{"id":1149,"date":"2021-11-26T01:25:07","date_gmt":"2021-11-26T01:25:07","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=1149"},"modified":"2022-02-08T23:47:52","modified_gmt":"2022-02-08T23:47:52","slug":"guia-didactica-microeconomia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-microeconomia\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica Microeconom\u00eda"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-1152\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/netpasr-bmq.jpg\" style=\"object-position:56% 59%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"56% 59%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1598\" height=\"1200\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-1152\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/netpasr-bmq.jpg\" style=\"object-position:56% 59%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"56% 59%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/netpasr-bmq.jpg 1598w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/netpasr-bmq-300x225.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/netpasr-bmq-1024x769.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/netpasr-bmq-768x577.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/netpasr-bmq-1536x1153.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1598px) 100vw, 1598px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Microeconom\u00eda<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>  <strong>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA):<\/strong><\/td><td>Microeconom\u00eda<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Clave:<\/strong>  <\/td><td>EALI04083<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Programa educativo:<\/strong><\/td><td>Licenciatura en Comercio internacional<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Semestre:<\/strong><\/td><td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fundamentacion\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la actualidad, los conceptos econ\u00f3micos han tomado una relevancia significativa en la toma de decisiones, por lo cual es conveniente completar el perfil de las y los estudiantes con el estudio y el an\u00e1lisis del comportamiento de los agentes econ\u00f3micos individuales, como los individuos, familias y empresas y de sus interacciones en los mercados, a trav\u00e9s de modelos econ\u00f3micos que les permitan interpretar su realidad y los fen\u00f3menos econ\u00f3micos tanto de su entorno, como de su inter\u00e9s.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La UDA ofrece un conjunto de conocimientos y fundamentos te\u00f3ricos con los que comprender\u00e1n el funcionamiento de los mercados, de la toma de decisiones de los consumidores y de los productores de manera individual o conjunta, dadas las alternativas y los resultados de la conducta de cada agente en un marco determinado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si bien es una UDA te\u00f3rica basada en supuestos, brinda herramientas para comprender las decisiones de consumo, ahorro, inversi\u00f3n, riesgos, establecimiento de salarios, impuestos, reparto del tiempo entre trabajo y ocio, entre otros. Se apoya en el m\u00e9todo deductivo y en el uso de gr\u00e1ficos y matem\u00e1ticas que le aportan solidez y rigurosidad.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Asimilar los conceptos te\u00f3ricos que permitan explicar los fen\u00f3menos econ\u00f3micos del entorno conocido, pero ahora usando el lenguaje t\u00e9cnico y preciso, as\u00ed como promover la concepci\u00f3n del di\u00e1logo como herramienta primordial para la convivencia y la resoluci\u00f3n de conflictos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Agentes econ\u00f3micos y mercados<\/li><li>Teor\u00eda del consumidor<\/li><li>La demanda y la oferta<\/li><li>La producci\u00f3n<\/li><li>Mercados competitivos<\/li><li>Mercados no competitivos<\/li><li>Fallas de mercado y externalidades<\/li><li>Pol\u00edticas p\u00fablicas e impuestos<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"metodologia-de-trabajo\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"para-el-trabajo-a-distancia\">Para el trabajo a distancia<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mediante la plataforma de educaci\u00f3n se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Materiales: en el ambiente digital de aprendizaje, se encontrar\u00e1n referencias a lecturas, videos y otros recursos did\u00e1cticos complementarios.<\/li><li>Interacci\u00f3n en plataforma: se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li><li>Actividades: se establecer\u00e1n consignas en cada clase que servir\u00e1n de evidencia de los aprendizajes de las y los estudiantes.<\/li><li>Seguimiento del participante: el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Claridad en la expresi\u00f3n evitando sobre y malos entendidos.<\/li><li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia del participante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li><li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea y compromiso con el aprendizaje.<\/li><li>La evaluaci\u00f3n mantendr\u00e1 un enfoque hol\u00edstico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.<\/li><li>El 100% de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1: en el desempe\u00f1o, entregables y las pruebas de conocimiento.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo de la UDA:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Lectura reflexiva de los materiales.<\/li><li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li><li>Resoluci\u00f3n de las pruebas te\u00f3ricas que apliquen.<\/li><li>Entregas oportunas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Evidencia<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Ponderaci\u00f3n<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Pruebas de conocimiento<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">20%<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Entregables<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">40%<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Actividades colaborativas y grupales<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">20%<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Producto integrador<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">20%<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Total<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>100%<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"cronograma\">Cronograma <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Clase digital<\/th><th> Contenidos abordados <\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> Duraci\u00f3n en semanas <\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>Introducci\u00f3n y presentaci\u00f3n de la UDA<br>1. Agentes econ\u00f3micos y mercados<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.1 Definici\u00f3n, importancia y divisi\u00f3n de la econom\u00eda<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.2 Microeconom\u00eda y elecciones b\u00e1sicas de la sociedad, costo de oportunidad<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.3 Modos de producci\u00f3n<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.4 Nivel de empleo, estabilidad de precios, eficiencia, equidad y crecimiento<br><br>2. Teor\u00eda del consumidor<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.1 Utilidad total y utilidad marginal<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.2 Curva de indiferencia<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.3 Linea de presupuesto<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.4 Equilibrio del consumidor y la equimarginalidad<br><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>3. La demanda y la oferta<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.1 La demanda individual y la demanda de mercado<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.2 Determinantes de la demanda<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.3 Aumentos, disminuciones y desplazamientos de la demanda de mercado<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.4 Excedente del consumidor<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.5 Efecto sustituci\u00f3n y efecto renta<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.6 La oferta individual y la oferta de mercado<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.7 Determinantes de la oferta<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.8 Aumentos, disminuciones y desplazamientos de la oferta de mercado<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.9 Equilibrio de mercado<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.10 Elasticidad<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.11 Tipos de elasticidad<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.12 Elasticidad de la demanda<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.12.1 Elasticidad precio<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.12.2 Elasticidad ingreso<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.12.3 Elasticidad cruzada<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.11 Elasticidad precio de la oferta<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td>4. La producci\u00f3n<br>&nbsp;&nbsp;4.1 Funci\u00f3n de producci\u00f3n<br>&nbsp;&nbsp;4.2 Teor\u00eda de&nbsp;la producci\u00f3n&nbsp;en&nbsp;el corto plazo<br>&nbsp;&nbsp;4.3 Producto marginal<br>&nbsp;&nbsp;4.4 Producto medio<br>&nbsp;&nbsp;4.5 Las tres etapas de la producci\u00f3n<br>&nbsp;&nbsp;4.6 Ley de rendimientos decrecientes<br>&nbsp;&nbsp;4.7 Teor\u00eda de la producci\u00f3n en largo plazo: rendimientos a escala<br>&nbsp;&nbsp;4.8 Teor\u00eda de costos en el corto plazo<br>&nbsp;&nbsp;4.9 Costos fijos, costos variables y costos totales<br>&nbsp;&nbsp;4.10 Costos en el largo plazo<br>&nbsp;&nbsp;4.11 Econom\u00edas y des-econom\u00edas a escala<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">4<\/td><td>5. Mercados competitivos<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.1 Competencia perfecta<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.2 Ingresos de una empresa competitiva<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.3 Maximizaci\u00f3n de beneficios<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.4 Curva de ingreso marginal<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.5 Punto de cierre y punto de nivelaci\u00f3n en el corto plazo<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td>6. Mercados no competitivos<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.1 Monopolio<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.1.1 Origen del monopolio<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.1.2 Tipos de monopolio<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.1.3 Ingresos del monopolio<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.1.4 Maximizaci\u00f3n de beneficios<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.1.5 Discriminaci\u00f3n de precios<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.1.6 P\u00e9rdida de bienestar<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.1.7 Regulaciones&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.2 Competencia monopolista<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.2.1 Maximizaci\u00f3n de beneficios<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.2.2 Consecuencias en el bienestar social<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.2.3 Publicidad<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">6<\/td><td>&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.3 Oligopolio<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.3.1 Determinaci\u00f3n del precio<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.3.2 Tipos de oligopolio<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.3.3 Formas de oligopolio<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.3.4 Investigaci\u00f3n y desarrollo&nbsp;<br>7. Fallas de Mercado: externalidades y bienes p\u00fablicos<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;7. 1 Externalidad negativa<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;7.2 Externalidad positiva<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">7<\/td><td>8. Pol\u00edticas p\u00fablicas dirigidas a las externalidades.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;8.1 Sector P\u00fablico: Ingresos y gastos<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;8.2 Super\u00e1vit y d\u00e9ficit<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;8.3 Impuestos y eficiencia<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;8.4 Impuestos y equidad<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> AUTORA<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N <\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Katia Alvarado Silva<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Sistema Universitario de Multimodalidad Educativa (SUME)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA): Microeconom\u00eda Clave: EALI04083 Programa educativo: Licenciatura en Comercio internacional Semestre: 3 Fundamentaci\u00f3n En la actualidad, los conceptos econ\u00f3micos han tomado una relevancia significativa en la toma de decisiones, por lo cual es conveniente completar el perfil de las y los estudiantes con el estudio y el an\u00e1lisis del &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica Microeconom\u00eda\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-microeconomia\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Gu\u00eda did\u00e1ctica Microeconom\u00eda\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[69],"tags":[71,39,70],"class_list":["post-1149","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-microeconomia","tag-eali04083","tag-guia-didactica","tag-katia-alvarado-silva"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1149","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1149"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1149\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7428,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1149\/revisions\/7428"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1149"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1149"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1149"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}