{"id":3109,"date":"2021-12-08T16:11:27","date_gmt":"2021-12-08T16:11:27","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/?p=3109"},"modified":"2021-12-08T16:11:28","modified_gmt":"2021-12-08T16:11:28","slug":"clase-digital-4-el-proceso-de-investigacion-juridica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/clase-digital-4-el-proceso-de-investigacion-juridica\/","title":{"rendered":"Clase digital 4. El proceso de investigaci\u00f3n jur\u00eddica"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover has-background-dim-40 has-black-background-color has-background-dim\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3111\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/uk1n66kukmk.jpg\" style=\"object-position:67% 55%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"67% 55%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3111\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/uk1n66kukmk.jpg\" style=\"object-position:67% 55%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"67% 55%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/uk1n66kukmk.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/uk1n66kukmk-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/uk1n66kukmk-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/uk1n66kukmk-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/uk1n66kukmk-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/uk1n66kukmk-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size wp-block-paragraph\">El proceso de investigaci\u00f3n jur\u00eddica<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">1. Fundamentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El presente tema corresponde a la UDA \u201c Metodolog\u00eda Jur\u00eddica\u201d. Que forma parte del plan de estudios del segundo semestre de la licenciatura en Derecho. La importancia de conocerlo radica en reconocer y aplicar las \u00faltimas partes del proceso de la investigaci\u00f3n jur\u00eddica que se est\u00e1 desarrollando y poder recapitular de manera sint\u00e9tica los temas vistos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">2. Objetivo did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aplicar criterios&nbsp; en el desarrollo de un protocolo de investigaci\u00f3n para entender en qu\u00e9 circunstancias se emplean.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">3. Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Introducci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Hola! Bienvenidas y bienvenidos a este recurso did\u00e1ctico. En \u00e9l, nos adentraremos en desarrollar un modelo de investigaci\u00f3n, en seis etapas. Se pretende, fundamentalmente, establecer una gu\u00eda t\u00e9cnica que te permita darle seguimiento en tu trabajo de investigaci\u00f3n, que es el protocolo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Comencemos!<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Desarrollo del tema<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">1. Etapa de definici\u00f3n del objeto de investigaci\u00f3n.&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los objetivos se encuentran dentro del \u201cqu\u00e9\u201d de una investigaci\u00f3n, es decir,del finis operis[281] o fin de la obra (investigativa, en este caso); y el fin de la obra es aquello que se pretende obtener con la investigaci\u00f3n[282]. El fin es, seg\u00fan la acertada definici\u00f3n cl\u00e1sica, lo primero en la intenci\u00f3n pero lo \u00faltimo en la ejecuci\u00f3n: finis, etsi sit postremus in executione, est tamen primus in intentione agentis[283]. Por tanto, los objetivos, tanto generales como espec\u00edficos, marcar\u00e1n el fin al que se desea llegar, a lo largo de todo el camino o recorrido del trabajo de investigaci\u00f3n.&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Baquero, J. 2015, p157).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los objetivos permiten responder a la hip\u00f3tesis y pueden dividirse en espec\u00edficos o generales. Se puede realizar un objetivo general seguido de uno o varios objetivos espec\u00edficos. Estos deben describir lo que quieres lograr con la investigaci\u00f3n, qu\u00e9 conocimiento quieres aportar, qu\u00e9 es lo que quieres saber. \u200b<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El objetivo espec\u00edfico al derivar del general inciden en \u00e9l., es importante buscar el verbo que m\u00e1s se apegue a lo que se busca y se redactan en infinitivo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para que quede un poco m\u00e1s claro, puedes observar dos ejemplos de los objetivos, del tema de ejemplo del protocolo que hemos estado usando como ejemplo desde el recurso textual 3 \u201cT\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Objetivo general: analizar con enfoque de g\u00e9nero las estad\u00edsticas de victimizaci\u00f3n sexual en el estado Guanajuato, de manera particular la atenci\u00f3n se centra en las mujeres v\u00edctimas y en la construcci\u00f3n social del g\u00e9nero masculino y femenino en el marco del sistema de Justicia penal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Objetivos espec\u00edficos: elaborar el marco te\u00f3rico desde un enfoque de g\u00e9nero en torno a la victimizaci\u00f3n de violencias sexuales.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">2. Programaci\u00f3n.&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De acuerdo con Baquero y Blanco, 2015)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>El plan de trabajo debe estar en consonancia con el tema y la metodolog\u00eda. [&#8230;] la investigaci\u00f3n individual ser\u00e1 el fruto, en mayor o menor&nbsp; grado, de m\u00e1s de una mente cient\u00edfica: no existen los guerrilleros de la investigaci\u00f3n. El investigador debe tener un esquema que contenga las actividades que debe debe realizar a lo largo de su trabajo, con fechas tentativas para cada una de ellas [\u2026.] <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(p159).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La programaci\u00f3n implica contar con un plazo determinado para realizar las actividades, ello lleva a trabajar en la organizaci\u00f3n del tiempo en etapas o plazos a cumplir, para ello es de utilidad el uso del cronograma o del diagrama de Gantt. \u201cLas etapas son: la recopilaci\u00f3n, el an\u00e1lisis y la redacci\u00f3n. Y los plazos para cada una de estas etapas se tienen que establecer con relaci\u00f3n al plazo se\u00f1alado para la entrega\u201d.&nbsp; (G\u00f3nzalez, J. A. G. G. 1997).&nbsp; Cabe mencionar que en el cronograma tambi\u00e9n se debe plasmar la entrega de avances.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Veamos en la siguiente tabla dos ejemplos:&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Ejemplo 1<\/th><th>Ejemplo 2<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Recopilaci\u00f3n: del 8 de Septiembre al 8 de Octubre.<br>An\u00e1lisis: del 9 de Octubre al 9 de Noviembre.<br>Redacci\u00f3n: de 10 de noviembre a 10 de diciembre.<\/td><td>En septiembre se entrega el 25%&nbsp;del protocolo.<br>En octubre se entrega el 50%&nbsp; del protocolo.<br>En noviembre se entrega el 75% del protocolo.<br>Durante el mes de Diciembre se entrega el 100% del protocolo.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De esta forma evitaremos dejar al \u00faltimo o pensar que a\u00fan tenemos tiempo pues a primera vista la fecha de entrega parecer\u00e1 a\u00fan lejana. Ahora si se requiere el diagrama de Gantt puedes llevarlo a cabo desde tu computador y marcar incluso colores para retrasos, todo depender\u00e1 del programa que uses.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">3. Desarrollo.&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para este punto vamos a recordar los puntos que llevamos vistos del protocolo de investigaci\u00f3n y aquellos que nos faltan, para tener una visi\u00f3n de un esquema general de c\u00f3mo desarrollar el protocolo de investigaci\u00f3n, por lo cual propongo el siguiente esquema:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/marco.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3115\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"450\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/marco.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3115\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/marco.png 800w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/marco-300x169.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/marco-768x432.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/noscript><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nota: Debemos de tener presente el indice tentativo que planteamos para el protocolo, como ya lo veiamos en el recurso 3 \u201cT\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n\u201d ya que en el desarrollo de cada capitulo debemos de considerar que es lo que queremos investigar, conocer, saber de ese capitulo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para dar continuidad al proceso de la investigaci\u00f3n revisaremos: El m\u00e9todo y el marco te\u00f3rico-conceptual&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">El m\u00e9todo\/metodolog\u00eda.<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La metodolog\u00eda est\u00e1 relacionada con el problema y su intento de respuesta: ya se sabe que partir de la existencia de un aut\u00e9ntico problema, implicar\u00eda la necesidad de aceptar que su soluci\u00f3n depende de nuestra habilidad para encontrar la respuesta, lo cual supone, adem\u00e1s, mostrar y justificar el camino (m\u00e9todo). Es importante tener muy clara la metodolog\u00eda de trabajo desde el principio, m\u00e1xime si se pretende investigar sobre materias del Derecho que est\u00e1n relacionadas con otros saberes, accesibles desde metodolog\u00edas cient\u00edficas diversas. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Baquero, J. 2015, p157).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>En este rubro del protocolo, la pregunta que es necesario plantearse es \u00bfQu\u00e9 tipos de fuentes de informaci\u00f3n voy a consultar para tratar de comprobar la hip\u00f3tesis?: \u00bfDocumentales-Formales? \u00bfF\u00e1cticas-Emp\u00edricas? \u00bfAmbas?<br>Los elementos de respuesta a estas interrogantes deben estar relacionadas con el tema, su objetivo e hip\u00f3tesis. Un tema pudo haber sido elegido s\u00f3lo para hacer un estudio hist\u00f3rico o normativo. En este caso los tipos de fuentes de informaci\u00f3n ser\u00e1n documentales. Si se incluyera el estudio del impacto social o el an\u00e1lisis de las causas en la realidad del fen\u00f3meno, se incluir\u00edan tambi\u00e9n las fuentes emp\u00edricas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">&nbsp;(G\u00f3nzalez, J. A. G. G. 1997).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este punto es importante recordar o volver a revisar los recursos con los que ya se cuenta \u201cEl car\u00e1cter cient\u00edfico del Derecho\u201d ya que se abord\u00f3 el tema de Los principales m\u00e9todos aplicables a la investigaci\u00f3n jur\u00eddica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la metodolog\u00eda tenemos que explicar que tipo de investigaci\u00f3n es la que vamos a desarrollar y describir los instrumentos de medici\u00f3n (describir los instrumentos de recolecci\u00f3n de datos).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para poder hacer una elecci\u00f3n de la metodolog\u00eda, se tiene que tener en cuenta la complejidad del tema que se est\u00e1 estudiando, el o los objetivos que pretendan alcanzarse.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">El marco te\u00f3rico-conceptual&nbsp;<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un marco te\u00f3rico o conceptual es un texto que detalla el tema de una investigaci\u00f3n, en donde se plasman conceptos, argumentos e ideas, donde se describen caracter\u00edsticas que definen el objeto que investigamos y los procesos que se le asocian, por lo que debe estar organizada de forma sistem\u00e1tica, actualizada y precisa para que sea congruente y f\u00e1cil de entender. De ah\u00ed la importancia de la revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica previamente realizada.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Es frecuente que en el desarrollo de un tema, los conceptos que puedan considerarse esenciales a explicar no se realicen. Ello origina confusi\u00f3n en la explicaci\u00f3n y en la lectura del tema. En consecuencia, explicar lo que en el contexto de la investigaci\u00f3n debe entenderse por soberan\u00eda, globalizaci\u00f3n, Estado, facilitar\u00eda el desarrollo y la lectura de la investigaci\u00f3n. La inquietud que surge en la elecci\u00f3n de los conceptos esenciales a explicar, cuando no se tiene a\u00fan una investigaci\u00f3n previa, es normal. De hecho esta inquietud es la regla cuando se elabora un protocolo inicial. La sugerencia, en este caso, es buscar elementos de informaci\u00f3n contenidos expl\u00edcita o impl\u00edcitamente en el t\u00edtulo de la investigaci\u00f3n, su objetivo y su hip\u00f3tesis. No se olvide que dicha elecci\u00f3n de conceptos es provisional, y que el protocolo est\u00e1 sujeto a ajustes, al terminar la etapa de fichaje de la informaci\u00f3n recopilada y despu\u00e9s de la redacci\u00f3n final del trabajo. Por eso es necesario plantearse y responder la siguiente pregunta: \u00bfQu\u00e9 conceptos son necesarios explicar para el desarrollo de la investigaci\u00f3n? En el ejercicio propuesto, dichos conceptos son: Soberan\u00eda, Globalizaci\u00f3n y Estado. Identificados los conceptos es necesario plantearse y responderse ahora la siguiente pregunta: \u00bfLa explicaci\u00f3n de dichos conceptos ser\u00e1 con base en alguna corriente de pensamiento, alguna teor\u00eda reconocida? La respuesta a esta pregunta pretende orientar y delimitar las fuentes de informaci\u00f3n, para evitar confusiones terminol\u00f3gicas, ideol\u00f3gicas. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(G\u00f3nzalez, J. A. G. G. 1997).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La redacci\u00f3n que se propone es la siguiente p\u2019ara los conceptos esenciales a explicar en el ejemplo que hemos estado trabajando son: G\u00e9nero, violencia sexual y delitos; con la finalidad es comprender el proceso de investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">4. Presentaci\u00f3n.<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La redacci\u00f3n va&nbsp; de la mano con la presentaci\u00f3n ya que este es un trabajo escrito, que por supuesto en alg\u00fan punto puede ser parte escrita y oral, como por ejemplo al hacer una tesis para titulaci\u00f3n, por ello&nbsp; la redacci\u00f3n debe ser clara y concisa, no se debe poner mucha informaci\u00f3n que no forme parte del tema principal de la investigaci\u00f3n, la redacci\u00f3n debe de ser con lengua formal y es importante que cualquier persona que tenga inter\u00e9s en el tema pueda comprender de lo que se esta hablando sin la necesidad de ser un experto en la materia o tema.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>[\u2026.]Es crucial prestar atenci\u00f3n a los aspectos formales de la escritura y redacci\u00f3n del trabajo. Cierto es que una buena redacci\u00f3n del trabajo no le convierte en bueno desde el punto de vista de su contenido, pero no lo es menos que una mala redacci\u00f3n s\u00ed convierte en defectuoso a un trabajo que podr\u00eda ser bueno desde el punto de vista de sus contenidos. Quiz\u00e1s est\u00e9n tan mal expresados y redactados que no haya forma de entenderlos. Adem\u00e1s, la seriedad, rigurosidad y elegancia en la forma del trabajo predispone positivamente a sus lectores.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Romero Flor, L. M. 2014, p49).<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">5. Revisi\u00f3n final<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cada revisi\u00f3n que se realiza lleva a mejoras, es una forma de preparar el final, en donde cualquier observaci\u00f3n que se haya generado debi\u00f3 atenderse, por lo cual debe apegarse a las normas del idioma, el vocabulario disciplinar, el lenguaje cient\u00edfico, adem\u00e1s de cumplir con los principios de redacci\u00f3n (claridad, objetividad y sencillez), gramaticales (morfolog\u00eda y sintaxis) y el uso correcto de&nbsp; los signos de puntuaci\u00f3n&nbsp; que otorgan claridad y coherencia a lo realizado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es importante tener el documento&nbsp; de manera digital y f\u00edsica, al igual que cumplir con las generalidades se\u00f1aladas en cuanto a su presentaci\u00f3n como lo son: tipo de fuente, el n\u00famero, los m\u00e1rgenes, sangr\u00edas, interlineado, etc.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">6. Actividades complementarias&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las actividades complementarias dependen de la decisi\u00f3n del investigador, o en el caso de ser estudiante depender\u00e1 de lo&nbsp; solicitado,&nbsp; siendo ejemplo de estas actividades: entrevistas a expertos en el tema de t\u00fa investigaci\u00f3n, catedr\u00e1ticos, profesionistas, etc. Tambi\u00e9n se pueden realizar cuestionarios. Es importante considerar la&nbsp; elaboraci\u00f3n de presupuesto para realizar el&nbsp; proyecto.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>A discreci\u00f3n propia, el investigador decide a qui\u00e9n debe entrevistar seg\u00fan las circunstancias particulares del caso. Despu\u00e9s de determinar qui\u00e9nes ser\u00e1n entrevistados, el investigador describe los campos de la indagaci\u00f3n y determina el orden en el cual se deben realizar las entrevistas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Organizaci\u00f3n Panamericana de la Salud &amp; Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud. 2019, p7).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si t\u00fa actividad complementaria es una entrevista, puedes adjuntar al final del protocolo una copia o el documento original de la gu\u00eda o la entrevista completa.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Para cierto tipo de investigaciones, sobre todo en \u00e1reas como la Medicina o la Biolog\u00eda, el presupuesto resulta de vital importancia, m\u00e1s a\u00fan si la investigaci\u00f3n se encuentra dentro de un proyecto cient\u00edfico oneroso. En el caso de las ciencias de perfil m\u00e1s human\u00edstico, estas dificultades suelen ser de menor entidad. Sin embargo, esto no obsta para que se elabore, desde el principio, un presupuesto donde quede clara la inversi\u00f3n necesaria para el adecuado desarrollo de un trabajo espec\u00edfico, y qui\u00e9n se encargar\u00e1 de solventarlo: un centro acad\u00e9mico, una fundaci\u00f3n, el investigador.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Baquero, J. (2015, p 159).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Universidad de Guanajuato es un claro ejemplo de lo mencionado anteriormente, ya que podemos observar que en los departamentos, divisiones y campus de la Universidad tenemos catedr\u00e1ticos que aparte se dedican a la investigaci\u00f3n del \u00e1rea de su conocimiento y quien est\u00e1 financiando dicha investigaci\u00f3n es la Universidad de Guanajuato.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para finalizar es importante recordar que un protocolo de investigaci\u00f3n contiene todo lo que hemos revisado: objetivos, metodolog\u00eda, dise\u00f1o, par\u00e1metros,&nbsp; consideraciones y actividades para llevar a cabo una investigaci\u00f3n, ello le otorga validez y calidad para posteriormente poner en marcha una investigaci\u00f3n, por lo que implica un gran compromiso y responsabilidad en su elaboraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Resumen e ideas relevantes<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es importante que de lo anterior recuerdes que:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Los objetivos pueden ser espec\u00edficos o generales.<\/li><li>Un cronograma permite desarrollar actividades en tiempo.&nbsp;<\/li><li>La metodolog\u00eda que planteamos debe estar relacionada con el problema y su intento de respuesta.<\/li><li>La redacci\u00f3n del marco te\u00f3rico-conceptual es importante porque contiene el contexto de lo que se desea investigar.<\/li><li>La redacci\u00f3n de una investigaci\u00f3n cient\u00edfica requiere ser clara pues comunica los resultados obtenidos en la investigaci\u00f3n, no olvides la parte gramatical y la sem\u00e1ntica.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fuentes de consulta<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>G\u00f3nzalez, J. A. G. G. (1997). EL PROTOCOLO DE INVESTIGACI\u00d3N JUR\u00cdDICA.&nbsp;REVISTAS DEL IIJ,&nbsp;90(1). <a href=\"https:\/\/revistas.juridicas.unam.mx\/index.php\/derecho-comparado\/article\/view\/3511\/4175\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/revistas.juridicas.unam.mx\/index.php\/derecho-comparado\/article\/view\/3511\/4175<\/a><\/li><li>Romero, L. M. R. F. (2016).&nbsp;Metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n jur\u00eddica&nbsp;(1.<sup>a<\/sup>&nbsp;ed., Vol. 1). Universidad de Castilla-La Mancha. <a href=\"https:\/\/elibro-net.e-revistas.ugto.mx\/es\/ereader\/ugto\/113856\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/elibro-net.e-revistas.ugto.mx\/es\/ereader\/ugto\/113856<\/a><\/li><li>Baquero, J. y Blanco E.G (2015). Metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n jur\u00eddica. Quito, Corporaci\u00f3n de Estudios y Publicaciones. Recuperado de <a href=\"https:\/\/elibro-net.e-revistas.ugto.mx\/es\/ereader\/ugto\/115660\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/elibro-net.e-revistas.ugto.mx\/es\/ereader\/ugto\/115660<\/a><\/li><li>Organizaci\u00f3n Panamericana de la Salud &amp; Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud. (2019, febrero). PROTOCOLO DE INVESTIGACI\u00d3N. OPS. Recuperado 10 de noviembre de 2021, de https:\/\/www.google.com\/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=web&amp;cd=&amp;ved=2ahUKEwi11ouosY_0AhXMW80KHckkCgoQFnoECAMQAQ&amp;url=https%3A%2F%2Fwww.paho.org%2Fes%2Ffile%2F47640%2Fdownload%3Ftoken%3DR2ynVtwI&amp;usg=AOvVaw2G1dx9r_P1n4LhWfjC_j7I<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1. Fundamentaci\u00f3n del tema El presente tema corresponde a la UDA \u201c Metodolog\u00eda Jur\u00eddica\u201d. Que forma parte del plan de estudios del segundo semestre de la licenciatura en Derecho. 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