{"id":10125,"date":"2022-03-28T20:55:24","date_gmt":"2022-03-28T20:55:24","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=10125"},"modified":"2022-04-07T21:44:09","modified_gmt":"2022-04-07T21:44:09","slug":"clase-digital-3-datos-e-instrumentos-de-recoleccion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-3-datos-e-instrumentos-de-recoleccion\/","title":{"rendered":"Clase digital 3. Datos e instrumentos de recolecci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-10126\" alt=\"Person Writing On Notebook\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/669615.jpg\" style=\"object-position:70% 75%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"70% 75%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1060\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-10126\" alt=\"Person Writing On Notebook\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/669615.jpg\" style=\"object-position:70% 75%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"70% 75%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/669615.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/669615-300x199.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/669615-1024x678.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/669615-768x509.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/669615-1536x1018.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Datos e instrumentos de recolecci\u00f3n<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Introducci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Hola!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es un gusto encontrarte nuevamente, espero que est\u00e9s aprendiendo mucho, sobre todo, que tu \u00e1nimo no decaiga y sigas conociendo m\u00e1s acerca de los temas que se te presentan.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde los inicios de la psicolog\u00eda se ha intentado resolver cuestionamientos con la intenci\u00f3n de que sus resultados puedan generalizarse y resolver o entender fen\u00f3menos conductuales de estudio; sin embargo, \u00bfRealmente podr\u00e1 hacerlo? Qu\u00e9 pasar\u00eda si el instrumento que se ha seleccionado para recolectar los datos de acuerdo con la naturaleza del fen\u00f3meno de estudio no es v\u00e1lido. A continuaci\u00f3n, se describir\u00e1n recomendaciones y m\u00e9todos de validaci\u00f3n de escalas a manera que el conocimiento obtenido realmente sea lo que estes reportando en informes cient\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Seguramente desde que se identifica la necesidad de estudiar las variables de un fen\u00f3meno viene a la mente la siguiente pregunta \u00bfC\u00f3mo voy a medir la o las variables?, considerando los indicadores marcados por la literatura \u00bfqu\u00e9 instrumento puedo aplicar?; Por lo que empieza la b\u00fasqueda del instrumento perfecto. Lo recomendable en este punto es buscar en art\u00edculos de revistas de alto impacto con gran reconocimiento a manera de ir eliminando instrumentos con poco sustento, que hablen sobre las variables de inter\u00e9s y que nos ejemplifican el c\u00f3mo es que se midieron, claro, este depender\u00e1 del dise\u00f1o de investigaci\u00f3n, por lo que, aunque sean las mismas variables en un estudio cualitativo los instrumentos son diferentes a otros con enfoques cuantitativos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vamos entonces a zambullirnos al inmenso mundo de la psicometr\u00eda, aunque debo aclarar que no se pretende atender todo lo referente al an\u00e1lisis psicom\u00e9trico, solo sentaremos las bases para el mismo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Comencemos!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Desarrollo del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La planeaci\u00f3n de la recolecci\u00f3n de datos debe considerar la mejor manera de controlar los datos, fuentes de error, ambos componentes de naturaleza intr\u00ednseca del procedimiento: el instrumento y el observador.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los instrumentos deben estandarizarse con cuidado. Las b\u00e1sculas, estad\u00edmetros, esfigmoman\u00f3metros entre otros instrumentos de medici\u00f3n, aunque son de uso cotidiano deben ser examinados en su calidad, de tal manera que su grado de variaci\u00f3n entre sujetos sea m\u00ednima. Las unidades de investigaci\u00f3n deber\u00e1n tener un sistema de control de calidad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por otro lado, se debe entrenar a los observadores, como parte de la preparaci\u00f3n del estudio, todas las medidas que realizar\u00e1 el observador deben cotejarse de forma cuidadosa, estableciendo errores en la medici\u00f3n. Esto resulta en que los talleres para entrenar y capacitar a los encuestadores y observadores son importantes para la recolecci\u00f3n de datos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es indispensable considerar algunos conceptos de control de calidad de los instrumentos de medici\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><strong>La exactitud<\/strong>.- Estima la cercan\u00eda de la cifra obtenida respecto a la real. Se deben comparar los resultados obtenidos con un valor previamente comprobado como real. Se pueden usar patrones de referencia puros cuya calidad ha sido verificada previamente por el proveedor.<\/li><li><strong>La precisi\u00f3n.<\/strong>&#8211; Medida en la que se repite un resultado procesando la misma muestra en varias ocasiones en la pr\u00e1ctica es frecuente suponer la precisi\u00f3n debe ser mayor a la real. Se puede calcular un coeficiente de variaci\u00f3n, que resultar\u00eda de dividir la desviaci\u00f3n est\u00e1ndar de la serie de determinaciones, entre su media.&nbsp;<\/li><li><strong>La sensibilidad.<\/strong>&#8211; Indica la m\u00ednima cantidad de compuesto que puede ser determinada con el instrumento, de tal manera que se obtiene repitiendo procesando repetidamente una muestra sin el producto o dato que se pretende medir, a esto se le llama \u201cblanco\u201d<\/li><li><strong>La especificidad.<\/strong>&#8211; Es la libertad de interferencia de sustancias semejantes en la medici\u00f3n. Depende del procedimiento en su totalidad.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Control de calidad de escalas y pruebas conductuales y psicom\u00e9tricas<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los datos colectados mediante pruebas conductuales y psicom\u00e9tricas como la ansiedad, la timidez o las actitudes tienen una naturaleza abstracta y latente, por ello su evaluaci\u00f3n debe basarse en instrumentos que satisfagan criterios especiales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El constructo que se explora est\u00e1 integrado de diferentes dominios o dimensiones y cada uno de ellos esta integrado por un n\u00famero determinado de \u00edtems. La evaluaci\u00f3n del instrumento debe cubrir aspectos diferentes, pero relacionados de confiabilidad y validez.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Seguramente desde que se identifica la necesidad de estudiar las variables de un fen\u00f3meno viene a la mente la siguiente pregunta \u00bfC\u00f3mo voy a medir la o las variables?, considerando los indicadores marcados por la literatura \u00bfqu\u00e9 instrumento puede aplicar?; Por lo que empieza la b\u00fasqueda del instrumento perfecto. Lo recomendable en este punto es buscar en art\u00edculos de revistas de alto impacto con gran reconocimiento a manera de ir eliminando instrumentos con poco sustento, que hablen sobre las variables de inter\u00e9s y que nos ejemplifiquen el c\u00f3mo es que se midieron, claro, este depender\u00e1 del dise\u00f1o de investigaci\u00f3n, por lo que, aunque sean las mismas variables en un estudio cualitativo los instrumentos son diferentes a otros con enfoque cuantitativo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Puede ser que en dicha b\u00fasqueda se encuentren numerosos instrumentos para medir las variables de inter\u00e9s, \u00bfC\u00f3mo puedo elegir el correcto? Antes de revisar aspectos como la validez y confiabilidad se debe tener bien claro que el instrumento que se seleccione realmente mida el constructo que se pretende estudiar, en otras palabras, aunque se desee estudiar la calidad del agua esta se puede definir de muchas formas de acuerdo con diferentes autores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No se debe olvidar que los estudios de investigaci\u00f3n cuantitativos parten del desarrollo de estas escalas para poder obtener datos, por lo que no debe ser desesperanzador para el investigador iniciar con este proceso, sino todo lo contrario, ser\u00e1 pieza fundamental para llenar vac\u00edos de conocimiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las escalas deben someterse a los an\u00e1lisis estad\u00edsticos y por expertos de manera que se busque obtener su validez, siempre con la autorizaci\u00f3n del autor original. Es necesario aclarar que la validaci\u00f3n de una herramienta de medici\u00f3n es un proceso complejo que incluye la confiabilidad y validez. Por lo que cada uno de estos elementos tiene su funci\u00f3n e importancia ya que no es lo mismo obtener la confiabilidad que la validez.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Confiabilidad<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La confiabilidad es el grado en que un instrumento es capaz de medir sin error. Se obtiene de evaluar la reproducibilidad, que es cuando existe una buena correlaci\u00f3n en las mediciones en distintos momentos; y, por otro lado, la fiabilidad, que es la exactitud en las mediciones en diferentes momentos.&nbsp;Es decir, esta propiedad determina la proporci\u00f3n de la varianza total atribuible a diferencias verdaderas que existen entre los sujetos (Luj\u00e1n y Cardona 2015).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El coeficiente alfa de Cronbach es la prueba estad\u00edstica m\u00e1s utilizada para evaluar la confiabilidad de un instrumento, por ello el que sea muy com\u00fan de leer en la mayor\u00eda de los art\u00edculos cient\u00edficos. Su valor depende tanto del n\u00famero de \u00edtems o preguntas que componen la escala como de la correlaci\u00f3n media entre ellos obteniendo valores comprendidos entre 0 y 1.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La confiabilidad est\u00e1 determinada por la homogeneidad de la prueba, que es la consistencia interna de cada uno de los \u00edtems y se determina con el Alpha de Cronbach; la Estabilidad es la repetibilidad de los resultados y se eval\u00faa con coeficientes de estabilidad, de correlaci\u00f3n o pruebas de test-retest.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Validez&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mientras que la validez de una prueba indica el grado de exactitud con el que mide el constructo te\u00f3rico que pretende medir y si se puede utilizar con el fin previsto. Es decir, una escala es v\u00e1lida si \u00abmide lo que dice que tiene que medir\u00bb. Es la cualidad m\u00e1s importante de un instrumento de medici\u00f3n ya que tiene mayor relaci\u00f3n con las variables de inter\u00e9s, \u00bfC\u00f3mo reportar los resultados de un instrumento que realmente no puede medir lo que se est\u00e1 proponiendo? Por ello es sumamente importante reportar la presencia de estos elementos para poder constatar que se trata de una escala v\u00e1lida (3).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para obtener la validez de un instrumento se recomiendan algunos m\u00e9todos como: validez de apariencia, de contenido, de criterio y de constructo.&nbsp; Reiterando que al igual que la confiabilidad, la validez debe evaluarse de acuerdo al objetivo de investigaci\u00f3n en todas o algunas de subescala que correspondan (Luj\u00e1n y Cardona 2015; Reyes Lagunes y Garc\u00eda Barrag\u00e1n 2018).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As\u00ed entonces, la confiabilidad y validez de las escalas para recolectar la informaci\u00f3n son elementos fundamentales que se tienen que reportar y de esta manera constatar que las conclusiones de un estudio de investigaci\u00f3n, las obtenidas despu\u00e9s de todas las pruebas estad\u00edsticas para aceptar o rechazar hip\u00f3tesis, para comprobar o no el efecto de la intervenci\u00f3n, etc., son realmente lo m\u00e1s certeras posibles y que entonces se podr\u00e1 m\u00e1s f\u00e1cilmente generalizar los aportes en la ciencia a la que se pertenezca.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Conclusi\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En resumen, como ya hab\u00edamos visto en la clase anterior, los datos deben completar caracter\u00edsticas rigurosas de calidad (objetividad), ya que entre menos objetivos sean los datos estar\u00e1n m\u00e1s alejados del conocimiento de un fen\u00f3meno.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Existen varios criterios de control de calidad, cuando se trata de instrumentos de medici\u00f3n se debe considerar la exactitud, la precisi\u00f3n, la sensibilidad y la especificidad, con la intenci\u00f3n de reducir al m\u00ednimo la variaci\u00f3n intr\u00ednseca, determinando si es posible, la magnitud de la variaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando los datos son recolectados por pruebas conductuales o psicom\u00e9tricas, que es una de las herramientas m\u00e1s usadas por los psic\u00f3logos cl\u00ednicos. Debe considerarse los criterios de validaci\u00f3n, lo cuales son la confiabilidad que estima los errores posibles y deriva en estabilidad de la prueba, la homogeneidad de los \u00edtems. Mientras, que la validez eval\u00faa la capacidad del instrumento para evaluar el fen\u00f3meno de estudio y puede determinarse la validez de constructo, de contenido y de criterio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No basta con dise\u00f1ar o encontrar un instrumento de medici\u00f3n o una prueba conductual o psicom\u00e9trica, es indispensable validar el procedimiento desde las bases estad\u00edsticas; esto permitir\u00e1 obtener datos confiables y v\u00e1lidos y por tanto sacar conclusiones v\u00e1lidas y certeras.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es as\u00ed como finalizamos nuestra clase. \u00a1Vas avanzando muy bien, te felicito! No olvides que para concluir la sesi\u00f3n debes hacer la tarea asignada y enviarla. Te encuentro en la siguiente clase, hasta luego.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Fuentes de informaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Luj\u00e1n J, Cardona J. Construcci\u00f3n y validaci\u00f3n de escalas de medici\u00f3n en salud: revisi\u00f3n de propiedades psicom\u00e9tricas. iMedPub Journal. 2015; 11 (3). doi: 10.3823\/1251.<\/li><li>Malacara-Hern\u00e1ndez. (2010) La Investigaci\u00f3n en medicina. Manual moderno<\/li><li>PROPIEDADES PSICOMETRICAS <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=LB0InnccWcM\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=LB0InnccWcM<\/a> (8.59 minutos)<\/li><li>CONFIABILIDAD <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=WAGepGneDLA\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=WAGepGneDLA<\/a> (6.29 minutos)<\/li><li>TEST RETEST <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=eF4HlV8iwDE\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=eF4HlV8iwDE<\/a> (8.40 minutos)<\/li><li>VALIDEZ <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=t_Fwbt22nEY\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=t_Fwbt22nEY<\/a> (9.10minutos)<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n \u00a1Hola! Es un gusto encontrarte nuevamente, espero que est\u00e9s aprendiendo mucho, sobre todo, que tu \u00e1nimo no decaiga y sigas conociendo m\u00e1s acerca de los temas que se te presentan. Desde los inicios de la psicolog\u00eda se ha intentado resolver cuestionamientos con la intenci\u00f3n de que sus resultados puedan generalizarse y resolver o entender &#8230; <a title=\"Clase digital 3. Datos e instrumentos de recolecci\u00f3n\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-3-datos-e-instrumentos-de-recoleccion\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 3. 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