{"id":6543,"date":"2023-06-15T21:20:03","date_gmt":"2023-06-15T21:20:03","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/?p=6543"},"modified":"2023-06-16T15:29:30","modified_gmt":"2023-06-16T15:29:30","slug":"clase-digital-2-escenario-natural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/clase-digital-2-escenario-natural\/","title":{"rendered":"Clase digital 2. Escenario natural"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-black-background-color has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-6594\" alt=\"Trees in Autumn Forest\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/1552932.jpg\" data-object-fit=\"cover\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1200\" height=\"1200\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-6594\" alt=\"Trees in Autumn Forest\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/1552932.jpg\" data-object-fit=\"cover\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/1552932.jpg 1200w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/1552932-300x300.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/1552932-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/1552932-150x150.jpg 150w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2023\/06\/1552932-768x768.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Escenario natural<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-left\" id=\"1-fundamentacion-del-tema\">1. Fundamentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El presente recurso did\u00e1ctico tiene como objetivo dar a conocer a los estudiantes de la licenciatura en Contador P\u00fablico las partes que componen el escenario natural, entendido como el entorno que comprende a todos los seres vivos y los elementos existentes en la Tierra. A trav\u00e9s de esta actividad, se busca que los estudiantes adquieran una comprensi\u00f3n s\u00f3lida del entorno natural y su importancia para la sustentabilidad y el medio ambiente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El conocimiento de las partes que componen el escenario natural es de vital importancia para los estudiantes de la licenciatura en Contador P\u00fablico, ya que les brinda una base s\u00f3lida para comprender el entorno natural en el que operan las organizaciones y c\u00f3mo este entorno influye en su desempe\u00f1o econ\u00f3mico y financiero. Al conocer las interrelaciones entre los seres vivos y los elementos del entorno natural, los estudiantes estar\u00e1n mejor preparados para abordar los desaf\u00edos y oportunidades que surgen de la interacci\u00f3n entre la actividad empresarial y la conservaci\u00f3n del medio ambiente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s, el conocimiento del escenario natural les permitir\u00e1 desarrollar habilidades para identificar los impactos ambientales de las actividades empresariales, evaluar riesgos y oportunidades ambientales, y contribuir a la toma de decisiones sostenibles en el \u00e1mbito financiero y contable. Esto es fundamental para fomentar una cultura de responsabilidad ambiental y social en las organizaciones y garantizar su sostenibilidad a largo plazo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Asimismo, en un contexto global donde la sustentabilidad y el cuidado del medio ambiente se han convertido en temas de gran relevancia, los contadores p\u00fablicos deben estar preparados para enfrentar los desaf\u00edos y demandas de una sociedad cada vez m\u00e1s preocupada por el impacto ambiental de las actividades econ\u00f3micas. El conocimiento del escenario natural les brindar\u00e1 una perspectiva integral y multidisciplinaria, permiti\u00e9ndoles colaborar con profesionales de diferentes \u00e1reas y contribuir de manera efectiva a la implementaci\u00f3n de pr\u00e1cticas empresariales responsables y sostenibles.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"2-objetivo-didactico\">2. Objetivo did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este recurso did\u00e1ctico conocer\u00e1s las partes que componen el escenario natural para comprenderlas y usarlas de forma adecuada.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"3-contenido-didactico\">3. Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Introducci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Hola respetable estudiante!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es un gusto saludarte y saber que te encuentras con mucho \u00e1nimo por seguir aprendiendo. En esta ocasi\u00f3n como en las subsecuentes te pido que sigas con esa misma actitud y deseos de saber m\u00e1s de este curso. Por lo tanto, te doy una calurosa bienvenida a la segunda clase, espero que sea de tu agrado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta clase veremos el concepto de ecosistema, flujo de energ\u00eda, ciclos biogeoqu\u00edmicos, biodiversidad (desde genes hasta ecosistemas), recursos naturales, servicios ambientales y fen\u00f3menos naturales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con relaci\u00f3n a lo anterior, te invito a proseguir. \u00a1\u00c9xito!<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Desarrollo del tema<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">El ecosistema<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para comenzar nos adentraremos en la definici\u00f3n de ecosistema por algunos autores\u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En Suarez (2014) se define como \u201cun conjunto de especies que interact\u00faan entre s\u00ed, mediante procesos de depredaci\u00f3n, parasitismo, simbiosis y con su ambiente; este \u00faltimo, al desintegrarse vuelve a ser parte del ciclo de vida.\u201d (p.14)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Garc\u00eda (2013) dice al respecto que \u201cUn ecosistema es un sistema natural que est\u00e1 formado por un conjunto de organismos vivos y el medio f\u00edsico donde se relacionan. Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo h\u00e1bitat.\u201d (p.1)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un ecosistema es el conjunto formado por los seres vivos y los elementos no vivos del ambiente y la relaci\u00f3n vital que se establece entre ellos. La ciencia encargada de estudiar los ecosistemas y estas relaciones es la llamada ecolog\u00eda. (et. Al., s.f., p. 6)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por lo tanto, el ecosistema es la interacci\u00f3n de un conjunto de especies y ambiente de un \u00e1rea determinada, estas interacciones se ven afectadas por diversos factores dependiendo del \u00e1rea y hay una gran diversidad de ecosistemas.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Flujo de energ\u00eda<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El flujo de energ\u00eda se refiere al hecho de que todos los sistemas que involucran procesos qu\u00edmicos o bioqu\u00edmicos, que consumen o liberan energ\u00eda, tienen relativa reversibilidad; esto es, para generar una reacci\u00f3n qu\u00edmica se necesitan elementos reactivos, los cuales al aplicarles energ\u00eda reaccionan, generando productos, los cuales, al descomponerse de nuevo, pueden generar los productos que los formaron, liberando cierta energ\u00eda; por ejemplo, lo pueden observar en forma sencilla en el experimento de la sal disuelta en agua, si se satura a tal punto que no se disuelva a temperatura ambiente y se le aplica energ\u00eda calor\u00edfica suficiente, entonces el agua se evaporar\u00e1 y la sal regresar\u00e1 al estado original que tuvo como producto, por tanto se dice que es un proceso reversible, completando el ciclo de flujo de energ\u00eda, de acuerdo con la primera ley de la termodin\u00e1mica que plantea que: \u201cla energ\u00eda no se crea ni se destruye, solo se transforma\u201d ( Suarez 2014, p. 15)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Debido a las interacciones que hay entre el conjunto de especies de los diversos ecosistemas la energ\u00eda que se intercambia fluye de especie a especie, este flujo de energ\u00eda permite entender c\u00f3mo los elementos del entorno natural interact\u00faan para crear cambios en el ecosistema.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Ciclos biogeoqu\u00edmicos<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, abordaremos los ciclos biogeoqu\u00edmicos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En Suarez (2014) \u201clos ciclos biogeoqu\u00edmicos son una combinaci\u00f3n c\u00edclica de equilibrio de materia, mediante los cuales las sustancias qu\u00edmicas de la vida (f\u00edsico biol\u00f3gicas) son aprovechadas en forma de nutrientes.\u201d <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los ciclos biogeoqu\u00edmicos son la materia que circula desde los seres vivos hacia el ambiente abi\u00f3tico, y viceversa. Esa circulaci\u00f3n constituye los ciclos biogeoqu\u00edmicos, que son los movimientos de agua, de carbono, ox\u00edgeno, nitr\u00f3geno, f\u00f3sforo, azufre y otros elementos que en forma permanente se conectan con los componentes bi\u00f3ticos y abi\u00f3ticos de la Tierra (Investigaci\u00f3n de Desarrollo Sustentable, s.f., p.15).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la unidad 2 de la investigaci\u00f3n Desarrollo Sustentable (s.f.) se explica que los ciclos pueden ser gaseosos, sedimentarios y mixtos:<\/p>\n\n\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-279\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"279\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Desarrollo Sustentable ciclos biogeoqu\u00edmicos\"><\/iframe><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><strong>Investigaci\u00f3n de Desarrollo Sustentable, s.f., p\u00e1gs. 15-16.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los ciclos son de gran importancia ya que de estos procesos se reutiliza la materia que producen los ecosistemas, permiten que los recursos sean aprovechados a trav\u00e9s de los procesos de cada ciclo y debido a estos ciclos se ha conservado la vida en el planeta.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Biodiversidad (desde genes hasta ecosistemas)<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De acuerdo con Suarez (2014) \u201cSe llama biodiversidad al conjunto de todos los seres vivos y especies que existen en la Tierra y su interacci\u00f3n. La gran biodiversidad es el resultado de la evoluci\u00f3n de la vida a trav\u00e9s de millones de a\u00f1os.\u201d<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La biodiversidad o diversidad biol\u00f3gica es la variedad de la vida. Este reciente concepto incluye varios niveles de la organizaci\u00f3n biol\u00f3gica. Abarca a la diversidad de especies de plantas, animales, hongos y microorganismos que viven en un espacio determinado, a su variabilidad gen\u00e9tica, a los ecosistemas de los cuales forman parte estas especies y a los paisajes o regiones en donde se ubican los ecosistemas (Unidad 2 de la investigaci\u00f3n Desarrollo Sustentable, s.f.,p. 23).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De estas definiciones se entiende por biodiversidad la variedad de vida que existe en el planeta, las relaciones que establecen entre s\u00ed y con el medio ambiente que los rodea.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La biodiversidad se puede dividir en los genes, las especies y los ecosistemas: (Garc\u00eda, a\u00f1o, p. 6-7) <\/p>\n\n\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-280\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"280\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Diversidad\"><\/iframe><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><strong>Garc\u00eda, a\u00f1o, p. 6-7<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por lo tanto la biodiversidad es el conjunto de genes, especies y ecosistemas que hay en el planeta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para ampliar tus conocimientos sobre este tema de escenario natural. te invito a revisar el archivo\u2026 <a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/presentacion-escenario-natural\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Tema 2. Escenario natural<\/a>. <a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/presentacion-escenario-natural\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">pptx.<\/a> Donde se abordar\u00e1n los subtemas restantes de \u201cTema 2. Escenario natural\u201d<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"resumen-e-ideas-relevantes\">Resumen e ideas relevantes<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El ecosistema est\u00e1 compuesto por todos los seres vivos que habitan una determinada \u00e1rea.<\/li>\n\n\n\n<li>El flujo de energ\u00eda es el intercambio de materia entre los seres vivos de un ecosistema.<\/li>\n\n\n\n<li>Los ciclos biogeoqu\u00edmicos son lo que le permite al planeta reganarse mediante procesos en los cuales se reutilizan los recursos.<\/li>\n\n\n\n<li>La biodiversidad es el conjunto de seres vivos que hay en el planeta as\u00ed como su interacci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-consulta\">Fuentes de consulta<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Su\u00e1rez, M. V. E. (2014). \u201cDesarrollo Sustentable. Un nuevo ma\u00f1ana.\u201d Grupo Editorial Patria. h<a href=\"\/\/www.academia.edu\/35256426\/Desarrollo_sustentable_Maria_Veronica_Estrella_Suarez\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ttps:\/\/www.academia.edu\/35256426\/Desarrollo_sustentable_Maria_Veronica_Estrella_Suarez<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>V\u00e1zquez, M. \u201cDesarrollo Sustentable. Unidad 2: Escenario natural.\u201d s.f. <a href=\"https:\/\/www.academia.edu\/29259163\/UNIDAD_2_ESCENARIO_NATURAL_ALUMNO\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.academia.edu\/29259163\/UNIDAD_2_ESCENARIO_NATURAL_ALUMNO<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Velasco, J. \u201cEscenario natural sustentabilidad\u201d 2013. <a href=\"https:\/\/www.academia.edu\/4845303\/ESCENARIO_NATURAL_SUSTENTABILIDAD\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.academia.edu\/4845303\/ESCENARIO_NATURAL_SUSTENTABILIDAD<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1. Fundamentaci\u00f3n del tema El presente recurso did\u00e1ctico tiene como objetivo dar a conocer a los estudiantes de la licenciatura en Contador P\u00fablico las partes que componen el escenario natural, entendido como el entorno que comprende a todos los seres vivos y los elementos existentes en la Tierra. A trav\u00e9s de esta actividad, se busca &#8230; <a title=\"Clase digital 2. Escenario natural\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/clase-digital-2-escenario-natural\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 2. Escenario natural\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":143,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[104],"tags":[120,105],"class_list":["post-6543","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sustentabilidad-y-medio-ambiente","tag-laura-samantha-angulo-garcia","tag-neli04144"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6543","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/users\/143"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6543"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6543\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6619,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6543\/revisions\/6619"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6543"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6543"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6543"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}