{"id":90,"date":"2021-10-11T20:07:01","date_gmt":"2021-10-11T20:07:01","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/?p=90"},"modified":"2022-04-14T20:04:06","modified_gmt":"2022-04-14T20:04:06","slug":"guia-didactica-contabilidad-de-conceptos-especificos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/guia-didactica-contabilidad-de-conceptos-especificos\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica Contabilidad de conceptos espec\u00edficos"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-black-background-color has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-95\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/krah720ccre.jpg\" style=\"object-position:71% 37%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"71% 37%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-95\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/krah720ccre.jpg\" style=\"object-position:71% 37%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"71% 37%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/krah720ccre.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/krah720ccre-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/krah720ccre-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/krah720ccre-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/krah720ccre-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-content\/uploads\/sites\/68\/2021\/10\/krah720ccre-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size wp-block-paragraph\">Unidad de Aprendizaje Contabilidad de conceptos espec\u00edficos<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-regular\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA):<\/strong><\/td><td>Contabilidad de conceptos espec\u00edficos <\/td><\/tr><tr><td><strong>Clave:<\/strong><\/td><td>CO306<\/td><\/tr><tr><td><strong>Programa educativo:<\/strong><\/td><td>Contador P\u00fablico<\/td><\/tr><tr><td><strong>Semestre:<\/strong><\/td><td>Tercero<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fundamentaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta UDA se encuentra en el \u00e1rea disciplinar como obligatoria, les permite a las y los estudiantes ampliar los conocimientos contables adquiridos en UDA previas como Contabilidad Financiera, les permite identificar las operaciones que afectan econ\u00f3micamente a una entidad aplicando las NIF (Normas de Informaci\u00f3n Financiera). Todo lo anterior para presentar la informaci\u00f3n financiera de manera oportuna.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tener la capacidad de reconocer y discriminar diversas operaciones econ\u00f3micas para su registro, utilizando en cada caso:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Las Normas Internacionales de Informaci\u00f3n Financiera (NIIF)<\/li><li>Bolet\u00edn-C9&nbsp;<\/li><li>Bolet\u00edn-C10<\/li><li>Bolet\u00edn C-11<\/li><li>Bolet\u00edn C-12<\/li><li>Bolet\u00edn C-13&nbsp;<\/li><li>Bolet\u00edn \u2013C15<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As\u00ed como las particulares del pa\u00eds, con apego a una formaci\u00f3n \u00e9tica del Contador P\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Competencias Especificas<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta UDA contribuye a las siguientes competencias especificas del Perfil de Egreso de la Divisi\u00f3n de Ciencias Econ\u00f3mico Administrativas.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Genera informaci\u00f3n para la adecuada toma de decisiones en las empresas.<\/li><li>Promueve que las empresas lleven a cabo el registro y control de sus operaciones financieras, para efectos fiscales.<\/li><li>Lidera a personas y conducen grupos de trabajo basados en un s\u00f3lido entendimiento de su comportamiento, de sus necesidades y motivaciones y de los factores que determinan su alto desempe\u00f1o.<\/li><li>Colabora en equipos compuestos por personas de diversas \u00e1reas de la organizaci\u00f3n y en ambientes multiculturales.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Competencias Gen\u00e9ricas (CG)<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las CG en las que se incide son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><span style=\"font-size: inherit\">CG 2. Se comunica de manera oral y escrita en espa\u00f1ol y en una lengua extranjera para ampliar sus redes acad\u00e9micas, sociales y profesionales que le permitan adquirir una perspectiva internacional.<\/span><\/li><li>CG 3. Maneja \u00e9tica y responsablemente las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n para agilizar sus procesos acad\u00e9micos y profesionales de intercomunicaci\u00f3n.<\/li><li>CG 4. Sustenta una postura personal sobre temas de inter\u00e9s y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera cr\u00edtica, respetuosa y reflexiva.<\/li><li>CG 6. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y pr\u00e1cticas sociales para promover espacios de convivencia acad\u00e9mica y profesional.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La UDA puede ser implementada en las modalidades presencial con apoyo de TIC, semipresencial o a distancia en l\u00ednea. A continuaci\u00f3n, se proporcionan una serie de consideraciones metodol\u00f3gicas para el trabajo en cualquiera de dichas modalidades.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Presencial con apoyo de TIC<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para comenzar<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La o el docente comenzar\u00e1 la sesi\u00f3n en el lugar y la hora programados.<\/li><li>Se realizar\u00e1 un encuadre en cada sesi\u00f3n a cargo del profesor, donde comunicar\u00e1n los alcances de la misma.<\/li><li>Con base en el cronograma, se podr\u00e1n efectuar actividades iniciales que detonen la reflexi\u00f3n, la recuperaci\u00f3n de saberes y la integraci\u00f3n del grupo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se llevar\u00e1 a cabo una exposici\u00f3n sucinta del tema a cargo de la o el docente, donde se buscar\u00e1 promover los saberes te\u00f3ricos, procedimentales y actitudinales esenciales relacionados con el objeto de estudio.<\/li><li>Posteriormente y con base en el cronograma, se realizar\u00e1n actividades de exposici\u00f3n, reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, estudio de casos, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para finalizar<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se brindar\u00e1 un breve espacio de preguntas y respuestas para exponer dudas o inquietudes del \u00e1mbito disciplinar por parte de las y los participantes.<\/li><li>La o el docente realizar\u00e1 una s\u00edntesis de los puntos m\u00e1s relevantes de la sesi\u00f3n con el objetivo de afianzar un aprendizaje significativo y, posteriormente, se proceder\u00e1 a realizar el cierre formal de la sesi\u00f3n.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Semipresencial o a distancia en l\u00ednea<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Interacci\u00f3n en plataforma: se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li><li>Actividades: se establecer\u00e1n diversas lecturas y trabajos, en cada sesi\u00f3n se realizar\u00e1n actividades de reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li><li>Seguimiento del participante: el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Materiales did\u00e1cticos<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los materiales did\u00e1cticos de la UDA pueden ser los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Gu\u00eda did\u00e1ctica. Se trata del contrato did\u00e1ctico que regula el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/li><li>Clases digitales. Son los materiales did\u00e1cticos centrales; en ellos se detallan los elementos te\u00f3ricos esenciales para facilitar la comprensi\u00f3n de las tem\u00e1ticas de la UDA.<\/li><li>Materiales complementarios. Son los materiales did\u00e1cticos que detallan elementos te\u00f3ricos adicionales a las tem\u00e1ticas centrales de la UDA.<\/li><li>Pruebas te\u00f3ricas. Son instrumentos para evaluar la comprensi\u00f3n lectora de los elementos te\u00f3ricos de las tem\u00e1ticas presentadas.<\/li><li>Consignas. Describen las actividades sugeridas para poder demostrar el nivel de desarrollo de los aprendizajes, de acuerdo a las tem\u00e1ticas de la UDA.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Instrumento, elemento o evidencia de aprendizaje<\/th><th>Descripci\u00f3n<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Valor en %<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Asistencia<\/td><td>Evaluaci\u00f3n formativa. <\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">25<\/td><\/tr><tr><td>Participaci\u00f3n<\/td><td>Evaluaci\u00f3n formativa. <\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">25<\/td><\/tr><tr><td>Tareas<\/td><td>El trabajo de investigaci\u00f3n y posteriormente la comparaci\u00f3n en clase de lo investigado con lo desarrollado, permite al alumno asociar las ideas grupales para convertirlas en propias y de \u00e9sta forma asegurar la interpretaci\u00f3n de las NIF en un solo sentido.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">50<\/td><\/tr><tr><td>Evaluaciones<\/td><td>La evaluaci\u00f3n se lleva a cabo en forma de aplicaci\u00f3n y no de memorizaci\u00f3n, pues el sentido de las NIF\u2019s es saber aplicarlas y no aprenderlas de memoria, a su vez mide la eficiencia, eficacia y efectividad de la metodolog\u00eda utilizada para el beneficio de los alumnos.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">25<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Manejo contable de Pasivo, provisiones, activos y pasivos contingentes y compromisos. NIF C-9.<\/li><li>Manejo contable de instrumentos financieros derivados y operaciones de cobertura. NIF C-10.<\/li><li>Manejo contable del capital contable. NIF C-11.<\/li><li>Manejo contable de instrumentos financieros con caracter\u00edsticas de pasivo, de capital o de ambos. NIF 12.<\/li><li>Manejo contable de partes relacionadas. NIF C-13.<\/li><li>Manejo contable de deterioro en el valor de los activos de larga duraci\u00f3n y su disposici\u00f3n. NIF C-15.<\/li><li>Presentaci\u00f3n en equipo de manera profesional, de diversa casu\u00edstica de registro por parte de los estudiantes.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliograf\u00eda<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>B\u00e1sica:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Normas de Informaci\u00f3n Financiera Vigentes versi\u00f3n estudiantil. M\u00e9xico, Instituto Mexicano de Contadores P\u00fablicos (IMCP), edici\u00f3n 9na. En adelante. ISBN: 9786078331864.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Complementaria:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contabilidad Financiera, Gerardo Guajardo Cant\u00fa , M\u00e9xico 5ta. Edici\u00f3n, Ed. Mc Graw Hill.<\/li><li>Contabilidad Financiera a corto plazo. Barbosa D\u00edaz, Marco Antonio. M\u00e9xico, Instituto Mexicano de Contadores P\u00fablicos, ed. 2012. ISBN: 9786077621249.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA): Contabilidad de conceptos espec\u00edficos Clave: CO306 Programa educativo: Contador P\u00fablico Semestre: Tercero Fundamentaci\u00f3n Esta UDA se encuentra en el \u00e1rea disciplinar como obligatoria, les permite a las y los estudiantes ampliar los conocimientos contables adquiridos en UDA previas como Contabilidad Financiera, les permite identificar las operaciones que afectan &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica Contabilidad de conceptos espec\u00edficos\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/guia-didactica-contabilidad-de-conceptos-especificos\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Gu\u00eda did\u00e1ctica Contabilidad de conceptos espec\u00edficos\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-90","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-contabilidad-de-conceptos-especificos"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=90"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5636,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90\/revisions\/5636"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=90"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=90"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/contador\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=90"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}