{"id":27,"date":"2021-09-02T16:26:38","date_gmt":"2021-09-02T16:26:38","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/?p=27"},"modified":"2022-05-12T14:12:27","modified_gmt":"2022-05-12T14:12:27","slug":"guia-didactica-unidad-de-aprendizaje-educacion-en-una-sociedad-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/guia-didactica-unidad-de-aprendizaje-educacion-en-una-sociedad-digital\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica Educaci\u00f3n en una sociedad digital"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:400px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-31\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2021\/09\/n8qb1zakk88.jpg\" data-object-fit=\"cover\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1036\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-31\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2021\/09\/n8qb1zakk88.jpg\" data-object-fit=\"cover\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Unidad de Aprendizaje Educaci\u00f3n en una sociedad digital<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fundamentaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El mundo tal como lo conocemos est\u00e1 cambiando continuamente y uno de los impulsores fundamentales es la transformaci\u00f3n digital. Esta transformaci\u00f3n esta ha afectado todos los \u00e1mbitos de la vida, social, econ\u00f3mico, pol\u00edtico y, por ende, el \u00e1mbito educativo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ante una sociedad que se vuelve cada d\u00eda m\u00e1s digital, es fundamental armonizar los sistemas educativos con el objetivo de formar ciudadanos con competencias digitales que les permita desempe\u00f1arse adecuadamente en su entorno.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En ese sentido, esta unidad de aprendizaje brinda la oportunidad de aproximarnos a la noci\u00f3n del aprendizaje digital y reflexionar sobre el uso de herramientas tecnol\u00f3gicas para apoyar el aprendizaje. Adem\u00e1s, de identificar brechas en nuestras capacidades digitales y desarrollar una estrategia para realizar mejoras.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00bfPara qui\u00e9n es esta experiencia de aprendizaje?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Aquellos interesados en el estudio de la educaci\u00f3n desde una perspectiva de integraci\u00f3n de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n.<\/li><li>Quienes deseen profundizar en la comprensi\u00f3n de la relaci\u00f3n que guarda la educaci\u00f3n y el aprendizaje en el marco de una sociedad digital.<\/li><li>Para estudiantes de posgrado de las \u00e1reas de educaci\u00f3n, ciencias sociales y tecnol\u00f3gicas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Argumentar, desde una postura hol\u00edstica, las din\u00e1micas educativas que se manifiestan en una sociedad digital para aportar soluciones que contribuyan a la construcci\u00f3n de entornos de aprendizaje efectivos, evidenciando una alta disposici\u00f3n hacia el trabajo colaborativo y de respeto hacia el otro.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Resultados de aprendizaje esperados<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Identificar conceptos clave de la sociedad digital.<\/li><li>Dar cuenta de la relaci\u00f3n entre la sociedad digital y las capacidades digitales.<\/li><li>Explicar los conocimientos clave actuales sobre educaci\u00f3n y aprendizaje en una sociedad digital.<\/li><li>Evaluar cr\u00edticamente sus capacidades digitales.<\/li><li>Utilizar y desarrollar sus capacidades digitales para mejorar su aprendizaje.<\/li><li>Utilizar herramientas digitales para colaborar y comunicarse individualmente y como grupo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Fundamentos de la sociedad digital<\/li><li>Una revisi\u00f3n de las teor\u00edas del aprendizaje relacionadas con el Aprendizaje 2.0<\/li><li>Capacidades digitales, interacciones y v\u00ednculos<\/li><li>Alfabetizaci\u00f3n en informaci\u00f3n, datos y medios<\/li><li>Comunicaci\u00f3n, colaboraci\u00f3n y participaci\u00f3n&nbsp;<\/li><li>Aprendizaje digital y autodesarrollo<\/li><li>Habilidades en TIC, alfabetizaciones y competencias digitales<\/li><li>Identidad y bienestar digitales<\/li><li>Cr\u00edticas a la sociedad digital e implicaciones para la educaci\u00f3n y el aprendizaje<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Trabajo presencial sincr\u00f3nico<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el trabajo presencial sincr\u00f3nico se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Al inicio de la sesi\u00f3n<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La o el docente comenzar\u00e1 la sesi\u00f3n en el lugar y hora establecidos en la planeaci\u00f3n did\u00e1ctica.<\/li><li>Se realizar\u00e1 una breve introducci\u00f3n al tema y se comunicar\u00e1 el objetivo did\u00e1ctico de la sesi\u00f3n.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Durante el desarrollo de la sesi\u00f3n<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se realizar\u00e1 una exposici\u00f3n sucinta del tema a fin de contribuir en el desarrollo de los saberes te\u00f3ricos, procedimentales y actitudinales establecidos en la competencia general del curso.<\/li><li>Se podr\u00e1n realizar actividades de exposici\u00f3n, soluci\u00f3n de problemas, estudio de caso, entre otras.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Al cierre de la sesi\u00f3n<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se proporcionar\u00e1 un espacio para preguntas y respuestas con el objeto de asegurar los aprendizajes en las y los participantes.<\/li><li>La o el docente realizar\u00e1 un resumen de los puntos m\u00e1s relevantes de la sesi\u00f3n y, posteriormente, realizar\u00e1 el cierre formal de la sesi\u00f3n.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Trabajo asincr\u00f3nico<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el trabajo asincr\u00f3nico se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Interacci\u00f3n en plataforma. Se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li><li>Actividades. Se establecer\u00e1n lecturas y trabajos, en cada semana se deber\u00e1n atender a diferentes consignas, las cuales ser\u00e1n la base para la construcci\u00f3n del producto integrador.<\/li><li>Seguimiento del participante. El seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Materiales did\u00e1cticos<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los materiales did\u00e1cticos del curso estar\u00e1n disponibles en el aula digital de la plataforma, los elementos que se encuentran disponibles son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Gu\u00eda did\u00e1ctica. Se trata del contrato did\u00e1ctico que regula el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/li><li>Clases digitales. Son los materiales did\u00e1cticos centrales; en ellos se detallan los elementos te\u00f3ricos esenciales para facilitar la comprensi\u00f3n de las tem\u00e1ticas del curso.<\/li><li>Materiales complementarios. Son recursos did\u00e1cticos que permiten ampliar el horizonte de aprendizaje de las y los estudiantes.<\/li><li>Consignas. Describen las actividades que los participantes deber\u00e1n resolver y entregar v\u00eda plataforma para su retroalimentaci\u00f3n y calificaci\u00f3n por parte de la o el docente.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Claridad en la expresi\u00f3n, evitando malos entendidos o ambig\u00fcedades.<\/li><li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia de la participaci\u00f3n del estudiante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li><li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea y compromiso con el aprendizaje.<\/li><li>La evaluaci\u00f3n mantendr\u00e1 un enfoque hol\u00edstico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.<\/li><li>El 100 % de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1 en el desempe\u00f1o, entregables y las pruebas de conocimiento.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar, es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Lectura reflexiva de los materiales did\u00e1cticos.<\/li><li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li><li>Resoluci\u00f3n de las pruebas te\u00f3ricas que apliquen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las ponderaciones en el proceso de evaluaci\u00f3n se basar\u00e1n en los siguientes porcentajes:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Evidencia<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Ponderaci\u00f3n<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Entregables<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">35%<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Pruebas de conocimiento<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30%<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Producto integrador<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">35%<\/td><\/tr><\/tbody><tfoot><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Total<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">100%<\/td><\/tr><\/tfoot><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Requerimientos t\u00e9cnicos para el cursado<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si eres usuario de Mac<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Sistema operativo: 10.6 o posterior<\/li><li>Microsoft Office: Recomendable del 2011 o posterior<\/li><li>Navegador: Safari, Firefox, Chrome en su \u00faltima versi\u00f3n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si eres usuario de Windows<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Sistema operativo: Windows 7 o posterior<\/li><li>Microsoft Office: Recomendable del 2013 o posterior<\/li><li>Navegador: Edge, Chrome o Firefox en su \u00faltima versi\u00f3n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para dispositivos m\u00f3viles<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Android: 6.0 o superior<\/li><li>iOS: 10.0 o superior<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En todos los sistemas operativos se sugiere tener instalado un software antivirus actualizado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Especificaciones de hardware<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Memoria RAM de 3 GB o superior<\/li><li>Capacidad para reproducir sonido y gr\u00e1ficos multimedia\u00b7<\/li><li>Altavoces o auriculares<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fuentes de informaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">B\u00e1sica<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Craft, A. (2010). <em>Creativity and Education Futures: Learning in a Digital Age<\/em>. London: Trentham Books.<\/li><li>Hargreaves, I. &amp; Hartley, J. (2016).<em> The<\/em> <em>Creative Citizen Unbound: How social media and DIY culture contribute to democracy, communities and the creative economy.<\/em> Bristol: Bristol University Press y Policy Press.<\/li><li>Selwyn, N. (2013). <em>Distrusting Educational Technology: Critical Questions For Changing Times<\/em>. Londres: Routledge.<\/li><li>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212; (2014). <em>Digital Technology and the Contemporary University: Degrees of Digitization.<\/em> Londres: Routledge.<\/li><li>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212; (2016).<em> Is technology good for education?<\/em> Polity.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Otras<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Del <a href=\"https:\/\/nodo.ugto.mx\/enlinea\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Cat\u00e1logo Institucional de Experiencias de Aprendizaje<\/a> de la Universidad de Guanajuato:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Curso autogestivo en l\u00ednea Introducci\u00f3n a la tecnolog\u00eda educativa.<\/li><li>Curso autogestivo en l\u00ednea Introducci\u00f3n a los saberes digitales.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Cr\u00e9ditos<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">AUTOR<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Roberto Jos\u00e9 Mu\u00f1oz M\u00fajica<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SEDigital<strong><br><\/strong>(Sistema de Educaci\u00f3n Digital)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundamentaci\u00f3n El mundo tal como lo conocemos est\u00e1 cambiando continuamente y uno de los impulsores fundamentales es la transformaci\u00f3n digital. 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