{"id":1949,"date":"2022-11-27T17:25:20","date_gmt":"2022-11-27T17:25:20","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/?p=1949"},"modified":"2022-12-01T15:29:36","modified_gmt":"2022-12-01T15:29:36","slug":"clase-digital-5-la-gamificacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/clase-digital-5-la-gamificacion\/","title":{"rendered":"Clase digital 5. La gamificaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:400px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-black-background-color has-background-dim-20 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-2147\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/11\/Clase-5.jpg\" data-object-fit=\"cover\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1010\" height=\"367\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-2147\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/11\/Clase-5.jpg\" data-object-fit=\"cover\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/11\/Clase-5.jpg 1010w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/11\/Clase-5-300x109.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/11\/Clase-5-644x234.jpg 644w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/11\/Clase-5-768x279.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1010px) 100vw, 1010px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">La gamificaci\u00f3n<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Presentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Te doy la m\u00e1s cordial bienvenida a nuestra quinta clase digital, denominada \u201cLa gamificaci\u00f3n\u201d. Una vez que nos hemos situado en la frontera de las tendencias relacionadas con las tecnolog\u00edas en el \u00e1mbito educativo, resulta conveniente explorar c\u00f3mo estas transformaciones de los entornos digitales se reflejan en pr\u00e1cticas innovadoras en la ense\u00f1anza. En esta ocasi\u00f3n, nos adentraremos en la gamificaci\u00f3n, una t\u00e9cnica de aprendizaje que consiste en incorporar la din\u00e1mica de los juegos en los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Iniciaremos explorando el concepto del juego, implementado en la gamificaci\u00f3n, as\u00ed como sus fundamentos te\u00f3ricos enfatizando en aquello que no es gamificaci\u00f3n para, posteriormente, explorar las alternativas para su incorporaci\u00f3n en el aula. Cerraremos haciendo un an\u00e1lisis de diversas experiencias de docentes universitarios que han incorporado esta t\u00e9cnica para el desarrollo de sus asignaturas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta clase digital se complementa con una revisi\u00f3n de diversas propuestas de gamificaci\u00f3n en distintas disciplinas, as\u00ed como un caso de implementaci\u00f3n en la gamificaci\u00f3n en sistemas de gesti\u00f3n del aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No me resta m\u00e1s que desearte \u00e9xito en esta clase digital y en la resoluci\u00f3n de tu consigna.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Objetivo did\u00e1ctico de la clase<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Realizar\u00e1 propuestas de gamificaci\u00f3n para el desarrollo de experiencias de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, se presenta el contenido did\u00e1ctico de acceso abierto o institucional para profundizar en el tema.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th>Nombre del recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>El juego<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Cap\u00edtulo del libro<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/lectura-el-juego\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>Fundamentos de la gamificaci\u00f3n<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Cap\u00edtulo del libro<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/lectura-fundamentos-de-la-gamificacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td>Metodolog\u00eda de la gamificaci\u00f3n<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Cap\u00edtulo del libro<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/lectura-metodologia-de-la-gamificacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">4<\/td><td>El aula gamificada<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Cap\u00edtulo del libro<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/lectura-el-aula-gamificada\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td>Gamificaci\u00f3n en las aulas universitarias<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Art\u00edculo<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/lectura-gamificacion-en-las-aulas-universitarias\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Material did\u00e1ctico complementario<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th>Nombre del recurso<\/th><th>Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>Revisi\u00f3n sistem\u00e1tica sobre la evaluaci\u00f3n de propuestas de gamificaci\u00f3n en siete disciplinas educativas<\/td><td>Aborda c\u00f3mo la evaluaci\u00f3n de los procesos de gamificaci\u00f3n en educaci\u00f3n, pueden plantear una alternativa a las estrategias de evaluaci\u00f3n tradicionales del aula.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Art\u00edculo<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/lectura-revision-sistematica-sobre-la-evaluacion-de-propuestas-de-gamificacion-en-siete-disciplinas-educativas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>Funcionalidades de la gamificaci\u00f3n: Classcraft y Moodle en el marco de Octalysis<\/td><td>Se analizaron dos sistemas de gesti\u00f3n de aprendizaje, Classcraft y Moodle, bajo el marco de Octalysis. A pesar de que las dos plataformas proporcionan varios elementos del juego, que combinados entre s\u00ed buscan aumentar la motivaci\u00f3n de los estudiantes.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Art\u00edculo<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/lectura-funcionalidades-de-la-gamificacion-classcraft-y-moodle-en-el-marco-de-octalysis\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presentaci\u00f3n del tema Te doy la m\u00e1s cordial bienvenida a nuestra quinta clase digital, denominada \u201cLa gamificaci\u00f3n\u201d. Una vez que nos hemos situado en la frontera de las tendencias relacionadas con las tecnolog\u00edas en el \u00e1mbito educativo, resulta conveniente explorar c\u00f3mo estas transformaciones de los entornos digitales se reflejan en pr\u00e1cticas innovadoras en la ense\u00f1anza. &#8230; <a title=\"Clase digital 5. La gamificaci\u00f3n\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/clase-digital-5-la-gamificacion\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 5. 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