{"id":12096,"date":"2022-05-13T15:04:08","date_gmt":"2022-05-13T15:04:08","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=12096"},"modified":"2022-05-26T14:57:00","modified_gmt":"2022-05-26T14:57:00","slug":"clase-digital-7-la-evaluacion-del-aprendizaje-en-entornos-digitales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-7-la-evaluacion-del-aprendizaje-en-entornos-digitales\/","title":{"rendered":"Clase digital 7. La evaluaci\u00f3n del aprendizaje en entornos digitales"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-12097\" alt=\"person using MacBook\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/hbuwvlcytna.jpg\" style=\"object-position:85% 50%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"85% 50%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-12097\" alt=\"person using MacBook\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/hbuwvlcytna.jpg\" style=\"object-position:85% 50%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"85% 50%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/hbuwvlcytna.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/hbuwvlcytna-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/hbuwvlcytna-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/hbuwvlcytna-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/hbuwvlcytna-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/hbuwvlcytna-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">La evaluaci\u00f3n del aprendizaje en entornos digitales<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Introducci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es un gusto encontrarte en esta nueva clase digital del curso Digitalizando una experiencia de aprendizaje para el Campus Digital.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es muy posible que est\u00e9s familiarizado(a) con los dos tipos de evaluaciones que se usan com\u00fanmente: sumativo y formativo. Ambos se discuten en esta secci\u00f3n, junto con algunas de sus caracter\u00edsticas definitorias, sus fortalezas y debilidades. Debido a que la evaluaci\u00f3n formativa es la m\u00e1s at\u00edpica de las dos, se discute con mayor detalle, con ejemplos adicionales proporcionados para ilustrar el rango de t\u00e9cnicas y estrategias que comprenden la evaluaci\u00f3n formativa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es muy importante que realices tus actividades, ya que de esta manera fortalecer\u00e1s lo aprendido. Espero que compartas nuestro entusiasmo, \u00a1comencemos!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Desarrollo del tema<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">1. Evaluaci\u00f3n sumativa<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El objetivo de la <strong>evaluaci\u00f3n sumativa<\/strong> es evaluar el aprendizaje de las y los estudiantes al final de un trayecto formativo. Las evaluaciones sumativas a menudo son de alto riesgo, lo que generalmente significa que tienen un alto valor en puntos. A veces, la evaluaci\u00f3n puede ser aprobada\/reprobada con consecuencias significativas por fallar, como recursar la experiencia de aprendizaje. Los ejemplos de evaluaci\u00f3n sumativa incluyen los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Un examen parcial<\/li><li>Un proyecto final<\/li><li>Un trabajo de investigaci\u00f3n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La informaci\u00f3n de las evaluaciones sumativas se puede utilizar de forma formativa cuando las y los estudiantes o el profesorado la utilizan para guiar sus esfuerzos en las actividades posteriores de la experiencia de aprendizaje. Por ejemplo, si la mayor\u00eda de estudiantes en una evaluaci\u00f3n sumativa omitieron un concepto o pregunta, la o el docente podr\u00eda volver y revisar ese concepto o realizar actividades de aprendizaje adicionales antes de pasar a la siguiente clase digital.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-17-a-las-14.26.19-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-12315\" width=\"778\" height=\"517\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-17-a-las-14.26.19-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-12315\" width=\"778\" height=\"517\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-17-a-las-14.26.19-1.png 835w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-17-a-las-14.26.19-1-300x199.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-17-a-las-14.26.19-1-768x510.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-17-a-las-14.26.19-1-272x182.png 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 778px) 100vw, 778px\" \/><\/noscript><figcaption><strong>Imagen 1. <\/strong>El objetivo de la evaluaci\u00f3n sumativa es evaluar el aprendizaje de las y los estudiantes al final de su trayecto formativo.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2. Evaluaci\u00f3n formativa<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El objetivo de la evaluaci\u00f3n formativa es monitorear el aprendizaje de las y los estudiantes para proporcionar comentarios continuos que puedan ser utilizados por las y los instructores para mejorar su ense\u00f1anza y por las y los estudiantes para mejorar su aprendizaje. Las <strong>evaluaciones formativas <\/strong>ayudan a las y los estudiantes a identificar sus fortalezas y debilidades y las \u00e1reas que necesitan trabajo, adem\u00e1s, tienen la facultad de ayudarte a reconocer d\u00f3nde tus estudiantes tienen dificultades y abordar los problemas de inmediato.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las evaluaciones formativas son generalmente de bajo riesgo, lo que significa que tienen un valor de punto bajo o nulo y pocas consecuencias inmediatas si las y los estudiantes tienen un mal desempe\u00f1o.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los ejemplos incluyen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Construir un mapa conceptual para representar su comprensi\u00f3n de un tema.<\/li><li>Presentar una o dos oraciones identificando el punto principal de una conferencia.<\/li><li>Entregar una propuesta para un proyecto de investigaci\u00f3n a fin de recibir una&nbsp; retroalimentaci\u00f3n temprana.<\/li><li>Cuestionarios frecuentes de bajo riesgo y opci\u00f3n m\u00faltiple.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La evaluaci\u00f3n formativa a menudo eval\u00faa el aprendizaje de las y los estudiantes, pero algunas evaluaciones formativas buscan comprender la experiencia de aprendizaje de las y los estudiantes: c\u00f3mo perciben la experiencia del curso y c\u00f3mo se sienten al respecto. Por ejemplo, una evaluaci\u00f3n formativa de mitad de semestre podr\u00eda hacer preguntas como: \u00ab\u00bfQu\u00e9 pasa con esta experiencia de aprendizaje?, \u00bfsu instrucci\u00f3n ayuda a detonar aprendizajes significativos?\u00bb y, \u201c\u00bfsu instrucci\u00f3n presenta una barrera para el aprendizaje?, \u00bfQu\u00e9 sugerencias hay de mejora?<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">3. Caracter\u00edsticas de las evaluaciones formativas y sumativas<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La siguiente tabla compara las caracter\u00edsticas de la evaluaci\u00f3n formativa y la evaluaci\u00f3n sumativa.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-26-a-las-9.56.23-1024x641.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-12841\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"641\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-26-a-las-9.56.23-1024x641.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-12841\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-26-a-las-9.56.23-1024x641.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-26-a-las-9.56.23-300x188.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-26-a-las-9.56.23-768x481.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-26-a-las-9.56.23-1536x961.png 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/05\/Captura-de-Pantalla-2022-05-26-a-las-9.56.23.png 1587w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><figcaption><strong>Tabla 1. <\/strong>Comparativo entre la evaluaci\u00f3n formativa y la evaluaci\u00f3n sumativa.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Conclusi\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hemos llegado al final de la clase, \u00bfqu\u00e9 te ha parecido? Espero que hayas aprendido cosas nuevas. Antes de continuar recuerda los siguientes puntos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La evaluaci\u00f3n sumativa eval\u00faa los aprendizajes al final de un trayecto formativo.<\/li><li>Las evaluaciones formativas permiten monitorear de manera constante el aprendizaje de las y los estudiantes.<\/li><li>Una experiencia de aprendizaje puede integrar evaluaciones formativas y sumativas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sigue adelante, te espero en la siguiente clase.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n Es un gusto encontrarte en esta nueva clase digital del curso Digitalizando una experiencia de aprendizaje para el Campus Digital. Es muy posible que est\u00e9s familiarizado(a) con los dos tipos de evaluaciones que se usan com\u00fanmente: sumativo y formativo. 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