{"id":386,"date":"2022-04-27T18:53:26","date_gmt":"2022-04-27T18:53:26","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/?p=386"},"modified":"2022-05-04T13:57:56","modified_gmt":"2022-05-04T13:57:56","slug":"clase-digital-4-teoria-e-investigacion-sobre-que-es-un-buen-profesor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/clase-digital-4-teoria-e-investigacion-sobre-que-es-un-buen-profesor\/","title":{"rendered":"Clase digital 4. Teor\u00eda e investigaci\u00f3n sobre qu\u00e9 es un buen profesor"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:400px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-black-background-color has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-387\" alt=\"woman in blue tank top standing beside white wall\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/04\/txxifuqlbkq.jpg\" style=\"object-position:56% 56%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"56% 56%\"\/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-387\" alt=\"woman in blue tank top standing beside white wall\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/04\/txxifuqlbkq.jpg\" style=\"object-position:56% 56%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"56% 56%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/04\/txxifuqlbkq.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/04\/txxifuqlbkq-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/04\/txxifuqlbkq-644x429.jpg 644w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/04\/txxifuqlbkq-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/04\/txxifuqlbkq-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/04\/txxifuqlbkq-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-left has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Teor\u00eda e investigaci\u00f3n sobre qu\u00e9 es un buen profesor<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Presentaci\u00f3n del contenido<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bienvenid@ a la cuarta sesi\u00f3n de tu UDA <strong>Teor\u00edas del aprendizaje en la era digital<\/strong>. Esta clase est\u00e1 enfocada en presentar aspectos importantes sobre las teor\u00edas e investigaciones que se han desarrollado desde la noci\u00f3n de <em>un buen profesor<\/em> en el contexto de la educaci\u00f3n digital. Una vez que los modelos educativos tradicionales cambian, la figura del docente se transforma para adecuarse a los nuevos planteamientos y desaf\u00edos que trae consigo la implantaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda en los entornos escolares.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.09.19.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-709\"\/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"4208\" height=\"1438\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.09.19.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-709\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.09.19.png 4208w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.09.19-300x103.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.09.19-644x220.png 644w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.09.19-768x262.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.09.19-1536x525.png 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.09.19-2048x700.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 4208px) 100vw, 4208px\" \/><\/noscript><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para comenzar, iniciaremos con una problematizaci\u00f3n acerca de las particularidades que debe poseer un profesor en la era del aprendizaje digital, puntualizando las funciones y habilidades que los expertos consideran necesarias: no se trata \u00fanicamente del dominio de las competencias digitales, el cambio de paradigma en la educaci\u00f3n es un proceso en que deben tomarse en cuenta distintos factores como la innovaci\u00f3n en los modelos pedag\u00f3gicos, las cuestiones de \u00e9tica que pueden generarse a partir de las interacciones en espacios virtuales o los problemas que las brechas digitales pueden ocasionar a los estudiantes y para las cuales debe estar preparado el profesor.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Desarrollo del contenido<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">1. La transformaci\u00f3n del rol del docente<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La digitalizaci\u00f3n en la sociedad ha provocado cambios espec\u00edficos en los \u00e1mbitos educativos: las formas en las que se aprende se transformaron y, por consecuencia, los m\u00e9todos de ense\u00f1anza deben adaptarse. En este sentido, es necesario replantear la figura del docente, reconocido en los modelos tradicionales de ense\u00f1anza como el agente poseedor del conocimiento cuyo deber es replicarlo en sus estudiantes mediante procesos como la memorizaci\u00f3n. En la era digital, esta visi\u00f3n del profesor se vuelve caduca, pues, como hemos revisado en sesiones anteriores, el conocimiento en el panorama actual se construye mediante nodos de informaci\u00f3n, redes de colaboraci\u00f3n o experimentaci\u00f3n en escenarios virtuales, entre otros.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A partir de estas modificaciones, Ana Vi\u00f1als y Jaime Cuenca (2016) ahondan en los nuevos roles que se han atribuido a los docentes en el marco del aprendizaje 2.0: \u201corganizador, gu\u00eda, generador, acompa\u00f1ante, coacher, gestor del aprendizaje, orientador, facilitador, tutor, dinamizador o asesor\u201d; cada una de estas nociones pretende transitar desde la idea del profesor como transmisor unidireccional e inequ\u00edvoco del conocimiento hacia la del docente que permite el intercambio horizontal de informaci\u00f3n dentro de un espacio que previamente ha diagnosticado. Esto ser\u00e1 reforzado por George Siemens y Fernando Santamar\u00eda, te\u00f3ricos de la ense\u00f1anza en la sociedad digital, al establecer que \u201cla tarea de cualquier formador es crear y fomentar una ecolog\u00eda de aprendizaje que permita que los aprendices mejoren con rapidez y eficacia con respecto al aprendizaje que ya tienen\u201d (2010: IX).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Marc Prensky, por otro lado, ha se\u00f1alado otra propuesta a partir de su <em>pedagog\u00eda de la coasociaci\u00f3n<\/em>, fundada en tres roles que el profesorado debe adquirir para hacer frente a la educaci\u00f3n digital:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.11.22.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-710\" width=\"994\" height=\"645\"\/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.11.22.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-710\" width=\"994\" height=\"645\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.11.22.png 2929w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.11.22-300x195.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.11.22-644x419.png 644w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.11.22-768x499.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.11.22-1536x998.png 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.11.22-2048x1331.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 994px) 100vw, 994px\" \/><\/noscript><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El v\u00ednculo entre las tres funciones (entrenador, gu\u00eda y experto en instrucci\u00f3n), seg\u00fan Prensky, conforman las habilidades necesarias para hacer frente a las necesidades de los estudiantes del nuevo milenio. Sin embargo, debemos acotar que no basta con desempe\u00f1ar los roles citados, el profesor en los contextos educativos actuales debe poseer una serie de competencias que tienen que ver con la informaci\u00f3n, comunicaci\u00f3n, creaci\u00f3n de contenido y seguridad en los espacios virtuales, no referimos pues a las <em>competencias digitales<\/em>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.12.20.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-711\" width=\"990\" height=\"263\"\/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.12.20.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-711\" width=\"990\" height=\"263\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.12.20.png 2779w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.12.20-300x80.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.12.20-644x172.png 644w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.12.20-768x205.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.12.20-1536x410.png 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.12.20-2048x547.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 990px) 100vw, 990px\" \/><\/noscript><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Te invito a escuchar el siguiente episodio denominado \u00abExperiencias educativas en la era digital\u00bb:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button aligncenter is-style-fill\"><a class=\"wp-block-button__link has-background\" href=\"https:\/\/soundcloud.com\/ccd-radio\/e06t02-experiencias-educativas-en-la-era-digital?in=ccd-radio\/sets\/aula-abierta\" style=\"background-color:#265d84\"><strong>#16 Experiencias educativas en la Era Digital<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2. Las competencias digitales<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hacia octubre de 2017, el Instituto Nacional de Tecnolog\u00edas Educativas y de Formaci\u00f3n del Profesorado, perteneciente al Ministerio de Educaci\u00f3n Cultura y Deporte del Gobierno de Espa\u00f1a, public\u00f3 el <em>Marco Com\u00fan de Competencia Digital Docente<\/em>. El documento define las competencias que los docentes del siglo XXI deben incorporar a su pr\u00e1ctica educativa para mejorarla, imprescindibles para el desarrollo profesional continuo. Estas competencias han sido adoptadas por distintas partes del mundo para implementarse en diversos sistemas educativos. En la Agenda Digital Educativa para M\u00e9xico, tanto las \u00e1reas de competencia como sus especificidades fueron adoptadas. As\u00ed, los docentes en la educaci\u00f3n contempor\u00e1nea deben contar con las siguientes competencias y sus respectivas categor\u00edas:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.27.24.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-716\" width=\"859\" height=\"692\"\/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.27.24.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-716\" width=\"859\" height=\"692\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.27.24.png 2467w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.27.24-300x242.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.27.24-644x519.png 644w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.27.24-768x619.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.27.24-1536x1238.png 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.27.24-2048x1650.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 859px) 100vw, 859px\" \/><\/noscript><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Las competencias digitales docentes<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.14.27.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-713\" width=\"1014\" height=\"284\"\/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-03-a-las-21.14.27.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-713\" width=\"1014\" height=\"284\"\/><\/noscript><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Te invito a ingresar al siguiente enlace, donde encontrar\u00e1s un test a prop\u00f3sito del dominio de cada competencia digital y sus respectivas \u00e1reas espec\u00edficas:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button aligncenter is-style-fill\"><a class=\"wp-block-button__link has-background\" href=\"https:\/\/www.competenciasdigitalesdocentes.es\/api\/cdd\/cddapp\" style=\"background-color:#265d84\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Cuestionario de competencias digitales docentes<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tanto docentes como estudiantes deben aprender a ser competentes digitales; no obstante, depender\u00e1 del profesor y de su funci\u00f3n como instructor la manera en que los alumnos obtengan estas habilidades y, por supuesto, las formas en que elijan usarlas. A estas competencias se suma el tema de la <em>ciudadan\u00eda digital<\/em>. Los profesores deben incentivar acciones como la participaci\u00f3n ciudadana, la denuncia p\u00fablica e incluso el infoactivismo; se trata de promover las normas relativas a los derechos y obligaciones de los usuarios de las plataformas digitales en el espacio p\u00fablico y, de manera concreta, en el contexto escolar. Ejercer una ciudadan\u00eda digital responsable previene riesgos como el <em>phishing<\/em>, la difamaci\u00f3n o el ciberbullying.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">3. \u00c9tica y educaci\u00f3n digital<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las cuestiones \u00e9ticas ligadas a la tecnolog\u00eda comprenden temas como la privacidad, los delitos cibern\u00e9ticos, la brecha digital o la transparencia. Richard Rhodes habla de la \u00e9tica como \u201cla exploraci\u00f3n sistem\u00e1tica de preguntas acerca de c\u00f3mo debemos actuar en relaci\u00f3n con los dem\u00e1s\u201d (1986: 21). En los espacios educativos digitales, es necesario tener presente la forma en que las acciones de cada participante incide en el bienestar de los dem\u00e1s. Generar sensibilidad \u00e9tica en las comunidades educativas es una de las tareas m\u00e1s relevantes (y m\u00e1s obviadas) de los profesores, para ello, es necesario contemplar las siguientes acciones:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Diagnosticar si las alternativas tecnol\u00f3gicas perjudican de manera directa e indirecta a una persona<\/li><li>Dise\u00f1ar un plan de acci\u00f3n<\/li><li>Identificar los valores vinculados a una problem\u00e1tica espec\u00edfica<\/li><li>Poner en pr\u00e1ctica opciones para solucionar el problema y evaluarlas<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La reflexi\u00f3n sobre la \u00e9tica en la educaci\u00f3n digital incluye tambi\u00e9n la protecci\u00f3n y el respeto por la dignidad humana de los involucrados en el contexto educativo, el plagio y la propiedad intelectual en entornos formativos, la incentiva a la democracia y la ciudadan\u00eda digital; el respeto a la vida privada, la autonom\u00eda, el consentimiento informado y la solidaridad, entre otros. La educaci\u00f3n en la era digital implica la construcci\u00f3n colaborativa del conocimiento y el manejo eficaz de las herramientas que se ponen a disposici\u00f3n de los estudiantes, pero involucra tambi\u00e9n el desarrollo de una conciencia cr\u00edtica a partir de las acciones\/contenidos\/posturas desarrolladas en los espacios escolares y su traslado al \u00e1mbito p\u00fablico\/civil.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/kaitlyn-baker-vZJdYl5JVXY-unsplash-644x429.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-571\" width=\"583\" height=\"388\"\/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/kaitlyn-baker-vZJdYl5JVXY-unsplash-644x429.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-571\" width=\"583\" height=\"388\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/kaitlyn-baker-vZJdYl5JVXY-unsplash-644x429.jpg 644w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/kaitlyn-baker-vZJdYl5JVXY-unsplash-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/kaitlyn-baker-vZJdYl5JVXY-unsplash-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/kaitlyn-baker-vZJdYl5JVXY-unsplash-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/kaitlyn-baker-vZJdYl5JVXY-unsplash-272x182.jpg 272w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/05\/kaitlyn-baker-vZJdYl5JVXY-unsplash.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 583px) 100vw, 583px\" \/><\/noscript><figcaption><strong>Imagen 1:<\/strong> La educaci\u00f3n en la era digital implica la construcci\u00f3n colaborativa del conocimiento y el manejo eficaz de las herramientas.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">La importancia de conocer tus derechos digitales<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para hacer frente a las cuestiones \u00e9ticas que se generan en las distintas plataformas web, es necesario conocer cu\u00e1les son nuestros derechos digitales; como profesor, es importante socializarlos entre nuestros estudiantes. En Am\u00e9rica Latina, la organizaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button aligncenter is-style-fill\"><a class=\"wp-block-button__link has-background\" href=\"https:\/\/www.derechosdigitales.org\/\" style=\"background-color:#265d84\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Derechos Digitales<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">se encarga de la defensa, promoci\u00f3n y desarrollo de los derechos humanos en el entorno digital mediante el estudio, la difusi\u00f3n de informaci\u00f3n, y la incidencia en pol\u00edticas p\u00fablicas y pr\u00e1cticas privadas para propiciar un cambio social en torno al respeto y dignidad de las personas. En su sitio web, Derechos Digitales cuenta con un acervo de publicaciones que te ser\u00e1n de gran utilidad respecto al tema, aqu\u00ed te presentamos un breve panorama de lo que podr\u00e1s encontrar:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/04\/Internet-en-Me\u0301xico.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Internet en M\u00e9xico<\/strong><\/a>.- Derechos Humanos en el Entorno Digital.<\/li><li><a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/04\/Asi\u0301-que-necesitas-hacer-una-videollamada.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>As\u00ed que necesitas hacer una videollamada<\/strong><\/a>.- Gu\u00eda para elegir herramientas.<\/li><li><a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/mdued\/wp-content\/uploads\/sites\/66\/2022\/04\/Buenas-pra\u0301cticas-en-internet.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Buenas pr\u00e1cticas en internet<\/strong>.<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Conclusiones y \u00e9nfasis de ideas clave<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una vez que hemos expuesto las formas en que el profesorado debe desempe\u00f1arse frente a los estudiantes del nuevo milenio es momento de reflexionar a prop\u00f3sito de los elementos revisados. Ante un escenario de transformaciones vertiginosas, la alternativa es no solo sumar las competencias digitales a la pr\u00e1ctica educativa, sino que se deben incorporar modelos pedag\u00f3gicos innovadores, herramientas para incidir en las cuestiones vinculadas a la \u00e9tica frente a la tecnolog\u00eda y disposici\u00f3n para mutar de rol respecto a las necesidades estudiantiles. Harrison y Killion, autores de <em>Teachers Leaders Pages<\/em> (2007) incluso se aventuran m\u00e1s all\u00e1, al se\u00f1alar 10 formas mediante las cuales los profesores son susceptibles de contribuir al \u00e9xito de sus planteles educativos:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Proveer recursos<\/li><li>Especializarse en dise\u00f1o instruccional<\/li><li>Obtener competencias curriculares<\/li><li>Brindar apoyo en sus aulas<\/li><li>Facilitar el aprendizaje<\/li><li>Ejercer mentor\u00eda<\/li><li>Implementar liderazgos<\/li><li>Conocer nociones b\u00e1sicas sobre manejo de datos<\/li><li>Fungir como catalizadores de cambios<\/li><li>Asumirse como aprendices<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es un hecho que el docente en la era digital debe transitar hacia un modelo de indagaci\u00f3n permanente no solo respecto a la construcci\u00f3n del conocimiento con sus estudiantes, sino respecto a la obtenci\u00f3n de competencias digitales con actualizaciones constantes y al desarrollo de un esp\u00edritu \u00e9tico. La tecnolog\u00eda y la informaci\u00f3n son elementos que, por s\u00ed solos, no propician el aprendizaje significativo, el acompa\u00f1amiento y la gu\u00eda del profesor hacen de la labor docente un pilar fundamental para la educaci\u00f3n digital.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fuentes de informaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Coursera, (2020). <em>Global Skills Index<\/em>. <a href=\"https:\/\/pages.coursera-for-business.org\/rs\/748-MIV-116\/images\/gsi2020_final.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/pages.coursera-for-business.org\/rs\/748-MIV-116\/images\/gsi2020_final.pdf<\/a><\/li><li>INTEF, (2017). <em>Marco com\u00fan de competencia digital docente<\/em>, Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte. <a href=\"http:\/\/aprende.intef.es\/sites\/default\/files\/2018-05\/2017_1020_Marco-Com%C3%BAn-de-Competencia-Digital-Docente.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/aprende.intef.es\/sites\/default\/files\/2018-05\/2017_1020_Marco-Com%C3%BAn-de-Competencia-Digital-Docente.pdf<\/a>Olcott Jr. D.,<\/li><li>Carrera Farran, X., Gallardo Echenique, E. E. y Gonz\u00e1lez Mart\u00ednez, J. (2015). \u00c9tica y Educaci\u00f3n en la era digital: perspectivas globales y estrategias para la transformaci\u00f3n local en Catalu\u00f1a. En <em>Universities and Knowledge Society Journal<\/em>, <em>12<\/em>(2), 59-72. <a href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.7238\/rusc.v12i2.2455\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/dx.doi.org\/10.7238\/rusc.v12i2.2455<\/a><\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presentaci\u00f3n del contenido Bienvenid@ a la cuarta sesi\u00f3n de tu UDA Teor\u00edas del aprendizaje en la era digital. Esta clase est\u00e1 enfocada en presentar aspectos importantes sobre las teor\u00edas e investigaciones que se han desarrollado desde la noci\u00f3n de un buen profesor en el contexto de la educaci\u00f3n digital. Una vez que los modelos educativos &#8230; <a title=\"Clase digital 4. 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