{"id":16039,"date":"2022-07-16T02:48:36","date_gmt":"2022-07-16T02:48:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=16039"},"modified":"2022-09-21T16:07:00","modified_gmt":"2022-09-21T16:07:00","slug":"guia-didactica-de-desarrollo-sustentable","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-desarrollo-sustentable\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Desarrollo sustentable"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-17371\" alt=\"woman standing spiral stairs\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/08\/n-3pn7ybe-s.jpg\" style=\"object-position:48% 62%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"48% 62%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"900\" height=\"1200\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-17371\" alt=\"woman standing spiral stairs\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/08\/n-3pn7ybe-s.jpg\" style=\"object-position:48% 62%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"48% 62%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/08\/n-3pn7ybe-s.jpg 900w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/08\/n-3pn7ybe-s-225x300.jpg 225w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/08\/n-3pn7ybe-s-768x1024.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Desarrollo sustentable<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fundamentacion\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta Unidad de Aprendizaje (UDA) forma al estudiante para realizar an\u00e1lisis de problem\u00e1ticas del medio social, econ\u00f3mico y natural bajo el enfoque del desarrollo sustentable y sus 17 objetivos. El contenido le permitir\u00e1 considerar los \u00e1mbitos se\u00f1alados en cualquier propuesta de planeaci\u00f3n y gesti\u00f3n en su profesi\u00f3n, as\u00ed contribuir\u00e1 en sus acciones profesionales a la consecuci\u00f3n de un desarrollo duradero, tanto a escala local como regional o global.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dise\u00f1a proyectos de desarrollo social, econ\u00f3mico y ambiental de manera integral, bajo el enfoque de la sustentabilidad, con la finalidad de contribuir al cumplimiento de los objetivos del desarrollo sustentable, generando as\u00ed propuestas de alta responsabilidad social y mejora de la calidad de vida.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Informe Brundtland<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 es el desarrollo sustentable?<\/li><li>Debate entre desarrollo sostenible y desarrollo sustentable.<\/li><li>Objetivos del desarrollo sustentable (ODS).<\/li><li>Objetivaci\u00f3n de la naturaleza a trav\u00e9s de la historia.<\/li><li>Perspectivas ambientalistas.<\/li><li>Organizaciones ambientalistas y gesti\u00f3n.<\/li><li>Legislaci\u00f3n ambiental.<\/li><li>Crisis ambiental.<\/li><li>Cambio clim\u00e1tico y contaminaci\u00f3n.<\/li><li>Integralidad del desarrollo: \u00e1mbito social, \u00e1mbito econ\u00f3mico y \u00e1mbito natural.<\/li><li>Dise\u00f1o de proyectos sustentables.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"metodologia-de-trabajo\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La UDA contiene distintos temas y subtemas que deben de ser abordados por medio de distintos materiales de aprendizaje entre estudiantes y docente, actividades, evaluaciones parciales y finales. Bajo esta metodolog\u00eda, se deber\u00e1n tener claros los siguientes conceptos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Materiales<\/strong>: son las lecturas, videos y otros recursos did\u00e1cticos complementarios que se encontrar\u00e1n dentro de la plataforma.<\/li><li><strong>Interacci\u00f3n en plataforma<\/strong>: se presentar\u00e1n foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li><li><strong>Actividades<\/strong>: existen distintas consignas en cada clase que deber\u00e1n cumplirse, \u00e9stas son las actividades que el alumno debe realizar. Cada consigna entregada ser\u00e1 la evidencia que implicar\u00e1 su avance en la Unidad de Aprendizaje.<\/li><li><strong>Seguimiento del participante<\/strong>: el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Claridad en la expresi\u00f3n evitando sobre y malos entendidos.<\/li><li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia del participante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li><li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea y compromiso con el aprendizaje.<\/li><li>La evaluaci\u00f3n mantendr\u00e1 un enfoque hol\u00edstico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.<\/li><li>El 100% de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1 en el desempe\u00f1o, entregables y las pruebas de conocimiento.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo del curso:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Lectura reflexiva de los materiales.<\/li><li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li><li>Resoluci\u00f3n de las pruebas te\u00f3ricas que apliquen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Autora<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N <\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Dulce Mar\u00eda Reyes Barrera<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SEDigital<br>(Sistema de Educaci\u00f3n Digital)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundamentaci\u00f3n Esta Unidad de Aprendizaje (UDA) forma al estudiante para realizar an\u00e1lisis de problem\u00e1ticas del medio social, econ\u00f3mico y natural bajo el enfoque del desarrollo sustentable y sus 17 objetivos. El contenido le permitir\u00e1 considerar los \u00e1mbitos se\u00f1alados en cualquier propuesta de planeaci\u00f3n y gesti\u00f3n en su profesi\u00f3n, as\u00ed contribuir\u00e1 en sus acciones profesionales a &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Desarrollo sustentable\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-desarrollo-sustentable\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Gu\u00eda did\u00e1ctica de Desarrollo sustentable\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[180,465,459],"tags":[461,39,460],"class_list":["post-16039","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cideap","category-licenciatura-en-desarrollo-regional","category-uda-desarrollo-sustentable","tag-dulce-maria-reyes-barrera","tag-guia-didactica","tag-sa0631"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16039","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16039"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16039\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19126,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16039\/revisions\/19126"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16039"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16039"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16039"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}