{"id":1953,"date":"2022-11-27T17:28:00","date_gmt":"2022-11-27T17:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/?p=1953"},"modified":"2022-12-01T15:44:33","modified_gmt":"2022-12-01T15:44:33","slug":"guia-didactica-taller-de-herramientas-digitales-para-la-ensenanza-con-tecnologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/guia-didactica-taller-de-herramientas-digitales-para-la-ensenanza-con-tecnologia\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica Taller de herramientas digitales para la ense\u00f1anza con tecnolog\u00eda"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:400px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-black-background-color has-background-dim-20 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-2133\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/11\/GD-.jpg\" data-object-fit=\"cover\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1010\" height=\"367\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-2133\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/11\/GD-.jpg\" data-object-fit=\"cover\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/11\/GD-.jpg 1010w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/11\/GD--300x109.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/11\/GD--644x234.jpg 644w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/11\/GD--768x279.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1010px) 100vw, 1010px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Taller de herramientas digitales para la ense\u00f1anza con tecnolog\u00eda<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fundamentaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La ense\u00f1anza con tecnolog\u00eda es una pr\u00e1ctica que se transforma de manera constante en relaci\u00f3n a las demandas tanto de los estudiantes, como del profesorado contempor\u00e1neo. Por este motivo, resulta importante conocer las distintas herramientas que pueden facilitar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje en el contexto de la educaci\u00f3n digital, desde la manera en que configuramos nuestra identidad para desplazarnos en los entornos virtuales, hasta las redes que nos permiten construir espacios de colaboraci\u00f3n o bien, estrategias que se plantear al interior del aula (ya sea en modalidades semipresenciales o completamente en l\u00ednea).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta UDA se presenta a modo de taller, con el objetivo de que sus participantes puedan generar pr\u00e1cticas creativas e innovadoras incorporando las herramientas digitales que se disponen y, posteriormente, sean capaces de implementarlas durante su pr\u00e1ctica docente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfPara qui\u00e9n es esta experiencia de aprendizaje?<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Aquellos interesados en el estudio de las herramientas digitales que se pueden integrar a la docencia en modalidades alternativas.<\/li>\n\n\n\n<li>Quienes deseen profundizar en la comprensi\u00f3n de estrategias did\u00e1cticas como la gamificaci\u00f3n o el aula invertida.<\/li>\n\n\n\n<li>Para estudiantes de posgrado de las \u00e1reas de educaci\u00f3n, tecnolog\u00eda educativa y did\u00e1ctica.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Resultados de aprendizaje esperados<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Identificar\u00e1 las principales transformaciones que trae consigo la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Establecer\u00e1 cu\u00e1les son las pautas esenciales para un uso responsable de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Realizar\u00e1 un control de su identidad digital desde una perspectiva de la funci\u00f3n docente.<\/li>\n\n\n\n<li>Integrar\u00e1 las redes sociales y blogs para la soluci\u00f3n de problem\u00e1ticas educativas.<\/li>\n\n\n\n<li>Evaluar\u00e1 las principales tendencias tecnol\u00f3gicas para su incorporaci\u00f3n en escenarios educativos.<\/li>\n\n\n\n<li>Realizar\u00e1 propuestas de gamificaci\u00f3n para el desarrollo de experiencias de aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>Propondr\u00e1 estrategias para la incorporaci\u00f3n del modelo de clase invertida.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Valorar, desde una postura disciplinar, diferentes herramientas digitales para la ense\u00f1anza a fin de aportar soluciones que contribuyan a la construcci\u00f3n de entornos de aprendizaje efectivos, mostrando en todo momento tolerancia a la frustraci\u00f3n y compromiso con la pr\u00e1ctica constante.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ense\u00f1anza digital<\/li>\n\n\n\n<li>La identidad y promoci\u00f3n digital<\/li>\n\n\n\n<li>Redes sociales y blogs en la pr\u00e1ctica docente<\/li>\n\n\n\n<li>Innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica en la educaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>La gamificaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>La clase invertida<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Para el trabajo asincr\u00f3nico se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Interacci\u00f3n en plataforma:<\/strong> se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Actividades:<\/strong> se establecer\u00e1n diversas lecturas y trabajos, en cada sesi\u00f3n se realizar\u00e1n actividades de reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Seguimiento del participante:<\/strong> el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Materiales did\u00e1cticos<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los materiales did\u00e1cticos del curso estar\u00e1n disponibles en el aula digital de la plataforma, los elementos que se encuentran disponibles son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Gu\u00eda did\u00e1ctica.<\/strong> Se trata del contrato did\u00e1ctico que regula el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Clases digitales.<\/strong> Son los materiales did\u00e1cticos centrales; en ellos se detallan los elementos te\u00f3ricos esenciales para facilitar la comprensi\u00f3n de las tem\u00e1ticas del curso.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Consignas.<\/strong> Describen las actividades que los participantes deber\u00e1n resolver y entregar v\u00eda plataforma para su retroalimentaci\u00f3n y calificaci\u00f3n por parte del profesor.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Claridad en la expresi\u00f3n, evitando malos entendidos o ambig\u00fcedades.<\/li>\n\n\n\n<li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia de la participaci\u00f3n del estudiante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li>\n\n\n\n<li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea y compromiso con el aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>La evaluaci\u00f3n mantendr\u00e1 un enfoque hol\u00edstico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.<\/li>\n\n\n\n<li>El 100 % de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1 en el desempe\u00f1o, entregables y las pruebas de conocimiento.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar, es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lectura reflexiva de los materiales did\u00e1cticos.<\/li>\n\n\n\n<li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li>\n\n\n\n<li>Resoluci\u00f3n de las pruebas te\u00f3ricas que apliquen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las ponderaciones en el proceso de evaluaci\u00f3n se basar\u00e1n en los siguientes porcentajes:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Evidencia<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Ponderaci\u00f3n<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Entregables<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">55%<\/td><\/tr><tr><td>Ex\u00e1menes de conocimiento<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10%<\/td><\/tr><tr><td>Proyecto final<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">35%<\/td><\/tr><tr><td>Total<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">100%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Requerimientos t\u00e9cnicos para el cursado<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si eres usuario de Mac<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sistema operativo: 11 o posterior<\/li>\n\n\n\n<li>Navegador: Safari, Firefox, Chrome en su \u00faltima versi\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si eres usuario de Windows<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sistema operativo: Windows 10 posterior<\/li>\n\n\n\n<li>Navegador: Edge, Chrome o Firefox en su \u00faltima versi\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para dispositivos m\u00f3viles<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Android: 9.0 o superior<\/li>\n\n\n\n<li>iOS: 14.0 o superior<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En todos los sistemas operativos se sugiere tener instalado un software antivirus actualizado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Especificaciones de hardware<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Memoria RAM de 4 GB o superior<\/li>\n\n\n\n<li>Capacidad para reproducir sonido y gr\u00e1ficos multimedia<\/li>\n\n\n\n<li>Altavoces o auriculares<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fuentes de informaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">B\u00e1sicas<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Bates, A. W. (2015). Ense\u00f1ar en la Era Digital (Universidad de Buenos Aires trad.). Recuperado de https:\/\/cead.pressbooks.com\/#main<\/li>\n\n\n\n<li>Contreras E., R. S. y Eguia, J. L. (eds.). (2017). Experiencias de gamificaci\u00f3n en aulas. Barcelona: InCom-UAB. Recuperado de https:\/\/ddd.uab.cat\/pub\/llibres\/2018\/188188\/ebook15.pdf<\/li>\n\n\n\n<li>Fundaci\u00f3n Telef\u00f3nica. (2013). Identidad Digital: El nuevo usuario en el mundo digital. Barcelona: Ariel. Recuperado de http:\/\/boletines.prisadigital.com\/identidad_digital.pdf<\/li>\n\n\n\n<li>Haro O., J. J. (2010). Manual imprescindible de redes sociales para la educaci\u00f3n. Madrid: Ediciones Anaya Multimedia.<\/li>\n\n\n\n<li>Landa M., L. M. (2017). Flipped classroom o clase invertida. Un enfoque pedag\u00f3gico sustentado en el constructivismo y el uso de las TICs. Per\u00fa: Bod Third Party Titles. Grin publishing.<\/li>\n\n\n\n<li>Sevilla, H., Tarasow, F. y Luna M. (coords.). (2017). Educar en la era digital. Docencia, tecnolog\u00eda y aprendizaje. Guadalajara: Pandora. Recuperado de http:\/\/www.pent.org.ar\/extras\/micrositios\/libro-educar\/educar_en_la_era_digital.pdf<\/li>\n\n\n\n<li>Teixes, F. (2015). Gamificaci\u00f3n: fundamentos y aplicaciones. Espa\u00f1a: UOC. Universidad de Alicante. (s, f). Identidad digital. Recuperado de https:\/\/rua.ua.es\/dspace\/bitstream\/10045\/79589\/2\/ci2_basico_2017-18_La_identidad_digital.pdf<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Cr\u00e9ditos<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">COAUTORES<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Roberto Jos\u00e9 Mu\u00f1oz M\u00fajica<br>Sandra Rubio Ju\u00e1rez<br>Sandra Raquel Tovar Torres<br>Andrea Isabel Gonz\u00e1lez G\u00f3mez<br>Lili Magdaleno Horta<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SEDigital<br>(Sistema de Educaci\u00f3n Digital)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundamentaci\u00f3n La ense\u00f1anza con tecnolog\u00eda es una pr\u00e1ctica que se transforma de manera constante en relaci\u00f3n a las demandas tanto de los estudiantes, como del profesorado contempor\u00e1neo. 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