{"id":19,"date":"2021-10-07T15:22:20","date_gmt":"2021-10-07T15:22:20","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/?p=19"},"modified":"2022-04-09T16:57:51","modified_gmt":"2022-04-09T16:57:51","slug":"guia-didactica-historia-del-derecho-romano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/guia-didactica-historia-del-derecho-romano\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica Historia del derecho romano"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-black-background-color has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-22\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/10\/zeh-ljawhtg.jpg\" data-object-fit=\"cover\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-22\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/10\/zeh-ljawhtg.jpg\" data-object-fit=\"cover\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/10\/zeh-ljawhtg.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/10\/zeh-ljawhtg-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/10\/zeh-ljawhtg-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/10\/zeh-ljawhtg-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/10\/zeh-ljawhtg-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/10\/zeh-ljawhtg-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size wp-block-paragraph\"> Unidad de Aprendizaje Historia del derecho romano <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong> Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA): <\/strong><\/td><td>Historia del derecho romano <\/td><\/tr><tr><td> <strong>Clave:<\/strong> <\/td><td>SHLI04099<\/td><\/tr><tr><td> <strong>Programa educativo:<\/strong> <\/td><td>Derecho<\/td><\/tr><tr><td> <strong>Semestre:<\/strong> <\/td><td>Primero<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Contribuci\u00f3n de la UDA al perfil profesional<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Las y los estudiantes comprender\u00e1n y conceptualizar\u00e1n el antecedente hist\u00f3rico de las instituciones del derecho civil y, con ello, la raz\u00f3n de su formaci\u00f3n, para estar en posibilidad de entrar al conocimiento del Derecho Civil con antecedentes ciertos, a comprensi\u00f3n del alcance de esas instituciones en nuestro derecho. Sobre todo como prerrequisito de las UDA que sucesivamente en materia civil recibir\u00e1 en desarrollo de su carrera.<\/li><li>Las y los estudiantes ser\u00e1n capaces de comprender por definiciones los conceptos de cada una de las instituciones del Derecho Romano en el orden privado con conocimiento de sus antecedentes en las diferentes etapas de su desarrollo y aplicaci\u00f3n, que le permitir\u00e1n entender, ubicar, aplicar y manejar la naturaleza jur\u00eddica de cada una de ellas a partir de procesos de conocimiento basados en la investigaci\u00f3n, planteamiento, exposici\u00f3n y dominio de temas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Contextualizaci\u00f3n de la UDA<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>UDA que ubica a las y los estudiantes en el conocimiento de la creaci\u00f3n y evoluci\u00f3n de las instituciones del Derecho Civil en Roma en el siglo V antes de Cristo.<\/li><li>Esta UDA permitir\u00e1 que las y los estudiantes comprendan la naturaleza jur\u00eddica de las instituciones que en materia civil otros cursos desarrollan y que actualmente la legislaci\u00f3n civil regula; conceptos como el de persona, familia, matrimonio, patria potestad, tutela, curatela, derechos reales y personales, propiedad, servidumbre, posesi\u00f3n y sucesiones.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Comprende y relaciona los fundamentos filos\u00f3ficos y te\u00f3ricos del Derecho con su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica.<\/li><li>Conoce, interpreta y aplica los principios generales del Derecho y del ordenamiento jur\u00eddico.<\/li><li>Capacidad de abstracci\u00f3n, an\u00e1lisis y s\u00edntesis<\/li><li>Capacidad para redactar textos y expresarse oralmente en un lenguaje fluido y t\u00e9cnico, usando t\u00e9rminos jur\u00eddicos precisos y claros.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La UDA puede ser implementada en las modalidades presencial con apoyo de TIC, semipresencial o a distancia en l\u00ednea. A continuaci\u00f3n, se proporcionan una serie de consideraciones metodol\u00f3gicas para el trabajo en cualquiera de dichas modalidades.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Presencial con apoyo de TIC<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para comenzar<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La o el docente comenzar\u00e1 la sesi\u00f3n en el lugar y la hora programados.<\/li><li>Se realizar\u00e1 un encuadre en cada sesi\u00f3n a cargo del profesor, donde comunicar\u00e1n los alcances de la misma.<\/li><li>Con base en el cronograma, se podr\u00e1n efectuar actividades iniciales que detonen la reflexi\u00f3n, la recuperaci\u00f3n de saberes y la integraci\u00f3n del grupo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se llevar\u00e1 a cabo una exposici\u00f3n sucinta del tema a cargo de la o el docente, donde se buscar\u00e1 promover los saberes te\u00f3ricos, procedimentales y actitudinales esenciales relacionados con el objeto de estudio.<\/li><li>Posteriormente y con base en el cronograma, se realizar\u00e1n actividades de exposici\u00f3n, reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, estudio de casos, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para finalizar<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se brindar\u00e1 un breve espacio de preguntas y respuestas para exponer dudas o inquietudes del \u00e1mbito disciplinar por parte de las y los participantes.<\/li><li>La o el docente realizar\u00e1 una s\u00edntesis de los puntos m\u00e1s relevantes de la sesi\u00f3n con el objetivo de afianzar un aprendizaje significativo y, posteriormente, se proceder\u00e1 a realizar el cierre formal de la sesi\u00f3n.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Semipresencial o a distancia en l\u00ednea<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Interacci\u00f3n en plataforma: se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li><li>Actividades: se establecer\u00e1n diversas lecturas y trabajos, en cada sesi\u00f3n se realizar\u00e1n actividades de reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li><li>Seguimiento del participante: el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Materiales did\u00e1cticos<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los materiales did\u00e1cticos de la UDA pueden ser los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Gu\u00eda did\u00e1ctica. Se trata del contrato did\u00e1ctico que regula el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/li><li>Clases digitales. Son los materiales did\u00e1cticos centrales; en ellos se detallan los elementos te\u00f3ricos esenciales para facilitar la comprensi\u00f3n de las tem\u00e1ticas de la UDA.<\/li><li>Materiales complementarios. Son los materiales did\u00e1cticos que detallan elementos te\u00f3ricos adicionales a las tem\u00e1ticas centrales de la UDA.<\/li><li>Pruebas te\u00f3ricas. Son instrumentos para evaluar la comprensi\u00f3n lectora de los elementos te\u00f3ricos de las tem\u00e1ticas presentadas.<\/li><li>Consignas. Describen las actividades sugeridas para poder demostrar el nivel de desarrollo de los aprendizajes, de acuerdo a las tem\u00e1ticas de la UDA.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Elemento a evaluar<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Valor en porcentaje<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>2 Ex\u00e1menes parciales<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">40<\/td><\/tr><tr><td>1 Examen final<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30<\/td><\/tr><tr><td>Participaci\u00f3n en Clase (Trabajo, Investigaci\u00f3n, Exposici\u00f3n)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">20<\/td><\/tr><tr><td>Asistencia<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Contenidos tem\u00e1ticos <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">GENERALIDADES<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Antecedentes hist\u00f3ricos de la sociedad Romana; costumbres, religi\u00f3n, formas de organizaci\u00f3n social.<\/li><li>Definici\u00f3n etimol\u00f3gica del Ius: del Derecho Romano; su divisi\u00f3n y sus fuentes.<\/li><li>Personas; su capacidad jur\u00eddica, de goce, de ejercicio. Jus libertatis, Jus civitatis, status familiae.- Capitis Diminutio : M\u00e1xima, media y m\u00ednima.<\/li><li>Prerrogativas de los Ciudadanos Romanos.- A) de orden p\u00fablico.- B) de orden privado.<\/li><li>Adquisici\u00f3n y p\u00e9rdida de la ciudadan\u00eda Romana; sus casos.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">ESTATUS FAMILIAE<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Su concepto.<\/li><li>La familia.<\/li><li>La domus.<\/li><li>El pater familiae; sus potestades: patria potestad, dominica potestas, manus, mancipium.<\/li><li>El parentesco.<ul><li>agnatio.<\/li><li>cognatio.<\/li><\/ul><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">MATRIMONIO Y JUSTAE NUPTIAE<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Definici\u00f3n.<\/li><li>Requisitos; impedimentos y sus clases.<ul><li>Cum manus.<\/li><li>Matrimonio solemne para algunos autores.<\/li><\/ul><\/li><li>Disoluci\u00f3n.<\/li><li>Uniones l\u00edcitas distintas a las justae nuptiae.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">FUENTES DE LA PATRIA POTESTAD<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Iustae Nuptiae.<\/li><li>Adrogatio- Adopci\u00f3n.<\/li><li>Legitimaci\u00f3n.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">PROTECCI\u00d3N DE LOS INCAPACES<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Tutela; definici\u00f3n, efectos, requisitos, ejercicio, obligaciones del tutor, antes, durante y despu\u00e9s del ejercicio de la tutela.- explicaci\u00f3n de la autorictas y de la negotiorum gestio.- Excusas; voluntarias y necesarias.- Extinci\u00f3n de la tutela.- Su diferencia con la curatela.<\/li><li>Curatela.- Su concepto.- Quienes est\u00e1n sujetos a la curatela.- Clases de curatela.- Explicar la concensus curatorios.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">DERECHOS DE LOS BIENES<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Res o cosa.- Concepto de bien.<\/li><li>Patrimonio Definici\u00f3n.<\/li><li>Clasificaci\u00f3n de las cosas.<ul><li>Divini Iuris, Humani Iuris.<\/li><li>Extrapatrimonium Intrapatrimonium.&nbsp;<\/li><li>Extracomercium e intracomercium.<ul><li>Mancipi.- Nec mancipi.<\/li><li>Corporales e Incorporales.<\/li><li>Muebles e Inmuebles.<\/li><li>Ingenere e in Specie.<\/li><li>Consumibles e Inconsumibles.<\/li><li>Simples y Compuestos.<\/li><li>Principales y Accesorias.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">DERECHO REAL Y DERECHO PERSONAL<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Derechos reales \u2013 del Derecho Civil \u2013 del Derecho Pretoriano.<\/li><li>Derecho de Propiedad.- Su definici\u00f3n.- Sus elementos.- Sus caracter\u00edsticas.- Sus Presupuestos.- Sus Clases.<\/li><li>Propiedad Quiritaria.&nbsp;<ul><li>Concepto.&nbsp;<\/li><li>Limitaciones \u2013 de Orden P\u00fablico \u2013 de Orden Privado.<\/li><\/ul><\/li><li>Propiedad Bonitaria.<\/li><li>Modos de adquirir la propiedad \u2013 A t\u00edtulo Universal.- A t\u00edtulo Particular.- Modos Originarios.- Modos derivativos.- Convencionales.- No convencionales.- Modos del Derecho Civil.- Modos Naturales o del Derecho de Gentes.<\/li><li>La Posesi\u00f3n.- A) Concepto.- B) Elementos.- C) diferencias con el Derecho de propiedad.<\/li><li>Casos de extinci\u00f3n de la propiedad en Roma.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SERVIDUMBRES<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Concepto.<\/li><li>Divisi\u00f3n: Reales o Prediales y Personales.<\/li><li>Clasificaci\u00f3n de las Servidumbres Reales o Prediales: R\u00fasticas o Rurales y Urbanas.<\/li><li>Caracter\u00edsticas de las Servidumbres.-<\/li><li>Constituci\u00f3n.<\/li><li>Extinci\u00f3n.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SERVIDUMBRES PERSONALES<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Usufructo.&nbsp;<\/li><li>Uso.<\/li><li>Habitacion.- Definici\u00f3n.- Caracter\u00edsticas.- Objeto.- Constituci\u00f3n.- Obligaciones y Derechos.- Extinci\u00f3n.<\/li><li>Cuasiusufructo.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">DERECHOS REALES PRETORIANOS<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Ius In agro Vectigali.<\/li><li>Emphyteusis.- Derechos y Obligaciones del Emphiteuta.- Extinci\u00f3n.<\/li><li>Superficie.- Constituci\u00f3n.- Extinci\u00f3n.<\/li><li>Hipoteca.- Sus antecedentes fiducia cum creditore, la pignus.- Objeto.- Constituci\u00f3n.- Clases.- Extinci\u00f3n.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SUCESI\u00d3N<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Concepto y generalidades.<\/li><li>Sucesi\u00f3n Universal.- Mortis Causa.- Definici\u00f3n.- Caracter\u00edsticas de la Herencia.- Clases: Testamentaria y Ab intestato.- Clases de Herederos.- Objeto de la Herencia.- Delatio hereditatis.- Herditas, Vacans Y Jacens.<\/li><li>Sucesi\u00f3n Testamentaria.- Su concepto.-Testamento: Caracter\u00edsticas, formas de testar en el derecho antiguo.- En el Derecho Pretoriano.- En el Derecho del Bajo Imperio.- En el Derecho de Justiniano.<\/li><li>Instituci\u00f3n del Heredero.- Formalidades.- Modalidades.- Sustituciones.- Testamenti factio activa y pasiva.- Quienes tienen dichas capacidades y quienes no.<\/li><li>Libertad de testar.- Sus limitaciones.- Teor\u00eda de la Desheredaci\u00f3n.- en qu\u00e9 consiste dicha Teor\u00eda en el Derecho Antiguo.- En el Derecho Pretoriano y en el Derecho Justiniano.- La querella inoficioci testamenti.<\/li><li>Nulidad o Invalidez de los testamentos.- por causas abnitio.- por causas supervenientes.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliograf\u00eda<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>ELLU, Jaques. <em>Historia de las Instituciones Jur\u00eddicas de la Antig\u00fcedad<\/em>. Editorial Aguilar: Madrid.<\/li><li>PETIT, Eugene. (1997). <em>Tratado Elemental de Derecho Romano<\/em>. (Jos\u00e9 Fern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez trad.) Ed. EPOCA: M\u00e9xico.<\/li><li>REND\u00d3N HUERTA, Jes\u00fas. (1995). <em>Derecho Romano 1er. Curso.<\/em> Editorial Apoyos Fomes: M\u00e9xico.<\/li><li>VENTURA SILVA, Sabino. (2000). <em>Derecho Romano <\/em>(16 ed.). Editorial Porr\u00faa: M\u00e9xico.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Complementaria<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>FERN\u00c1NDEZ DE LE\u00d3N, Fernando. (1962). <em>Diccionario de Derecho Romano<\/em>. Editorial S.E.A.: Buenos Aires.<\/li><li>FUSTEL DE COULANGES, Numa. <em>La Ciudad Antigua (Estudio sobre el culto, el derecho y las Instituciones de Grecia y Roma).<\/em> Editorial Porr\u00faa: M\u00e9xico.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA): Historia del derecho romano Clave: SHLI04099 Programa educativo: Derecho Semestre: Primero Contribuci\u00f3n de la UDA al perfil profesional Las y los estudiantes comprender\u00e1n y conceptualizar\u00e1n el antecedente hist\u00f3rico de las instituciones del derecho civil y, con ello, la raz\u00f3n de su formaci\u00f3n, para estar en posibilidad de entrar &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica Historia del derecho romano\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/guia-didactica-historia-del-derecho-romano\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Gu\u00eda did\u00e1ctica Historia del derecho romano\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[2],"tags":[4],"class_list":["post-19","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-historia-del-derecho-romano","tag-shli04099"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5406,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19\/revisions\/5406"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}