{"id":20868,"date":"2022-12-01T16:34:21","date_gmt":"2022-12-01T16:34:21","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=20868"},"modified":"2022-12-02T21:03:15","modified_gmt":"2022-12-02T21:03:15","slug":"clase-digital-3-las-artes-y-el-lenguaje-humano-2da-parte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-3-las-artes-y-el-lenguaje-humano-2da-parte\/","title":{"rendered":"Clase digital 3. Las artes y el lenguaje humano (2da parte)"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-20903\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/12\/2158259.jpg\" style=\"object-position:61% 0%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"61% 0%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"853\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-20903\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/12\/2158259.jpg\" style=\"object-position:61% 0%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"61% 0%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/12\/2158259.jpg 1280w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/12\/2158259-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/12\/2158259-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/12\/2158259-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/12\/2158259-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Las artes y el lenguaje humano (2da parte)<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Presentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Hola!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es un gusto enorme saludarte en la continuaci\u00f3n de tu formaci\u00f3n personal y acad\u00e9mica. Es importante destacar que, para el logro de tus competencias personales, es necesaria tu participaci\u00f3n en el desarrollo de los temas de la presente clase.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta clase abordaremos las artes y el lenguaje humano desde un enfoque m\u00e1s pr\u00e1ctico, considerando la opini\u00f3n de expertos. Para conseguirlo examinaremos el v\u00ednculo del lenguaje con la m\u00fasica, la poes\u00eda y el cine. Revisaremos c\u00f3mo tienden a describir la m\u00fasica los compositores y cr\u00edticos musicales; aprenderemos la transformaci\u00f3n que le ocurre a las palabras cuando salen de su uso cotidiano para formar parte de un poema; y examinaremos c\u00f3mo cambi\u00f3 el lenguaje del teatro para dar paso al del cine.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta clase se ha estructurado en tres partes. En la primera abordaremos la idea de la m\u00fasica como lenguaje desde la \u00f3ptica del fil\u00f3sofo brit\u00e1nico Gordon Graham, destacando la tendencia en el \u00e1mbito musical por describir a la m\u00fasica en t\u00e9rminos de lenguaje. Adem\u00e1s, reflexionaremos en torno a preguntas como \u00bfLa m\u00fasica puede comunicar los eventos que ocurren en nuestro entorno?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la segunda parte veremos, desde la perspectiva del poeta mexicano Octavio Paz el proceso de transformaci\u00f3n que sufren las palabras para pasar del uso cotidiano a formar parte de una obra literaria. Tambi\u00e9n en esta secci\u00f3n discutiremos preguntas como \u00bfEs posible degradar las palabras cuando las usamos?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Finalmente, en la \u00faltima parte veremos las diferencias que separan al teatro del cine seg\u00fan el poeta h\u00fangaro B\u00e9la Bal\u00e1zs. \u00bfCu\u00e1les son los principios que rigen al teatro y los que rigen al cine? Son algunas de las preguntas que se hizo este autor. Acomp\u00e1\u00f1anos a descubrir qu\u00e9 pensaba al respecto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Te invito a proseguir en esta fascinante lecci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Objetivo did\u00e1ctico de la clase<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Conocer, desde la opini\u00f3n de Gordon Graham, la tendencia a describir la m\u00fasica en t\u00e9rminos de lenguaje y reflexionar sobre&nbsp; la capacidad comunicativa de la m\u00fasica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Analizar, desde la perspectiva de Octavio Paz, la transformaci\u00f3n que le ocurre a las palabras cuando salen de su uso cotidiano para formar parte de un poema. Aprender las maneras en que degradamos las palabras al utilizarlas como instrumentos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aprender, desde la \u00f3ptica de B\u00e9la B\u00e1lazs, el cambio que ocurri\u00f3 del lenguaje teatral al lenguaje cinematogr\u00e1fico.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, se presenta el contenido did\u00e1ctico de acceso abierto o institucional para profundizar en el tema.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th>Nombre del recurso<\/th><th>Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipos de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace Web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>Philosophy of the Arts. An introduction to aesthetics<\/td><td>Texto sobre filosof\u00eda del arte y est\u00e9tica<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Textual<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1B89mDwpJ51ZlqvGS1K7XK7FcZFPKkDxj\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>Antolog\u00eda. Textos de est\u00e9tica y teor\u00eda del arte.<\/td><td>Recopilaci\u00f3n de textos sobre filosof\u00eda del arte<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Textual<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[Acceder]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td>Antolog\u00eda. Textos de est\u00e9tica y teor\u00eda del arte.<\/td><td>Recopilaci\u00f3n de textos sobre filosof\u00eda del arte<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Textual<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[Acceder]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Material did\u00e1ctico complementario<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th>Nombre del recurso<\/th><th>Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipos de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace Web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>Teor\u00eda de la m\u00fasica. Ricordi Americana.<\/td><td>Teor\u00eda de la m\u00fasica<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Textual<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1rNjVPoiXMdS3Gf1Y51EueuRAUMrvDsKQ\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>La m\u00fasica \u2013 un lenguaje universal \/ Mart\u00edn Schuster<\/td><td>Pl\u00e1tica TED sobre el lenguaje de la m\u00fasica<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Video<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=i4tUUVrg0ys\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">[Acceder]<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Resumen e ideas relevantes de la clase digital<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En conclusi\u00f3n, en esta clase hemos estudiado la relaci\u00f3n del lenguaje con tres artes: la m\u00fasica, la poes\u00eda y el cine. Lo anterior revisando fragmentos de tres textos. El primero de ellos pertenece a \u201cPhilosophy of the arts\u201d de Gordon Graham, en el que revisamos m\u00faltiples ejemplos que demuestran que existe una tendencia de m\u00fasicos y cr\u00edticos a describir la m\u00fasica en t\u00e9rminos de lo que comunica y que, sin embargo, lo que ocurre en el mundo exterior es poco comprensible en las piezas musicales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El segundo texto, \u201cPoes\u00eda y lenguaje\u201d de Octavio Paz, analiza lo que ocurre con las palabras cuando pasan del uso com\u00fan a la poes\u00eda, transformando, purificando y compartiendo el idioma. Vimos que las palabras que usa son insustituibles y que la poes\u00eda es intraducible. Aprendimos que al usar las palabras para dar una explicaci\u00f3n, una exclamaci\u00f3n o como un instrumento del pensamiento abstracto se degradan al utilizarlas como un instrumento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El tercer texto \u201cEl cine, nuevo lenguaje\u201d de B\u00e9la Bal\u00e1zs, examina la diferencia entre el teatro y el cine, destacando tres principios del teatro: la continuidad espacial; la distancia inmutable entre el espectador y la escena; el enfoque del espectador permanece constante. El autor explica que esos principios dejaron de ser v\u00e1lidos con la aparici\u00f3n del cine con nuevos principios: variaci\u00f3n de la distancia entre espectador y escena, subdivisi\u00f3n de la escena, variaci\u00f3n del encuadre y cambio en el ordenamiento de tomas aisladas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Llegamos al final de la tercera clase. \u00a1Felicidades, est\u00e1s avanzando muy bien! Espero que el tema te haya gustado y despierte tu inter\u00e9s para seguir investigando sobre ello. Recuerda elaborar y mandar la consigna asignada a esta clase, te espero en la cuarta sesi\u00f3n donde aprender\u00e1s un tema relevante para tu formaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presentaci\u00f3n del tema \u00a1Hola! Es un gusto enorme saludarte en la continuaci\u00f3n de tu formaci\u00f3n personal y acad\u00e9mica. Es importante destacar que, para el logro de tus competencias personales, es necesaria tu participaci\u00f3n en el desarrollo de los temas de la presente clase. En esta clase abordaremos las artes y el lenguaje humano desde un &#8230; <a title=\"Clase digital 3. Las artes y el lenguaje humano (2da parte)\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-3-las-artes-y-el-lenguaje-humano-2da-parte\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 3. Las artes y el lenguaje humano (2da parte)\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[339,557],"tags":[558,41,560],"class_list":["post-20868","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bachillerato-plan-de-estudios-2020","category-unidad-de-aprendizaje-arte-y-sociedad","tag-arba02001","tag-clase-digital","tag-gonzalo-enrique-bernal-rivas-2"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20868","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20868"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20868\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20905,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20868\/revisions\/20905"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20868"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20868"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20868"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}