{"id":5777,"date":"2023-05-30T19:24:32","date_gmt":"2023-05-30T19:24:32","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/?p=5777"},"modified":"2023-09-07T13:07:08","modified_gmt":"2023-09-07T13:07:08","slug":"clase-digital-7-tecnicas-de-recoleccion-procesamiento-y-analisis-de-la-informacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/clase-digital-7-tecnicas-de-recoleccion-procesamiento-y-analisis-de-la-informacion\/","title":{"rendered":"Clase digital 7. T\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n, procesamiento y an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-black-background-color has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-6711\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/image-from-rawpixel-id-560896-jpeg-1.jpg\" style=\"object-position:56% 27%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"56% 27%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1200\" height=\"800\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-6711\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/image-from-rawpixel-id-560896-jpeg-1.jpg\" style=\"object-position:56% 27%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"56% 27%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/image-from-rawpixel-id-560896-jpeg-1.jpg 1200w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/image-from-rawpixel-id-560896-jpeg-1-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/image-from-rawpixel-id-560896-jpeg-1-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/image-from-rawpixel-id-560896-jpeg-1-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/image-from-rawpixel-id-560896-jpeg-1-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\"><br>T\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n, procesamiento<br>y an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-left\" id=\"1-fundamentacion-del-tema\">1. Fundamentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El presente tema corresponde a la UDA \u201cMetodolog\u00eda y Elaboraci\u00f3n de Protocolos\u201d. La importancia de conocerlo radica en comprender que la t\u00e9cnica de recolecci\u00f3n de datos a aplicar va a ser distinta para cada protocolo de investigaci\u00f3n, ya que cada investigaci\u00f3n persigue un fin distinto, y habr\u00e1 alguna herramienta y t\u00e9cnica de recolecci\u00f3n que le ayude al investigador a obtener todos los datos que necesita para poder completar su investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"2-objetivo-didactico\">2. Objetivo did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Conocer las diversas t\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n de datos que existen, as\u00ed como la manera en la que se analiza la informaci\u00f3n, con la finalidad de que el alumno identifique con facilidad la t\u00e9cnica de recolecci\u00f3n que m\u00e1s le convenga aplicar.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"3-contenido-didactico\">3. Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Introducci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">\u00a1Hola!<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Espero que este d\u00eda se complemente con muchas satisfacciones para ti y goces de una salud envidiable. Te doy una calurosa bienvenida a tu s\u00e9ptima clase donde aprender\u00e1s un tema relevante para tu educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta clase veremos las diversas t\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n de datos aplicables a cada enfoque de investigaci\u00f3n, y la manera en la que esos datos deben ser procesados para que despu\u00e9s posean el car\u00e1cter de informaci\u00f3n. Previamente en nuestro recurso PPT \u201c<a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/presentacion-tecnicas-de-recoleccion-procesamiento-y-analisis-de-la-informacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Tema 7. T\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n, procesamiento y an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n<\/a>\u201d, se defini\u00f3 lo que es una herramienta de recolecci\u00f3n, que es una t\u00e9cnica y que es el procesamiento de datos.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns has-base-background-color has-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-thumbnail\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Para-saber-mas-4-150x150.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6823\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Para-saber-mas-4-150x150.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6823\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Para-saber-mas-4-150x150.png 150w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Para-saber-mas-4-300x300.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Para-saber-mas-4.png 512w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<h4 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">\u201c<a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/presentacion-tecnicas-de-recoleccion-procesamiento-y-analisis-de-la-informacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Tema 7. T\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n, procesamiento y an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n<\/a>\u201d<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De acuerdo con lo anterior, te invito a proseguir. \u00a1\u00c9xito!<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Desarrollo del tema<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para una investigaci\u00f3n, ya sea de car\u00e1cter cuantitativo o cualitativo, la etapa de recolecci\u00f3n de datos es de suma importancia, sin embargo, dependiendo del enfoque de la investigaci\u00f3n los datos que se deben recolectar persiguen un prop\u00f3sito distinto como lo indican Hern\u00e1ndez et al, 2010.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Recolecci\u00f3n de datos cualitativos<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La caracter\u00edstica principal que los datos recolectados para una investigaci\u00f3n de car\u00e1cter cualitativo deben poseer, es que una vez que sean procesados y analizados, estos se conviertan en informaci\u00f3n que nos explique el comportamiento del fen\u00f3meno o sujeto de investigaci\u00f3n (Hern\u00e1ndez et al, 2010, p. 451).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Generalmente, una investigaci\u00f3n cualitativa estudia y analiza el comportamiento de los seres humanos, por tanto, los datos a recolectar que interesan al investigador son los siguientes:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-15.58.37.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6705\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"930\" height=\"510\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-15.58.37.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6705\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-15.58.37.png 930w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-15.58.37-300x165.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-15.58.37-768x421.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 930px) 100vw, 930px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><strong>Diagrama  1<\/strong>. Ejemplos de datos cualitativos.<br>Elaboraci\u00f3n propia tomada de Hern\u00e1ndez et al, 2010.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el caso de datos cualitativos, estos son recolectados en ambientes naturales y cotidianos donde los sujetos de investigaci\u00f3n se desenvuelven. Para poder recolectarlos se aplican diversas t\u00e9cnicas y herramientas de recolecci\u00f3n de datos, pero es importante mencionar que el principal instrumento para recabar todos los datos es el mismo investigador, es decir, el medio principal que ayuda a obtener la informaci\u00f3n necesaria para completar la investigaci\u00f3n (Hern\u00e1ndez et al, 2010, p. 451).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por ejemplo, una investigaci\u00f3n que analiza el comportamiento de las personas que viv\u00edan en la d\u00e9cada de los a\u00f1os 20 puede recolectar la informaci\u00f3n que necesita a trav\u00e9s de diarios personales de personas de dicha \u00e9poca, pueden revisar fotograf\u00edas, etc.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">T\u00e9cnicas utilizadas para recolectar datos cualitativos<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Algunas de las t\u00e9cnicas utilizadas son:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns has-base-background-color has-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Observaci\u00f3n<\/strong>. Esta t\u00e9cnica puede ser utilizada para:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Conocer el contexto de alg\u00fan fen\u00f3meno, y comprender la cultura y en algunos casos la subcultura que se vive en algunas comunidades (Grinnell, 1997)<\/li>\n\n\n\n<li>Describir el comportamiento de algunas sociedades, y a las personas que pertenecen a dichas sociedades (Patton, 2002)<\/li>\n\n\n\n<li>Identificar el origen de un conflicto (Daymon, 2010)<\/li>\n\n\n\n<li>Analizar los v\u00ednculos que existen entre los sujetos de investigaci\u00f3n, y el ambiente donde se desarrollan, as\u00ed como, entender por qu\u00e9 existen ciertos patrones en el comportamiento de las personas de alguna cultura. (Jorgensen, 1989, citado en Hern\u00e1ndez et al, 2010, p. 454)<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-14.45.46-1-933x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6709\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"933\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-14.45.46-1-933x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6709\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-14.45.46-1-933x1024.png 933w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-14.45.46-1-273x300.png 273w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-14.45.46-1-768x842.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-14.45.46-1.png 959w\" sizes=\"auto, (max-width: 933px) 100vw, 933px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta t\u00e9cnica puede ser empleada en una investigaci\u00f3n que tiene como objetivo principal estudiar las costumbres que se practican en grupos ind\u00edgenas de un estado determinado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Grupos de enfoque<\/strong>. Esta t\u00e9cnica es utilizada para recolectar al mismo tiempo opiniones objetivas de todos los participantes. La mec\u00e1nica general que sigue es que todos los participantes son entrevistados de manera conjunta de acuerdo con (Yuni y Ariel, 2014, citado en Escudero y Cortez, 2017, p.80), sin embargo, esta puede variar dependiendo de la naturaleza general del estudio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Su objetivo principal es observar y analizar c\u00f3mo interact\u00faan los participantes con ellos mismos (Barbour, 2007, citado en Hern\u00e1ndez et al, 2010, p. 467). Una de las caracter\u00edsticas que debe de cumplir esta t\u00e9cnica, es que el grupo a entrevistar no debe de exceder de 10 personas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En una investigaci\u00f3n que tiene por objetivo principal analizar el comportamiento de un grupo de j\u00f3venes de entre los 18 a los 22 a\u00f1os de edad que se encuentran en la universidad se puede aplicar esta t\u00e9cnica, porque esta har\u00e1 posible que se pueda observar c\u00f3mo es que se comportan los estudiantes m\u00e1s j\u00f3venes, se puede conocer qu\u00e9 motiva a un estudiante de 18 a\u00f1os a uno de 22, etc.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Documentos escritos personales<\/strong>. Estos documentos se dividen en 3 categor\u00edas:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-15.59.49.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6706\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1056\" height=\"374\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-15.59.49.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6706\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-15.59.49.png 1056w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-15.59.49-300x106.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-15.59.49-1024x363.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-15.59.49-768x272.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1056px) 100vw, 1056px\" \/><\/noscript><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><strong>Diagrama  2<\/strong>. Documentos escritos personales.<br>Elaboraci\u00f3n propia tomada de Hern\u00e1ndez et al, 2010.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Materiales audiovisuales<\/strong>. Hern\u00e1ndez et al (2010) especifican que los materiales audiovisuales pueden ser fotograf\u00edas, pinturas, dibujos, videos, audios, etc.,<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Artefactos individuales<\/strong>. Estos artefactos tienen la caracter\u00edstica de que fueron utilizados o creados por el o los sujetos de estudio, Por ejemplo, ropa, juguetes, armas, y otro tipo de utensilios (Hern\u00e1ndez et al, 2010, p. 475)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estas herramientas de recolecci\u00f3n de datos son m\u00e1s utilizadas cuando se busca investigar acerca de la vida de una persona en particular, por ejemplo, al momento de realizar un documental acerca de Benito Ju\u00e1rez o Hitler, los investigadores aplicaron estas t\u00e9cnicas para hacer que su investigaci\u00f3n fuera m\u00e1s completa.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Procesamiento y an\u00e1lisis de datos cuantitativos<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hern\u00e1ndez et al, (2010) resumen de la siguiente manera el proceso que se sigue para analizar los datos cualitativos recolectados. (p.487):<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-16.00.41-1024x555.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6707\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"555\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-16.00.41-1024x555.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6707\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-16.00.41-1024x555.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-16.00.41-300x163.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-16.00.41-768x416.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-16.00.41.png 1042w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><strong>Diagrama 3<\/strong>. Proceso de an\u00e1lisis de datos cualitativos.<br>Elaboraci\u00f3n propia tomada de Hern\u00e1ndez et al, 2010.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">7.2 Recolecci\u00f3n de datos cuantitativos<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A diferencia de una investigaci\u00f3n con enfoque cualitativo, en una investigaci\u00f3n cuantitativa los datos son recolectados para medir variables y analizarlos de manera estad\u00edstica. (Hern\u00e1ndez, Fern\u00e1ndez y Baptista, 2010, p. 450).<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">7.2.1 T\u00e9cnicas utilizadas para recolectar datos cuantitativos<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Explican que los instrumentos utilizados en la recolecci\u00f3n de datos cuantitativos deben de cumplir con 3 requisitos sumamente importantes:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Deben de ser confiables<\/strong>. Se considera que un instrumento es confiable cuando al aplicarlo en repetidas ocasiones al mismo sujeto o sujetos de investigaci\u00f3n, nos da el mismo resultado. Si los resultados obtenidos son diferentes cada vez que se aplica el instrumento, se determina que este no es confiable.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>La validez<\/strong>. Un instrumento ser\u00e1 v\u00e1lido cuando realmente mida la variable a medir y no se desvi\u00e9 y mida otra, es decir, si se quiere medir la inteligencia de una persona no se va a aplicar un instrumento que mida su capacidad de retenci\u00f3n de memoria, sino uno que sea capaz de medir su nivel de inteligencia. Este requisito en particular puede proporcionar 3 tipos de evidencia:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Validez de contenido<\/strong>. Representa el dominio que se tiene acerca de un contenido espec\u00edfico. Por ejemplo, si se pregunta sobre los tipos de h\u00e1bitats, no solo se va a preguntar sobre los h\u00e1bitats terrestres, sino tambi\u00e9n de los h\u00e1bitats aeroterrestres, y acu\u00e1ticos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Validez de criterio<\/strong>. En este caso se hace uso de dos instrumentos de medici\u00f3n para confirmar los resultados.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Validez del constructo<\/strong>. Se refiere a que tanto un instrumento es capaz de medir un concepto te\u00f3rico.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Deben ser objetivos<\/strong>. Las ideas y deseos del investigador no pueden influir en los resultados obtenidos (Hern\u00e1ndez et al, 2010, pp. 242-249).<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por su parte, estos mismos autores indican que las t\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n m\u00e1s utilizadas son:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Cuestionarios, escalas de actitudes y pruebas estandarizadas<\/strong>. La aplicaci\u00f3n de estas 3 pruebas permite que el proceso de recolecci\u00f3n de datos sea m\u00e1s r\u00e1pido y f\u00e1cil. Adem\u00e1s, no es necesario que el investigador las aplique, sino que el mismo participante puede responder las preguntas sin la necesidad de que el investigador se encuentre presente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las ventajas que estas t\u00e9cnicas presentan:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>No es necesario conocer la identidad de los participantes<\/li>\n\n\n\n<li>Su aplicaci\u00f3n no es costosa<\/li>\n\n\n\n<li>Al no ser un requisito que el investigador aplique de manera directa la t\u00e9cnica, las preguntas deben de estar redactadas de manera que su comprensi\u00f3n sea sencilla<\/li>\n\n\n\n<li>El an\u00e1lisis de datos es mucho m\u00e1s sencillo (Hern\u00e1ndez et al, 2010, pp. 313).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Observaci\u00f3n<\/strong>. Esta t\u00e9cnica permite al investigador recolectar datos acerca de la conducta de los participantes, sin embargo, es importante mencionar que los deseos del investigador no deben de intervenir en los resultados obtenidos, esto suele pasar cuando el mismo investigador es participante, por lo que se recomienda que la observaci\u00f3n se d\u00e9 de manera indirecta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si bien, la ventaja de esta t\u00e9cnica es que permite evaluar comportamientos, la interpretaci\u00f3n y categorizaci\u00f3n de estas es muy complicada. A diferencia de las t\u00e9cnicas mencionadas anteriormente, su aplicaci\u00f3n puede llegar a ser costosa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>An\u00e1lisis de contenido<\/strong>. Mediante su aplicaci\u00f3n se puede recolectar informaci\u00f3n de fuentes escritas, y al igual que las t\u00e9cnicas pasadas, el investigador debe mantener una postura objetiva en todo momento.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Procesamiento y an\u00e1lisis de datos cuantitativos<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al igual que en procesamiento y an\u00e1lisis de datos cualitativos, Hern\u00e1ndez et al (2010) plantean en un diagrama los pasos que se deben de seguir para analizar los datos cuantitativos (p.320):<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-16.01.58.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6708\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1070\" height=\"485\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-16.01.58.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6708\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-16.01.58.png 1070w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-16.01.58-300x136.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-16.01.58-1024x464.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/Captura-de-Pantalla-2023-06-23-a-las-16.01.58-768x348.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1070px) 100vw, 1070px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><strong>Diagrama  4<\/strong>. Proceso de an\u00e1lisis de datos cuantitativos.<br>Elaboraci\u00f3n propia tomada de Hern\u00e1ndez et al, 2010.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"resumen-e-ideas-relevantes\">Resumen e ideas relevantes<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es importante que de lo anterior recuerdes que:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Los datos recolectados en ambos casos nos deben ayudar a responder las preguntas de investigaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hemos llegado al final de la clase y como puedes notar tus conocimientos se han incrementado, \u00a1te felicito! Ahora es momento de hacer la actividad asignada y enviarla de manera efectiva, nos leemos hasta la pr\u00f3xima sesi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-consulta\">Fuentes de consulta<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Escudero, C. y Cortez L. (2018). <em>T\u00e9cnicas y m\u00e9todos cualitativos para la investigaci\u00f3n cient\u00edfica<\/em>. Ecuador: UTMACH. Recuperado de http:\/\/repositorio.utmachala.edu.ec\/bitstream\/48000\/12501\/1\/Tecnicas-y-MetodoscualitativosParaInvestigacionCientifica.pdf<\/li>\n\n\n\n<li>Hern\u00e1ndez, R., Fern\u00e1ndez, C. y Baptista, M. (2010). <em>Metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n<\/em>. M\u00e9xico: McGraw-Hill. Recuperado de https:\/\/www.icmujeres.gob.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Sampieri.Met.Inv.pdf<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1. Fundamentaci\u00f3n del tema El presente tema corresponde a la UDA \u201cMetodolog\u00eda y Elaboraci\u00f3n de Protocolos\u201d. La importancia de conocerlo radica en comprender que la t\u00e9cnica de recolecci\u00f3n de datos a aplicar va a ser distinta para cada protocolo de investigaci\u00f3n, ya que cada investigaci\u00f3n persigue un fin distinto, y habr\u00e1 alguna herramienta y t\u00e9cnica &#8230; <a title=\"Clase digital 7. T\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n, procesamiento y an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/clase-digital-7-tecnicas-de-recoleccion-procesamiento-y-analisis-de-la-informacion\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 7. 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