{"id":1938,"date":"2022-11-27T16:07:38","date_gmt":"2022-11-27T16:07:38","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/?p=1938"},"modified":"2022-12-01T15:28:58","modified_gmt":"2022-12-01T15:28:58","slug":"clase-digital-1-ensenanza-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/clase-digital-1-ensenanza-digital\/","title":{"rendered":"Clase digital 1. Ense\u00f1anza digital"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:400px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-black-background-color has-background-dim-20 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-2139\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/11\/Clase-1-1.jpg\" data-object-fit=\"cover\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1010\" height=\"367\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-2139\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/11\/Clase-1-1.jpg\" data-object-fit=\"cover\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/11\/Clase-1-1.jpg 1010w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/11\/Clase-1-1-300x109.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/11\/Clase-1-1-644x234.jpg 644w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/11\/Clase-1-1-768x279.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1010px) 100vw, 1010px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Ense\u00f1anza digital<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Presentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Te doy la bienvenida a la primera clase de la UDA Taller de herramientas digitales para la ense\u00f1anza con tecnolog\u00edas, en la que revisaremos el tema de ense\u00f1anza digital. A trav\u00e9s de los recursos dispuestos en este espacio, lograr\u00e1s identificar las principales transformaciones que trae consigo la integraci\u00f3n de las tecnolog\u00edas en la educaci\u00f3n, enfatizando especialmente en el proceso de ense\u00f1anza y, por consiguiente, de la docencia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Iniciamos con el texto <em>Comprender la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n<\/em>, una revisi\u00f3n sobre la historia de la integraci\u00f3n de tecnolog\u00edas en la educaci\u00f3n a fin de reconocer cu\u00e1les son los medios e instrumentos que se han empleado para transmitir el conocimiento. De este modo, se pone de relieve que el concepto de tecnolog\u00eda ha evolucionado, desde la escritura en piedra o papel hasta las tecnolog\u00edas digitales como las conocemos, posterior al surgimiento del internet. Esto se fortalece con el recurso complementario <em>Technology trends, Education 4.0 and beyond<\/em>, donde se identifica c\u00f3mo se emplean las tecnolog\u00edas en tendencia en la educaci\u00f3n, as\u00ed como la relaci\u00f3n cercana entre las transformaciones tecnol\u00f3gicas y la educaci\u00f3n, observando c\u00f3mo la tecnolog\u00eda se incorpora a los procesos de ense\u00f1anza, no solo en los avances disciplinares, sino en los paradigmas y formas de llevar a cabo la pr\u00e1ctica educativa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por otra parte, el art\u00edculo <em>Implementaci\u00f3n estrat\u00e9gica de tecnolog\u00eda en el aula<\/em> acent\u00faa que la integraci\u00f3n de la tecnolog\u00eda en los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje debe tener un sentido definido y realizarse estrat\u00e9gicamente para incidir en la formaci\u00f3n de las y los estudiantes; ya sea para el desarrollo de competencias digitales, en competencias disciplinares, o incluso en ambas. Como parte del tema que nos compete, se establece una premisa esencial: el uso de las tecnolog\u00edas es un tema de fondo (no solo de forma) que debe atender a los objetivos de aprendizaje y a la soluci\u00f3n de problem\u00e1ticas educativas. El recurso <em>\u00bfPor qu\u00e9 (re)dise\u00f1ar cursos? \u00bfQu\u00e9 puede aportar el enfoque de Grandes ideas para el (re)dise\u00f1o?<\/em> refuerza lo antedicho, ya que hace patente que la integraci\u00f3n de tecnolog\u00edas en los cursos deviene en su dise\u00f1o y redise\u00f1o para el logro efectivo de los aprendizajes, con base en metodolog\u00edas y consideraciones espec\u00edficas de las interacciones que son propias de las tecnolog\u00edas digitales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Finalmente, podr\u00e1s conocer cu\u00e1les son las implicaciones de la ense\u00f1anza digital y, por tanto, del docente digital. Si bien, el art\u00edculo se enfoca a la ense\u00f1anza de una segunda lengua, los elementos conceptuales que ah\u00ed se definen son de revisi\u00f3n obligada para comprender el quehacer y los retos del docente digital, as\u00ed como los beneficios que trae consigo para las y los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dicho lo anterior, te invito a continuar con esta clase.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Objetivo did\u00e1ctico de la clase<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Identificar las principales transformaciones que trae consigo la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n, de manera concreta en la pr\u00e1ctica docente.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, se presenta el contenido did\u00e1ctico de acceso abierto o institucional para profundizar en el tema.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th>Nombre del recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>Comprender la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Art\u00edculo<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/lectura-como-renovar-mi-ensenanza-mediante-la-clase-invertida\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>Implementaci\u00f3n estrat\u00e9gica de tecnolog\u00eda en el aula<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Art\u00edculo<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/lectura-implementacion-estrategica-de-tecnologia-en-el-aula\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td>The Digital Teacher: Promises and Challenges<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Art\u00edculo<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/lectura-the-digital-teacher-promises-and-challenges\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Material did\u00e1ctico complementario<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th>Nombre del recurso<\/th><th class=\"has-text-align-left\" data-align=\"left\">Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>\u00bfPor qu\u00e9 (re)dise\u00f1ar cursos? \u00bfQu\u00e9 puede aportar el enfoque de Grandes ideas para el (re)dise\u00f1o?<\/td><td class=\"has-text-align-left\" data-align=\"left\">Profundiza en las razones que dan lugar al redise\u00f1o de cursos entre los que destacan: superar rendimientos deficientes; propiciar el aprendizaje perdurable; llegar a otros p\u00fablicos; diversificar la modalidad educativa. Lo anterior, a fin de comprender las implicaciones actuales de la transformaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas docentes.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Cap\u00edtulo de libro<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/lectura-por-que-redisenar-cursos-que-puede-aportar-el-enfoque-de-grandes-ideas-para-el-rediseno\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>Technology trends, Education 4.0 and beyond<\/td><td class=\"has-text-align-left\" data-align=\"left\">La educaci\u00f3n 4.0, reflejo de la era de la Industria 4.0, hace referencia a un per\u00edodo en el que se han cambiado los paradigmas, enfoques y tecnolog\u00edas de la educaci\u00f3n. En este estudio, se examinan las principales tendencias tecnol\u00f3gicas y sus reflejos en los procesos de aprendizaje y ense\u00f1anza.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Art\u00edculo<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/lectura-technology-trends-education-4-0-and-beyond\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presentaci\u00f3n del tema Te doy la bienvenida a la primera clase de la UDA Taller de herramientas digitales para la ense\u00f1anza con tecnolog\u00edas, en la que revisaremos el tema de ense\u00f1anza digital. A trav\u00e9s de los recursos dispuestos en este espacio, lograr\u00e1s identificar las principales transformaciones que trae consigo la integraci\u00f3n de las tecnolog\u00edas en &#8230; <a title=\"Clase digital 1. 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