{"id":16687,"date":"2022-08-03T21:59:20","date_gmt":"2022-08-03T21:59:20","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=16687"},"modified":"2022-08-05T16:29:35","modified_gmt":"2022-08-05T16:29:35","slug":"tema-4-medios-alternos-de-resolucion-de-conflictos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/tema-4-medios-alternos-de-resolucion-de-conflictos\/","title":{"rendered":"Tema 4. Medios alternos de resoluci\u00f3n de conflictos"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-16839\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/08\/pexels-karolina-grabowska-7876094.jpg\" style=\"object-position:45% 55%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"45% 55%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"853\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-16839\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/08\/pexels-karolina-grabowska-7876094.jpg\" style=\"object-position:45% 55%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"45% 55%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/08\/pexels-karolina-grabowska-7876094.jpg 1280w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/08\/pexels-karolina-grabowska-7876094-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/08\/pexels-karolina-grabowska-7876094-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/08\/pexels-karolina-grabowska-7876094-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/08\/pexels-karolina-grabowska-7876094-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\"><strong><strong><strong><strong><strong>Medios alternos de resoluci\u00f3n de conflictos<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Desarrollo del tema <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ahora bien, el respeto al principio de legalidad guarda estricta relaci\u00f3n con garantizar que las personas puedan acceder a la justicia, sin embargo, es importante trascender el entendimiento del derecho a la justicia desde una mirada sancionadora y punitiva a una en donde las y los ciudadanos participan de dicho derecho. Esto significa, entre otras cosas, que el sistema jur\u00eddico dote a las y los ciudadanos de alternativas efectivas para resolver los conflictos, como lo son los medios alternos de soluci\u00f3n de conflictos. De acuerdo con Nava y Breceda (2017), estos son <em>\u201cdispositivos jurisdiccionales que surgen para consolidar el acceso a la justicia de forma eficiente y cercana a las necesidades de la poblaci\u00f3n\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si bien una cultura de la paz privilegia la mediaci\u00f3n y conciliaci\u00f3n por encima del litigio (provocando la menor intervenci\u00f3n del Estado y sus instituciones), estas no pueden llevarse a cabo:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Sin el consentimiento de las partes involucradas.<\/li><li>Sin garantizar que existen condiciones para que estas intervengan en condiciones de igualdad.<\/li><li>Sin evitar colocar en mayor riesgo a las v\u00edctimas.<\/li><li>Sin proporcionar entornos id\u00f3neos para llevar a cabo cualquiera que sea el mecanismo que se desee activar.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por ejemplo:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un profesor de universidad constantemente ridiculiza a un estudiante de la clase de qu\u00edmica. Lo pasa al pizarr\u00f3n provocando que se equivoque, y cuando el estudiante se equivoca se burla de \u00e9l, provocando que el resto de la clase realice bromas. A pesar de que el estudiante le ha dicho que ya no quiere participar, el profesor contin\u00faa oblig\u00e1ndolo a pasar, amenaz\u00e1ndolo con reprobarlo si no lo hace. El estudiante constantemente tiene miedo y no le cuenta a nadie, hasta que su tutora advierte que lleva tiempo vi\u00e9ndolo triste y desanimado, ella le pregunta por lo que le pasa y despu\u00e9s de insistir \u00e9ste le cuenta que el profesor de qu\u00edmica suele ridiculizarlo frente al grupo y que incluso ahora le han puesto apodos y siempre se r\u00eden de \u00e9l. La tutora le recomienda acudir a la direcci\u00f3n y lo acompa\u00f1a con el director para pedirle que intervenga. El director llama al profesor y plantea que puedan hablar entre el profesor y el estudiante para llegar a un acuerdo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este supuesto, es claro que existe una relaci\u00f3n de desigualdad entre el profesor y el estudiante, y que un di\u00e1logo directo entre ellos puede colocar al estudiante en mayor vulnerabilidad y riesgo. Por ello, ser\u00e1 indispensable que, sin importar cu\u00e1l sea el mecanismo utilizado, el estudiante se encuentre asistido por una persona de confianza, en caso de necesitarlo; que sea debidamente informado sobre los alcances de dicho mecanismo; que manifieste si es su deseo participar de dicho mecanismo; en caso de que s\u00ed, se debe garantizar que pueda llevarse a cabo en un entorno seguro, sin ponerlo en riesgo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De acuerdo con las distintas ramas de aplicaci\u00f3n de los medios alternos existen distintas formas de clasificarlos, sin embargo, para los prop\u00f3sitos de esta clase retomaremos la clasificaci\u00f3n que propone Schnitmann (2020):<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Negociaci\u00f3n<\/strong>. Es una conversaci\u00f3n entre dos o m\u00e1s personas para conseguir un arreglo de intereses divergentes o bien para un acuerdo mutuo.<\/li><li><strong>Mediaci\u00f3n<\/strong>. Es un procedimiento voluntario por el cual dos o m\u00e1s personas involucradas en una controversia, buscan y construyen una soluci\u00f3n satisfactoria a la misma, con la asistencia de un tercero imparcial denominado mediador o mediadora.<\/li><li><strong>Conciliaci\u00f3n<\/strong>. \u200b\u200bEs un procedimiento con una serie de etapas, a trav\u00e9s de las cuales las personas que se encuentran involucradas en un conflicto conciliable por la ley, encuentran la manera de resolverlo a trav\u00e9s de un acuerdo satisfactorio para ambas partes. Esta figura involucra tambi\u00e9n a un tercero neutral e imparcial llamado conciliador o conciliadora que act\u00faa, siempre habilitado por las partes.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desarrollo del tema Ahora bien, el respeto al principio de legalidad guarda estricta relaci\u00f3n con garantizar que las personas puedan acceder a la justicia, sin embargo, es importante trascender el entendimiento del derecho a la justicia desde una mirada sancionadora y punitiva a una en donde las y los ciudadanos participan de dicho derecho. Esto &#8230; <a title=\"Tema 4. Medios alternos de resoluci\u00f3n de conflictos\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/tema-4-medios-alternos-de-resolucion-de-conflictos\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Tema 4. Medios alternos de resoluci\u00f3n de conflictos\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[180,188,486,485],"tags":[],"class_list":["post-16687","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cideap","category-ciencias-sociales-periodismo-e-informacion","category-modulo-1-conceptualizacion-de-los-derechos-humanos","category-uda-derechos-humanos-genero-y-cultura-de-paz"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16687","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16687"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16687\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16840,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16687\/revisions\/16840"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16687"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16687"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16687"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}