{"id":14900,"date":"2022-06-23T18:56:54","date_gmt":"2022-06-23T18:56:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=14900"},"modified":"2022-07-01T14:13:17","modified_gmt":"2022-07-01T14:13:17","slug":"clase-digital-2-la-experiencia-de-aprendizaje-en-linea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-2-la-experiencia-de-aprendizaje-en-linea\/","title":{"rendered":"Clase digital 2. La experiencia de aprendizaje en l\u00ednea"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-15143\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/businesswoman-hands-using-laptop-with-blank-screen-mock-up-of-computer-monitor-copyspace-ready-for-design-or-text.jpg\" style=\"object-position:52% 81%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"52% 81%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"610\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-15143\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/businesswoman-hands-using-laptop-with-blank-screen-mock-up-of-computer-monitor-copyspace-ready-for-design-or-text.jpg\" style=\"object-position:52% 81%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"52% 81%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/businesswoman-hands-using-laptop-with-blank-screen-mock-up-of-computer-monitor-copyspace-ready-for-design-or-text.jpg 1000w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/businesswoman-hands-using-laptop-with-blank-screen-mock-up-of-computer-monitor-copyspace-ready-for-design-or-text-300x183.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/businesswoman-hands-using-laptop-with-blank-screen-mock-up-of-computer-monitor-copyspace-ready-for-design-or-text-768x468.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">La experiencia de aprendizaje en l\u00ednea<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Introducci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hola nuevamente, es un gusto coincidir en este trayecto formativo. En esta segunda clase del curso Ense\u00f1ando en el Campus Digital, seguir\u00e1s adentr\u00e1ndote en los elementos esenciales a considerar para la ense\u00f1anza en l\u00ednea, en este caso hablaremos de la experiencia de aprendizaje en l\u00ednea. Identificar\u00e1s aquello que debes llevar a cabo, desde la perspectiva docente, para asegurar el \u00e9xito del despliegue del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, por ejemplo;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La claridad de los objetivos did\u00e1cticos<\/li><li>Los momentos claves para la evaluaci\u00f3n<\/li><li>La flexibilidad que puedes brindar a tus estudiantes con la fechas de entrega<\/li><li>El tiempo que debes dedicar durante el despliegue de una experiencia de aprendizaje en l\u00ednea<\/li><li>Entre otros<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dicho esto, comencemos con la clase.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Desarrollo del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una experiencia de aprendizaje es dise\u00f1ada con base en una metodolog\u00eda para el contexto de la educaci\u00f3n en l\u00ednea, sin embargo, en el momento de la impartici\u00f3n es la figura del docente quien dirige el proceso formativo: el compromiso que muestra, el uso estrat\u00e9gico de su tiempo y recursos, las estrategias empleadas para promover la interacci\u00f3n, todo ello con el objetivo de obtener resultados positivos. Por lo anterior, es esencial que te familiarices con la experiencia de aprendizaje que implementar\u00e1s para que puedas identificar los aspectos del rol docente que ya se encuentran considerados, cu\u00e1les deber\u00e1s determinar y en cu\u00e1les puedes intervenir.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Objetivos did\u00e1cticos: lo que se espera de los estudiantes<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si guiar\u00e1s a las y los estudiantes a trav\u00e9s de la experiencia de aprendizaje y calificar\u00e1s su desempe\u00f1o, es importante que identifiques de manera precisa cu\u00e1les son los objetivos did\u00e1cticos, es decir, las expectativas que se tienen respecto al aprendizaje de los estudiantes y c\u00f3mo se les comunican, cu\u00e1les son los materiales que se pone a su disposici\u00f3n para lograrlos y c\u00f3mo esto se relaciona con las evaluaciones de la experiencia de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los objetivos did\u00e1cticos, que tambi\u00e9n pueden denominarse objetivos de aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Describen los conocimientos, habilidades y actitudes que las y los estudiantes deben demostrar y tener al final de la experiencia de aprendizaje.<\/li><li>Se desprenden de la competencia general de la experiencia de aprendizaje y, por ende, se alinean a ella.<\/li><li>Pueden llegar a enumerarse en la gu\u00eda did\u00e1ctica (o programa de estudios) de la experiencia de aprendizaje.&nbsp;<\/li><li>Deben ser medibles y alcanzables, as\u00ed como visibles y claros, a fin de que puedan autoevaluar si est\u00e1n aprendiendo y logrando lo que se espera de ellos tanto en sus entregables como en las evaluaciones.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entonces podemos afirmar que los objetivos did\u00e1cticos te dejan saber tanto a ti como a tus estudiantes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Lo que se espera de ellos<\/li><li>Lo que ellos deben aprender del contenido y las actividades en las que se involucran<\/li><li>Lo que deben demostrar en las actividades y evaluaciones de la experiencia de aprendizaje<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si los objetivos did\u00e1cticos no son claros y adem\u00e1s no existe una alineaci\u00f3n entre estos, los materiales de la experiencia de aprendizaje y la competencia general, se puede detonar en las y los estudiantes mucha confusi\u00f3n y reacciones de sorpresa a sus calificaciones.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Momentos claves para la evaluaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como parte de tu an\u00e1lisis a la experiencia de aprendizaje es importante que identifiques los momentos en los que deber\u00e1s intervenir para revisar y evaluar (calificar) las actividades de las y los estudiantes. Esto a fin de que puedas gestionar tu tiempo y, por ende, dar una atenci\u00f3n pronta y oportuna.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un primer punto de partida lo constituye la gu\u00eda did\u00e1ctica de la experiencia de aprendizaje, donde se indican cu\u00e1les son los elementos a evaluar y la ponderaci\u00f3n asignada. Tambi\u00e9n, en la plataforma del Campus Digital en ocasiones las experiencias de aprendizaje ya tienen configuradas las fechas en que deben realizarse las actividades. Si t\u00fa dise\u00f1aste la experiencia de aprendizaje, t\u00fa habr\u00e1s determinado con anterioridad los momentos de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/marten-bjork-rH8O0FHFpfw-unsplash.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15191\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"427\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/marten-bjork-rH8O0FHFpfw-unsplash.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15191\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/marten-bjork-rH8O0FHFpfw-unsplash.jpg 640w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/marten-bjork-rH8O0FHFpfw-unsplash-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/06\/marten-bjork-rH8O0FHFpfw-unsplash-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/noscript><figcaption><strong>Imagen 1. <\/strong>La mayor\u00eda de las experiencias de aprendizaje ya tienen configuradas las fechas en que deben realizarse las actividades. <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es recomendable que reserves tiempo en tu calendario antes, durante y posterior a la evaluaci\u00f3n de las actividades. Antes para atender las solicitudes de apoyo que se dan muy cerca de la fecha de entrega y que incrementan de manera importante; durante, para revisar y calificar; posterior, para resolver dudas de las y los estudiantes respecto a su evaluaci\u00f3n. Recuerda que si la experiencia de aprendizaje se encuentra bien alineada y, sobre todo, si los estudiantes tienen acceso a r\u00fabricas, puedes disminuir de manera significativa el n\u00famero de solicitudes.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Las fechas de entrega<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A\u00fan si la experiencia de aprendizaje no es de tu autor\u00eda, como docente tienes la posibilidad de controlar las fechas de entrega y resoluci\u00f3n de las actividades. La flexibilidad es una de las caracter\u00edsticas del aprendizaje en l\u00ednea, por lo que si tus estudiantes te lo solicitan y adem\u00e1s resulta viable, puedes brindar pr\u00f3rrogas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una buena pr\u00e1ctica en el dise\u00f1o de experiencias de aprendizaje en l\u00ednea es establecer las fechas de entrega de las actividades tomando en cuenta su complejidad y la de los materiales did\u00e1cticos que deber\u00e1n revisar en ese mismo periodo. De esta manera, se asegura que las y los estudiantes cuenten con el tiempo suficiente para producir entregables de calidad y se evita que puedan recurrir a pr\u00e1cticas que violan la integridad acad\u00e9mica (como el plagio).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En caso de que t\u00fa no seas la autora o autor de la experiencia de aprendizaje que impartir\u00e1s y percibes que esta buena pr\u00e1ctica no fue considerada en el dise\u00f1o, entonces es importante que hagas las adecuaciones pertinentes para evitar la sobrecarga de trabajo a tus estudiantes y que esto no se llegue a convertir en una barrera para su \u00e9xito. Es dif\u00edcil determinar cu\u00e1nto tiempo le tomar\u00e1 a un estudiante trabajar con los materiales de la experiencia de aprendizaje o completar una evaluaci\u00f3n, dado que existen enormes diferencias individuales en las habilidades y el ritmo de los estudiantes. Sin embargo, existen algunas formas de estimaci\u00f3n basadas en la evidencia, que puedes utilizar como punto de partida.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para ello, te compartimos una calculadora de la que te puedes apoyar para establecer una carga de trabajo estimada. Esta herramienta fue desarrollada por Betsy Barre, Allen Brown y Justin Esarey de la Wake Forest University.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\" style=\"font-size:25px\"><strong>Estimador de carga de trabajo 2.0<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-fe48e5de wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-fill\"><a class=\"wp-block-button__link has-background\" href=\"https:\/\/cat.wfu.edu\/resources\/tools\/estimator2\/\" style=\"border-radius:100px;background:linear-gradient(135deg,rgb(55,202,236) 0%,rgb(173,217,216) 94%)\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Acceder<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">La impartici\u00f3n de una experiencia de aprendizaje en l\u00ednea<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">\u00bfCu\u00e1nto tiempo se debe invertir en la impartici\u00f3n?<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Existe el mito desafortunado de que las experiencias de aprendizaje en l\u00ednea se ejecutan solas, sin embargo, a menos de que est\u00e9n dise\u00f1adas para este prop\u00f3sito (como aquellas en formato autogestivo en l\u00ednea) la asistencia docente es necesaria para promover interacciones significativas, otorgar retroalimentaci\u00f3n oportuna, guiar a las y los estudiantes en el aprendizaje, orientarles en el \u00e1mbito disciplinar y t\u00e9cnico durante el desarrollo de la secuencia did\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dicho esto surge la pregunta \u00bfcu\u00e1nto tiempo se debe invertir como docente en una experiencia de aprendizaje en l\u00ednea? Esto var\u00eda, sin embargo, la inversi\u00f3n de tiempo esperada es comparable con el tiempo dedicado para experiencias de aprendizaje presenciales. Si bien el contenido y las evaluaciones ya se encuentran preparadas, al momento de la impartici\u00f3n en l\u00ednea la o el docente sigue siendo responsable de guiar y apoyar a sus estudiantes a trav\u00e9s del proceso de aprendizaje. Por lo tanto, se espera que un docente en l\u00ednea realice las siguientes funciones:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Identificar problemas espec\u00edficos de la disciplina.<\/li><li>Modelar la resoluci\u00f3n de problemas, la comunicaci\u00f3n acad\u00e9mica y las estrategias discursivas.<\/li><li>Abordar las preguntas de los estudiantes y los puntos de confusi\u00f3n.<\/li><li>Dar seguimiento con respecto a las actividades y los plazos de entrega.<\/li><li>Aclarar las expectativas en torno a las evaluaciones.<\/li><li>Promover la interacci\u00f3n entre los estudiantes.<\/li><li>Generar las condiciones para la creaci\u00f3n de una red de apoyo acad\u00e9mico entre sus estudiantes.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As\u00ed pues, las experiencias de aprendizaje en l\u00ednea requieren la presencia, la atenci\u00f3n, el compromiso y el tiempo del docente. El tiempo que normalmente pasar\u00edas preparando las clases presenciales y respondiendo preguntas de tus estudiantes en vivo, ocurrir\u00e1 principalmente de forma as\u00edncrona y a trav\u00e9s de varias formas de interacci\u00f3n, que veremos con mayor detalle en las siguientes clases.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Establecer l\u00edmites para la disponibilidad<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por su naturaleza, una experiencia de aprendizaje en l\u00ednea est\u00e1 disponible las 24 horas del d\u00eda, los 7 d\u00edas de la semana, sin embargo, para una sola persona no es factible atenderla en todo momento. De ah\u00ed que sea esencial que establezcas l\u00edmites claros a tus estudiantes sobre tu disponibilidad. Sigue las recomendaciones listadas a continuaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-257\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"257\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Establecer l\u00edmites para la disponibilidad\"><\/iframe><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\" style=\"font-size:25px\"><strong>Te invito a conocer diversos ejemplos de r\u00fabricas en el siguiente recurso:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button aligncenter\"><a class=\"wp-block-button__link has-background\" href=\"https:\/\/laedu.digital\/2022\/05\/30\/catalogo-de-estrategias-de-ensenanza-aprendizaje-y-actividades-para-la-educacion-multimodal\/\" style=\"border-radius:100px;background:linear-gradient(135deg,rgb(55,202,236) 3%,rgb(173,217,216) 100%)\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Acceder<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El rol docente en las experiencias de aprendizaje en l\u00ednea es esencial para que estas sean exitosas. No basta que est\u00e9 bien dise\u00f1adas, sin un docente que lleve a cabo las intervenciones adecuadas no se lograr\u00e1 mucho. Su objetivo principal ser\u00e1 fomentar de manera constante el compromiso de sus estudiantes durante la ruta formativa, pero \u00bfc\u00f3mo hacerlo? Esto se ver\u00e1 con m\u00e1s detalle en las pr\u00f3ximas clases.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Conclusi\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ahora que hemos concluido nuestra segunda clase, espero que hayas aprendido los elementos que debes procurar de la experiencias de aprendizaje que despliegues en l\u00ednea.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Antes de despedirnos recuerda las siguientes ideas clave:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Es esencial tener a la vista los objetivos did\u00e1cticos que los materiales, actividades y evaluaciones de la experiencia de aprendizaje en l\u00ednea pretenden que las y los estudiantes logren y, sobre todo, cuidar que estos se alineen a la competencia general, de modo que tus estudiantes no se encuentre confundidos y puedan alcanzarlos sin que eso suponga un obst\u00e1culo.<\/li><li>Identificar los momentos claves de entrega y evaluaci\u00f3n te llevar\u00e1 a prepararlos y dar una atenci\u00f3n pronta y oportuna a tus estudiantes.<\/li><li>La impartici\u00f3n de una experiencia de aprendizaje en l\u00ednea precisa de tiempo y compromiso, sin embargo, es tambi\u00e9n esencial que pongas l\u00edmites claros a tus estudiantes sobre tu disponibilidad y establezcas las pautas para tus intervenciones.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sigue adelante, te espero en la siguiente clase.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n Hola nuevamente, es un gusto coincidir en este trayecto formativo. En esta segunda clase del curso Ense\u00f1ando en el Campus Digital, seguir\u00e1s adentr\u00e1ndote en los elementos esenciales a considerar para la ense\u00f1anza en l\u00ednea, en este caso hablaremos de la experiencia de aprendizaje en l\u00ednea. Identificar\u00e1s aquello que debes llevar a cabo, desde la &#8230; <a title=\"Clase digital 2. La experiencia de aprendizaje en l\u00ednea\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-2-la-experiencia-de-aprendizaje-en-linea\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 2. 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