{"id":11397,"date":"2022-06-30T16:59:26","date_gmt":"2022-06-30T16:59:26","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=11397"},"modified":"2022-07-01T14:25:39","modified_gmt":"2022-07-01T14:25:39","slug":"lectura-complementaria-1-interaccion-estudiante-contenido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/lectura-complementaria-1-interaccion-estudiante-contenido\/","title":{"rendered":"Lectura complementaria 1: Interacci\u00f3n estudiante-contenido"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-15281\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/pexels-tirachard-kumtanom-733856-scaled.jpg\" style=\"object-position:57% 42%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"57% 42%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"1709\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-15281\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/pexels-tirachard-kumtanom-733856-scaled.jpg\" style=\"object-position:57% 42%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"57% 42%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/pexels-tirachard-kumtanom-733856-scaled.jpg 2560w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/pexels-tirachard-kumtanom-733856-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/pexels-tirachard-kumtanom-733856-1024x684.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/pexels-tirachard-kumtanom-733856-768x513.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/pexels-tirachard-kumtanom-733856-1536x1025.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/pexels-tirachard-kumtanom-733856-2048x1367.jpg 2048w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/pexels-tirachard-kumtanom-733856-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Interacci\u00f3n estudiante-contenido<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Interacci\u00f3n estudiante-contenido<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comencemos por pensar en los tipos de interacci\u00f3n estudiante-contenido que tendr\u00e1n lugar en tu experiencia de aprendizaje en l\u00ednea, no todas brindan contenido de la misma manera, y la mayor\u00eda utilizan una variedad de m\u00e9todos para mostrar el contenido. Algunos los m\u00e9todos m\u00e1s comunes incluyen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Lecturas asignadas (libros de texto, art\u00edculos, fuentes primarias, etc.)<\/li><li>Materiales escritos de conferencias o transcripciones de conferencias<\/li><li>Im\u00e1genes ilustrativas<\/li><li>Tablas y gr\u00e1ficos (a menudo est\u00e1ticos, pero pueden estar animados)<\/li><li>Conferencias en video o audio<\/li><li>Presentaciones de PowerPoint narradas<\/li><li>Contenido multimedia incrustado o vinculado (como pel\u00edculas, videos de YouTube, podcasts, etc.)<\/li><li>Enlaces a medios populares, eventos de noticias actuales o blogs<\/li><li>Asignaciones de investigaci\u00f3n (en las que los estudiantes seleccionan el contenido ellos mismos)<\/li><li>Compartir contenido entre estudiantes (como en una discusi\u00f3n, wiki de clase o proyecto grupal)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-medium\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/cerebro-3-300x300.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15220\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"300\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/cerebro-3-300x300.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15220\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/cerebro-3-300x300.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/cerebro-3-150x150.png 150w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/cerebro-3.png 512w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<h2 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\">Reflexiona<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A partir de la experiencia de aprendizaje que impartir\u00e1s, o una que ya hayas impartido, identifica \u00bfcon qu\u00e9 tipo de m\u00e9todos para mostrar el contenido tienen contacto las y los estudiantes?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Escribe una lista y tenla a la mano en el resto de la clase digital.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como docente, puedes o no tener control sobre c\u00f3mo se proporciona el contenido de la experiencia de aprendizaje que impartes. Las experiencias de aprendizaje pertenecientes al Campus Digital, no pueden ser modificadas durante su impartici\u00f3n, al menos no sustancialmente; por ello, en el resto de la presente clase tomaremos este supuesto.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Metacognici\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando se te asigna una nueva tarea de aprendizaje, \u00bfd\u00f3nde tiendes a comenzarla?, \u00bfte sumerges de inmediato y comienzas a tratar de aprender o memorizar informaci\u00f3n, conceptos y procesos? \u00bfo te tomas un momento para pensar en la mejor manera de aprender el material, reflexionando sobre estrategias espec\u00edficas que podr\u00edan ser adecuadas para la tarea? Si tu instinto es pensar primero en tu propio aprendizaje, ya tienes algo de experiencia con la metacognici\u00f3n y su aplicaci\u00f3n al aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La metacognici\u00f3n <em>es el proceso reflexivo por el cual pensamos sobre la forma en que estamos pensando, especialmente cuando se trata de aprender algo nuevo.<\/em> Ha sido un concepto importante en la teor\u00eda educativa durante varias d\u00e9cadas es, en pocas palabras, pensar sobre el propio pensamiento. M\u00e1s precisamente, se refiere a los procesos utilizados para planificar, monitorear y evaluar la comprensi\u00f3n y el desempe\u00f1o de uno. La metacognici\u00f3n incluye una conciencia cr\u00edtica de a) el propio pensamiento y aprendizaje y b) uno mismo como pensador y aprendiz. Las pr\u00e1cticas metacognitivas ayudan a las y los estudiantes a tomar conciencia de sus fortalezas y debilidades como aprendices, escritores, lectores, examinados, integrantes de un grupo, etc. Un elemento clave es reconocer el l\u00edmite del conocimiento o la habilidad de uno y luego descubrir c\u00f3mo expandir ese conocimiento o extender la habilidad. (Chick, 2020).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La reflexi\u00f3n metacognitiva es beneficiosa para todas y todos los estudiantes en todos los niveles e influye en la forma en que abordamos e interactuamos con el contenido y las evaluaciones de la experiencia de aprendizaje. La metacognici\u00f3n es la capacidad de dar un paso atr\u00e1s e identificar las lagunas en nuestra comprensi\u00f3n, lo que funciona y lo que no funciona en nuestro enfoque del aprendizaje. Esta conciencia nos ayuda a enfocar o reenfocar nuestra energ\u00eda en el desarrollo de contenido o habilidades que requieren m\u00e1s atenci\u00f3n, mejorando nuestro compromiso cognitivo con un tema. La metacognici\u00f3n tambi\u00e9n nos ayuda a desarrollar estrategias de aprendizaje para nosotros mismos que son cognitivamente activas, a diferencia de aquellas que son cognitivamente pasivas (y, por lo tanto, t\u00edpicamente menos efectivas para el aprendizaje).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, se presentan algunos ejemplos de conductas de aprendizaje cognitivamente activas versus cognitivamente pasivas:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Comportamientos de aprendizaje cognitivamente pasivos<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Comportamientos de aprendizaje cognitivamente activos<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Obtuve una vista previa de la lectura antes de la clase<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Me pregunt\u00e9: \u00ab\u00bfC\u00f3mo funciona esto?\u00bb y \u00ab\u00bfPor qu\u00e9 funciona de esta manera?\u00bb<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Vine a clase<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Dibuj\u00e9 mis propios diagramas de flujo y diagramas<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Le\u00ed el texto asignado<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Desglos\u00e9 procesos complejos paso a paso<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Revis\u00e9 mis notas de clase<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Escrib\u00ed mis propias preguntas de estudio<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Reescrib\u00ed mis notas<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Reorganic\u00e9 la informaci\u00f3n de la clase<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Hice fichas<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Compar\u00e9 y contrast\u00e9<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Resalt\u00e9 el texto<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Encaj\u00e9 todos los hechos en una imagen m\u00e1s grande<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Busqu\u00e9 informaci\u00f3n<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Trat\u00e9 de averiguar la respuesta antes de buscarla<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Le ped\u00ed a un compa\u00f1ero o tutor que me explicara el material<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Cerr\u00e9 mis notas y prob\u00e9 cu\u00e1nto recordaba<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Me pregunt\u00e9: \u00ab\u00bfC\u00f3mo se conectan los pasos individuales?\u00bb y \u00ab\u00bfPor qu\u00e9 est\u00e1n conectados?\u00bb<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Dibuj\u00e9 y etiquet\u00e9 diagramas de memoria y descubr\u00ed las piezas faltantes<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Me pregunt\u00e9: \u00ab\u00bfC\u00f3mo impacta esto en mi vida?\u00bb<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-medium\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/cerebro-4-300x300.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15221\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"300\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/cerebro-4-300x300.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15221\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/cerebro-4-300x300.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/cerebro-4-150x150.png 150w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/cerebro-4.png 512w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Revisa y reflexiona<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">T\u00f3mate un momento para pensar en tu proceso a medida que has trabajado con este recurso para aprender sobre la ense\u00f1anza de experiencias de aprendizaje en l\u00ednea. \u00bfC\u00f3mo responder\u00edas a las siguientes preguntas sobre tu experiencia de aprendizaje?<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>\u00bfQu\u00e9 contenido de este curso te ha parecido m\u00e1s familiar hasta ahora, o qu\u00e9 ya sab\u00edas sobre el tema de la ense\u00f1anza de experiencias de aprendizaje en l\u00ednea?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 contenido te ha resultado m\u00e1s sorprendente o menos familiar hasta ahora?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 tema te ha resultado m\u00e1s confuso o m\u00e1s dif\u00edcil de dominar?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 estrategias has estado usando para aprender este material? Enumere al menos tres.<\/li><li>\u00bfHan sido efectivas estas estrategias hasta este punto?<\/li><li>\u00bfHay alguna otra estrategia<\/li><\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hacerse estas preguntas requiere de una reflexi\u00f3n cuidadosa sobre tu propio proceso de pensamiento y aprendizaje; en otras palabras, responder estas preguntas requiere que emplees la metacognici\u00f3n. Esta te permite considerar formas en las que podr\u00edas mejorar ese proceso y, por lo tanto, aprender de manera m\u00e1s eficiente y efectiva.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Motivaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El segundo factor esencial que subyace en la participaci\u00f3n de las y los estudiantes en el contenido de alta calidad es la motivaci\u00f3n. No te sorprender\u00e1 saber que la motivaci\u00f3n tiene un impacto enorme en el \u00e9xito de un estudiante determinado en una experiencia de aprendizaje. Si bien tanto dise\u00f1adores como docentes de la experiencia de aprendizaje no tienen un control total sobre la motivaci\u00f3n de sus estudiantes, hay algunas cosas esenciales que se pueden hacer en tu experiencia de aprendizaje en l\u00ednea para ayudar a fomentar la mayor motivaci\u00f3n posible. La clave m\u00e1s importante para ayudar a tus estudiantes a mantener la motivaci\u00f3n es generar un sentido de comunidad en la experiencia de aprendizaje a trav\u00e9s de una interacci\u00f3n estudiante-docente y estudiante-estudiante de alta calidad, que trataremos m\u00e1s en adelante. Las investigaciones muestran que los estudiantes que se sienten conectados con una comunidad de clase que los apoya son m\u00e1s capaces de mantener su motivaci\u00f3n para aprender (Alderman, 2008).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con respecto a la interacci\u00f3n estudiante-contenido m\u00e1s espec\u00edficamente, tres cosas en las que vale la pena centrarse especialmente para las y los docentes en l\u00ednea: entusiasmo, valor de la informaci\u00f3n y transparencia. Veamos estos conceptos y posteriormente discutiremos algunas estrategias para implementarlos.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns has-base-background-color has-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/mateus-campos-felipe-Fsgzm8N0hIY-unsplash.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15222\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"392\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/mateus-campos-felipe-Fsgzm8N0hIY-unsplash.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15222\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/mateus-campos-felipe-Fsgzm8N0hIY-unsplash.jpg 640w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/mateus-campos-felipe-Fsgzm8N0hIY-unsplash-300x184.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h4 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\"><strong>1. Entusiasmo<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Te interesaste en tu \u00e1rea de estudio por una raz\u00f3n. Algo al respecto probablemente te llen\u00f3 de pasi\u00f3n y deseo de saber m\u00e1s. En un aula, tutorial o entorno de laboratorio, probablemente compartas tu entusiasmo por su tema sin pensar mucho en ello, a trav\u00e9s de cosas sutiles como el tono vocal, el lenguaje corporal, el \u00e9nfasis especial y otras se\u00f1ales o pistas m\u00e1s bien autom\u00e1ticas. El desbordamiento de tu amor por tu materia o disciplina est\u00e1 haciendo bien a tus estudiantes. Las investigaciones muestran que el entusiasmo de las y los docentes tiene un impacto positivo sustancial en la motivaci\u00f3n de sus estudiantes y beneficia el compromiso conductual, cognitivo y emocional.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns has-base-background-color has-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h4 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\"><strong>2. El valor y la relevancia de la informaci\u00f3n<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las y los estudiantes est\u00e1n m\u00e1s motivados para aprender cuando encuentran valioso el contenido que est\u00e1n tratando y ven c\u00f3mo es relevante para ellos y sus propios objetivos. Cuando el contenido parece \u00fatil y valioso para las y los estudiantes, tanto el compromiso emocional como el cognitivo mejoran a medida que experimentan una mayor sensaci\u00f3n de satisfacci\u00f3n emocional y les resulta m\u00e1s f\u00e1cil conectar la informaci\u00f3n nueva con lo que ya saben.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es probable que las y los estudiantes perciban valor en el contenido de la experiencia de aprendizaje cuando es claramente aplicable a un trabajo o carrera actual o futura, cuando est\u00e1 claramente conectado con otros materiales de aprendizaje y evaluaciones, y cuando es relevante para sus vidas o el mundo en general. Como ya hemos se\u00f1alado, la atenci\u00f3n y la memoria (compromiso cognitivo) y el inter\u00e9s (compromiso emocional) mejoran cuando las y los estudiantes perciben la informaci\u00f3n como significativa y\/o relevante de esta manera.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/friends-attending-online-classes-together.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15223\" width=\"542\" height=\"361\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/friends-attending-online-classes-together.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15223\" width=\"542\" height=\"361\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/friends-attending-online-classes-together.jpg 1000w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/friends-attending-online-classes-together-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/friends-attending-online-classes-together-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/friends-attending-online-classes-together-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 542px) 100vw, 542px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns has-base-background-color has-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/hardworking-focused-woman-in-trendy-glasses-concentrating-on-writing-essay-sitting-in-cozy-cafe-near-laptop-working-and-making-notes-carefully.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15225\" width=\"502\" height=\"334\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/hardworking-focused-woman-in-trendy-glasses-concentrating-on-writing-essay-sitting-in-cozy-cafe-near-laptop-working-and-making-notes-carefully.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15225\" width=\"502\" height=\"334\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/hardworking-focused-woman-in-trendy-glasses-concentrating-on-writing-essay-sitting-in-cozy-cafe-near-laptop-working-and-making-notes-carefully.jpg 1000w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/hardworking-focused-woman-in-trendy-glasses-concentrating-on-writing-essay-sitting-in-cozy-cafe-near-laptop-working-and-making-notes-carefully-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/hardworking-focused-woman-in-trendy-glasses-concentrating-on-writing-essay-sitting-in-cozy-cafe-near-laptop-working-and-making-notes-carefully-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/hardworking-focused-woman-in-trendy-glasses-concentrating-on-writing-essay-sitting-in-cozy-cafe-near-laptop-working-and-making-notes-carefully-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 502px) 100vw, 502px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h4 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\"><strong>3. Transparencia<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A menudo, la forma m\u00e1s sencilla de mejorar la motivaci\u00f3n de las y los estudiantes y, por lo tanto, mejorar el compromiso con el contenido es simplemente explicar por qu\u00e9 la experiencia de aprendizaje est\u00e1 dise\u00f1ada de esa manera, por qu\u00e9 utilizas las herramientas que utilizas y c\u00f3mo las evaluaciones les permiten demostrar su aprendizaje. Este tipo de transparencia puede ayudarles a persistir y permanecer comprometidos a trav\u00e9s de la dificultad y el desaf\u00edo: un componente clave del compromiso emocional.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Estrategias para fomentar la metacognici\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los dise\u00f1adores de experiencias de aprendizaje pueden incorporar actividades como evaluaciones previas, diarios, reflexiones e instrucciones expl\u00edcitas relacionadas con la metacognici\u00f3n (como a trav\u00e9s de una orientaci\u00f3n de la experiencia de aprendizaje, lo que tambi\u00e9n puede denominarse di\u00e1logo did\u00e1ctico) para alentar a las y los estudiantes a pensar sobre su pensamiento. Sin embargo, hay formas importantes de seguir fomentando el compromiso metacognitivo con el contenido de la experiencia de aprendizaje durante todo el trayecto formativo. Kimberly Tanner (2012) identifica una serie de estrategias generales para fomentar la metacognici\u00f3n de las y los estudiantes, tres de las cuales vale la pena destacar, especialmente en el contexto de la impartici\u00f3n de experiencias de aprendizaje l\u00ednea:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Dar licencia a las y los estudiantes para identificar confusiones<\/li><li>Modelado de la metacognici\u00f3n<\/li><li>Ense\u00f1anza expl\u00edcita de estrategias metacognitivas<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Identificar confusiones<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Siempre hay elementos de un proceso de aprendizaje que encontramos m\u00e1s dif\u00edciles que otros, y tus estudiantes pueden obsesionarse f\u00e1cilmente con estos puntos dif\u00edciles, especialmente si necesitan dominarlos antes de continuar con otros elementos clave de una experiencia de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como docente en l\u00ednea, es \u00fatil considerar c\u00f3mo puedes guiar a tus estudiantes para que reflexionen y compartan los temas o elementos de contenido de tu experiencia de aprendizaje que son m\u00e1s confusos y dif\u00edciles de dominar. Puedes comenzar evaluando tu propia experiencia de aprendizaje en \u00e1reas que crees que pueden ser dif\u00edciles o que sabes que tus estudiantes han tenido problemas en el pasado. Estas \u00e1reas de confusi\u00f3n pueden ser inherentes al material en algunos casos, pero tambi\u00e9n pueden surgir debido a problemas en el dise\u00f1o de la experiencia de aprendizaje (sobre los cuales no siempre puedes tener el control).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estrategia para aclarar la confusi\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aprovecha la oportunidad para aclarar los conceptos con los que las y los estudiantes tienen dificultades escribiendo (o dibujando) una forma alternativa de explicar o describir un concepto. Si el concepto en s\u00ed se muestra mejor que se describe, considera crear tu propio video de demostraci\u00f3n, como el que se muestra a continuaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-medium\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/cerebro-5-300x300.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15226\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"300\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/cerebro-5-300x300.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15226\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/cerebro-5-300x300.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/cerebro-5-150x150.png 150w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/cerebro-5.png 512w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<h2 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\">Revisa y reflexiona<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si puedes, muestra el plan de estudios de la experiencia de aprendizaje en l\u00ednea que est\u00e1s impartiendo (o lo estar\u00e1s pronto). Revisa las \u00e1reas de contenido que cubrir\u00e1s. Escribe algunos temas o conceptos con los que crees que es m\u00e1s probable que tus estudiantes tengan dificultades. \u00bfExisten recursos adicionales o formas diferentes de abordar estos conceptos que puedan ayudar a aclarar o evitar confusiones para tus estudiantes? Si piensas en alguno, toma notas y agrega un recordatorio.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A medida que surjan confusiones, aseg\u00farese de centrarse en las estrategias de apoyo b\u00e1sicas involucradas en una buena&nbsp; interacci\u00f3n estudiante-facilitador . Ayude a sus alumnos a mantenerse optimistas sobre el aprendizaje del material dif\u00edcil, ofrezca m\u00e1s explicaciones y aclaraciones, y sugiera algunas estrategias de estudio (quiz\u00e1s extra\u00eddas de las estrategias cognitivamente activas anteriores) que podr\u00edan ayudar a los alumnos a superar el obst\u00e1culo. Cuando los estudiantes son conscientes de lo que los confunde y se sienten apoyados en el proceso de obtener claridad, es mucho m\u00e1s probable que se comprometan profundamente con el contenido del curso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Interacci\u00f3n estudiante-contenido Comencemos por pensar en los tipos de interacci\u00f3n estudiante-contenido que tendr\u00e1n lugar en tu experiencia de aprendizaje en l\u00ednea, no todas brindan contenido de la misma manera, y la mayor\u00eda utilizan una variedad de m\u00e9todos para mostrar el contenido. Algunos los m\u00e9todos m\u00e1s comunes incluyen: Lecturas asignadas (libros de texto, art\u00edculos, fuentes primarias, &#8230; <a title=\"Lectura complementaria 1: Interacci\u00f3n estudiante-contenido\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/lectura-complementaria-1-interaccion-estudiante-contenido\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Lectura complementaria 1: Interacci\u00f3n estudiante-contenido\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[429,189,310],"tags":[430,431],"class_list":["post-11397","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-curso-ensenando-en-el-campus-digital","category-educacion","category-educacion-digital","tag-edsh00-10-562","tag-lectura-complementaria"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11397","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11397"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11397\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15287,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11397\/revisions\/15287"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11397"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11397"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11397"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}