp;distribuci\u00f3n ordenada&nbsp;y&nbsp;jerarquizada&nbsp;de la informaci\u00f3n, y ayuda a&nbsp;identificar&nbsp;gr\u00e1ficamente el contenido de un tema espec\u00edfico.&nbsp;En este tipo de esquema, el&nbsp;asunto general o t\u00edtulo&nbsp;se pone a la&nbsp;izquierda&nbsp;de la p\u00e1gina. Despu\u00e9s, por medio de&nbsp;llaves, se van introduciendo los&nbsp;temas secundarios&nbsp;y las&nbsp;subdivisiones tem\u00e1ticas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(UNAM, 2011)<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.3.2 Pasos para hacer un buen cuadro sin\u00f3ptico&nbsp;<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los siguientes pasos te ayudar\u00e1n a la realizaci\u00f3n de un comprensible cuadro sin\u00f3ptico:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Haber completado la lectura del tema a tratar.<\/li>\n\n\n\n<li>Identificaci\u00f3n de las ideas principales del texto (como en el resumen y la sinopsis).<\/li>\n\n\n\n<li>Agrupar las ideas relacionadas y ordenarlas con base a su relevancia para situarlas dentro del esquema mediante el uso de llaves.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Tecnol\u00f3gico de Monterrey, 2017)<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.3.3 Recomendaciones<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se recomienda utilizar colores diferentes y llamativos para facilitar la comprensi\u00f3n.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Jerarquizar la informaci\u00f3n (idea general), ideas secundarias e ideas complementarias (detalles).\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar siempre de izquierda a derecha.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>No pasar de dos o tres ideas principales de las cuales se desarrollan las ideas secundarias.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.4 Par\u00e1frasis&nbsp;<\/h5>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.4.1 Definici\u00f3n<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La definici\u00f3n de par\u00e1frasis es:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La explicaci\u00f3n o interpretaci\u00f3n de un texto para hacerlo m\u00e1s claro y comprensible. Es un proceso que requiere expresar con nuestras propias palabras lo que hemos le\u00eddo o escuchado, ya sea para explicarlo a otra persona, para usar el contenido en un texto propio, o bien, simplemente para entenderla mejor e incorporarla a nuestro conocimiento.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">&nbsp;(UANL, 2021: 4)<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.4.2 Diferencias entre s\u00edntesis y par\u00e1frasis<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para evitar conflictos, podemos determinar que la diferencia entre la s\u00edntesis y la par\u00e1frasis radica en que se sintetizan las ideas principales del texto mientras que se parafrasea un texto completo. Sus bases son las mismas, expresar ese texto con las propias palabras de la persona quien lo est\u00e9 realizando, de manera concisa y respetando las ideas originales que el autor ten\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es importante leer el texto original para comenzar a conocer el tema, identificar las ideas principales y secundarias para ubicar en cuales se va a profundizar m\u00e1s y en cuales no es tan necesario mencionarlas, el objetivo de una par\u00e1frasis es realizarlo con las propias palabras de la persona que lo est\u00e1 redactando por lo que se deben cambiar las palabras del texto original por palabras propias, finalmente compara ambos textos para identificar alg\u00fan tipo de plagio que se considera como robo de ideas y es una actividad ilegal.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Aspe, SF)<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.5 Mapas mentales y conceptuales&nbsp;<\/h5>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.5.1 Definici\u00f3n<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Es una representaci\u00f3n sem\u00e1ntica de las conexiones entre las porciones de informaci\u00f3n. Los elementos se arreglan intuitivamente seg\u00fan la importancia de los conceptos y se organizan en agrupaciones mediante ramas. Estas conexiones se presentan de manera gr\u00e1fica radial, no lineal, estimulando un acercamiento reflexivo para cualquier tarea de organizaci\u00f3n de datos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Universidad Aut\u00f3noma del Estado de Hidalgo, 2012: 1)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por otro lado, a continuaci\u00f3n vemos la definici\u00f3n de lo que es un mapa conceptual:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u201dLos mapas conceptuales son un medio para la representaci\u00f3n de proposiciones a trav\u00e9s de conceptos formados mediante palabras de enlace que forman relaciones jer\u00e1rquicas.\u201d&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Universidad Aut\u00f3noma del Estado de Hidalgo, 2014: 1)<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">1.5.2 Manejo y organizaci\u00f3n&nbsp; de la informaci\u00f3n<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un mapa conceptual representa un conjunto de significados o ideas de manera esquematizada con el prop\u00f3sito de relacionar los conceptos y conocimientos del autor. En el cuadro sin\u00f3ptico se usan llaves o flechas que engloban contenidos, por el contrario, en un mapa conceptual la relaci\u00f3n entre conceptos es m\u00e1s estrecha, pues debe estar explicitada mediante palabras, que vinculan las ideas principales con las accesorias, y a su vez \u00e9stas entre s\u00ed.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Descartando las dudas entre los mapas antes mencionados, el mapa mental en vez de palabras lleva dibujos o im\u00e1genes que representan el texto o el mensaje que se quiere transmitir, de igual forma se organizan dependiendo de la importancia de las ideas y la informaci\u00f3n que se quiere dar a entender al lector.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En los mapas conceptuales se destacan las palabras de enlace permitiendo la conexi\u00f3n entre los conceptos y las l\u00edneas de uni\u00f3n son una diferencia con el cuadro sin\u00f3ptico que lleva llaves. Al igual que los m\u00e9todos anteriores sirven en el aprendizaje de los estudiantes para separar la informaci\u00f3n principal de un texto garantizando el entendimiento. El mapa mental tiene un dibujo o imagen central que es la idea a desarrollar, se pueden utilizar colores o s\u00edmbolos para destacar una informaci\u00f3n de otra. Se deben trabajar las ideas hacia afuera, de manera clara para evitar confundir a la persona a quien se le presenta.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">2. Documentos administrativos&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">2.1 Recado, memorando y circular&nbsp;<\/h5>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">2.1.1 Definici\u00f3n<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El recado se define como el \u201cmensaje&nbsp;o&nbsp;respuesta&nbsp;que&nbsp;de&nbsp;palabra&nbsp;se&nbsp;da&nbsp;o&nbsp;se&nbsp;env\u00eda&nbsp;a&nbsp;alguien.\u201d <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(RAE, 2021)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por otro lado, el memorando es un escrito que se utiliza esencialmente para auxiliar a la memoria como un apunte. Es por tanto una nota o recado de car\u00e1cter oficial\u201d <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(\u00c1lvarez, 2010)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La circular son \u201ccada&nbsp;una&nbsp;de&nbsp;las&nbsp;cartas&nbsp;o&nbsp;avisos&nbsp;iguales&nbsp;dirigidos&nbsp;a&nbsp;diversas&nbsp;personas para&nbsp;darles&nbsp;conocimiento&nbsp;de&nbsp;algo.\u201d <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(RAE, 2021)<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">2.1.2&nbsp;Diferencias<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la siguiente tabla podr\u00e1s entender de mejor manera la diferencia entre los tres conceptos que se acaban de se\u00f1alar:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><thead><tr><th>Recado<\/th><th>Memorando<\/th><th>Circular<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Puede ser como un encargo o aviso que se solicita darle a alguien ya sea de forma oral o escrita, es un mensaje que se le env\u00eda a otra persona, suele ser breve y conlleva casi siempre una acci\u00f3n espec\u00edfica a realizar por la persona que recibe el mensaje.<\/td><td>Parecido al recado, s\u00f3lo que de manera oficial. Se designa a ideas que debemos tener presentes o recordatorios dados por alg\u00fan superior.<\/td><td>Es un poco menos formal que el memorando pero m\u00e1s formal que un recado, de igual forma es un escrito con un mensaje espec\u00edfico para un grupo de personas, como un bolet\u00edn informativo dirigido a la entidad donde se entrega.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Fuente:&nbsp; Elaboraci\u00f3n propia.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">2.1.3 Partes<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Continuando con los mismos tres documentos, ahora pasaremos a estudiar la estructura que compone al memorando y la circular:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><thead><tr><th>Documento<\/th><th class=\"has-text-align-left\" data-align=\"left\">Estructura<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Memorando<\/td><td class=\"has-text-align-left\" data-align=\"left\">Membrete (datos de la empresa o nombre de memorando)<br>Cuadro clasificador (asunto, fecha)<br>Remitente<br>Destinatario&nbsp;<br>Vocativo<br>Texto<br>Despedida<br>Lugar y fecha<br>Firma<br>Puesto de responsabilidad.<br>(\u00c1lvarez, 2010: 220)<\/td><\/tr><tr><td>Circular<\/td><td class=\"has-text-align-left\" data-align=\"left\">Denominaci\u00f3n del documento (en may\u00fascula y centrado destacado en negritas.)<br>N\u00famero de referencia<br>Destinatario (por debajo de la fecha y contra el margen izquierdo, de igual forma en may\u00fascula).<br>Asunto<br>Texto (redactado en tercera persona del singular o primera del plural.)<br>Despedida<br>Firma<br>Puesto de responsabilidad<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Vicente, S.F)<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">2.2 Minuta, acta y oficio&nbsp;<\/h5>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">2.2.1 Definici\u00f3n<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Existen diferentes significados de <strong>minuta<\/strong> dependiendo el espacio donde se aplique, de manera general destacan:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Del lat\u00edn minuta, se refiere al borrador de una escritura, contrato, etc., apuntaci\u00f3n que se hace por escrito.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Una minuta es una nota escrita de los temas tratados en la reuni\u00f3n que merezcan ser tenidos en cuenta.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Es un documento que respalda o avala lo establecido en una reuni\u00f3n de trabajo, a fin de garantizar que se lleven a cabo los objetivos planteados a trav\u00e9s de la determinaci\u00f3n de fecha, t\u00e9rmino y medio en el que se plasmara f\u00edsicamente lo planteado.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Gobierno Municipal de Puebla, 2013)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ahora, el <strong>acta administrativa<\/strong> \u201ces el documento que describe los sucesos ocurridos durante una diligencia realizada por las autoridades fiscales.\u201d<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Quiroga,&nbsp; 2017)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por otro lado, el <strong>oficio<\/strong> es \u201cuna comunicaci\u00f3n escrita, referente a los asuntos del servicio p\u00fablico en las dependencias del Estado y por extensi\u00f3n la que media entre individuos de varias corporaciones particulares sobre asuntos concernientes a ellas.\u201d <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(\u00c1lvarez,&nbsp; 2010: 217)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aunque tambi\u00e9n podemos llegar a escuchar mencionar el oficio en los tr\u00e1mites escolares cuando tenemos alg\u00fan asunto con los administrativos.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">2.2.2 Componentes del oficio<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uno de los documentos que m\u00e1s se pueden llegar a utilizar dentro del \u00e1rea administrativa en \u00e1mbito acad\u00e9mico, o profesional, es el oficio, por lo cual a continuaci\u00f3n se enlistan sus componentes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Membrete.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Cuadro clasificador (asunto, n\u00famero)<\/li>\n\n\n\n<li>Asunto<\/li>\n\n\n\n<li>Mesa<\/li>\n\n\n\n<li>N\u00famero<\/li>\n\n\n\n<li>Destinatario<\/li>\n\n\n\n<li>Introducci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollo<\/li>\n\n\n\n<li>Despedida<\/li>\n\n\n\n<li>Lema<\/li>\n\n\n\n<li>Antefirma<\/li>\n\n\n\n<li>Firma<\/li>\n\n\n\n<li>Referencias finales<\/li>\n\n\n\n<li>Iniciales de responsabilidad<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(\u00c1lvarez, 2010: 217-218)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El acta laboral debe se\u00f1alar las acciones contrarias a lo esperado que se est\u00e1n presentando de forma muy detallada, determinar las acciones correctivas necesarias. Sus componentes son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Especificar el momento en que se levanta el acta (lugar, fecha, hora.)<\/li>\n\n\n\n<li>Texto.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Espacio para la explicaci\u00f3n del trabajador o persona acusada.<\/li>\n\n\n\n<li>Espacio para que algunos de los testigos realicen comentarios relativos al tema.<\/li>\n\n\n\n<li>Fecha en que se firme.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Firma de rectificaci\u00f3n de los presentes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(RUNA, 2017)<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">2.3 Convocatoria&nbsp;<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se refiere a citar o llamar a una persona que asista a determinado lugar en determinado horario con el fin de concluir una acci\u00f3n o cumplir con el prop\u00f3sito al cual hab\u00eda sido convocado, de forma regular es emitida por el superior de una empresa aunque toda persona es libre de solicitar alguna hacia cualquier sector de la poblaci\u00f3n sobre el cual exista alg\u00fan inter\u00e9s.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">2.3.1&nbsp;Estructura<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las partes que conforman a la convocatoria se muestran a continuaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>T\u00edtulo de la convocatoria<\/li>\n\n\n\n<li>Identificaci\u00f3n de quien o a quienes convoca&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Fecha en que se emite<\/li>\n\n\n\n<li>Tema y objetivo de la convocatoria&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Bases de la convocatoria&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Determinar la distinci\u00f3n premio o est\u00edmulo&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Se\u00f1alar el lugar en donde se emite<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Reyes, 2019 :5)<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">2.4 Carta personal y comercial.&nbsp;<\/h5>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">2.4.1 Utilidad<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las cartas se utilizan como medio de comunicaci\u00f3n que hoy en d\u00eda su uso ha ido en ca\u00edda aunque no se considera obsoleto, si bien, la tecnolog\u00eda ha ayudado a una mayor eficiencia entre la comunicaci\u00f3n de los individuos a\u00fan existen personas que prefieren hacerlo de esta forma. En una carta personal, el asunto le concierne a las dos personas que se escriben, puede ser de cualquier tema que ellos gusten y tiene un lenguaje menos formal que en una carta comercial, se dirige hacia alguien que ya se conoce o se le tiene confianza mientras que en una carta comercial se realiza entre diferentes empresas o los empleados de la misma para expresarles alguna situaci\u00f3n, por lo que se debe ser m\u00e1s cuidadoso y escribir con lenguaje m\u00e1s formal.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">2.4.2 Caracter\u00edsticas<\/h5>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><thead><tr><th>Carta personal<\/th><th>Carta comercial<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>El remitente tiene libertad en cuanto al lenguaje y los asuntos a tratar, usa un lenguaje m\u00e1s coloquial y de confianza.&nbsp;<\/td><td>Se recomienda un lenguaje formal, tener los objetivos claros, saber correctamente el destinatario, es importante utilizar un tono cordial y respetuoso, ser amables aunque siempre mantenerse al margen de situaciones personales.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Fuente: Elaboraci\u00f3n propia.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">2.4.3 Componentes<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las cartas comerciales se deben componer de lo siguiente:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Membrete<\/li>\n\n\n\n<li>Destinatario<\/li>\n\n\n\n<li>Saludo<\/li>\n\n\n\n<li>Cuerpo del texto<\/li>\n\n\n\n<li>Despedida<\/li>\n\n\n\n<li>Firma<\/li>\n\n\n\n<li>Nombre y cargo<\/li>\n\n\n\n<li>Lugar y fecha<\/li>\n\n\n\n<li>Anexos&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(McGraw Hill, 2016: 50-51)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La carta personal se compone casi de los mismos requisitos aunque pueden omitirse algunos como el membrete, el cargo de la persona y los anexos. En la siguiente imagen podr\u00e1s darte una idea de c\u00f3mo es una carta comercial, cualquiera de las dos son v\u00e1lidas, s\u00f3lo depende del formato que la empresa quiera utilizar.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/carta-comercial.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5015\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"574\" height=\"412\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/carta-comercial.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5015\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/carta-comercial.png 574w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2022\/01\/carta-comercial-300x215.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 574px) 100vw, 574px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Fuente: McGraw Hill, 2016: 52<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Lograste terminar una lecci\u00f3n m\u00e1s!. Esperamos que el conocer todo este tipo de documentos escritos te pueda ayudar a comprender mejor en qu\u00e9 momento se debe utilizar cada uno, a pesar de que varios de ellos no sean del \u00e1mbito acad\u00e9mico, es bueno estar preparados para el momento en que ingresemos a una empresa. Para complementar el tema, te invitamos a consultar el recurso complementario \u201c<a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/presentacion-el-curriculum-vitae\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Curr\u00edculum Vitae<\/a>\u201d ya que la relaci\u00f3n con este tema es que el curr\u00edculum es un tipo de documento en forma de s\u00edntesis de lo relevante que has realizado en tu vida que te servir\u00e1 para obtener el puesto al que aspiras.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Resumen e ideas relevantes<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es importante que de lo anterior recuerdes que:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El cuadro sin\u00f3ptico es parecido al \u00edndice de alg\u00fan tema utilizando \u201cllaves\u201d, por otro lado, el mapa mental representa de manera m\u00e1s llamativa el contenido del tema mediante palabras o breves frases y normalmente se ponen de colores los recuadros y l\u00edneas que lo conforman.<\/li>\n\n\n\n<li>En cuanto a los documentos acad\u00e9micos vistos, no se pueden realizar sin primero haber le\u00eddo la totalidad del tema, ya que se necesita comprender por completo para saber qu\u00e9 partes son las relevantes y poder plasmarlas en las s\u00edntesis, diagramas, etc.<\/li>\n\n\n\n<li>Para los documentos administrativos, hay algunos de ellos como por ejemplo el memor\u00e1ndum, que actualmente las empresas prefieren enviarlos v\u00eda correo electr\u00f3nico o por medio de alguna app de mensajer\u00eda instant\u00e1nea debido a su efectividad, pero existen otros casos como el oficio que es un documento&nbsp; importante y que debe llevar hasta en ocasiones sellos de goma , es por eso su necesidad de imprimirlos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hemos llegado al final de la sesi\u00f3n y no me resta m\u00e1s que felicitarte por llegar hasta esta parte del curso. Te invito a que contin\u00faes con tu proceso formativo realizando la tarea asignada y mandarla como corresponde. Te encuentro en tu pr\u00f3xima clase.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fuentes de consulta<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Afanador, T. (2016). Gu\u00eda para hacer un resumen. Universidad El Bosque. Recuperado de: &nbsp; <a href=\"https:\/\/lpl.unbosque.edu.co\/wp-content\/uploads\/08-Guia-Resumen.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/lpl.unbosque.edu.co\/wp-content\/uploads\/08-Guia-Resumen.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Aspe, F. (S.F). La par\u00e1frasis. Recuperado de: <a href=\"http:\/\/vinculacion.ucsh.cl\/wp-content\/uploads\/GUI%CC%81A-PACE-Para%CC%81frasis.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/vinculacion.ucsh.cl\/wp-content\/uploads\/GUI%CC%81A-PACE-Para%CC%81frasis.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>\u00c1lvarez, N. (2010). T\u00e9cnicas de comunicaci\u00f3n escrita: El oficio, el memor\u00e1ndum, el recibo, la factura y el contrarecibo. Recuperado de:&nbsp; <a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=3391512\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=3391512<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Gobierno Municipal de Puebla. (2013). Gu\u00eda para la elaboraci\u00f3n de minutas de trabajo. Recuperado de: &nbsp; <a href=\"http:\/\/pueblacapital.gob.mx\/index.php?option=com_docman&amp;task=doc_download&amp;gid=5619&amp;Itemid=\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">http:\/\/pueblacapital.gob.mx\/index.php?option=com_docman&amp;task=doc_download&amp;gid=5619&amp;Itemid=<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>McGraw Hill. (2016). La comunicaci\u00f3n escrita. Recuperado de: &nbsp; <a href=\"https:\/\/www.mheducation.es\/bcv\/guide\/capitulo\/8448199502.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/www.mheducation.es\/bcv\/guide\/capitulo\/8448199502.pdf<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Quiroga. F. 2017. Acta Administrativa. Recuperado de: <a href=\"https:\/\/mexico.leyderecho.org\/acta-administrativa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/mexico.leyderecho.org\/acta-administrativa\/<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Ramos, J. (SF). C\u00f3mo hacer un s\u00edntesis. Recuperado de:&nbsp; <a href=\"http:\/\/ual.dyndns.org\/biblioteca\/Metodologia_Investigacion_C\/pdf\/Sintesis.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">http:\/\/ual.dyndns.org\/biblioteca\/Metodologia_Investigacion_C\/pdf\/Sintesis.pdf<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>REAL ACADEMIA ESPA\u00d1OLA: Diccionario de la lengua espa\u00f1ola, 23.\u00aa ed., [versi\u00f3n 23.5 en l\u00ednea]. &lt;https:\/\/dle.rae.es&gt; [23 de diciembre 2021].&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Reyes, M. G. (2019). Manejo de documentaci\u00f3n personal y administrativa. Recuperado de: <a href=\"https:\/\/www.conalep.edu.mx\/UODDF\/Planteles\/venustiano-carranza-I\/docentes\/PublishingImages\/MATERIAL\/ASDI\/4toSemestre\/Manejo%20de%20Documentacion%20Personal%20y%20Administrativa\/Documentos%20Internos.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/www.conalep.edu.mx\/UODDF\/Planteles\/venustiano-carranza-I\/docentes\/PublishingImages\/MATERIAL\/ASDI\/4toSemestre\/Manejo%20de%20Documentacion%20Personal%20y%20Administrativa\/Documentos%20Internos.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>RUNA. (2017). \u00bfQu\u00e9 es una acta administrativa o laboral?. Recuperado de&nbsp; <a href=\"https:\/\/runahr.com\/mx\/recursos\/aspectos-legales\/sabes-que-son-las-actas-administrativas-o-laborales\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/runahr.com\/mx\/recursos\/aspectos-legales\/sabes-que-son-las-actas-administrativas-o-laborales\/<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Tecnol\u00f3gico de Monterrey. (2017). \u00bfQu\u00e9 es y c\u00f3mo se elabora un cuadro sin\u00f3ptico? Recuperado de:&nbsp; <a href=\"http:\/\/www.cca.org.mx\/ps\/profesores\/cursos\/dahdeca\/html\/m1\/actividades\/cuadro_sinoptico.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">http:\/\/www.cca.org.mx\/ps\/profesores\/cursos\/dahdeca\/html\/m1\/actividades\/cuadro_sinoptico.pdf<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Universidad Aut\u00f3noma de Nuevo Le\u00f3n. (2021). Par\u00e1frasis. Recuperado de:&nbsp; <a href=\"https:\/\/www.uanl.mx\/utilerias\/chip\/descarga\/parafrasis.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/www.uanl.mx\/utilerias\/chip\/descarga\/parafrasis.pdf<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Universidad Aut\u00f3noma del Estado de Hidalgo. (2012). Mapa Mental. Recuperado de:&nbsp; &nbsp; <a href=\"https:\/\/www.uaeh.edu.mx\/docencia\/VI_Lectura\/educ_continua\/curso_formador\/LECT59.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/www.uaeh.edu.mx\/docencia\/VI_Lectura\/educ_continua\/curso_formador\/LECT59.pdf<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Universidad Aut\u00f3noma del Estado de Hidalgo. (2014). Mapa conceptual. &nbsp; <a href=\"https:\/\/www.uaeh.edu.mx\/docencia\/VI_Lectura\/educ_continua\/curso_formador\/LECT58.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/www.uaeh.edu.mx\/docencia\/VI_Lectura\/educ_continua\/curso_formador\/LECT58.pdf<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico. (2011). Cuadro sin\u00f3ptico. Recuperado de: <a href=\"https:\/\/portalacademico.cch.unam.mx\/alumno\/tlriid1\/unidad3\/operacionesderegistro\/cuadrosinoptico\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/portalacademico.cch.unam.mx\/alumno\/tlriid1\/unidad3\/operacionesderegistro\/cuadrosinoptico<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Universidad Sergio Arboleda. (2016). EL RESUMEN. Recuperado de:&nbsp; <a href=\"https:\/\/www.usergioarboleda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/usa-guias-el-resumen.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/www.usergioarboleda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/usa-guias-el-resumen.pdf<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.colegiojeanpiagetdepenablanca.cl\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/RESUMEN-Gu%C3%ADa-n%C2%B02-PARALELO-1-2020-revisada-JP-convertido-en-PDF.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">O-1-2020-revisada-JP-convertido-en-PDF.pdf<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Vicente, M. (s.f). Carta circular. Recuperado de:&nbsp; <a href=\"https:\/\/es.scribd.com\/document\/392268764\/Carta-Circular\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/es.scribd.com\/document\/392268764\/Carta-Circular<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1. Fundamentaci\u00f3n del tema El presente tema corresponde a la UDA \u201cComunicaci\u00f3n Profesional\u201d del primer semestre de la carrera de Contador P\u00fablico. La importancia de conocerlo radica en poder tener un conocimiento pleno del tema bajo las estrategias de elaboraci\u00f3n de res\u00famenes. Estos deber\u00e1n contener lo m\u00e1s relevante de cada tema a estudiar con una &#8230; <a title=\"Clase digital 6. An\u00e1lisis y s\u00edntesis de documentos\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/clase-digital-6-analisis-y-sintesis-de-documentos\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 6. 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