{"id":3706,"date":"2021-12-10T17:22:25","date_gmt":"2021-12-10T17:22:25","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/?p=3706"},"modified":"2021-12-10T17:22:26","modified_gmt":"2021-12-10T17:22:26","slug":"clase-digital-4-psicologia-aplicada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/clase-digital-4-psicologia-aplicada\/","title":{"rendered":"Clase digital 4. Psicolog\u00eda aplicada"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover has-background-dim-40 has-black-background-color has-background-dim\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3708\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/58z17lnvs4u.jpg\" style=\"object-position:43% 52%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"43% 52%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1579\" height=\"1200\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3708\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/58z17lnvs4u.jpg\" style=\"object-position:43% 52%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"43% 52%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/58z17lnvs4u.jpg 1579w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/58z17lnvs4u-300x228.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/58z17lnvs4u-1024x778.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/58z17lnvs4u-768x584.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/58z17lnvs4u-1536x1167.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1579px) 100vw, 1579px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size wp-block-paragraph\">Psicolog\u00eda aplicada<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">1. Fundamentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El presente tema corresponde a la UDA \u201cPsicolog\u00eda Jur\u00eddica\u201d, del 9\u00b0 semestre de la Licenciatura de Derecho. La importancia de conocerlo radica en identificar los elementos fundamentales de los que la psicolog\u00eda en su conexi\u00f3n con el aspecto policial, judicial, penitenciario, infantil, medici\u00f3n, adolescente y laboral, donde la psicolog\u00eda impacta a tal grado en que es necesario acreditar un examen donde se eval\u00faan aspectos y criterios que son indispensables para acceder a un cargo o funci\u00f3n; conocer el por qu\u00e9 de ese actuar, siendo as\u00ed&nbsp; una rama con especialidad de estudio, explicaci\u00f3n, comparaci\u00f3n, promoci\u00f3n, evaluaci\u00f3n, prevenci\u00f3n y que pretende establecer el asesoramiento y\/o tratamiento de aquellos fen\u00f3menos psicol\u00f3gicos que se expresan en las conductas y relacionales que inciden en el comportamiento legal de las personas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al derecho le interesa esto para poder establecer una sanci\u00f3n o pena o incluso la liberaci\u00f3n de la misma persona, no para la reinserci\u00f3n social, sino para que se llegue al lugar correcto, como el hospital psiqui\u00e1trico, ya que no pueden acreditarse los elementos para la conducta punitiva. Por ello son clasificados como inimputables, o en el reclutamiento y selecci\u00f3n de personal, de acceso a la funci\u00f3n policial. Incluso existe la especialidad en el manejo de capacidades y desarrollo cognitivo de los adolescentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es indispensable conocer este tema, pues el licenciado en derecho debe de ponerse en el tablero de juego cuando hay interacci\u00f3n con alguna persona que se encuentre en estos supuestos, ya sea para acreditar que es inimputable; que no satisface el perfil; que acredita un supuesto de exclusi\u00f3n; o incluso, que ubica los focos rojos de atenci\u00f3n en un centro de trabajo. El papel del licenciado&nbsp; debe ser cada vez m\u00e1s amplio, ya que la interacci\u00f3n con estas situaciones son m\u00e1s comunes,&nbsp; y al existir una regulaci\u00f3n y estudio espec\u00edfico que debe acreditarse hace necesario que a pesar de la existencia de especialistas, el abogado o el juez, con la ayuda de los peritos puedan constituir la l\u00ednea de acci\u00f3n, para establecer la sanci\u00f3n correspondiente a una conducta t\u00edpica, antijur\u00eddica y culpable que se acredite en el ordenamiento penal o en los que sea regulada. No s\u00f3lo se trata de conocer esta cooperaci\u00f3n, sino de permear una cultura de investigaci\u00f3n, como en la aplicaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y tratamiento a estos sujetos que son parte de la poblaci\u00f3n, buscando as\u00ed que la sentencia sea lo correspondiente a la situaci\u00f3n del sujeto delictivo y previendo los derechos violentados de la v\u00edctima o conocer el por qu\u00e9 se le han violentado derechos al acceso a un trabajo, el por qu\u00e9 cometi\u00f3 esa conducta que no necesariamente debe ser penal. El Derecho requiere, en todas sus ramas, que el abogado conozca el impacto de la psicolog\u00eda en un juicio civil, mercantil, laboral, electoral, etc.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">2. Objetivo did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se identificar\u00e1n los elementos fundamentales de la vinculaci\u00f3n del derecho, la psicolog\u00eda, y las materias policial, judicial, penitenciaria, infantil, medici\u00f3n, adolescente y laboral, las cuales ser\u00e1n el eje para que se comprendan de la mejor manera los procesos y fen\u00f3menos, y as\u00ed lograr desarrollar correctamente todas aquellas estrategias que permitan la prevenci\u00f3n, evaluaci\u00f3n, an\u00e1lisis, explicaci\u00f3n y control de los fen\u00f3menos criminales, conductuales, de reclutamiento y selecci\u00f3n, relacionados con el \u00e1rea judicial bajo la perspectiva de que no es necesario que exista un conflicto para que sea utilizada la psicolog\u00eda como herramienta de an\u00e1lisis y de comprensi\u00f3n del actuar de las personas, con el fin de realizar una conducta no necesariamente vinculada al \u00e1mbito penal.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se comprender\u00e1n y aplicar\u00e1n los elementos que fortalezcan al objeto de la criminolog\u00eda, que es responder a la pregunta \u00bfqu\u00e9 fue lo que lo llev\u00f3 a actuar de esa manera? Tambi\u00e9n se comprender\u00e1 por qu\u00e9 en un ejercicio de elecci\u00f3n de un perfil, con el fin de demostrar que existen cuestiones que la psicolog\u00eda jur\u00eddica presenta para el entendimiento de esa manifestaci\u00f3n y que la norma no prev\u00e9 de forma cient\u00edfica.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s, se estudiar\u00e1n las interacciones de la psicolog\u00eda en distintos escenarios donde la misma presenta un panorama de estudio m\u00e1s all\u00e1 de un cuestionario de opci\u00f3n m\u00faltiple o abierto relacionado con conocimientos: el panorama es un estudio sistem\u00e1tico y profundo de la manifestaci\u00f3n de la conducta y los principales factores ps\u00edquicos que conducen al crimen o al comportamiento de los ni\u00f1os y adolescentes; de un persona que busca acceder a un cargo o funci\u00f3n; etc. Esto con el fin de que se completen los m\u00e9todos de diagn\u00f3stico y el uso de herramientas (como los diagn\u00f3sticos de los peritos y las entrevistas),&nbsp; para presentar y guiar en este recurso a la obtenci\u00f3n de una posici\u00f3n cr\u00edtica a cada una las modalidades y estructuras conceptuales que sirvan para que el conflicto tenga un abanico de posibilidades de herramientas que fortalezcan esa estrategia de prevenci\u00f3n del delito, comprendiendo as\u00ed la importancia de contar con expertos en psicolog\u00eda y el complemento de la especialidad en la funci\u00f3n judicial o la parte que aboga por un sujeto que comete una conducta.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">3. Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Introducci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Hola, compa\u00f1ero y compa\u00f1era! \u00bfQu\u00e9 tal tu d\u00eda? Deseo que te encuentres s\u00faper. Te acompa\u00f1ar\u00e9 en esta ocasi\u00f3n en tu recorrido. Por ello te doy la bienvenida a este recurso did\u00e1ctico. Si has llegado a esta herramienta te aseguro que aclarar\u00e1s tus dudas y te ser\u00e1 f\u00e1cil encontrar el material que necesitas. No requieres m\u00e1s que una buena actitud para aprender nuevas ideas y tener una posici\u00f3n cr\u00edtica en este esquema actual, en donde la psicolog\u00eda jur\u00eddica juega un papel esencial para la decisi\u00f3n final del juzgador.&nbsp; Ante esto, es importante primero tomar en cuenta que:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La psicolog\u00eda y el derecho encuentran su coincidencia en el hecho de que ambas disciplinas son ciencias humanas y sociales y en que comparten el objeto de intervenci\u00f3n: la conducta de las personas. En palabras de Munn\u00e9 (1987), \u201cson ciencias llamadas a entenderse como ciencias humanas del comportamiento y sociales\u201d. Efectivamente, en las \u00faltimas d\u00e9cadas la colaboraci\u00f3n entre juristas y psic\u00f3logos se ha ido desarrollando e implantando de forma pr\u00e1ctica, requiri\u00e9ndose cada vez en mayor medida, el aporte de los profesionales de la psicolog\u00eda a la realidad del mundo legal.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Arch y Jarne, 2009: 2)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este recurso abordaremos ahora la interacci\u00f3n con los distintos escenarios, tomando en cuenta que la psicolog\u00eda judicial tiene un impacto al momento de valorar testimoniales; el manejo de herramientas aplicadas a los grupos de ni\u00f1os y adolescentes; o incluso vinculando a la materia laboral en el ejercicio del reclutamiento y selecci\u00f3n. Debemos partir de que:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Psicolog\u00eda policial:&nbsp;<ul><li>Se trata de una disciplina en desarrollo en nuestro pa\u00eds plenamente consolidada en otros pa\u00edses europeos y Norteam\u00e9rica. Su desarrollo en nuestro pa\u00eds no ha sido f\u00e1cil ya que la instituci\u00f3n policial estuvo distante de la sociedad, y muy vinculada al poder autoritario y con obligada reserva de sus actuaciones y procesos. Con el desarrollo del estado democr\u00e1tico la polic\u00eda transform\u00f3 su estructura interna y externa adecuando la mentalidad policial a la nueva cultura democr\u00e1tica. Dado que las fuerzas de seguridad est\u00e1n integradas por profesionales que intervienen socialmente.&nbsp; De las interacciones entre polic\u00eda-ciudadano se derivan consecuencias organizativas y comunitarias. &nbsp; La instituci\u00f3n policial ha desarrollado una \u201ccultura policial\u201d que&nbsp; refleja&nbsp; un&nbsp; cierto&nbsp; aislamiento&nbsp; de&nbsp; sus&nbsp; miembros&nbsp; quienes&nbsp; han&nbsp; desarrollado&nbsp; relaciones&nbsp; endogrupales&nbsp; muy&nbsp; intensas&nbsp; y&nbsp; una&nbsp; visi\u00f3n&nbsp; del&nbsp; exogrupo&nbsp; (los&nbsp; no&nbsp; polic\u00edas)&nbsp; estereotipada y a veces contrapuesta a sus intereses.&nbsp;&nbsp;<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Universidad de Alicante, 2008: 2)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Psicolog\u00eda judicial:<ul><li>La Psicolog\u00eda Judicial es una especialidad de la Psicolog\u00eda que, basada en los conocimientos de la Psicolog\u00eda Social, la Psicolog\u00eda de la Personalidad y Cl\u00ednica y la Psicolog\u00eda de los Procesos B\u00e1sicos, comprende el estudio, explicaci\u00f3n, promoci\u00f3n, evaluaci\u00f3n, prevenci\u00f3n y en su caso, asesoramiento y\/o tratamiento de aquellos fen\u00f3menos psicol\u00f3gicos, conductuales y relacionales que inciden en el comportamiento legal de las personas. Y como tal es una disciplina aplicada, que trata de aplicar los conocimientos y t\u00e9cnicas b\u00e1sicas y experimentales propias de la psicolog\u00eda cient\u00edfica al estudio de la conducta humana en sus diferentes facetas dentro del \u00e1mbito legal y niveles de estudio e intervenci\u00f3n.&nbsp;<\/li><li>El Psic\u00f3logo Jur\u00eddico (tambi\u00e9n llamado Psic\u00f3logo Forense, aunque m\u00e1s restringida esta acepci\u00f3n a su actuaci\u00f3n en el foro de la Sala de Justicia) act\u00faa en todos aquellos casos en los que hace falta la evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica en un proceso judicial o la intervenci\u00f3n en los Servicios dependientes de Justicia. Lo que se pretende en todo momento es dotar al proceso judicial de los principios, t\u00e9cnicas e instrumentos propios de la Psicolog\u00eda Cient\u00edfica que permitan una valoraci\u00f3n m\u00e1s objetiva de la conducta humana y que ayuden al juez a dictar sentencia m\u00e1s personalizadas y\/o negociar cualquier tipo de acci\u00f3n legal, teniendo en cuenta aspectos que de otra manera no tendr\u00edan cabida en un proceso legal, como los emocionales, afectivos, conductuales y relacionales que inciden en el comportamiento legal de las personas.&nbsp;<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Gabinete de Psicolog\u00eda Conductual y Judicial, 2020)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Psicolog\u00eda penitenciaria:<ul><li>Se puede definir la psicolog\u00eda penitenciaria como aquella rama de la psicolog\u00eda jur\u00eddica que se ocupa de las acciones de evaluaci\u00f3n, tratamiento y resocializaci\u00f3n de las personas recluidas en instituciones penitenciarias, recayendo sobre ella una gran parte de la responsabilidad de la ejecuci\u00f3n del tratamiento penitenciario. Sin embargo, como se\u00f1ala Clemente (1997) otras \u00e1reas que deber\u00edan ser de igual importancia en el trabajo de las y los psic\u00f3logas\/os son las relacionadas con la aplicaci\u00f3n de la psicolog\u00eda de las organizaciones en el campo penitenciario, tales como la selecci\u00f3n y entrenamiento de recursos humanos, la identificaci\u00f3n e intervenci\u00f3n sobre las variables que influyen en el estr\u00e9s laboral y en la satisfacci\u00f3n con el trabajo, as\u00ed como en otros temas relevantes como el de la cultura y clima organizacionales.&nbsp;<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Psicolog\u00eda Santa Cruz, s.f.)&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Psicolog\u00eda infantil:<ul><li>Si la psicolog\u00eda se centra en el estudio del comportamiento, la psicolog\u00eda infantil se encarga de estudiar el comportamiento del ni\u00f1o, desde su nacimiento hasta su adolescencia. De esta forma, esta rama de la psicolog\u00eda se centra en el desarrollo f\u00edsico, motor, cognitivo, perceptivo, afectivo y social. As\u00ed es como los psic\u00f3logos infantiles llevan adelante m\u00e9todos para prever y resolver los problemas en la salud mental de los ni\u00f1os.&nbsp;<\/li><li>La psicolog\u00eda infantil atiende dos variables que pueden incidir en el desarrollo del ni\u00f1o: el factor ambiental, como la influencia de sus padres o de sus amigos, y el factor biol\u00f3gico determinado por la gen\u00e9tica. Las principales teor\u00edas relacionadas con la psicolog\u00eda infantil las enunci\u00f3 Sigmund Freud. La \u00fanica finalidad de la&nbsp;psicolog\u00eda infantil es mejorar la calidad de vida de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as, y hacerles su infancia lo m\u00e1s f\u00e1cil y c\u00f3moda posible.&nbsp;<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Euroinnova Business School, s.f)<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/lp_fbbkmn1c-1024x683.jpg\" alt=\"four boys laughing and sitting on grass during daytime\" class=\"wp-image-3710\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/lp_fbbkmn1c-1024x683.jpg\" alt=\"four boys laughing and sitting on grass during daytime\" class=\"wp-image-3710\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/lp_fbbkmn1c-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/lp_fbbkmn1c-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/lp_fbbkmn1c-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/lp_fbbkmn1c-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/lp_fbbkmn1c-272x182.jpg 272w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/lp_fbbkmn1c.jpg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><figcaption>Imagen 1: Esta forma, esta rama de la psicolog\u00eda se centra en el desarrollo f\u00edsico, motor, cognitivo, perceptivo, afectivo y social.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Psicolog\u00eda de la mediaci\u00f3n:<ul><li>La mediaci\u00f3n entonces se postula, como un recurso nuevo para la&nbsp; resoluci\u00f3n&nbsp; de&nbsp; los&nbsp; conflictos, los cuales sin importan debido a que han existido siempre. Es en ese contexto que la historia nos recuerda que la convivencia social est\u00e1 llena de ejemplos, en los que algunas personas de la comunidad (como los l\u00edderes religiosos o personas con autoridad o influencias) actuaban como mediadores, ya que se acud\u00eda a ellos en busca de la soluci\u00f3n a las problem\u00e1ticas de diferente \u00edndole, en especial en aquellos que se presentaban con conflictos.&nbsp; En la medida en que las leyes, reglamentos y disposiciones de los \u00faltimos tiempos toman para s\u00ed la funci\u00f3n de impartir justicia, la mediaci\u00f3n psicol\u00f3gica gana terreno, para dar explicaci\u00f3n al papel relevante que pose\u00eda. Desde esa perspectiva la mediaci\u00f3n psicol\u00f3gica aporta un bienestar psicol\u00f3gico a las personas, en donde, priman los factores humanos&nbsp; que&nbsp; benefician la salud mental. Estos son: detecci\u00f3n de distorsiones del pensamiento; manejo de las emociones y de empat\u00eda; estrategias de comunicaci\u00f3n y maneras de comportamiento; elementos que deber\u00e1n ser identificados por el psic\u00f3logo cl\u00ednico para alcanzar los acuerdos.<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Santos M., J., 2017: 80)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Psicolog\u00eda del adolescente:<ul><li>La psicolog\u00eda del adolescente se enfoca en atender los cambios mentales del menor de 18 a\u00f1os, por lo que presta atenci\u00f3n a los factores psicosociales y la influencia sociocultural. Existen hitos a considerar en su desarrollo como son: \u201cla consecuci\u00f3n de la independencia de los padres, la relaci\u00f3n con sus pares, el incremento de la importancia de la imagen corporal y el desarrollo de la propia identidad como individuo [\u2026], es una etapa de gran riqueza emocional, con aumento de la fantas\u00eda y creatividad [\u2026] \u201d. Por lo que en su mayor parte se considera que es una etapa compleja que puede generar conductas de riesgo (problemas de comportamiento, concentraci\u00f3n, depresi\u00f3n, abuso de sustancias y sexuales).<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Iglesias, 2013)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Psicolog\u00eda laboral: disciplina que se centra en el estudio del comportamiento humano en el trabajo y en la intervenci\u00f3n, con el objetivo de optimizar el rendimiento, la seguridad y la satisfacci\u00f3n de las personas. De esta forma, en la definici\u00f3n se incluye:<ul><li>El estudio de la conducta: la psicolog\u00eda se centra en el estudio cient\u00edfico de la conducta, por lo que la Psicolog\u00eda del Trabajo estudiar\u00e1 las conductas, tanto en lo referido a su comprensi\u00f3n, descripci\u00f3n y explicaci\u00f3n, como a su predicci\u00f3n y modificaci\u00f3n.<\/li><li>En el trabajo: la Psicolog\u00eda del Trabajo estudia la conducta en el trabajo, se lleve a cabo \u00e9ste en una organizaci\u00f3n o en cualquier otro lugar<\/li><li>La intervenci\u00f3n.:La Psicolog\u00eda del Trabajo no se limita a estudiar la conducta en el lugar de trabajo. sino que tambi\u00e9n interviene sobre la misma, lo que se corresponde con su vertiente aplicada, comentada anteriormente; es decir, como ciencia aplicada que utiliza unos conocimientos te\u00f3ricos adquiridos a trav\u00e9s de la experiencia o la reflexi\u00f3n para solventar los problemas que se le plantean; en nuestro caso estos conocimientos se refieren al comportamiento humano en el trabajo, y la situaci\u00f3n en la que se aplican es la realidad laboral.<\/li><li>Los criterios para evaluar la actuaci\u00f3n de los profesionales de la Psicolog\u00eda del Trabajo son el laboral de los trabajadores, su satisfacci\u00f3n y su seguridad, siendo la optimizaci\u00f3n de los mismos el objetivo \u00faltimo de la disciplina.&nbsp;<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Berrocal B. F. y Pereda, M. S.,&nbsp; 1999: 6)<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/laboral.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3712\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"464\" height=\"580\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/laboral.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3712\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/laboral.png 464w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/laboral-240x300.png 240w\" sizes=\"auto, (max-width: 464px) 100vw, 464px\" \/><\/noscript><figcaption>Imagen 1: Psicolog\u00eda laboral: disciplina que se centra en el estudio del comportamiento humano en el trabajo &nbsp;y en la intervenci\u00f3n, con el objetivo de optimizar el rendimiento, la seguridad y la satisfacci\u00f3n de las personas.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Todas estas ramas de la psicolog\u00eda se vinculan con el derecho y con la labor del futuro licenciado en derecho, pues como se se\u00f1alaba anteriormente el alcance de estos estudios, herramientas y criterios fortalece la decisi\u00f3n del juez y la estrategia de los abogados en alg\u00fan conflicto que le interese al derecho. Es por ello que debe de existir una coherencia entre estas ciencias para hilar los elementos normativos y legales y los cient\u00edficos que indiquen el correcto camino para la aplicaci\u00f3n de la consecuencia legal.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">S\u00e9 que puede ser complicado el estudio de la UDA, pero por ello, en este recurso trataremos de analizar los aspectos que sean importantes para la vida fuera de las aulas, as\u00ed que no tengas miedo. T\u00fa puedes. Adelante, te deseo mucho \u00e9xito y recuerda que en cualquier momento puedes regresar, avanzar y tener informaci\u00f3n o herramientas a lo largo de tu recorrido en este recurso para ampliar tu conocimiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Vamos compa\u00f1ero y compa\u00f1era! \u00bfTe parece si comenzamos?<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Desarrollo del tema<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta ocasi\u00f3n abordaremos las interacciones entre la psicolog\u00eda y las ramas de estudio, estableciendo as\u00ed la importancia de la misma en los distintos escenarios que se vinculan con las funciones que puede tener un licenciado en derecho, conociendo as\u00ed c\u00faal es la mejor psicolog\u00eda a aplicar con la cual se obtengan los elementos para un resultado determinado. En este recurso encontrar\u00e1s informaci\u00f3n b\u00e1sica. Te anexar\u00e9 un enlace para que acudas a una presentaci\u00f3n en power point con la cual podr\u00e1s conocer de manera m\u00e1s did\u00e1ctica el estudio de los subtemas a desarrollar:<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">4.1 Psicolog\u00eda policial:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este subtema abordaremos los siguientes ejes: a) Formaci\u00f3n del polic\u00eda; b) Selecci\u00f3n de la polic\u00eda; c) Tipos de polic\u00eda; pero debemos de partir de la siguiente idea:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se dice que existe una subcultura policial. Esta \u201c[&#8230;] se fundamenta en un sistema de creencias y&nbsp; valores fuertemente compartidos&nbsp; por&nbsp; la&nbsp; mayor\u00eda&nbsp; de&nbsp; sus&nbsp; miembros que sirven como elementos aglutinadores de la organizaci\u00f3n.\u201d <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Universidad de Alicante: 3)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;Algunos de los m\u00e1s importantes son:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/procesos-1024x719.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3713\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"719\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/procesos-1024x719.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3713\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/procesos-1024x719.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/procesos-300x211.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/procesos-768x539.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/procesos.png 1304w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Universidad de Alicante, 2008)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Te anexo el enlace 4.1&nbsp; para que me acompa\u00f1es a la presentaci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1rzTuEP6_HgdXEgzTXcuxIdOdVnxgpCP3\/edit?usp=drive_web&amp;ouid=107294315009867163751&amp;rtpof=true\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1rzTuEP6_HgdXEgzTXcuxIdOdVnxgpCP3\/edit?usp=drive_web&amp;ouid=107294315009867163751&amp;rtpof=true<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">4.2 Psicolog\u00eda judicial:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este subtema abordaremos los siguientes subtemas; a) Evaluaci\u00f3n de la responsabilidad en el \u00e1mbito penal; b) Peritaci\u00f3n en los procesos de familia; c) Kin\u00e9sica;&nbsp; d) Psicolog\u00eda del testimonio. Para ello, partiremos de la siguiente idea:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>En esta \u00e1rea de la Psicolog\u00eda Jur\u00eddica podr\u00edamos incluir como m\u00e1s representativas a la Psicolog\u00eda del Testimonio y la Psicolog\u00eda del Jurado que son \u00e1reas de creciente inter\u00e9s.<\/li><li>En cuanto al testimonio que es un acto fundamental en nuestro derecho procesal, deber\u00edamos se\u00f1alar las aportaciones de la Psicolog\u00eda del Testimonio, que consiste en el conjunto de conocimientos basados en resultados de investigaci\u00f3n de los campos de la Psicolog\u00eda Experimental y Social, que intentan determinar la calidad (exactitud y credibilidad) de los testimonios, que sobre los delitos, accidentes o sucesos cotidianos, prestan los testigos presenciales.<\/li><li>Respecto al Jurado, han sido varios los focos de investigaci\u00f3n previos a la redacci\u00f3n del jurado recientemente aprobada. En su aplicaci\u00f3n, el psic\u00f3logo trabaja en la valoraci\u00f3n de los jurados, as\u00ed como investigando los procesos de toma de decisi\u00f3n, influencia social, etc.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Consejo General de la Psicolog\u00eda de Espa\u00f1a, s.f)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Te anexo el enlace 4.2 para que me acompa\u00f1es a la presentaci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/14N_-a1spjZGPUyx5HPbMvod0kDZbqSDG\/edit?usp=drive_web&amp;ouid=107294315009867163751&amp;rtpof=true\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/14N_-a1spjZGPUyx5HPbMvod0kDZbqSDG\/edit?usp=drive_web&amp;ouid=107294315009867163751&amp;rtpof=true<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ahora compa\u00f1ero, agradezco que est\u00e9s de regreso, ya que terminaste de analizar los temas que hasta ahora venimos estudiando de la psicolog\u00eda judicial, pasemos al siguiente tema:<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">4.3&nbsp; Problemas legales que implican el testimonio psicol\u00f3gico<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La psicolog\u00eda del testigo fue uno de los primeros temas que preocup\u00f3 a la naciente psicolog\u00eda judicial a fines del siglo XIX, ya que en casi todos los trabajos de psicolog\u00eda jur\u00eddica en general, como en las obras de psicolog\u00eda forense o judicial en particular, un cap\u00edtulo importante fue este \u00e1mbito de la psicolog\u00eda que ha logrado un desarrollo importante, desde varias perspectivas, hasta nuestros d\u00edas.<\/li><li>Seg\u00fan esta vertiente, consideramos necesario una delimitaci\u00f3n del testigo en la ley nacional, tanto en el proceso judicial civil como penal, en los que se dan ciertas particularidades diferenciales. Asimismo, es importante el an\u00e1lisis del testimonio en funci\u00f3n de sus aspectos psicol\u00f3gicos subyacentes. Igualmente, vinculado a todo lo anterior, resulta clave el responder a la inquietud de c\u00f3mo interrogar al testigo, dentro de la pr\u00e1ctica forense, para obtener una declaraci\u00f3n testimonial que se aproxime a los hechos objetivos.&nbsp;<\/li><li>En el \u00e1mbito judicial, la declaraci\u00f3n testimonial constituye un tipo de prueba o medio probatorio en la que participa una persona denominada testigo que, como dice V\u00edctor de Santo, es toda persona f\u00edsica o natural \u00abque en car\u00e1cter de tercero declara en juicio sobre hechos controvertidos, que han ca\u00eddo sobre sus sentidos y a cuya consecuencia no se encuentra vinculado&gt;&gt;, o dentro del fuero penal se afirma tambi\u00e9n que es una \u00abpersona f\u00edsica que es llamada al proceso penal para que diga lo que sabe o conoce sobre el delito, las circunstancias en que fue perpetrado y su autor [ &#8230; ]\u00bb.<\/li><li>Dentro de este medio probatorio, un aspecto para su validez, adem\u00e1s de otros que veremos adelante, es la cantidad de personas que acuden a testificar sobre un hecho determinado. Al respecto se conoce el principio Testis unus, testis nullus, que supone la necesidad de la concurrencia de varios testigos para la probanza de un hecho, lo que sin constituir una regla oficial vale siempre como regla de la experiencia.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Sol\u00eds, s.f: 1013-1015)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si bien el testimonio es tan importante como cualquier prueba, el dicho de una persona tiene una implicaci\u00f3n m\u00e1s all\u00e1 de lo jur\u00eddico, pues la persona conoce a un sujeto que lo puede tratar de ayudar, pero con su dicho lo perjudica (o al contrario). Por ello, es importante la herramienta del entrenamiento de testigos, para saber dirigirlo y que se sienta en un momento de nervios pero que no lo traicionen o confundan al juez. Aunado a esto,&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>[&#8230;.] la doctrina procesal generalmente se concentra en la indagaci\u00f3n de la fase en que el testigo transmite el conocimiento por \u00e9l adquirido y descuida u omite el momento o fase en que el testigo adquiri\u00f3 tal saber. Por ello,&nbsp; el testimonio no deber\u00eda ser entendido como un simple dictum, sino m\u00e1s bien como un acto compuesto de dos elementos: el \u00abtestis\u00bb y el \u00abdictum\u00bb, y por tanto, como un acto que se basa en la dimensi\u00f3n psicol\u00f3gica de una persona.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Sol\u00eds, s.f: 1015)<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">4.3.1 Examen psicol\u00f3gico antes del juicio.<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>El examen mental en un juicio es una prueba que se realiza a toda persona que debe certificar su estado de salud mental ante una resoluci\u00f3n judicial. Los ex\u00e1menes de psiquiatr\u00eda y psicolog\u00eda se utilizan para determinar capacidad, interdicci\u00f3n, imputabilidad o responsabilidad penal. \u00c9stos, se requieren tanto para causas civiles como criminales y se pronuncia sobre la imputabilidad o responsabilidad penal, en el caso de las causas criminales, y sobre capacidad en el caso de las civiles.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">&nbsp;(Recuperado de Valdivieso, 2016)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfQui\u00e9nes deben realizar este examen?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cEste examen solamente pueden realiz\u00e1rselo personas naturales, y en espec\u00edfico, aquellas que deben probar su salud mental ante un tribunal, cumpliendo los siguientes requisitos\u201d (Valdivieso, 2016). As\u00ed, se tomar en cuenta que se requiere:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Una solicitud de peritaje emitido por una fiscal\u00eda o tribunal.<\/li><li>Solicitar hora en la sede en que ser\u00e1 atendido seg\u00fan lo indicado en la solicitud de peritaje.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Principalmente lo que se busca con los ex\u00e1menes antes de juicio es acreditar que la parte tiene una excluyente del delito, por ello,<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>[&#8230;] entendemos que los dict\u00e1menes periciales pertinentes en incapacitaciones o incapacidad laboral por causas ps\u00edquicas, la labor del psic\u00f3logo, del psiquiatra y de otros profesionales es indispensable, ya sea emitiendo un informe independiente o como un informe complementario al del m\u00e9dico forense, que solicita, en no pocas&nbsp; ocasiones, una evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica para concluir su dictamen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Viene siendo habitual la intervenci\u00f3n de equipos multiprofesionales, adscritos a las cl\u00ednicas m\u00e9dico-forenses en aquellos juzgados donde las haya, solicit\u00e1ndose el peritaje por designaci\u00f3n judicial, por instancia del propio juzgador, el ministerio fiscal, el m\u00e9dico forense o de las partes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La actuaci\u00f3n del perito de parte se suele realizar por contrataci\u00f3n directa por una de las partes, por el propio interesado o por el abogado que lo representa. En estos casos se puede emitir un informe pericial psicol\u00f3gico independiente, o bien, trabajando conjuntamente y de forma complementaria con un m\u00e9dico especialista en valoraci\u00f3n del da\u00f1o corporal, cuando la valoraci\u00f3n incluya discapacidades o lesiones f\u00edsicas y ps\u00edquicas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tambi\u00e9n puede darse, en otros casos, la actuaci\u00f3n como testigos, citaci\u00f3n habitual en estos asuntos, cuando estamos tratando terap\u00e9uticamente a un paciente y se nos cita como peritos para explicaci\u00f3n en contexto judicial sobre el diagn\u00f3stico, evoluci\u00f3n, pron\u00f3stico y diferentes circunstancias que puedan explicar o ampliar la supuesta incapacitaci\u00f3n del mismo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Seg\u00fan la OMS (1999), cinco de cada diez causas de discapacidad son enfermedades mentales. Los des\u00f3rdenes mentales tienden a proliferar como resultado de m\u00faltiples y complejos determinantes sociales, biol\u00f3gicos y psicol\u00f3gicos. Esta misma organizaci\u00f3n realiza las siguientes definiciones:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>D\u00e9ficit en el funcionamiento (sustituye al t\u00e9rmino \u201cdeficiencia\u201d, tal y como se ven\u00eda utilizando por la anterior Clasificaci\u00f3n Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusval\u00edas, CIDDM, de 1980): p\u00e9rdida o anormalidad de una parte del cuerpo o de una funci\u00f3n fisiol\u00f3gica o mental.<\/li><li>Limitaci\u00f3n en la actividad (anteriormente, discapacidad): dificultades que un individuo puede tener en la ejecuci\u00f3n de las actividades. Las limitaciones en la actividad pueden calificarse en distintos grados, seg\u00fan supongan una desviaci\u00f3n m\u00e1s o menos importante, en t\u00e9rminos de cantidad o calidad, en la manera, extensi\u00f3n o intensidad en que se esperar\u00eda la ejecuci\u00f3n de la actividad en una persona sin alteraci\u00f3n de salud. Es la restricci\u00f3n debida a una deficiencia de la capacidad para realizar una actividad en la forma considerada normal.<\/li><li>Restricci\u00f3n en la participaci\u00f3n (sustituyendo al anterior t\u00e9rmino de minusval\u00eda): problemas que un individuo puede experimentar en su implicaci\u00f3n en situaciones vitales. La presencia de restricciones en la participaci\u00f3n es determinada por la comparaci\u00f3n de la participaci\u00f3n de un determinado individuo con la participaci\u00f3n esperada de un individuo sin discapacidad en una determinada cultura o sociedad.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una discapacidad es toda restricci\u00f3n o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la forma y dentro del margen que se considera dentro de la normalidad para un ser humano. Una minusval\u00eda limita o impide el desempe\u00f1o de un rol que es normal en su caso (en funci\u00f3n de la edad, el sexo y factores sociales y culturales). Se caracteriza por la discordancia entre el rendimiento y el estatus del individuo y las expectativas del individuo mismo o del grupo concreto al que pertenece.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">&nbsp;(Recuperado de Asensi, 2007)<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">4.4 Psicolog\u00eda penitenciaria:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este subtema abordaremos los siguientes ejes: a) Intervenci\u00f3n penitenciaria; b) Intervenci\u00f3n educativa; c) Evaluaci\u00f3n y tratamiento, pero debemos de partir de la siguiente idea:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>[&#8230;] la funci\u00f3n de reinserci\u00f3n social es de fundamental importancia en el sistema penal, implica la readaptaci\u00f3n del condenado a la vida en sociedad, para que abandone la conducta delictiva y haga parte de la comunidad, reduciendo los comportamientos criminales en la misma. La reinserci\u00f3n social es entendida como la \u201creadaptaci\u00f3n del reo a la vida social y comunitaria, de manera que \u00e9ste corrija las fallas que lo llevaron a cometer el delito y pueda regresar a la sociedad, cuando est\u00e9 recuperado\u201d.&nbsp;<\/li><li>Debemos partir entonces del hecho de que en los centros penitenciarios se encuentran sujetos dis\u00edmiles que han cometido diferentes conductas t\u00edpicas y que si el sistema pretende erradicar estas conductas tan diversas aplicando los mismos m\u00e9todos a todos los condenados, est\u00e1 claramente equivocado; tal vez el trabajo y el estudio en las prisiones ayuden a disminuir los delitos contra el patrimonio econ\u00f3mico como a aquellas personas que actuaron por necesidad y cometieron hurto, pero no podemos pensar que este tratamiento ser\u00e1 igualmente efectivo para alguien que cometi\u00f3 delitos sexuales o delitos contra la vida. El primer punto para la consecuci\u00f3n de una verdadera resocializaci\u00f3n de los condenados en los centros penitenciarios colombianos ser\u00e1 el reconocimiento de su individualidad.&nbsp;<\/li><li>El sistema penitenciario debe plantear la necesidad de un tratamiento orientado hacia la disminuci\u00f3n de la conducta t\u00edpica y al aumento de conductas deseadas o pro sociales, dando cabida a los factores particulares de cada caso, buscando la disminuci\u00f3n de la reincidencia y la peligrosidad y, al mismo tiempo, potenciando la integraci\u00f3n social positiva del interno.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Gonz\u00e1lez, 2010: 271-272)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Te anexo el enlace 4.4 para que me acompa\u00f1es a la presentaci\u00f3n:&nbsp; <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/12LyCP3mAdm2GcTU-VXba7Gc3JY65wrD8\/edit?usp=drive_web&amp;ouid=107294315009867163751&amp;rtpof=true\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/12LyCP3mAdm2GcTU-VXba7Gc3JY65wrD8\/edit?usp=drive_web&amp;ouid=107294315009867163751&amp;rtpof=true<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ya que terminaste de analizar los temas que hasta ahora venimos estudiando de la psicolog\u00eda judicial, pasemos al siguiente tema:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Si quieres saber m\u00e1s, te recomiendo visitar el siguiente enlace: <a href=\"https:\/\/www.ehu.eus\/documents\/1736829\/2162666\/15+-+El+tratamiento+psicologico.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.ehu.eus\/documents\/1736829\/2162666\/15+-+El+tratamiento+psicologico.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">4.5 Psicolog\u00eda infantil:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este subtema abordaremos los siguientes ejes: a) Maltrato infantil; b) Adopci\u00f3n. Partiremos de la siguiente idea:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La Psicolog\u00eda Infantil es la rama de la Psicolog\u00eda que aborda el estudio y tratamiento de los problemas psicol\u00f3gicos y del neurodesarrollo de los ni\u00f1os y adolescentes (autismo, hiperactividad, adicciones\u2026). A pesar de que una gran mayor\u00eda de los casos que llegan a los gabinetes y cl\u00ednicas psicol\u00f3gicas pertenecen al \u00e1rea infanto-juvenil, se sabe muy poco sobre c\u00f3mo trabaja un psic\u00f3logo infantil. \u00bfSabes qu\u00e9 hace un psic\u00f3logo infantil?&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de UNIR Revista, 2020)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Para responder esta pregunta te invito a que acudas a la presentaci\u00f3n te anexo el enlace 4.5 y luego te espero de regreso: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1vo8c7GO1PRr2-4l4QnwA7W0eqThBTBF-\/edit?usp=drive_web&amp;ouid=107294315009867163751&amp;rtpof=true\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1vo8c7GO1PRr2-4l4QnwA7W0eqThBTBF-\/edit?usp=drive_web&amp;ouid=107294315009867163751&amp;rtpof=true<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">4.6 Psicolog\u00eda del adolescente:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este subtema abordaremos los siguientes ejes: a) Bases para la intervenci\u00f3n; b) Inter\u00e9s superior del adolescente; c) Medidas de aplicaci\u00f3n para su reintegraci\u00f3n social, pero debemos de partir de la siguiente idea:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La adolescencia es la etapa intermedia de crecimiento entre la infancia y la edad adulta. Representa el periodo de tiempo durante el cual una persona experimenta cambios a nivel f\u00edsico, adem\u00e1s de afrontar distintos cambios emocionales.<\/li><li>Las edades, que se denominan a ser parte de la adolescencia, var\u00edan seg\u00fan la etnia y se extienden desde los preadolescentes a diecinueve a\u00f1os. De acuerdo con la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS), la adolescencia abarca la \u00e9poca de la vida entre 10 y 20 a\u00f1os de edad.&nbsp;<\/li><li>La adolescencia es una etapa que se caracteriza especialmente por per\u00edodos de inestabilidad, aqu\u00ed es donde la funci\u00f3n del terapeuta cumple una funci\u00f3n primordial para acompa\u00f1ar al adolescente en el tr\u00e1nsito de estos cambios.<\/li><li>Los problemas psicol\u00f3gicos de los adolescentes pueden incluir la madurez de su cuerpo, lo que conduce a una curiosidad acerca de las actividades sexuales, esto tambi\u00e9n, en algunos casos lleva a los embarazos de adolescentes. Adem\u00e1s se manifiestan comportamientos con el objetivo de experimentar ciertas situaciones (beber alcohol, probar drogas).<\/li><li>En algunos casos muy aislados, tambi\u00e9n pueden surgir problemas como la esquizofrenia, trastornos de la alimentaci\u00f3n, y la depresi\u00f3n durante la adolescencia.<\/li><li>Es una etapa en la que tambi\u00e9n se sufre de inseguridad emocional, y la b\u00fasqueda de una identidad distintiva, son problemas caracter\u00edsticos que enfrentan los adolescentes. Adem\u00e1s es com\u00fan que los adolescentes expresen su deseo de ser como sus \u00eddolos, y los toman como modelo a seguir (estrellas de rock o pop, y artistas de cine y televisi\u00f3n).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Torres, 2021)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Para continuar con el estudio te anexo el enlace 4.6 para que me acompa\u00f1es a la presentaci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/14-_FS9MCQpayWhe0Hdlr1QTJQY5kA1tK\/edit?usp=drive_web&amp;ouid=107294315009867163751&amp;rtpof=true\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/14-_FS9MCQpayWhe0Hdlr1QTJQY5kA1tK\/edit?usp=drive_web&amp;ouid=107294315009867163751&amp;rtpof=true<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">4.7 Psicolog\u00eda de la mediaci\u00f3n:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este subtema abordaremos los siguientes subtemas a) Proceso de mediaci\u00f3n; b) Resoluci\u00f3n de conflictos; c) Elaboraci\u00f3n de acuerdos, pero debemos de partir de la siguiente idea:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>El Mediador es un especialista imparcial que cumple con una serie de requisitos para ejercer como tal y que tiene como principal funci\u00f3n la de facilitar la comunicaci\u00f3n entre los mediados y propiciar la negociaci\u00f3n hasta alcanzar uno o varios acuerdos que ser\u00e1n plasmados en un convenio.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Art. 2 frac. XII Ley de Justicia Alternativa del Tribunal Superior de Justicia Para el Distrito Federal).<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>El mediador privado es un abogado certificado en las materias civil, mercantil y familiar, bajo la supervisi\u00f3n y regulaci\u00f3n del Centro de Justicia Alternativa del Tribunal Superior de Justicia de la Ciudad de M\u00e9xico.<\/li><li>El mediador es un facilitador que no decide sobre la controversia ni interviene en los acuerdos que se alcancen, se limita a revisar la viabilidad jur\u00eddica de las propuestas que los mediados (las partes interesadas) aporten durante el proceso de mediaci\u00f3n.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Instituto de Investigaciones Jur\u00eddicas, s.f)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Para continuar con el estudio te anexo el enlace 4.7 para que me acompa\u00f1es a la presentaci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1XF3YPCkVADGQTs3h6lSzr90ACoKGEr3o\/edit?usp=drive_web&amp;ouid=107294315009867163751&amp;rtpof=true\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1XF3YPCkVADGQTs3h6lSzr90ACoKGEr3o\/edit?usp=drive_web&amp;ouid=107294315009867163751&amp;rtpof=true<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">4.8 Psicolog\u00eda laboral:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este subtema abordaremos los siguientes subtemas: a) Reclutamiento y selecci\u00f3n de personal; b) Estr\u00e9s y desestr\u00e9s laboral. Para ello, partiremos de la siguiente idea:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La Psicolog\u00eda Laboral \u2014tambi\u00e9n llamada Psicolog\u00eda del Trabajo y las organizaciones\u2014 se encarga del estudio de los procesos psicol\u00f3gicos y conductuales de las personas en el contexto de una empresa. Una especialidad que ha ido ganando prestigio y adeptos en los \u00faltimos a\u00f1os en consonancia con el sector de Recursos Humanos.<\/li><li>Tradicionalmente, el rol del psic\u00f3logo laboral y de RR.HH. se limitaba a la selecci\u00f3n de personal y captaci\u00f3n de talentos. Hoy en d\u00eda, el campo de actuaci\u00f3n es mucho m\u00e1s amplio:<ul><li>Desarrolla tareas de an\u00e1lisis y optimizaci\u00f3n del rendimiento laboral<\/li><li>Realiza tareas de gesti\u00f3n y formaci\u00f3n de equipos<\/li><li>Asesora sobre la estructura organizativa de una instituci\u00f3n<\/li><li>Interviene en estrategias comerciales y de marketing<\/li><li>Promoci\u00f3n de la salud en las empresas<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de UNIR, 2020)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Para continuar con el estudio te anexo el enlace 4.8&nbsp; para que me acompa\u00f1es a la presentaci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1d40jFdc4FaRpPwyzpZUoYsR0ABwkPde3\/edit?usp=drive_web&amp;ouid=107294315009867163751&amp;rtpof=true\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1d40jFdc4FaRpPwyzpZUoYsR0ABwkPde3\/edit?usp=drive_web&amp;ouid=107294315009867163751&amp;rtpof=true<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ha sido un tema interesante, esperamos haya despertado la inquietud por seguir investigando para aprender m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Resumen e ideas relevantes<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es importante que de lo anterior recuerdes que:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>En la Psicolog\u00eda polic\u00eda, en los Principios B\u00e1sicos de Actuaci\u00f3n (una especie de dec\u00e1logo de comportamiento profesional de los polic\u00edas), se recogen las exigencias sobre la forma de relacionarse con la comunidad, desterr\u00e1ndose la violencia f\u00edsica o psicol\u00f3gica, actuando con correcci\u00f3n. Igualmente se ordena que act\u00faen con decisi\u00f3n y sin demora cuando sea necesario, siguiendo los principios de congruencia, oportunidad y proporcionalidad en la utilizaci\u00f3n de los medios a su alcance. El uso de las armas se limitar\u00e1 a situaciones con grave riesgo.&nbsp;<\/li><li>Otras normativas, en forma de circulares, \u00f3rdenes o disposiciones reglamentarias, insisten en el comportamiento que han de tener quienes ejercen como polic\u00edas, teniendo en cuenta las demandas de la ley y de las personas, para lo que han de poner en juego las capacidades psicol\u00f3gicas y las habilidades de relaci\u00f3n propias de cada caso concreto para que aquel sea positivo.&nbsp;<\/li><li>Como vemos en estos fundamentos, queda patente que la Psicolog\u00eda ha de formar parte irrenunciable de la profesi\u00f3n que comentamos. No se trata de una ciencia que mejore la actuaci\u00f3n del polic\u00eda, sino que es una exigencia de fondo.&nbsp;<\/li><li>El momento inicial en que la Psicolog\u00eda entra a formar parte de la Polic\u00eda como uno de sus servicios, lo podemos situar en el Real Decreto publicado en el Bolet\u00edn Oficial del Estado de fecha 18 de noviembre de 1977, por el que se crea el Servicio de Psicolog\u00eda y Psicotecnia de las Fuerzas Armadas. No es de extra\u00f1ar este origen militar, si tenemos en cuenta que en aquellas fechas, la llamada Polic\u00eda Armada, al igual que la Guardia Civil, eran institutos de naturaleza militar (la Guardia Civil sigue si\u00e9ndolo).&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Yag\u00fce, 1994)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>En la selecci\u00f3n del polic\u00eda, las aptitudes y rasgos exigibles son los siguientes:<ul><li>Aptitudes<ul><li>Capacidad de an\u00e1lisis<br>Capacidad de alerta y atenci\u00f3n concentrada<br>Capacidad de atenci\u00f3n mantenida<br>Capacidad para el an\u00e1lisis r\u00e1pido de situaciones complejas<\/li><li>Perseverancia<br>Memoria visual<\/li><li>Fluidez verbal<br>Coordinaci\u00f3n motora y destreza f\u00edsica<\/li><\/ul><\/li><li>Rasgos personales<ul><li>Autocontrol de los impulsos y emociones<\/li><li>Sentido de la autocr\u00edtica<\/li><li>Seguridad en s\u00ed mismo<\/li><li>Sentido de la autoridad. Firmeza personal<\/li><li>Resistencia a la frustraci\u00f3n<\/li><li>Capacidad emp\u00e1tica y manejo de la relaci\u00f3n interpersonal<\/li><li>Neutralidad afectiva en el ejercicio profesional<\/li><li>Objetividad<\/li><li>Iniciativa<\/li><li>Capacidad de integraci\u00f3n en el grupo. Desarrollo de conductas cooperativas<\/li><li>Capacidad de automotivaci\u00f3n.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Perito Judicial Group, s.f)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>En la psicolog\u00eda judicial, un peritaje social es un informe emitido por una persona formada y con conocimientos t\u00e9cnicos en el \u00e1rea de estudio, para su uso en un proceso judicial. Tambi\u00e9n se denomina informe pericial social, y en este documento se analizan los hechos objetivables seg\u00fan las pruebas realizadas, para asesorar al juez o jurado para que pueda emitir una sentencia justa.&nbsp;<\/li><li>Estos estudios los elaboran trabajadores sociales titulados, y suelen versar sobre:<ul><li>Procesos de guarda y custodia de menores<\/li><li>Regulaci\u00f3n del r\u00e9gimen de visitas<\/li><li>Adopciones<\/li><li>Tutelas<\/li><li>Acogimientos<\/li><li>Puntos de encuentro familiar<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Perito Judicial Group, s.f)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>El lenguaje corporal ha sido estudiado por la psicolog\u00eda y la sociolog\u00eda durante mucho tiempo, mediante las expresiones corporales se pueden delatar diversos sentimientos que no se logran decir con palabras como lo expresa McCloskey (2001). Es por ello que durante una conversaci\u00f3n com\u00fan se logran observar distintos movimientos corporales de nuestros interlocutores.&nbsp;<\/li><li>Durante un interrogatorio policial, judicial o una negociaci\u00f3n se pierden o ganan ventajas o dinero simplemente si se tiene lo siguiente: control del interrogatorio, de la examinaci\u00f3n de las partes o testigos en un juicio, de la negociaci\u00f3n, justificaci\u00f3n de las decisiones tomadas en el \u00e1mbito judicial, visi\u00f3n de posibles escenarios antes de hacer ofertas, resoluciones, negociaciones o facilidad para comparar opciones.&nbsp;<\/li><li>Uno de los factores m\u00e1s importantes en el trabajo jur\u00eddico o entrenamiento legal y m\u00e1s a\u00fan en las negociaciones es el an\u00e1lisis del lenguaje corporal, que surge en una negociaci\u00f3n debido a que es la \u00fanica fuente de informaci\u00f3n que se tiene del oponente.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Valdivia, 2017)<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/meeting.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3714\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"869\" height=\"580\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/meeting.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3714\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/meeting.png 869w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/meeting-300x200.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/meeting-768x513.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/meeting-272x182.png 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 869px) 100vw, 869px\" \/><\/noscript><figcaption>Imagen 2: El lenguaje corporal ha sido estudiado por la psicolog\u00eda y la sociolog\u00eda durante mucho tiempo,  mediante las expresiones corporales se pueden delatar diversos sentimientos <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Sobre la psicolog\u00eda penitenciaria es importante destacar que en la interacci\u00f3n con la educaci\u00f3n. En este entendido:<ul><li>[&#8230;] para hablar de la Educaci\u00f3n Penitenciaria es importante citar el Consejo de Europa: Recomendaci\u00f3n No. R (89) 12 del Comit\u00e9 de Ministros a los Estados Miembros sobre educaci\u00f3n en prisiones, Adoptada por el Comit\u00e9 de Ministros el 13 de Octubre de 1989 en el 429 encuentro de Ministros Diputados.1 Este documento es uno de los pioneros en el impulso de la educaci\u00f3n en las c\u00e1rceles a nivel internacional. Pero lo cierto es que de la tinta que escribe la ley, a su concreci\u00f3n y especificidades, hay mucho que desdibujar. No obstante, como intenci\u00f3n primera entre muchas, el Consejo de Europa declar\u00f3 como elementos universales a tener en cuenta en esta materia, las pautas a seguir. Pero al volver la mirada a la tinta que escribe la ley, en criterio de los autores Czerwinski T, K\u00f6nig E, y Zaichenko T, (2007); los establecimientos penitenciarios de los distintos pa\u00edses, tienen una experiencia de m\u00faltiples e indefinidas facetas sobre la capacitaci\u00f3n de las Personas Privadas de Libertad) PPL). Pero no hay duda que el proceso de capacitaci\u00f3n provee oportunidades adicionales para que los PPL se mantengan a s\u00ed mismos, mientras est\u00e9n en condiciones de aislamiento de la sociedad, contribuye al desarrollo de capacidades y destrezas laborales, y disminuye el comportamiento antisocial al aumentar las posibilidades de una reinserci\u00f3n social exitosa. Adem\u00e1s, el sistema penitenciario deber\u00eda todav\u00eda resolver algunos problemas importantes en cuanto a ampliar la variedad de profesiones, desarrollo productivo, inserci\u00f3n de bloques de destrezas vitales en los cursos de educaci\u00f3n vocacional, mejoramiento de la eficacia del trabajo en la orientaci\u00f3n vocacional, y aumento de equipos de aulas y talleres de producci\u00f3n.&nbsp;<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Ricardo, 2018: 3)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Sobre la evaluaci\u00f3n y el tratamiento en los centros penitenciarios, y se debe destacar que:<ul><li>La manera en que hist\u00f3ricamente la psiquiatr\u00eda procur\u00f3 los signos e indicadores de peligrosidad en los sujetos privados de libertad, sea en manicomios o prisiones, muestra, entre otras cosas,&nbsp; las dificultades para encontrar un fundamento f\u00edsico-biol\u00f3gico para las conductas humanas en general (lo que hizo tambi\u00e9n dif\u00edcil su integraci\u00f3n al campo de la medicina). Por otra parte, indica una cierta \u201cmarca de origen\u201d de esta ciencia, ya que en sus or\u00edgenes se encuentra presente la asociaci\u00f3n locura \u2013 conducta asocial \u2013 peligrosidad. Lo que Pinel (1793\/2007) esboz\u00f3 como una posibilidad, Esquirol transform\u00f3 m\u00e1s tarde en una certeza, al encontrar en la figura cl\u00ednica de la monoman\u00eda la forma patol\u00f3gica que explicaba el car\u00e1cter asocial de determinados sujetos. A esta definici\u00f3n, que intent\u00f3 adquirir rigor descriptivo por medio de sub-clasificaciones diversas de ese tipo cl\u00ednico original, le segu\u00eda faltando la explicaci\u00f3n etiol\u00f3gica, por tanto tambi\u00e9n su base m\u00e9dica. Morel inicialmente, m\u00e1s tarde Lombroso, avanzan en este sentido, aunque desde direcciones opuestas. Para Morel, las enfermedades mentales (que llevaban a infringir la ley) se adquir\u00edan de forma hereditaria, por las malas costumbres y conductas de las generaciones anteriores que se transmit\u00edan a las siguientes, afectando as\u00ed a un tipo puro de personalidad inicial. Lombroso (1913), por el contrario, encuentra en etapas pret\u00e9ritas del desarrollo humano el origen de estos males.&nbsp;<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Bravo, s.f.: 357)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>&nbsp;En cuanto a la psicolog\u00eda infantil, malamente asociamos la ni\u00f1ez con la felicidad absoluta, bienestar y la ausencia de problemas. En pocas palabras: perfecta. Sin embargo, esto no es m\u00e1s que una concepci\u00f3n idealista y un estereotipo m\u00e1s, ya que los ni\u00f1os tambi\u00e9n llegan a enfrentar dificultades en su d\u00eda a d\u00eda y emociones encontradas que no pueden expresar, entre otros problemas que pueden quedar plasmados en la conciencia del ni\u00f1o.&nbsp; El bullying en el colegio, manifestaciones de rebeld\u00eda, distracciones excesivas, falta de concentraci\u00f3n, divorcio de los pap\u00e1s o dificultades para hacer amigos son algunas situaciones que con la herramienta de la Psicolog\u00eda Infantil se puede llegar a solucionar el conflicto y tomar acci\u00f3n para un futuro funcional y ben\u00e9fico. Cuando los padres se sienten desorientados sobre c\u00f3mo actuar ante una actitud o conducta diferente en su hijo, es cuando deben asistir con un psic\u00f3logo infantil.<\/li><li>La psicolog\u00eda infantil estudia los comportamientos de los ni\u00f1os hasta que son adolescentes. (Universidad Iberoamericana, 2021)<\/li><li>Por parte de la psicolog\u00eda de los adolescentes, destaquemos que es el lapso entre los diez y los veinte a\u00f1os marca aspectos diferenciales en el desarrollo que se reflejan en importantes transformaciones psicosociales y coinciden con las edades aproximadas en que se inician las modificaciones sexuales y la culminaci\u00f3n de este crecimiento.&nbsp; Este per\u00edodo ha sido un foco claro de sistematizaci\u00f3n de la atenci\u00f3n e intervenci\u00f3n desde:<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">a) La programaci\u00f3n en salud.<br>b) El desarrollo reciente de instrumentos jur\u00eddicos como los C\u00f3digos de la Ni\u00f1ez y la Adolescencia que nacen a la luz de la Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o (cubre hasta los dieciocho a\u00f1os)&nbsp; <br>c) El per\u00edodo etario adscrito a la escolaridad secundaria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la adolescencia se replantea la definici\u00f3n personal y social del ser humano a trav\u00e9s de una segunda individuaci\u00f3n que moviliza procesos de exploraci\u00f3n, diferenciaci\u00f3n del medio familiar, b\u00fasqueda de pertenencia y sentido de vida.&nbsp; Tal situaci\u00f3n se hace cr\u00edtica en los tiempos actuales, pues los y las adolescentes son los portadores de los cambios culturales.&nbsp; Demandan, para el medio adulto, una reorganizaci\u00f3n de esquemas psicosociales que incluyen el establecimiento de nuevos modelos de autoridad e innovadoras metas de desarrollo. Sin las adecuadas condiciones, las nuevas interacciones personales y sociales pueden favorecer la emergencia de grandes riesgos y da\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El desarrollo humano tiene por meta el enriquecimiento personal y social progresivo que avanza en la adolescencia mediante la actualizaci\u00f3n de capacidades que permitan la convivencia social positiva, rescatando las necesidades personales y el progreso colectivo en un ajuste e integraci\u00f3n transformadores.&nbsp; La adolescencia es el per\u00edodo en que se produce con mayor intensidad la interacci\u00f3n entre las tendencias individuales, las adquisiciones psicosociales, las metas socialmente disponibles, las fortalezas y desventajas del entorno. Puede concluirse, por lo tanto que \u00abel desarrollo adolescente es un proceso de cambios y transformaciones, que permite un enriquecimiento personal y progresivo en una delicada interacci\u00f3n con los entes sociales del entorno; su valoraci\u00f3n tiene como referente no s\u00f3lo la biograf\u00eda del individuo, sino tambi\u00e9n la historia y el presente de su sociedad\u00bb<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/jcepn62owl4-1024x575.jpg\" alt=\"three men and laughing two women walking side by side\" class=\"wp-image-3715\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"575\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/jcepn62owl4-1024x575.jpg\" alt=\"three men and laughing two women walking side by side\" class=\"wp-image-3715\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/jcepn62owl4-1024x575.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/jcepn62owl4-300x168.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/jcepn62owl4-768x431.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/jcepn62owl4-1536x862.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2021\/12\/jcepn62owl4.jpg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><figcaption>Imagen 3: En la adolescencia se replantea la definici\u00f3n personal y social del ser humano a trav\u00e9s de una segunda individuaci\u00f3n que moviliza procesos de exploraci\u00f3n<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el funcionamiento psicol\u00f3gico, las dimensiones m\u00e1s destacadas del desarrollo adolescente se dan en el plano intelectual, sexual, social y en la elaboraci\u00f3n de la identidad.&nbsp; Con la finalidad de facilitar la sistematizaci\u00f3n de sus caracter\u00edsticas, analizaremos la evoluci\u00f3n que presentan a trav\u00e9s de tres fases.&nbsp; No se trata de secuencias r\u00edgidas, pues las aceleraciones y desaceleraciones de los procesos dependen, a lo menos, de las diferentes subculturas, la situaci\u00f3n socioecon\u00f3mica, los recursos personales y tendencias previas, los niveles alcanzados de salud mental y desarrollo biol\u00f3gico, las interacciones con el entorno, y, entre estas, las relaciones de g\u00e9nero y las relaciones intergeneracionales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Krauskopof, 1999)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>El Inter\u00e9s superior del menor, incluye a los ni\u00f1os y adolescentes y consiste en buscar la mayor satisfacci\u00f3n de todas las necesidades de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes. Su aplicaci\u00f3n exige adoptar un enfoque basado en derechos que permita garantizar el respeto y la protecci\u00f3n a su dignidad e integridad f\u00edsica, psicol\u00f3gica, moral y espiritual.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Comisi\u00f3n Estatal de Derechos Humanos de Nuevo Le\u00f3n, s.f: 4)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La protecci\u00f3n y formaci\u00f3n integrales, as\u00ed como el inter\u00e9s superior del adolescente, el pleno respeto a sus derechos y efectividad en el ejercicio de los mismos, as\u00ed como el desarrollo de sus capacidades, son todos ellos los elementos que componen e interact\u00faan para conformar el principio de reintegraci\u00f3n social, el cual sirve como eje rector para desentra\u00f1ar el significado de los objetivos de la ejecuci\u00f3n de las medidas sancionadoras previstos en la legislaci\u00f3n especial. Es decir, la ejecuci\u00f3n y cumplimiento de las medidas sancionadoras tienen como objetivo que el menor no vuelva a reincidir en su conducta, y por tanto, culmine su proceso de socializaci\u00f3n; siendo bajo este esquema, por lo que se considera que la privaci\u00f3n de libertad es una medida o sanci\u00f3n excepcional, que debe ser utilizada como el \u00faltimo recurso, pues resulta contradictorio pretender reintegrar socialmente a una persona, justamente priv\u00e1ndola de libertad y alej\u00e1ndola de esa sociedad a donde se prev\u00e9 \u201creintegrar\u201d, por consiguiente, la reintegraci\u00f3n para los adolescentes debe ser una \u201cacci\u00f3n educativa integral\u201d, que busque ejecutar acciones de responsabilidad, reparaci\u00f3n e integraci\u00f3n social de las y los adolescentes\u201d, para obtener un resultado de un proceso de aprendizaje y de vinculaci\u00f3n de la persona excluida de la sociedad y su funcionamiento, en la misma.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de Carl\u00edn, 2018: 176-177)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La mediaci\u00f3n surge como uno de los Medios Alternativos de Soluci\u00f3n de Controversias (MASC), buscando acceder a otras formas de solucionar un conflicto, no debemos olvidar que en el \u00e1mbito de la conciliaci\u00f3n, es de suma importancia la identificaci\u00f3n del tipo de conflicto entre el oculto y el manifiesto. La persona conciliadora debe identificar claramente los tipos de conflicto con el objetivo de alcanzar resultados efectivos, eficaces y duraderos. Conflictos ocultos. Es el conflicto real y aut\u00e9ntico que sostienen las partes. Sin embargo, se mantiene sin manifestaci\u00f3n en el mundo exterior, pasando desapercibido para terceros e incluso para las partes; esto porque suele permanecer a la sombra de otro de menor relevancia, sin que ello implique minimizar otro conflicto, ya que se trata de saber identificar y priorizar los mismos. Conflictos manifiestos. Son las posiciones de menor relevancia que suelen encubrir al conflicto oculto.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">(Recuperado de la Secretar\u00eda del Trabajo y Previsi\u00f3n Social, 2020: 12-13)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Adem\u00e1s, en la mediaci\u00f3n, la participaci\u00f3n de las partes es la principal y m\u00e1s importante caracter\u00edstica: las partes involucradas son los protagonistas en la resoluci\u00f3n de las controversias. Al tener un rol m\u00e1s activo, las partes se involucran en la soluci\u00f3n de sus propios conflictos, lo que resulta en una mayor satisfacci\u00f3n: Ante ello, se han de considerar los siguientes aspectos:<ul><li>Rapidez: el tiempo invertido es considerablemente menor en comparaci\u00f3n al necesario en un proceso judicial tradicional. <\/li><li>Econ\u00f3micos: como resultado de la rapidez en los acuerdos, los costos tambi\u00e9n disminuyen considerablemente, lo que los sit\u00faa como m\u00e1s baratos en comparaci\u00f3n con un proceso judicial tradicional. <\/li><li>Soluciones satisfactorias bipartitas: las soluciones consensuadas satisfacen a ambas partes porque se construyen en conjunto y se adaptan a las necesidades espec\u00edficas. <\/li><li>Continuidad de las relaciones: de acuerdo con Medina Rospigliosi (2015)5 , las soluciones alcanzadas mediante los MASC, tienen muchas m\u00e1s posibilidades de preservar una relaci\u00f3n de continuidad y permanencia entre las partes, en comparaci\u00f3n con las llevadas a cabo mediante un proceso judicial tradicional. <\/li><li>Mayores posibilidades de cumplimiento de las soluciones: de acuerdo con Medina Rospigliosi (2015), las soluciones obtenidas mediante los MASC presentan mayor cumplimiento que las impuestas por un juez, esto se atribuye a que las partes tienen un rol importante en la construcci\u00f3n de las soluciones. <\/li><li>No adversariales: los MASC son medios no adversariales porque se desarrollan en una atm\u00f3sfera positiva, pac\u00edfica, no violenta, colaborativa y de mutuo desarrollo, donde se promueve una visi\u00f3n proactiva. <\/li><li>Confidenciales: la informaci\u00f3n a la que accede la autoridad conciliadora est\u00e1 protegida y no saldr\u00e1 del \u00e1mbito privado. <\/li><li>Informales: los MASC distan de la ritualidad y formalismos que caracterizan a los procesos judiciales tradicionales.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">&nbsp;(Recuperado de Secretar\u00eda del Trabajo y Previsi\u00f3n Social: 22-23)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante la etapa de reclutamiento y selecci\u00f3n de personal se trabaja con los dise\u00f1os del perfil y del puesto. Es aqu\u00ed donde la psicolog\u00eda laboral participa en comprender tanto necesidades como posibilidades facilitando el compaginar ambos dise\u00f1os. Pues el aporte que realiza la psicolog\u00eda en este \u00e1mbito permite ampliar la visi\u00f3n en relaci\u00f3n a lo que las personas pueden aportar a la empresa, de ah\u00ed que un buen diagn\u00f3stico durante el proceso delimite la aceptaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>El estr\u00e9s es un fen\u00f3meno cada vez m\u00e1s frecuente y con consecuencias importantes, ya que puede afectar al bienestar f\u00edsico y psicol\u00f3gico, y tambi\u00e9n deteriorar la salud de las organizaciones. Es un elemento empobrecedor de la salud y la eficiencia, tanto individual como social, y act\u00faa en gran medida en el lugar de trabajo, convirti\u00e9ndose en un aspecto principal de la seguridad y la salud laboral. La situaci\u00f3n del trabajo y de la econom\u00eda actual est\u00e1 provocando continuamente situaciones que suponen un reto para los trabajadores. que dif\u00edcilmente podr\u00e1n resistir la rapidez de los cambios. Ahora bien, no siempre las respuestas para hacer frente a las demandas tienen un car\u00e1cter negativo ya que muchas veces son necesarias para la supervivencia, y en principio act\u00faan de forma efectiva para permitirnos enfrentarnos a ciertas situaciones de nuestra vida. Al aumentar el estr\u00e9s, pueden mejorar los niveles de salud y rendimiento, siempre que no se d\u00e9 con excesiva frecuencia e intensidad y supere nuestra capacidad de adaptaci\u00f3n. Adem\u00e1s, el aburrimiento y la falta de est\u00edmulo, producto de un grado insuficiente de estr\u00e9s, tambi\u00e9n pueden perjudicar nuestra salud. De aqu\u00ed que se haga la distinci\u00f3n entre: EUSTRESS o estr\u00e9s \u00abbueno\u00bb: Es necesario en nuestra vida cotidiana y ejerce una funci\u00f3n de protecci\u00f3n del organismo. Gracias a \u00e9l podemos progresar en todos los sentidos. DISTRESS o estr\u00e9s negativo: Se produce por una excesiva reacci\u00f3n al estr\u00e9s, que se manifiesta en una demanda muy intensa o prolongada de actividad. Puede afectarnos f\u00edsica y psicol\u00f3gicamente por el exceso de energ\u00eda que se produce y no se consume.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">&nbsp;(Recuperado de Del Hoyo, 2004: 7)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Compa\u00f1ero y compa\u00f1era, tengo una buena noticia para ti, haz culminado la UDA de Psicolog\u00eda Jur\u00eddica, felicidades por llegar hasta este punto, por ello s\u00f3lo me queda recordarte que es muy importante identificar la cooperaci\u00f3n judicial internacional, en todas y cada una de las modalidades en que se presenta, con el objetivo de solucionar los conflictos que se generan d\u00eda a d\u00eda, pero con las herramientas previstas en esta UDA. Considero que puedes identificar qu\u00e9 perito experto es m\u00e1s conveniente y qu\u00e9 esperar en su diagn\u00f3stico. Recuerda que debe de integrar todos los elementos que viste en los recursos presentados, para que con ello se pueda conocer a d\u00f3nde dirigirnos y qu\u00e9 efectos traer\u00e1 la elecci\u00f3n de un v\u00eda u otra.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Te recomiendo nunca perder de vista este tema pues la ampliaci\u00f3n que le des a tu estudio y a tus conocimientos te llevar\u00e1n a obtener mejores resultados cuando te toque ser parte de uno de estos momentos. Adem\u00e1s, es muy relevante el papel que juegas como estudiante, pues en poco tiempo ser\u00e1s egresado y debes de conocer estos temas pues el derecho es uno, pero tiene muchas interpretaciones de acuerdo con el sistema jur\u00eddico con el que te involucres.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Te deseo el mejor de los \u00e9xitos, y cuando gustes regresar aqu\u00ed encontrar\u00e1s la informaci\u00f3n, tambi\u00e9n es importante que recomiendes estos recursos. Gracias.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fuentes de consulta<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Asensi P, L. F. (2007) \u201cLa prueba psicol\u00f3gica en asuntos de incapacidad\u201d en Revista Psicolog\u00eda Cient\u00edfica. 15-noviembre. Recuperado de: <a href=\"https:\/\/www.psicologiacientifica.com\/incapacidad-prueba-psicologica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.psicologiacientifica.com\/incapacidad-prueba-psicologica\/<\/a><\/li><li>Arch M., M y Jarne E. A. (2009). Introducci\u00f3n a la Psicolog\u00eda Forense. Espa\u00f1a: Universidad de Barcelona, Facultad de psicolog\u00eda, Dep. Personalidad, evaluaci\u00f3n y tratamientos psicol\u00f3gicos.&nbsp; pp. 12. Recuperado de: <a href=\"http:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/5881\/1\/Introducci%C3%B3n%20a%20la%20psicologia%20forense.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/5881\/1\/Introducci%C3%B3n%20a%20la%20psicologia%20forense.pdf<\/a><\/li><li>Berrocal B, F. y&nbsp; Pereda M., S. (1999) La psicolog\u00eda del trabajo y la formaci\u00f3n en la empresa.&nbsp; En&nbsp; Revista Complutense de Educaci\u00f3n, Vol. 10, n\u00fam. 1. Departamento de Psicolog\u00eda Diferencial y Psicolog\u00eda del Trabajo Facultad de Psicolog\u00eda. Universidad Complutense de Madrid. Recuperado de: <a href=\"http:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/5881\/1\/Introducci%C3%B3n%20a%20la%20psicologia%20forense.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/5881\/1\/Introducci%C3%B3n%20a%20la%20psicologia%20forense.pdf<\/a>&nbsp;<\/li><li>Bravo, O. A. 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La importancia de conocerlo radica en identificar los elementos fundamentales de los que la psicolog\u00eda en su conexi\u00f3n con el aspecto policial, judicial, penitenciario, infantil, medici\u00f3n, adolescente y laboral, donde la psicolog\u00eda impacta a &#8230; <a title=\"Clase digital 4. Psicolog\u00eda aplicada\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/derecho\/clase-digital-4-psicologia-aplicada\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 4. 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