{"id":564,"date":"2018-01-31T19:08:17","date_gmt":"2018-01-31T19:08:17","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/enfermeriaenlinea\/?p=564"},"modified":"2018-09-19T08:45:11","modified_gmt":"2018-09-19T13:45:11","slug":"unidad-didactica-5-recursos-para-el-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/enfermeriaenlinea\/unidad-didactica-5-recursos-para-el-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Unidad did\u00e1ctica 5: Recursos para el aprendizaje"},"content":{"rendered":"

INTRODUCCI\u00d3N<\/h2>\n

Se entiende por recursos para el aprendizaje el conjunto de procedimientos y estrategias que el estudiante debe poner en funcionamiento cuando se enfrenta con una tarea de aprendizaje. Estos procedimientos pueden ser recursos tecnol\u00f3gicos, materiales o procesos cognitivos que permiten realizar un aprendizaje significativo en el contexto en que se efect\u00faan. Cuando las estrategias puestas en funcionamiento permiten elaborar cadenas secuenciales, con significado, ayudadas por los medios disponibles, los aprendizajes tendr\u00e1n pleno sentido a lo largo de la vida.<\/p>\n

COMPETENCIA<\/h2>\n

Utiliza los recursos internos y externos disponibles como herramienta para el aprendizaje y apoyo a las actividades acad\u00e9micas.<\/p>\n

CONTENIDO<\/h2>\n

5.1 Tecnolog\u00eda disponible para el aprendizaje<\/h3>\n

5.1.1 Trabajos escritos<\/h4>\n

En el Modelo Educativo<\/strong> de la Universidad de Guanajuato se considera el aprendizaje del estudiante<\/strong> como elemento primordial en el proceso formativo<\/strong>. El aprendizaje es concebido como un proceso, libre, interno y autoestructurante.<\/p>\n

El aprendizaje se realiza a trav\u00e9s de procesos como la observaci\u00f3n, percepci\u00f3n, atenci\u00f3n, representaci\u00f3n, comparaci\u00f3n con el conocimiento previo, b\u00fasqueda y procesamiento de la informaci\u00f3n, reestructuraci\u00f3n, entre otros.<\/p>\n

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Imagen 1. Escudo de la Universidad de Guanajuato ubicado en la fachada del edificio central en la ciudad de Guanajuato<\/p>\n

Estos procesos se facilitan gracias a la mediaci\u00f3n o interacci\u00f3n del estudiante con los otros compa\u00f1eros y profesores, por lo que el aprendizaje se convierte en una din\u00e1mica social, cooperativa y acompa\u00f1ada.<\/p>\n

Las actividades de aprendizaje, dentro y fuera del aula<\/strong>, fomentan la motivaci\u00f3n por el conocimiento, de modo que las capacidades previas de los estudiantes son consideradas como base para el dise\u00f1o de los programas educativos, para, de este modo, seleccionar y organizar los nuevos contenidos, diversificar las tareas y los escenarios de aprendizaje, plantear problemas, fomentar la cooperaci\u00f3n e interacci\u00f3n entre los estudiantes y promover en \u00e9stos, de manera progresiva, la autonom\u00eda y el control pleno de su aprendizaje.<\/p>\n

Bajo estas concepciones educativas institucionales, el estudiante se desenvuelve en un ambiente de respeto, propicio y facilitador, orientado hacia el fortalecimiento acad\u00e9mico, utilizando estrategias mediante las cuales adquiere un equilibrio en su forma de aprender, de manera que se desarrollan habilidades de aprendizaje<\/strong> para acceder al conocimiento por diversas v\u00edas. La metodolog\u00eda de aprendizaje es un proceso flexible y planificado, incorpora las etapas de dise\u00f1o, desarrollo y evaluaci\u00f3n.<\/p>\n

La metodolog\u00eda de aprendizaje<\/strong> incorpora la tutor\u00eda individual y en grupo, presencial y a distancia, como apoyo para impulsar la calidad del proceso formativo y abatir los \u00edndices de reprobaci\u00f3n, deserci\u00f3n y rezago. En el Modelo Educativo de la Universidad de Guanajuato se privilegia la formaci\u00f3n integral de los estudiantes, se fomenta la motivaci\u00f3n por lo que se aprende, se promueve el estudio independiente, la diversificaci\u00f3n de las tareas y de los escenarios de aprendizaje, plantea problemas y se aborda el conocimiento con una visi\u00f3n multidisciplinaria.<\/p>\n

5.1.2 Las TIC y la UG<\/h4>\n

\u201cEl profesor de la Universidad de Guanajuato es h\u00e1bil empleador de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n en el proceso de aprendizaje. Modelo Educativo UG (2011:27)\u201d<\/p><\/blockquote>\n

Las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n (TIC<\/strong>) han tendido el puente hacia un nuevo esquema de comunicaci\u00f3n entre los seres humanos, las m\u00edticas se\u00f1ales de humo y pinturas rupestres utilizadas por nuestros antepasados han evolucionado al multifuncional SMS, en el Tweet y en el Bluetooth. Este avance no ha dejado atr\u00e1s al mundo acad\u00e9mico, durante este siglo las tecnolog\u00edas han proporcionado herramientas que facilitan el proceso de ense\u00f1anza.<\/p>\n

En la actualidad se tiene acceso a wikis, blogs, videos y p\u00e1ginas web que les permiten acceder a diversas fuentes de informaci\u00f3n y a una gran variedad de est\u00edmulos.<\/p>\n

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Imagen 2. Las TICs ofrecen grandes posibilidades para impactar positivamente los procesos formativos.<\/p>\n

La Universidad de Guanajuato<\/strong> como una instituci\u00f3n que le apuesta a la vanguardia, y preocupada por obtener los mejores indicadores de calidad educativa nacional e internacional, ha apostado por un Modelo Educativo que fomenta y propicia el uso de tecnolog\u00eda en el proceso de ense\u00f1anza- aprendizaje.<\/strong><\/p>\n

Resulta ser que ahora el rol de los profesores se describe como algo \u201cconstructor y facilitador<\/em>\u201d, en un entorno de aprendizaje colaborativo y como un empleador de la tecnolog\u00eda en el proceso de aprendizaje. El uso de las TIC en la educaci\u00f3n ha permitido una revoluci\u00f3n en la transmisi\u00f3n y creaci\u00f3n de conocimiento. Actualmente se cuentan con plataformas electr\u00f3nicas como Buzsler y Nodo Universitario (nodo.ugto.mx)<\/strong> en la que se puede acceder en cualquier lugar, en cualquier momento y comunicarse con quien desees de tus contactos de la Universidad de Guanajuato.<\/p>\n

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Imagen 3. Nodo Universitario es la plataforma para la interacci\u00f3n acad\u00e9mica de docentes y estudiantes.<\/p>\n

Es ahora cuando los estudiantes de nivel superior y medio superior se consideran receptivos a estas herramientas de aprendizaje, fomentando en ellos la creatividad, la conectividad y la colaboraci\u00f3n en tiempo real de trabajos y proyectos acad\u00e9micos.<\/p>\n

5.1.3 Plataformas de uso educativo<\/h4>\n

Con el amplio desarrollo de las plataformas y redes sociales disponibles en internet, se tiene un sin n\u00famero de utilidades para cada una de ellas, entre las de mayor empleo se tiene Twitter, Facebook, Blogger, WordPress, Moodle, Drive, etc.<\/p>\n

Trat\u00e1ndose de Twitter se dice que es un servicio de microblogging<\/strong> donde se permite enviar mensajes de texto, con un m\u00e1ximo de 140 caracteres llamados tweets<\/strong>, que se muestran en la p\u00e1gina principal del usuario. Entre las actividades de aprendizaje que se pueden experimentar para fines formativos est\u00e1n las siguientes:<\/p>\n

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  1. Resumen.<\/strong> Se puede realizar un reto a trav\u00e9s del cual se haga un resumen de la clase en un tweet, siendo el de mejor calidad, el considerado para otorgar un incentivo a su calificaci\u00f3n.<\/li>\n
  2. Debate.<\/strong> Se puede invitar a un debate a trav\u00e9s de esta herramienta y comentar posteriormente los Tweets en clase. Para ello puede crear un #Topic<\/strong> acerca de la discusi\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n

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    Imagen 4. Twitter ofrece mecanismo de comunicaci\u00f3n efectivos entre docentes y estudiantes.<\/p>\n

    5.2 Lineamientos para el uso del centro de c\u00f3mputo<\/h3>\n

    5.2.1 Pol\u00edticas y disposiciones generales de uso de los servicios de c\u00f3mputo<\/h4>\n

    La Universidad cuenta con una Red de C\u00f3mputo<\/strong> que conecta a los distintos departamentos acad\u00e9micos, administrativos y docentes con la Red Institucional de Telecomunicaciones, que a su vez es coordinada por el Departamento de Telecomunicaciones y C\u00f3mputo de la Universidad de Guanajuato.<\/p>\n

    La operaci\u00f3n de la Red de C\u00f3mputo est\u00e1 soportada por diferentes medios<\/strong> de comunicaci\u00f3n<\/strong> tales como fibra \u00f3ptica, ondas de radio y cables de cobre (UTP), mismos que proveen diferentes anchos de banda para su funcionamiento. Junto con estos medios se cuenta con equipo de conectividad como switches, transceptores, y puntos de acceso que deben contar con una correcta instalaci\u00f3n y protecci\u00f3n el\u00e9ctrica para su operaci\u00f3n continua. A trav\u00e9s de esta red se proveen diferentes servicios a la comunidad universitaria, tales como acceso a internet y al correo electr\u00f3nico.<\/strong><\/p>\n

    5.2.2 Normatividad institucional en la materia<\/h4>\n

    El uso de la Red Institucional de Telecomunicaciones de la Universidad de Guanajuato por cualquier usuario que requiera el servicio, conlleva a la aceptaci\u00f3n plena y sin reservas de las condiciones generales, por lo que el usuario est\u00e1 obligado a leer y acatar cuidadosamente las condiciones generales y particulares<\/strong> correspondientes.<\/p>\n

    La utilizaci\u00f3n del servicio de c\u00f3mputo y de telecomunicaciones, tambi\u00e9n se encuentra sujeta a todos los avisos y reglamentos de uso e instrucciones.<\/p>\n

    5.2.3 Pol\u00edticas de uso de la red de c\u00f3mputo<\/h4>\n

    Disposiciones generales<\/strong><\/p>\n

    La Red de C\u00f3mputo es una herramienta con prop\u00f3sitos institucionales y limitados a las funciones que se desempe\u00f1an dentro de la Universidad de Guanajuato. Su uso para otros fines que no sean los mencionados implica abuso de confianza<\/strong> por parte del usuario de este servicio.<\/p>\n

    La Coordinaci\u00f3n de Inform\u00e1tica de cada uno de los planteles junto con el Departamento de Telecomunicaciones y C\u00f3mputo de la Universidad de Guanajuato se encargar\u00e1 de mantener, planear e implementar, el crecimiento de la Red de C\u00f3mputo, para garantizar su funcionamiento \u00f3ptimo y permanente.<\/p>\n

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    Imagen 5. Es conveniente observar el inter\u00e9s general y hacer un uso responsable de la red de c\u00f3mputo de la Universidad.<\/p>\n

    La Coordinaci\u00f3n de Inform\u00e1tica de cada plantel est\u00e1 habilitada para aplicar sanciones de suspensi\u00f3n total o parcial de los servicios, bajo causas plenamente justificadas y documentadas, dando aviso del mal uso, abuso o cualquier situaci\u00f3n anormal que detecte, a la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica, Secretar\u00eda Administrativa y al Director de la Unidad Acad\u00e9mica.<\/p>\n

    La suspensi\u00f3n de conexi\u00f3n de la red, inhabilitaci\u00f3n de servicio o alg\u00fan otra medida temporal o definitiva, se realizar\u00e1 por parte del personal de la Coordinaci\u00f3n de Inform\u00e1tica \u00fanicamente cuando un equipo de c\u00f3mputo, equipo de conectividad o cualquier otro elemento de la Red de C\u00f3mputo presente riesgo para el desempe\u00f1o de la misma o para los dem\u00e1s usuarios, y ser\u00e1 notificado de manera verbal y por escrito. La Coordinaci\u00f3n de Inform\u00e1tica tiene la facultad de modificar y emitir nuevas pol\u00edticas de uso para la Red de C\u00f3mputo, en consecuencia se reserva el derecho de hacerlo en cualquier momento.<\/p>\n

    Pol\u00edticas de uso\u00a0<\/strong><\/p>\n

    Se reportar\u00e1n ante las autoridades, a quien:<\/p>\n