{"id":13172,"date":"2022-06-01T14:45:54","date_gmt":"2022-06-01T14:45:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=13172"},"modified":"2022-06-09T20:28:36","modified_gmt":"2022-06-09T20:28:36","slug":"clase-digital-2-diseno-de-la-oferta-educativa-del-campus-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-2-diseno-de-la-oferta-educativa-del-campus-digital\/","title":{"rendered":"Clase digital 2. Dise\u00f1o de la oferta educativa del Campus Digital"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-13173\" alt=\"woman sitting beside table using laptop\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/uk78i6vk3sc.jpg\" style=\"object-position:89% 85%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"89% 85%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-13173\" alt=\"woman sitting beside table using laptop\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/uk78i6vk3sc.jpg\" style=\"object-position:89% 85%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"89% 85%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/uk78i6vk3sc.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/uk78i6vk3sc-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/uk78i6vk3sc-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/uk78i6vk3sc-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/uk78i6vk3sc-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/uk78i6vk3sc-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Dise\u00f1o de la oferta educativa del Campus Digital<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Introducci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es un placer encontrarte en esta segunda clase del curso<strong> Implementando Programas en el Campus Digital<\/strong>, en ella abordaremos el Dise\u00f1o de la oferta educativa del Campus Digital. La oferta educativa del Campus Digital se suma a la ya existente en la instituci\u00f3n; no obstante, las experiencias de aprendizaje digitales se distinguen por la incorporaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda en cada uno de ellos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El dise\u00f1o de la oferta educativa del Campus Digital parte tanto del procedimiento institucional ya establecido para la creaci\u00f3n de programas educativos como por las consideraciones de la educaci\u00f3n continua, sin embargo, se diferencian de la oferta presencial al deber cumplir una serie de requisitos que permitan su implementaci\u00f3n con mediaciones tecnol\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante esta sesi\u00f3n, se presentar\u00e1 un panorama general acerca de las consideraciones institucionales, t\u00e9cnicas y educativas que se deben tomar en cuenta en el dise\u00f1o de oferta para su despliegue en las modalidades semipresencial y a distancia en l\u00ednea.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin m\u00e1s que agregar, demos inicio a nuestra clase.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Desarrollo del tema<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">1. Oferta educativa de la Universidad de Guanajuato<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la instituci\u00f3n, seg\u00fan el Reglamento Acad\u00e9mico, la oferta educativa se clasifica en dos grandes categor\u00edas: los programas educativos y los programas de educaci\u00f3n continua. De acuerdo con el art\u00edculo 17 de dicho reglamento, un <strong>programa educativo (PE) <\/strong>es un \u201cconjunto estructurado de elementos formativos que interact\u00faan entre s\u00ed con el objetivo de formar profesionales con perfiles espec\u00edficos y cuya culminaci\u00f3n se logra con la obtenci\u00f3n de un grado acad\u00e9mico o un certificado de estudios [&#8230;]\u201d; tambi\u00e9n indica que estos se imparten en los niveles medio superior y superior.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En cuanto a la <strong>educaci\u00f3n continua<\/strong>, esta es descrita en el art\u00edculo 19 del reglamento como aquella que consiste en \u201cactividades acad\u00e9micas flexibles, din\u00e1micas e innovadoras [que atienden] con calidad, pertinencia y agilidad las necesidades y oportunidades de formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n de la sociedad. [&#8230;] Esta modalidad educativa podr\u00e1 generar cr\u00e9ditos susceptibles de ser revalidados en otras actividades acad\u00e9micas de educaci\u00f3n continua y en programas educativos de la instituci\u00f3n [&#8230;]\u201d. Entre la oferta de educaci\u00f3n continua puede haber cursos, talleres, seminarios, diplomados u otros programas an\u00e1logos, y para su regulaci\u00f3n se emitieron los <em><a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/Lineamientos-para-la-oferta-y-reconocimiento-de-estudios-de-educacio\u0301n-continua-de-la-Universidad-de-Guanajuato.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lineamientos para la oferta y reconocimiento de estudios de educacio\u0301n continua de la Universidad de Guanajuato<\/a>.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es importante mencionar a la <strong>oferta educativa emergente<\/strong>, la cual, seg\u00fan el Reglamento Acad\u00e9mico de la UG (2018: 24), es aquella que atiende necesidades espec\u00edficas del entorno, por lo que usualmente se ofrecen durante el tiempo en que persista el motivo que origin\u00f3 su creaci\u00f3n. Entre esta oferta puede haber tanto PE (bachilleratos, licenciaturas y maestr\u00edas) como de educaci\u00f3n continua (talleres, diplomados, certificaciones, entre otras experiencias de aprendizaje).&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Campus Digital alberga experiencias educativas dise\u00f1adas desde una perspectiva innovadora y flexible de los PE y la oferta de educaci\u00f3n continua.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/man-have-question-hand-raised-up-group-of-people-at-business-conference-in-modern-classroom-at-daytime.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-13324\" width=\"585\" height=\"389\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/man-have-question-hand-raised-up-group-of-people-at-business-conference-in-modern-classroom-at-daytime.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-13324\" width=\"585\" height=\"389\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/man-have-question-hand-raised-up-group-of-people-at-business-conference-in-modern-classroom-at-daytime.jpg 1000w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/man-have-question-hand-raised-up-group-of-people-at-business-conference-in-modern-classroom-at-daytime-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/man-have-question-hand-raised-up-group-of-people-at-business-conference-in-modern-classroom-at-daytime-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/man-have-question-hand-raised-up-group-of-people-at-business-conference-in-modern-classroom-at-daytime-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 585px) 100vw, 585px\" \/><\/noscript><figcaption><strong>Imagen 1. <\/strong>La oferta educativa emergente es aquella que atiende necesidades espec\u00edficas del entorno, por lo que usualmente se ofrecen durante el tiempo en que persista el motivo que origin\u00f3 su creaci\u00f3n.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2. Viabilidad y pertinencia de la oferta educativa del Campus Digital<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la creaci\u00f3n de un PE o de educaci\u00f3n continua del Campus Digital, en primera instancia deber\u00e1 determinarse, a trav\u00e9s de un an\u00e1lisis, la viabilidad y pertinencia que tiene esta nueva oferta para adscribirse a la oferta de dicho campus, tomando como base la naturaleza, los motivos y el objetivo de su creaci\u00f3n (los cuales fueron descritos en la primera clase de este curso).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A partir de los <em><a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/Lineamientos-para-desarrollar-los-procesos-de-Disen\u0303o-Implementacio\u0301n-y-Evaluacio\u0301n-curricular-de-los-programas-educativos-de-la-Universidad-de-Guanajuato.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lineamientos para desarrollar los procesos de Dise\u00f1o, Implementaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n curricular de los programas educativos de la Universidad de Guanajuato<\/a><\/em>, la creaci\u00f3n de un programa educativo podr\u00e1 motivarse por algunos de los siguientes prop\u00f3sitos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, analiza detenidamente el recurso digital y<strong> da clic<\/strong> en el men\u00fa horizontal para cambiar de diapositiva.<\/p>\n\n\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-141\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"141\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Prop\u00f3sitos\"><\/iframe><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una vez que las consideraciones anteriores son atendidas, para la creaci\u00f3n de un nuevo PE, de acuerdo con el art\u00edculo 26 del Reglamento Acad\u00e9mico, las personas titulares de las Direcciones de Divisi\u00f3n y del Colegio del Nivel Medio Superior deber\u00e1n presentar un proyecto ejecutivo con el que la Comisi\u00f3n Universitaria de Pertinencia y Viabilidad determinar\u00e1 su pertinencia, viabilidad y factibilidad financiera. De obtener un dictamen positivo, se podr\u00e1 comenzar con el procedimiento que le corresponde en el <a href=\"https:\/\/www3.ugto.mx\/calidad\/sistema_sigpi\/misionales\/pro-tpe\/pro-tpe.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Proceso de Trayectoria de los Programas Educativos<\/a> que lo materializar\u00e1.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se sugiere que en esta etapa se mantenga un acompa\u00f1amiento permanente de las \u00e1reas encargadas de la gesti\u00f3n educativa de la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica del Campus o del CNMS, seg\u00fan corresponda.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">2.1 Consideraciones esenciales para la construcci\u00f3n del proyecto ejecutivo<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El proyecto ejecutivo da inicio al proceso de creaci\u00f3n de un PE, en \u00e9l se fundamenta la pertinencia, factibilidad y viabilidad de la propuesta. Este proyecto se construye a partir del an\u00e1lisis de una o varias necesidades del entorno, sirvi\u00e9ndose de evidencia y estudios actuales que soporten documentalmente la creaci\u00f3n de la nueva oferta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, se describen la pertinencia, factibilidad y viabilidad que deben tomarse en cuenta para el desarrollo del proyecto ejecutivo:<\/p>\n\n\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-179\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"179\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"2.1 Consideraciones esenciales para la construcci\u00f3n del proyecto ejecutivo\"><\/iframe><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cabe mencionar que el proyecto ejecutivo debe caracterizarse por su claridad, suficiencia y solvencia metodol\u00f3gica que este tipo de documento requiere. Asimismo, su integraci\u00f3n le corresponde a las y los expertos en las disciplinas relacionadas con la propuesta, quienes ser\u00e1n designados por la persona titular de la Rector\u00eda General y, en su caso, podr\u00e1n ser propuestos por las Direcciones de Divisi\u00f3n, en acuerdo con las Rector\u00edas de Campus, o del Colegio del Nivel Medio Superior.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En caso de se busque ofertar en el Campus Digital un PE implementado en la modalidad presencial, en los t\u00e9rminos establecidos en el <a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/Modelo-Acade\u0301mico-de-la-Universidad-de-Guanajuato.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Modelo Acade\u0301mico de la Universidad de Guanajuato<\/a>, se considerar\u00e1 como un PE de nueva creaci\u00f3n, por lo que se presentar\u00e1 la propuesta ante la Comisi\u00f3n Universitaria de Pertinencia y Viabilidad para su an\u00e1lisis y, en su caso, aprobaci\u00f3n. En este sentido, debe seguirse lo antes descrito.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Conclusi\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Has concluido con el contenido de la segunda clase del curso. Este trayecto formativo apenas va comenzando, no pierdas tu entusiasmo logrado hasta ahora, es importante que de esta clase recuerdes los siguientes aspectos del dise\u00f1o de la oferta educativa en el Campus Digital:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La oferta educativa de la UG se clasifica en programas educativos y programas de educaci\u00f3n continua.<\/li><li>En la nueva creaci\u00f3n de programas educativos, incluidos los del Campus Digital, deber\u00e1 contar con un proyecto ejecutivo en el que se argumente la viabilidad, pertinencia y factibilidad de la propuesta.<\/li><li>La oferta del Campus Digital debe cumplir una serie de condiciones relacionadas con la cobertura, flexibilidad, internacionalizaci\u00f3n e integraci\u00f3n de tecnolog\u00edas en los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para finalizar, realiza la actividad requerida. En tus manos tienes tu educaci\u00f3n, \u00a1sigue adelante!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n Es un placer encontrarte en esta segunda clase del curso Implementando Programas en el Campus Digital, en ella abordaremos el Dise\u00f1o de la oferta educativa del Campus Digital. La oferta educativa del Campus Digital se suma a la ya existente en la instituci\u00f3n; no obstante, las experiencias de aprendizaje digitales se distinguen por la &#8230; <a title=\"Clase digital 2. Dise\u00f1o de la oferta educativa del Campus Digital\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-2-diseno-de-la-oferta-educativa-del-campus-digital\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 2. 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