{"id":3034,"date":"2021-12-08T16:02:43","date_gmt":"2021-12-08T16:02:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/?p=3034"},"modified":"2022-04-09T16:41:50","modified_gmt":"2022-04-09T16:41:50","slug":"guia-didactica-metodologia-juridica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/guia-didactica-metodologia-juridica\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica Metodolog\u00eda jur\u00eddica"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-black-background-color has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3044\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/hzp-1ua8dve.jpg\" style=\"object-position:39% 44%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"39% 44%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1068\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3044\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/hzp-1ua8dve.jpg\" style=\"object-position:39% 44%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"39% 44%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/hzp-1ua8dve.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/hzp-1ua8dve-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/hzp-1ua8dve-1024x684.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/hzp-1ua8dve-768x513.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/hzp-1ua8dve-1536x1025.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/hzp-1ua8dve-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size wp-block-paragraph\"> Unidad de Aprendizaje Metodolog\u00eda jur\u00eddica<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong> Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA): <\/strong><\/td><td>Metodolog\u00eda Jur\u00eddica<\/td><\/tr><tr><td> <strong>Clave:<\/strong> <\/td><td>SHLI04097<\/td><\/tr><tr><td> <strong>Programa educativo:<\/strong> <\/td><td>Derecho<\/td><\/tr><tr><td> <strong>Semestre:<\/strong> <\/td><td>Segundo<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Contribuci\u00f3n de la UDA al perfil profesional<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>En el \u00e1mbito del Derecho, las t\u00e9cnicas y m\u00e9todos de investigaci\u00f3n constituyen una herramienta b\u00e1sica, posibilitan el estudio y tratamiento de los temas jur\u00eddicos con eficiencia y calidad. En consecuencia, esta asignatura resulta fundamental en la formaci\u00f3n integral del alumno de la licenciatura en Derecho.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Contextualizaci\u00f3n de la UDA<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El dise\u00f1o del curso est\u00e1 estructurado en cuatro unidades.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>En la primera unidad: El car\u00e1cter cient\u00edfico del Derecho, se establece un marco conceptual gen\u00e9rico sobre el conocimiento y la investigaci\u00f3n cient\u00edfica. Se establecen precisiones terminol\u00f3gicas y se hace una referencia gen\u00e9rica en torno a la metodolog\u00eda de la ciencia del Derecho; se hace una breve descripci\u00f3n de su soporte cient\u00edfico, a trav\u00e9s de la dogm\u00e1tica jur\u00eddica. Tambi\u00e9n se abordan las caracter\u00edsticas espec\u00edficas de la investigaci\u00f3n en el campo del Derecho.<\/li><li>En la segunda unidad: Investigaci\u00f3n jur\u00eddica, se hace un an\u00e1lisis de la proyecci\u00f3n de la investigaci\u00f3n en los diferentes \u00e1mbitos del Derecho. Se enfatiza su car\u00e1cter instrumental en el contexto de los valores que tutela y su trascendencia como medio de control social formal. Se destacan las principales caracter\u00edsticas de los diferentes materiales de consulta jur\u00eddica y las fuentes del conocimiento jur\u00eddico, resaltando su contenido t\u00e9cnico-metodol\u00f3gico de cada uno de ellos.<\/li><li>En la tercera unidad: T\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n, se abordan los principales instrumentos t\u00e9cnicos indispensables para la elaboraci\u00f3n de un trabajo de investigaci\u00f3n. Primeramente, se analizan los elementos de la investigaci\u00f3n documental y posteriormente, se hace una referencia gen\u00e9rica sobre las caracter\u00edsticas de la investigaci\u00f3n de campo.<\/li><li>En la cuarta unidad: El proceso de la investigaci\u00f3n jur\u00eddica, se desarrolla un modelo de investigaci\u00f3n, en seis etapas. Se pretende, fundamentalmente, establecer una gu\u00eda t\u00e9cnica que permita al alumno darle seguimiento en sus trabajos de investigaci\u00f3n y evitar la dispersi\u00f3n.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ejerce su profesi\u00f3n trabajando en equipo con colegas.<\/li><li>Aplica criterios de investigaci\u00f3n cient\u00edfica en su actividad profesional.<\/li><li>Capacidad para usar la tecnolog\u00eda necesaria en la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n relevante para el desempe\u00f1o y actualizaci\u00f3n profesional.<\/li><li>Capacidad para aplicar criterios de investigaci\u00f3n cient\u00edfica en su actividad profesional.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La UDA puede ser implementada en las modalidades presencial con apoyo de TIC, semipresencial o a distancia en l\u00ednea. A continuaci\u00f3n, se proporcionan una serie de consideraciones metodol\u00f3gicas para el trabajo en cualquiera de dichas modalidades.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Presencial con apoyo de TIC<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para comenzar<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La o el docente comenzar\u00e1 la sesi\u00f3n en el lugar y la hora programados.<\/li><li>Se realizar\u00e1 un encuadre en cada sesi\u00f3n a cargo del profesor, donde comunicar\u00e1n los alcances de la misma.<\/li><li>Con base en el cronograma, se podr\u00e1n efectuar actividades iniciales que detonen la reflexi\u00f3n, la recuperaci\u00f3n de saberes y la integraci\u00f3n del grupo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se llevar\u00e1 a cabo una exposici\u00f3n sucinta del tema a cargo de la o el docente, donde se buscar\u00e1 promover los saberes te\u00f3ricos, procedimentales y actitudinales esenciales relacionados con el objeto de estudio.<\/li><li>Posteriormente y con base en el cronograma, se realizar\u00e1n actividades de exposici\u00f3n, reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, estudio de casos, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para finalizar<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se brindar\u00e1 un breve espacio de preguntas y respuestas para exponer dudas o inquietudes del \u00e1mbito disciplinar por parte de las y los participantes.<\/li><li>La o el docente realizar\u00e1 una s\u00edntesis de los puntos m\u00e1s relevantes de la sesi\u00f3n con el objetivo de afianzar un aprendizaje significativo y, posteriormente, se proceder\u00e1 a realizar el cierre formal de la sesi\u00f3n.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Semipresencial o a distancia en l\u00ednea<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Interacci\u00f3n en plataforma: se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li><li>Actividades: se establecer\u00e1n diversas lecturas y trabajos, en cada sesi\u00f3n se realizar\u00e1n actividades de reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li><li>Seguimiento del participante: el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Materiales did\u00e1cticos<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los materiales did\u00e1cticos de la UDA pueden ser los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Gu\u00eda did\u00e1ctica. Se trata del contrato did\u00e1ctico que regula el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/li><li>Clases digitales. Son los materiales did\u00e1cticos centrales; en ellos se detallan los elementos te\u00f3ricos esenciales para facilitar la comprensi\u00f3n de las tem\u00e1ticas de la UDA.<\/li><li>Materiales complementarios. Son los materiales did\u00e1cticos que detallan elementos te\u00f3ricos adicionales a las tem\u00e1ticas centrales de la UDA.<\/li><li>Pruebas te\u00f3ricas. Son instrumentos para evaluar la comprensi\u00f3n lectora de los elementos te\u00f3ricos de las tem\u00e1ticas presentadas.<\/li><li>Consignas. Describen las actividades sugeridas para poder demostrar el nivel de desarrollo de los aprendizajes, de acuerdo a las tem\u00e1ticas de la UDA.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Claridad en la expresi\u00f3n, evitando malos entendidos o ambig\u00fcedades.<\/li><li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia de la participaci\u00f3n del estudiante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li><li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea y compromiso con el aprendizaje.<\/li><li>La evaluaci\u00f3n mantendr\u00e1 un enfoque hol\u00edstico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.<\/li><li>El 100 % de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1 en el desempe\u00f1o, entregables y las pruebas de conocimiento.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar, es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Lectura reflexiva de los materiales did\u00e1cticos.<\/li><li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li><li>Resoluci\u00f3n de las pruebas te\u00f3ricas que apliquen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">PRIMERA UNIDAD: El car\u00e1cter cient\u00edfico del Derecho.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>1. Caracter\u00edsticas generales del conocimiento cient\u00edfico.<\/li><li>2. La ciencia del Derecho.<\/li><li>3. La dogm\u00e1tica jur\u00eddica.<\/li><li>4. La argumentaci\u00f3n jur\u00eddica. Trascendencia de la l\u00f3gica jur\u00eddica.<\/li><li>5. Los principales m\u00e9todos aplicables a la investigaci\u00f3n jur\u00eddica: intuitivo, discursivo, sistem\u00e1tico, deductivo, anal\u00f3gico, comparativo, hist\u00f3rico, dial\u00e9ctico, cient\u00edfico y fenomenol\u00f3gico.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SEGUNDA UNIDAD: La investigaci\u00f3n jur\u00eddica<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>1. Importancia de la investigaci\u00f3n jur\u00eddica.<\/li><li>2. El Derecho como objeto de la investigaci\u00f3n.<\/li><li>3. Los \u00e1mbitos de proyecci\u00f3n del estudio metodol\u00f3gico del Derecho.<\/li><li>4. Las fuentes de informaci\u00f3n jur\u00eddica.<\/li><li>5. Los principales productos de la investigaci\u00f3n jur\u00eddica.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">TERCERA UNIDAD:T\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>1. Definici\u00f3n y delimitaci\u00f3n del tema.<\/li><li>2. Planteamiento de la hip\u00f3tesis.<\/li><li>3. Elaboraci\u00f3n del esquema provisional.<\/li><li>4. B\u00fasqueda de material (t\u00e9cnicas de recopilaci\u00f3n).<\/li><li>5. Las notas y citas.<\/li><li>6. T\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n de campo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">CUARTA UNIDAD: El proceso de investigaci\u00f3n jur\u00eddica<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>1. Etapa de definici\u00f3n del objeto de investigaci\u00f3n.<\/li><li>2. Programaci\u00f3n.<\/li><li>3. Desarrollo.<\/li><li>4. Presentaci\u00f3n.<\/li><li>5. Revisi\u00f3n final.<\/li><li>6. Actividades complementarias.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliograf\u00eda<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>ARREITIO RODRIGO, Ram\u00f3n: Lecciones Elementales de Derecho Natural, Universidad de Deuston, Bilbao, 1996.<\/li><li>ATIENZA, Manuel: Introducci\u00f3n al Derecho, Edit. Barcanova, Espa\u00f1a.<\/li><li>ATIENZA Manuel: Tras la Justicia, una Introducci\u00f3n al Derecho y al Razonamiento Jur\u00eddico, Edit. Ariel, Espa\u00f1a.<\/li><li>BOOENHEIMER, Edgar: Teor\u00eda del Derecho, Trad. Vicente Herrero, Fondo de Cultura Econ\u00f3mica, M\u00e9xico 2002.<\/li><li>CACERES, Nieto: \u00bfQu\u00e9 es el Derecho? Iniciaci\u00f3n a una Concepci\u00f3n Ling\u00fc\u00edstica, C\u00e1mara de Diputados (LVIII Legislatura) y U.N.A.M., 2002.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Complementarias<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>HERNANDEZ, Sandra, T\u00e9cnicas de Investigaci\u00f3n Jur\u00eddica, OXFORD, 2009.<\/li><li>AZUA, Sergio, Metodolog\u00eda y T\u00e9cnicas de la Investigaci\u00f3n Jur\u00eddica, Porr\u00faa, 2010.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA): Metodolog\u00eda Jur\u00eddica Clave: SHLI04097 Programa educativo: Derecho Semestre: Segundo Contribuci\u00f3n de la UDA al perfil profesional En el \u00e1mbito del Derecho, las t\u00e9cnicas y m\u00e9todos de investigaci\u00f3n constituyen una herramienta b\u00e1sica, posibilitan el estudio y tratamiento de los temas jur\u00eddicos con eficiencia y calidad. 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