{"id":10098,"date":"2022-03-28T19:57:18","date_gmt":"2022-03-28T19:57:18","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=10098"},"modified":"2022-04-07T21:39:33","modified_gmt":"2022-04-07T21:39:33","slug":"guia-didactica-bioestadistica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-bioestadistica\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica Bioestad\u00edstica"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-contrast-background-color has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-10101\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/6517209.jpg\" style=\"object-position:58% 46%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"58% 46%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"850\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-10101\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/6517209.jpg\" style=\"object-position:58% 46%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"58% 46%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/6517209.jpg 1280w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/6517209-300x199.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/6517209-1024x680.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/6517209-768x510.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/6517209-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Bioestad\u00edstica<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fundamentacion\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una de las funciones fundamentales de la Universidad de Guanajuato es la Investigaci\u00f3n que a su vez est\u00e1 sustentada por los Cuerpos Acad\u00e9micos y las l\u00edneas de Investigaci\u00f3n y Aplicaci\u00f3n del conocimiento, desde donde los profesores investigadores aportan nuevas investigaciones para atender problemas nacionales. Es importante que el alumnado del programa de psicolog\u00eda cl\u00ednica se involucre en actividades de investigaci\u00f3n tanto cualitativa como cuantitativa, para lo cual, en el caso de la investigaci\u00f3n cuantitativa, deben desarrollar diversas habilidades estad\u00edsticas. La Bioestad\u00edstica B\u00e1sica es fundamental para entender y mostrar los resultados de las investigaciones que se realizan en cualquier nivel de educaci\u00f3n. A trav\u00e9s de la aplicaci\u00f3n de la teor\u00eda de la probabilidad y de t\u00e9cnicas de estad\u00edstica inferencial se pueden obtener inferencias de la poblaci\u00f3n de donde se sac\u00f3 la muestra.&nbsp;Para la psicolog\u00eda como una disciplina de la salud y como ciencia resulta ser una herramienta \u00fatil para la validaci\u00f3n de instrumentos que miden indicadores comportamentales, para ordenarlos, presentarlos, analizarlos y realizar conjeturas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aplica fundamentos estad\u00edsticos y metodol\u00f3gicos para recolectar, organizar y comprobar hip\u00f3tesis de investigaci\u00f3n cuantitativa, considerando conceptos \u00e9ticos, est\u00e9ticos y de calidad; adem\u00e1s de los fundamentos cient\u00edficos m\u00e1s actuales.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>PRIMER MOMENTO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Introducci\u00f3n a bioestad\u00edstica.<ol><li>Antecedentes hist\u00f3ricos.<\/li><li>Or\u00edgenes de la estad\u00edstica y definici\u00f3n.<\/li><\/ol><\/li><li>Organizaci\u00f3n de datos.&nbsp;<ol><li>Escalas de medici\u00f3n continuas y discretas.&nbsp;<\/li><li>Operacionalizaci\u00f3n de variables.<\/li><\/ol><\/li><li>Datos e instrumentos de recolecci\u00f3n.<ol><li>Instrumentos de recolecci\u00f3n de datos.<ol><li>Estandarizaci\u00f3n, confiabilidad y validez de un instrumento psicom\u00e9trico.<\/li><\/ol><\/li><\/ol><\/li><li>Muestreo.<ol><li>Conceptos b\u00e1sicos (universo, poblaci\u00f3n, muestra).<\/li><li>Tipos de muestreo (probabil\u00edstico y no probabil\u00edstico).<\/li><li>C\u00e1lculo del tama\u00f1o de muestra (f\u00f3rmulas y ejercicios).<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>SEGUNDO MOMENTO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Medidas Descriptivas.<ol><li>La distribuci\u00f3n de datos y tablas de frecuencia.&nbsp;<\/li><li>Cuartiles.&nbsp;<\/li><li>Deciles.&nbsp;<\/li><li>Percentiles.&nbsp;<\/li><li>Aplicaciones Presentar datos en tablas de frecuencia y aplicar los procedimientos para calcular medidas descriptivas: cuartiles, deciles y percentiles en una distribuci\u00f3n de datos.<\/li><\/ol><\/li><li>Medidas de tendencia central y dispersi\u00f3n.&nbsp;<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Medidas de tendencia central.&nbsp;<\/li><li>Ventajas y desventajas de las medidas de tendencia central.<\/li><li>Medidas de dispersi\u00f3n.&nbsp;<\/li><li>Ventajas y desventajas de las medidas de dispersi\u00f3n.<\/li><li>Aplicaciones. Conocer y aplicar los procedimientos para obtener medidas de tendencia central (moda, media y mediana) y de dispersi\u00f3n (varianza y desviaci\u00f3n est\u00e1ndar) en una distribuci\u00f3n de datos, e integrarlos en una representaci\u00f3n gr\u00e1fica.&nbsp;<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>TERCER MOMENTO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Distribuci\u00f3n Normal de los datos.&nbsp;<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Diferentes tipos de curva.&nbsp;<\/li><li>Las propiedades de la distribuci\u00f3n normal.&nbsp;<\/li><li>\u00c1reas bajo la curva.&nbsp;<\/li><li>Distribuci\u00f3n z.&nbsp;&nbsp;<\/li><li>Comprobaci\u00f3n de hip\u00f3tesis entre grupos.&nbsp;&nbsp;<\/li><li>&nbsp;Hip\u00f3tesis nula- hip\u00f3tesis de investigaci\u00f3n.&nbsp;<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\" start=\"3\"><li>Comparaci\u00f3n entre grupos (param\u00e9tricas).<ol><li>t de student para muestras independientes.<\/li><li>t de student para muestras dependientes.<\/li><li>ANOVA.<\/li><\/ol><\/li><li>Comparaci\u00f3n entre grupos (no param\u00e9tricas).<ol><li>U Mann Whitney.<\/li><li>Prueba del signo.<\/li><li>Kruskal Wallis.<\/li><\/ol><\/li><li>Comprobaci\u00f3n de hip\u00f3tesis de relaci\u00f3n o independencia de variables.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Chi Cuadrada.<ol><li>De Bondad y ajuste.<\/li><li>Tablas de contingencia.<\/li><li>Tablas de 2 x 2.<\/li><li>Correcci\u00f3n de Yates.<\/li><\/ol><\/li><li>Correlaci\u00f3n de Pearson y de Spearman.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda del trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Trabajo a distancia en l\u00ednea<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Revisi\u00f3n semanal de avances de las clases digitales.<\/li><li>An\u00e1lisis de sitios web de las instituciones abordadas a lo largo del curso.<\/li><li>Lecturas propuestas sobre los distintos temas.<\/li><li>Participaci\u00f3n en foro de discusi\u00f3n de debate sobre los temas abordados.<\/li><li>Elaboraci\u00f3n de las consignas y ex\u00e1menes.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Claridad en la expresi\u00f3n evitando sobre y malos entendidos.<\/li><li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia del participante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li><li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea y compromiso con el aprendizaje.<\/li><li>La evaluaci\u00f3n mantendr\u00e1 un enfoque hol\u00edstico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.<\/li><li>El 100% de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1 en el desempe\u00f1o, entregables y las pruebas de conocimiento.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo del curso:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Lectura reflexiva de los materiales.<\/li><li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li><li>Resoluci\u00f3n de las pruebas te\u00f3ricas que apliquen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">AUTORA<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Herlinda Aguilar Zavala<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SEDigital<strong><br><\/strong>(Sistema de Educaci\u00f3n Digital)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundamentaci\u00f3n Una de las funciones fundamentales de la Universidad de Guanajuato es la Investigaci\u00f3n que a su vez est\u00e1 sustentada por los Cuerpos Acad\u00e9micos y las l\u00edneas de Investigaci\u00f3n y Aplicaci\u00f3n del conocimiento, desde donde los profesores investigadores aportan nuevas investigaciones para atender problemas nacionales. Es importante que el alumnado del programa de psicolog\u00eda cl\u00ednica &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica Bioestad\u00edstica\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-bioestadistica\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Gu\u00eda did\u00e1ctica Bioestad\u00edstica\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[346,347],"tags":[39,348],"class_list":["post-10098","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-licenciatura-en-psicologia-clinica","category-uda-bioestadistica","tag-guia-didactica","tag-herlinda-aguilar-zavala"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10098","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10098"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10098\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11088,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10098\/revisions\/11088"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10098"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10098"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10098"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}