{"id":15485,"date":"2022-07-07T02:50:54","date_gmt":"2022-07-07T02:50:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=15485"},"modified":"2022-09-26T17:42:45","modified_gmt":"2022-09-26T17:42:45","slug":"guia-didactica-de-anatomia-y-fisiologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-anatomia-y-fisiologia\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Anatom\u00eda y fisiolog\u00eda"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-16252\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/joel-ambass-WcM3f88-1gA-unsplash.jpg\" style=\"object-position:71% 53%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"71% 53%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1920\" height=\"1280\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-16252\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/joel-ambass-WcM3f88-1gA-unsplash.jpg\" style=\"object-position:71% 53%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"71% 53%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/joel-ambass-WcM3f88-1gA-unsplash.jpg 1920w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/joel-ambass-WcM3f88-1gA-unsplash-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/joel-ambass-WcM3f88-1gA-unsplash-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/joel-ambass-WcM3f88-1gA-unsplash-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/joel-ambass-WcM3f88-1gA-unsplash-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/joel-ambass-WcM3f88-1gA-unsplash-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Anatom\u00eda y fisiolog\u00eda<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fundamentacion\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La presente Unidad de Aprendizaje forma parte del \u00e1rea proped\u00e9utica, se ofrece en el quinto semestre, orientada a analizar la relaci\u00f3n de los procesos vitales con las estructuras anat\u00f3micas y el funcionamiento de los sistemas y aparatos, mediante la cual se explican y se establecen estrategias para la prevenci\u00f3n de enfermedades comunes que se generan en los sistemas o aparatos.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta UDA se apoya con elementos gr\u00e1ficos, modelos, tecnolog\u00eda y particularmente de imagenolog\u00eda, donde los estudiantes podr\u00e1n revisar de manera directa los saberes establecidos. Al estudiante le permitir\u00e1 involucrarse en procesos de toma de decisiones, pensamiento creativo, investigaci\u00f3n, indagaci\u00f3n, reflexi\u00f3n y la aplicaci\u00f3n del conocimiento mediante la experimentaci\u00f3n; esto \u00faltimo con el trabajo de laboratorio realizado.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;La UDA tiene como prerrequisito Qu\u00edmica I y Qu\u00edmica II que permiten establecer los principios del m\u00e9todo cient\u00edfico y el entendimiento de los procesos qu\u00edmicos que intervienen en la fisiolog\u00eda del cuerpo humano, de F\u00edsica I y II respecto a implicaciones de la est\u00e1tica, fluidos y la termodin\u00e1mica en los procesos vitales, se retoma Desarrollo Persona I y II, Actividades Deportivas I, II, III y IV respecto a la conciencia de generar condiciones de autocuidado y responsabilidad personal para mantener un estado de salud \u00f3ptimo y, finalmente de Geometr\u00eda y trigonometr\u00eda se recupera el manejo espacial.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para fines de comunicaci\u00f3n cient\u00edfica se retoman los saberes de Lenguaje y Comunicaci\u00f3n, L\u00f3gica, Argumentaci\u00f3n y Taller de Lectura y Redacci\u00f3n I. As\u00ed mismo, Principios de Investigaci\u00f3n que formaliza el proceso de investigaci\u00f3n cient\u00edfica.&nbsp; Para el quinto semestre, coadyuva la UDA de Ondas y \u00f3ptica que refiere al entendimiento de los instrumentos que apoyan al estudio del cuerpo humano en el tema de imagenolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;De igual manera, se integra Introducci\u00f3n a la Psicolog\u00eda donde se revisar\u00e1 y complementar\u00e1 en entendimiento de la conducta desde los elementos org\u00e1nicos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Analiza la forma, estructuras anat\u00f3micas y funciones respecto a los procesos vitales del cuerpo humano, apoyado con avances tecnol\u00f3gicos orientados al cuidado a la salud y la prevenci\u00f3n de enfermedades bajo los principios de autocuidado, responsabilidad, sustentabilidad.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>I. Anatom\u00eda<\/strong><br>1.1 Posici\u00f3n anat\u00f3mica.<br>1.2 Planos anat\u00f3micos y t\u00e9rminos direccionales.<br>1.3 Regiones y cuadrantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>II. La organizaci\u00f3n del cuerpo humano<\/strong><br>2.1 Nivel celular.<br>2.1.1 Las membranas y uniones celulares.<br>2.1.2 La matriz extracelular.<br>2.1.3 El citoesqueleto y las prote\u00ednas asociadas a este.<br>2.2 Nivel Tisular.<br>2.2.1 Tejido conectivo.<br>2.2.1.1 La clasificaci\u00f3n y estructura del tejido conectivo.<br>2.2.2 Tejido muscular.<br>2.2.2.1 La clasificaci\u00f3n y caracterizaci\u00f3n de c\u00e9lulas musculares.<br>2.2.3 Tejido Nervioso.<br>2.2.3.1 C\u00e9lula nerviosa, estructura y clasificaci\u00f3n de tejido nervioso.<br>2.2.4 Tejido epitelial y estudio de piel.<br>2.3 La organizaci\u00f3n del cuerpo humano.<br>2.4 Principales aparatos y sistemas.<br>2.5 Principales cavidades.<br>2.6 Imagenolog\u00eda (Herramienta para estudiar el cuerpo).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>III. Movimiento, Coordinaci\u00f3n y Relaci\u00f3n<\/strong><br>3.1 Sistema Locomotor.<br>3.2 Esqueleto, divisiones, descripci\u00f3n y tipo de huesos.<br>3.2.1 La clasificaci\u00f3n de las articulaciones.<br>3.2.2 Artritis y reumatismo.<br>3.3 La clasificaci\u00f3n de los m\u00fasculos, morfolog\u00eda y fisiolog\u00eda.<br>3.4 Sistema nervioso.<br>3.4.1 Sistema nervioso central.<br>3.4.2 Sistema nervioso perif\u00e9rico.<br>3.4.3 Sistema nervioso aut\u00f3nomo.<br>3.4.4 Epilepsia, Parkinson y Alzheimer.<br>3.5 Sistema endocrino.<br>3.5.1 Gl\u00e1ndulas y su secreci\u00f3n.<br>3.5.2 Diabetes Mellitus e hipo e hipertiroidismo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>IV. El mantenimiento del cuerpo<br><\/strong>4.1 Sistema digestivo organizaci\u00f3n.<br>4.1.1 Anatom\u00eda y fisiolog\u00eda de los \u00f3rganos digestivos.<br>4.1.2 Trastornos nutricionales, infecciones diarreicas agudas, gastritis y colitis.<br>4.2 Sistema circulatorio organizaci\u00f3n.<br>4.2.1 Anatom\u00eda y fisiolog\u00eda del coraz\u00f3n.<br>4.2.2 Vasos y rutas de la circulaci\u00f3n sangu\u00ednea.<br>4.2.3 Arterioesclerosis, hipertensi\u00f3n arterial, anemia.<br>4.3 Sistema linf\u00e1tico organizaci\u00f3n.<br>4.3.1 Vasos y \u00f3rganos linf\u00e1ticos.<br>4.3.2 Los mecanismos de inmunidad.<br>4.4 Sistema respiratorio.<br>4.4.1 Anatom\u00eda y fisiolog\u00eda de los \u00f3rganos respiratorios.<br>4.4.2 Vol\u00famenes respiratorios.<br>4.4.3 Infecciones respiratorias agudas, neumon\u00eda, COVID 19.<br>4.5 Sistema excretor.<br>4.5.1 Ri\u00f1ones, anatom\u00eda y fisiolog\u00eda.<br>4.5.2 Nefrona.<br>4.5.3 V\u00edas de conducci\u00f3n de la orina.<br>4.5.4 Prevenci\u00f3n de enfermedades renales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>V. Continuidad y reproducci\u00f3n humana<br><\/strong>5.1 Anatom\u00eda y fisiolog\u00eda de los \u00f3rganos reproductores.<br>5.2 Fecundaci\u00f3n.<br>5.2.1 El desarrollo embrionario.<br>5.2.2 Parto y lactancia.<br>5.2.3 T\u00e9cnicas de reproducci\u00f3n asistida.<br>5.2.4 Prevenci\u00f3n del c\u00e1ncer cervicouterino y de mama.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"metodologia-de-trabajo\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el trabajo a distancia mediante la plataforma de educaci\u00f3n se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Materiales<\/strong>: se encontrar\u00e1n en el ambiente digital de aprendizaje referencia a lecturas, videos y otros recursos did\u00e1cticos complementarios.<\/li><li><strong>Interacci\u00f3n en plataforma<\/strong>: se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li><li><strong>Actividades<\/strong>: se establecer\u00e1n consignas que servir\u00e1n de evidencia de los aprendizajes del estudiante.<\/li><li><strong>Seguimiento del participante<\/strong>: el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia del participante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li><li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea y compromiso con el aprendizaje.<\/li><li>El 100% de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1 en el desempe\u00f1o, entregables y las pruebas de conocimiento.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Entrega de actividades o consignas establecidas en la plataforma en tiempo y forma<\/li><li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li><li>Resoluci\u00f3n de las pruebas te\u00f3ricas que apliquen.<\/li><li>Obtener una calificaci\u00f3n promedio de 7<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las ponderaciones en el proceso de evaluaci\u00f3n se basar\u00e1n en los siguientes porcentajes:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th>Evidencia<\/th><th>Ponderaci\u00f3n<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Pruebas de conocimiento<\/td><td>40%<\/td><\/tr><tr><td>Entregables<\/td><td>30%<\/td><\/tr><tr><td>Actividades colaborativas y grupales<\/td><td>20%<\/td><\/tr><tr><td>Producto integrador<\/td><td>10%<\/td><\/tr><tr><td>Total:<\/td><td>100%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> AUTORES <\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N <\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Mar\u00eda del Carmen Moreno Fr\u00edas<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SEDigital<br>(Sistema de Educaci\u00f3n Digital)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundamentaci\u00f3n La presente Unidad de Aprendizaje forma parte del \u00e1rea proped\u00e9utica, se ofrece en el quinto semestre, orientada a analizar la relaci\u00f3n de los procesos vitales con las estructuras anat\u00f3micas y el funcionamiento de los sistemas y aparatos, mediante la cual se explican y se establecen estrategias para la prevenci\u00f3n de enfermedades comunes que se &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Anatom\u00eda y fisiolog\u00eda\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-anatomia-y-fisiologia\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Gu\u00eda did\u00e1ctica de Anatom\u00eda y fisiolog\u00eda\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[83,180,288,293,452],"tags":[39,454,453],"class_list":["post-15485","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bachillerato-general","category-cideap","category-plan-2020","category-quinto-semestre","category-uda-anatomia-y-fisiologia","tag-guia-didactica","tag-maria-del-carmen-moreno-frias","tag-scba04001"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15485","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15485"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15485\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19177,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15485\/revisions\/19177"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15485"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15485"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15485"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}