{"id":21013,"date":"2023-01-24T22:52:38","date_gmt":"2023-01-24T22:52:38","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=21013"},"modified":"2023-05-12T21:10:18","modified_gmt":"2023-05-12T21:10:18","slug":"clase-digital-14-evaluacion-de-politicas-publicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-14-evaluacion-de-politicas-publicas\/","title":{"rendered":"Clase digital 14. Evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-21805\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/wesley-tingey-KJgkqQcdynQ-unsplash-scaled.jpg\" style=\"object-position:53% 19%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"53% 19%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"1707\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-21805\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/wesley-tingey-KJgkqQcdynQ-unsplash-scaled.jpg\" style=\"object-position:53% 19%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"53% 19%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/wesley-tingey-KJgkqQcdynQ-unsplash-scaled.jpg 2560w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/wesley-tingey-KJgkqQcdynQ-unsplash-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/wesley-tingey-KJgkqQcdynQ-unsplash-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/wesley-tingey-KJgkqQcdynQ-unsplash-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/wesley-tingey-KJgkqQcdynQ-unsplash-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/wesley-tingey-KJgkqQcdynQ-unsplash-2048x1365.jpg 2048w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/wesley-tingey-KJgkqQcdynQ-unsplash-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Introducci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Hola!&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Me complace enormemente saber de ti, espero que compartas mi emoci\u00f3n y te sumes con una gran actitud y \u00e1nimo a esta clase.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estamos en la recta final de nuestro curso. En esta sesi\u00f3n revisamos en particular la etapa de la evaluaci\u00f3n, \u00faltima de la idea del ciclo de pol\u00edticas p\u00fablicas. Primero enmarcamos la necesidad de la evaluaci\u00f3n en un contexto de exigencia democr\u00e1tica. Tanto por la responsabilidad hacia con los ciudadanos, quienes tienen el derecho de tener informaci\u00f3n sobre el desempe\u00f1o de los programas que utilizan recursos p\u00fablicos y se presupone tienen la intenci\u00f3n de ser en beneficio de la sociedad misma, por lo cual tambi\u00e9n debe ser demostrado, as\u00ed mismo, la acci\u00f3n de evaluar la acci\u00f3n del gobierno es el insumo principal para el proceso de toma de decisiones p\u00fablicas, pues solo con esa informaci\u00f3n ser\u00e1 posible de forma racional redefinir, reformular o cambiar por completo las pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Revisamos los tipos de evaluaci\u00f3n, lo cual es vital reconocer pues son muchas sus modalidades de acuerdo a los componentes que analiza o los prop\u00f3sitos para lo que se realiza, as\u00ed mismo conectamos con la idea de teor\u00eda del cambio de los programas, pues teniendo claridad en ella, la evaluaci\u00f3n puede arrojar informaci\u00f3n valiosa para la toma de decisiones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los resultados positivos de las pol\u00edticas no se obtienen de manera autom\u00e1tica (mucho menos m\u00e1gica), sino que son producto de una formulaci\u00f3n que utiliza las evidencias, entre ellas los datos que arrojan las evaluaciones, de la coherencia que puede producir una buena teor\u00eda del cambio de los programas y del seguimiento que puede hacerse de la operaci\u00f3n de estos. Todo eso es posible con la evaluaci\u00f3n de las pol\u00edticas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Temas<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Introducci\u00f3n: La importancia de la evaluaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Tipos de evaluaci\u00f3n y teor\u00eda del cambio<\/li>\n\n\n\n<li>Diferencias entre evaluaci\u00f3n, control de la gesti\u00f3n y monitoreo<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con base en lo anterior, te invito a proseguir.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Desarrollo del tema<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Introducci\u00f3n, La Importancia de la evaluaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Nueva Gesti\u00f3n P\u00fablica (NGP) enfatiza las ventajas de promover una Administraci\u00f3n P\u00fablica orientada a resultados y en la creaci\u00f3n de valor p\u00fablico, a diferencia de la orientaci\u00f3n tradicional que hace hincapi\u00e9 en los procedimientos y los procesos de gesti\u00f3n (Cunill y Ospina, 2003: 12). La construcci\u00f3n de una Administraci\u00f3n P\u00fablica dirigida a resultados es uno de los pilares esenciales de la reforma del Estado. Uno de los presupuestos de tal idea consiste en que dirigir la gesti\u00f3n hacia resultados, genera din\u00e1micas positivas que redundan en un mejor desempe\u00f1o y una apertura hacia la sociedad. La orientaci\u00f3n hacia los resultados va m\u00e1s all\u00e1 del control de los recursos p\u00fablicos y de la legalidad, pretende entender por qu\u00e9 las cosas han ocurrido de ese modo y por qu\u00e9 ha sido posible alcanzar lo que se buscaba.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A la evaluaci\u00f3n se le concibe como instrumento pol\u00edtico de modernizaci\u00f3n del Estado, de consolidaci\u00f3n de la institucionalidad, de fortalecimiento de la democracia, todo ello en t\u00e9rminos de responsabilizaci\u00f3n (<em>responsiveness<\/em>), control y transparencia de la gesti\u00f3n, as\u00ed como de rendici\u00f3n de cuentas (<em>accountability<\/em>). Incluso, tambi\u00e9n se le ve como contribuci\u00f3n a la generaci\u00f3n de ciudadan\u00eda, sobre todo mediante procedimientos que involucren a la sociedad en la formulaci\u00f3n de los objetivos, la operaci\u00f3n de las pol\u00edticas y en la evaluaci\u00f3n de los resultados de las acciones del gobierno.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Derivado del lat\u00edn <em>valere<\/em>, la evaluaci\u00f3n es entendida como sin\u00f3nimo de valorar, tasar o justificar. Hay una variedad considerable de concepciones en torno a lo que es la evaluaci\u00f3n, entre ellas se encuentran las siguientes (Mej\u00eda Lira, 2003: 14):<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns has-base-background-color has-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La estimaci\u00f3n del m\u00e9rito de un objeto.<\/li>\n\n\n\n<li>Aquella rama de la ciencia que se ocupa del an\u00e1lisis de la eficiencia.<\/li>\n\n\n\n<li>Es el examen de los efectos, resultados u outputs de un programa.<\/li>\n\n\n\n<li>Emitir un juicio sobre el valor de la acci\u00f3n p\u00fablica.<\/li>\n\n\n\n<li>Es investigar si los medios jur\u00eddicos, administrativos o financieros puestos en ello (la acci\u00f3n p\u00fablica) permiten producir los efectos esperados de tal pol\u00edtica y de alcanzar los objetivos que le fueron asignados.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.29.46.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-21803\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"847\" height=\"860\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.29.46.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-21803\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.29.46.png 847w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.29.46-295x300.png 295w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.29.46-768x780.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 847px) 100vw, 847px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una definici\u00f3n integral de la evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas es la siguiente:<\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">[\u2026] una forma de investigaci\u00f3n social aplicada, sistem\u00e1tica, planificada y dirigida; encaminada a identificar, obtener y proporcionar de manera v\u00e1lida y fiable, datos e informaci\u00f3n suficiente y relevante, en que apoyar un juicio acerca del m\u00e9rito y el valor de los diferentes componentes de un programa (tanto en la fase de diagn\u00f3stico, programaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n) o de un conjunto de actividades espec\u00edficas que se realizan, han realizado o realizar\u00e1n, con el prop\u00f3sito de producir efectos y resultados concretos, comprobando la extensi\u00f3n y el grado en que dichos logros se han dado, de forma tal, que sirva de base o gu\u00eda para una toma de decisiones racional e inteligente entre cursos de acci\u00f3n, o para solucionar problemas o promover el conocimiento y la comprensi\u00f3n de los factores asociados al \u00e9xito o fracaso de sus resultados (Aguilar y Ander-Egg, 1992: 18).<\/pre>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los fines y la utilidad de la evaluaci\u00f3n pueden ser diversos dependiendo de la situaci\u00f3n particular, pero su importancia no puede negarse en contextos como los actuales, en los que se exige que la acci\u00f3n p\u00fablica responda a las expectativas sociales en un ambiente democr\u00e1tico. La evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas, seg\u00fan Jos\u00e9 Mej\u00eda Lira:<\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">[\u2026] clarifica la acci\u00f3n, permite el uso de recursos, transparenta su aplicaci\u00f3n, orienta sobre la acci\u00f3n de los servidores p\u00fablicos y permite detectar desviaciones, refuerza mecanismos de actuaci\u00f3n, brinda la oportunidad de generar juicios sobre la actuaci\u00f3n, establece niveles de desempe\u00f1o, previene acciones de corrupci\u00f3n y en \u00faltima instancia legitima la acci\u00f3n p\u00fablica.&nbsp; (Lira, 2003)<\/pre>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por otro lado, se debe estar consciente de que, en algunos momentos, la evaluaci\u00f3n puede estar utilizada como \u201cbarniz modernizante de una racionalidad t\u00e9cnico-eficientista de cumplimiento de normas y requisitos impuestos desde afuera m\u00e1s que contribuir a formas de gesti\u00f3n m\u00e1s transparentes y responsables\u201d (Mej\u00eda Lira, 2003). Por todo ello, la evaluaci\u00f3n de las pol\u00edticas p\u00fablicas no debe ser vista s\u00f3lo como una fachada de cambios a medias, sino que de verdad debe significar para ciudadanos, funcionarios y analistas el motor de cambio en la forma de hacer pol\u00edticas m\u00e1s racionales, transparentes y, sobre todo, cercanas a la gente.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Tipos de evaluaci\u00f3n y teor\u00eda del cambio<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Existen varias formas, tipos, modalidades, perspectivas y expectativas de evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas (Jefatura de Gabinete de Ministros, 2016: 26). La vasta literatura sobre evaluaci\u00f3n identifica varios tipos de evaluaci\u00f3n, pues la pr\u00e1ctica y utilidad misma de esta acci\u00f3n (la de valorar el desempe\u00f1o de la pol\u00edtica) ha derivado en utilidades, usos m\u00faltiples de acuerdo en la complejidad de actividades, procesos y momentos del (re) dise\u00f1o y ejecuci\u00f3n de las pol\u00edticas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los tipos m\u00e1s conocidos deriva de los siguientes supuestos (<em>Idem<\/em>.):<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Seg\u00fan qui\u00e9n(es) eval\u00faan, ya sea de manera interna o externa.<\/li>\n\n\n\n<li>Seg\u00fan el momento de la evaluaci\u00f3n, lo cual puede ser ex-ante, durante, ex-post.<\/li>\n\n\n\n<li>Seg\u00fan el contenido de la propia evaluaci\u00f3n, lo cual la clasifica de dise\u00f1o, de procesos, de resultados o de impacto.<\/li>\n\n\n\n<li>Seg\u00fan los prop\u00f3sitos de la evaluaci\u00f3n, lo cual hace que pueda ser formativa, sumativa o de resumen, descriptiva o explicativa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La evaluaci\u00f3n es interna cuando se realiza desde dentro de la propia dependencia que ejecuta la pol\u00edtica, generalmente se trata de instancias organizacionales transversales al organigrama jer\u00e1rquico, como puede ser un \u00e1rea de planificaci\u00f3n, monitoreo y seguimiento de actividades centrales de la organizaci\u00f3n, un \u00e1rea de control interno, o incluso puede ser un \u00e1rea jer\u00e1rquica superior derivada directa del \u00e1pice estrat\u00e9gico de la organizaci\u00f3n que no solo mandata la evaluaci\u00f3n, sino que la instruye a realizar las actividades de evaluaci\u00f3n. Incluso pueden ser los mismos ejecutores quienes se autoeval\u00faan para obtener informaci\u00f3n para la toma de decisiones.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns has-base-background-color has-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-13.12.37-927x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-21789\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"927\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-13.12.37-927x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-21789\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-13.12.37-927x1024.png 927w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-13.12.37-272x300.png 272w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-13.12.37-768x848.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-13.12.37.png 995w\" sizes=\"auto, (max-width: 927px) 100vw, 927px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La evaluaci\u00f3n externa es la que realiza una organizaci\u00f3n aut\u00f3noma, independiente o contratada por la propia organizaci\u00f3n ejecutora o mandatada por otro \u201cprincipal\u201d (quien financia normalmente) para hacer rendir cuentas a la organizaci\u00f3n \u201cagente\u201d (quien ejerce el gasto). Este tipo es la evaluaci\u00f3n que se sugiere, pues asegura adem\u00e1s de objetividad, una mirada especializada y experta. Las agencias evaluadoras externas pueden ser empresas consultoras, \u00f3rganos de fiscalizaci\u00f3n del propio Estado o universidades o centros de investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Considerando la temporalidad de la evaluaci\u00f3n, la evaluaci\u00f3n ex ante tiene por objeto proporcionar informaci\u00f3n sobre la eficacia potencial de la pol\u00edtica a ser ejecutada. La idea es saber si las soluciones propuestas son adecuadas a la realidad que se pretende intervenir y por lo tanto cambiar, en otras palabras, se busca identificar la coherencia interna en la relaci\u00f3n entre recursos disponibles, objetivos, metas y las actividades consideradas en el dise\u00f1o de la pol\u00edtica.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La evaluaci\u00f3n que se realiza \u201cdurante\u201d es la que da seguimiento paralelo al desarrollo de las actividades, la utilizaci\u00f3n de los recursos, y trata de identificar datos de alerta temprana para evitar desv\u00edos de actividades, mal manejo de recursos, incumplimientos de responsabilidades o cambios en el ambiente o contexto que obliguen a realizar ajustes para el cumplimiento de objetivos y metas de las pol\u00edticas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La evaluaci\u00f3n ex post es la que nos permite medir resultados, comprar con la l\u00ednea base que se hab\u00eda planteado desde el inicio, identificar las razones de esos resultados, reconocer fortalezas y debilidades, asignar responsabilidades, y en otros tambi\u00e9n nos permite identificar impactos de beneficio a m\u00e1s largo plazo cuando se hace en evaluaciones de m\u00e1s alcance y complejidad metodol\u00f3gica. La siguiente tabla resume la tipolog\u00eda de acuerdo al contenido de los que se eval\u00faa, por un lado, as\u00ed como del prop\u00f3sito de la propia evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Tabla 1.<\/strong> Tipolog\u00eda de evaluaciones de pol\u00edtica seg\u00fan contenido y prop\u00f3sito. Tomado de Jefatura de Gabinete de Ministros (2016: 29-30).<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.11.53.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-21794\" width=\"1003\" height=\"406\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.11.53.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-21794\" width=\"1003\" height=\"406\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.11.53.png 1003w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.11.53-300x121.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.11.53-768x311.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1003px) 100vw, 1003px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hay un tipo de evaluaci\u00f3n especial no mencionada arriba que se refiere a la evaluaci\u00f3n basada en la teor\u00eda. Este tipo de evaluaci\u00f3n tiene como fin saber si el cambio social identificado como parte de cualquier evaluaci\u00f3n de resultados o de impacto es o no atribuida al programa analizado. Tambi\u00e9n resulta \u00fatil como complemento de las evaluaciones de dise\u00f1o, pues nos permite proyectar si la cadena de los insumos, recursos, actividades, productos y resultados est\u00e1n conectados y podemos tener cierta claridad sobre si se ha elegido los componentes m\u00e1s pertinentes.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.18.19-1024x233.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-21797\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"233\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.18.19-1024x233.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-21797\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.18.19-1024x233.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.18.19-300x68.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.18.19-768x175.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.18.19.png 1075w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagen 1. <\/strong>Cadena causal de la teor\u00eda del cambio.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La llamada teor\u00eda del cambio es un enfoque cr\u00edtico sobre el dise\u00f1o, implementaci\u00f3n y la propia valoraci\u00f3n de resultados de las pol\u00edticas, programas y proyectos que utiliza herramientas para mapear la secuencia l\u00f3gica de una iniciativa desde los insumos hasta sus resultados. La idea es explicar el c\u00f3mo y por qu\u00e9 el cambio puede darse producto de la iniciativa de intervenci\u00f3n que est\u00e1 por ejecutarse o identificar retrospectivamente si el cambio verificado es producto de lo ya ejecutado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se trata de identificar la causalidad en forma de cadenas que conectan los objetivos de largo plazo, los resultados intermedios, los productos y los supuestos, adem\u00e1s de actividades e insumos.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.20.45.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-21798\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"785\" height=\"582\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.20.45.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-21798\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.20.45.png 785w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.20.45-300x222.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.20.45-768x569.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 785px) 100vw, 785px\" \/><\/noscript><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagen 2. <\/strong>L\u00f3gica de causalidad de los programas.<br><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una buena teor\u00eda del cambio es aquella que es plausible, factible y comprobable. En la l\u00f3gica causal de todo programa (v\u00e9ase figura 2) es la atenci\u00f3n prioritaria en los efecto directos, es decir, en los efectos posibles o logrados a corto y mediano plazo de los resultados de un programa o proyecto sobre los beneficiarios, los cuales deber\u00edan estar asociados al uso\/beneficio de los bienes y servicios recibidos que son parte del programa, y que estos se materializan con las actividades y recursos (necesarios y suficientes) para producirlos en la estrategia general de operaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La forma de observar la variaci\u00f3n de todos estos componentes es con un buen sistema de indicadores de proceso, producto, resultado e impacto. La construcci\u00f3n de indicadores pertinentes es una t\u00e9cnica asertiva que todo proceso de evaluaci\u00f3n, monitoreo y seguimiento tiene como elemento clave. Algunas consideraciones sobre la construcci\u00f3n de diferentes tipos de indicadores se explican en la siguiente sesi\u00f3n en forma de taller.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El an\u00e1lisis de la teor\u00eda del cambio presupone un encadenamiento causal de varios niveles que hay que observar el dise\u00f1o y funcionamiento de toda pol\u00edtica, programa y proyecto.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.22.46-1024x357.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-21799\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"357\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.22.46-1024x357.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-21799\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.22.46-1024x357.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.22.46-300x105.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.22.46-768x268.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.22.46-1536x536.png 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.22.46.png 1967w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagen 3<\/strong>. Encadenamiento causal m\u00faltiple de un programa.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este esquema anal\u00edtico plantea varias interrogantes: \u00bfC\u00f3mo funciona un proyecto? \u00bfC\u00f3mo espera lograr sus objetivos y metas? \u00bfCu\u00e1l es su ruta de implementaci\u00f3n y sus est\u00e1ndares de ejecuci\u00f3n? \u00bfA qu\u00e9 se debe dar seguimiento y monitoreo? Para llegar a: \u00bfC\u00f3mo se dieron los resultados que finalmente se tienen? \u00bfOcurrieron los cambios esperados? \u00bfQu\u00e9 impidi\u00f3 o permiti\u00f3 que sucedieran los resultados?<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Diferencias entre evaluaci\u00f3n, control de gesti\u00f3n y monitoreo<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por \u00faltimo, en esta lecci\u00f3n, mencionaremos la distinci\u00f3n entre otros tipos de actividades asociadas a la valoraci\u00f3n del dise\u00f1o, el curso y los resultados de los programas, proyectos y actividades que conforman las pol\u00edticas p\u00fablicas, en particular nos referimos al control de gesti\u00f3n, as\u00ed como al seguimiento y monitoreo organizacional.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns has-base-background-color has-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Seg\u00fan la profesora Bel\u00e9n Miranda-Escolar (2019) el control de la gesti\u00f3n es parte del proceso administrativo que por un lado es el puente entre la planeaci\u00f3n estrat\u00e9gica y la planeaci\u00f3n operativa. Es el acompa\u00f1amiento y procuraci\u00f3n por parte de los equipos de trabajo desde la l\u00ednea media hasta los componentes operativos de la organizaci\u00f3n de que los recursos, las actividades y su desempe\u00f1o vaya acorde con los objetivos y metas de mediano y largo plazo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El seguimiento y monitoreo es el flujo de informaci\u00f3n regular que cierto periodo de tiempo (trimestral, semestral y anual) debe servir de diagn\u00f3stico a los equipos de trabajo, coordinados por el \u00e1pice estrat\u00e9gico de la organizaci\u00f3n, a trav\u00e9s de las \u00e1reas de tecnoestructura (planeaci\u00f3n, programaci\u00f3n y finanzas) para hacer cortes de caja necesarios que sean el insumo principal de la toma de decisiones estrat\u00e9gicas que orienten la acci\u00f3n del conjunto de la organizaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.28.52.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-21802\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"609\" height=\"647\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.28.52.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-21802\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.28.52.png 609w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.28.52-282x300.png 282w\" sizes=\"auto, (max-width: 609px) 100vw, 609px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por \u00faltimo, tambi\u00e9n mencionaremos dos actividades esenciales que pueden servirse de la evaluaci\u00f3n, por un lado, est\u00e1 el control interno y la auditor\u00eda. El control interno es la actividad preventiva de la gesti\u00f3n que ayuda a detectar potenciales actos que vayan en contra de la integridad o posibles faltas administrativas o de franca corrupci\u00f3n. La auditor\u00eda por su parte, en el sector p\u00fablico es aquella actividad de revisi\u00f3n espec\u00edfica del cumplimiento de lineamientos tanto de gasto, apego a las reglas de operaci\u00f3n, as\u00ed como del logro de objetivos y metas en la programaci\u00f3n presupuestal que se realizan tanto por las \u00e1reas de control interno, como la que mandatan los \u00f3rganos colegiados o legislativos que aprueban el gasto, los presupuestos y los programas mismos. Ambas actividades, control interno y auditor\u00eda, en los \u00faltimos a\u00f1os han pasado a solo concentrarse en la parte contable y del gasto, a incorporar revisiones de los resultados de las evaluaciones de pol\u00edtica p\u00fablica de todos los tipos que hemos mencionado en esta lecci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No sobra mencionar, que, en toda actividad de evaluaci\u00f3n, desde el dise\u00f1o, acompa\u00f1amiento y conocimiento de los resultados, la participaci\u00f3n ciudadana puede ser un factor que fortalezca y potencie los efectos positivos que busca en el mejoramiento de los programas, proyectos y actividades de las pol\u00edticas p\u00fablicas. La colaboraci\u00f3n con la ciudadan\u00eda en materia de evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas es esencial para asegurar el buen gobierno y materializar la idea de gobierno abierto y democr\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Te invito a revisar el siguiente objeto de aprendizaje que sintetiza el tema en torno a:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Utilidad de la evaluaci\u00f3n en el marco de una gesti\u00f3n p\u00fablica orientada a resultados y en contextos de exigencia democr\u00e1tica,<\/li>\n\n\n\n<li>Los tipos de evaluaci\u00f3n y la l\u00f3gica de la teor\u00eda del cambio.<\/li>\n\n\n\n<li>La diferencia de la evaluaci\u00f3n con otras formas de seguimiento y control del desempe\u00f1o y resultados de la acci\u00f3n p\u00fablica.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<style>\n       .errordiv { padding:10px; margin:10px; border: 1px solid #555555;color: #000000;background-color: #f8f8f8; width:500px; }#advanced_iframe {visibility:visible;opacity:1;vertical-align:top;}.ai-info-bottom-iframe { position: fixed; z-index: 10000; bottom:0; left: 0; margin: 0px; text-align: center; width: 100%; background-color: #ff9999; padding-left: 5px;padding-bottom: 5px; border-top: 1px solid #aaa } a.ai-bold {font-weight: bold;}#ai-layer-div-advanced_iframe p {height:100%;margin:0;padding:0}<\/style><script type=\"text\/javascript\">var ai_iframe_width_advanced_iframe = 0;var ai_iframe_height_advanced_iframe = 0;function aiReceiveMessageadvanced_iframe(event) {  aiProcessMessage(event,\"advanced_iframe\", \"true\",\"\",\"false\",\"false\");}if (window.addEventListener) {  window.addEventListener(\"message\", aiReceiveMessageadvanced_iframe);} else if (el.attachEvent)  {  el.attachEvent(\"message\", aiReceiveMessageadvanced_iframe);}var aiOnloadScrollTop=\"true\";var aiShowDebug=false;\n\t\tif (typeof aiReadyCallbacks === 'undefined') {\n\t\t\tvar aiReadyCallbacks = [];\n\t\t} else if (!(aiReadyCallbacks instanceof Array)) {\n\t\t\tvar aiReadyCallbacks = [];\n\t\t}    function aiShowIframeId(id_iframe) { jQuery(\"#\"+id_iframe).css(\"visibility\", \"visible\");    }    function aiResizeIframeHeight(height) { aiResizeIframeHeight(height,advanced_iframe); }    function aiResizeIframeHeightId(height,width,id) {aiResizeIframeHeightById(id,height);}<\/script><iframe id=\"advanced_iframe\"  name=\"advanced_iframe\"  src=\"https:\/\/oa.ugto.mx\/oa\/uda_introduccion_a_las_politicas_publicas\/oa-rg-0008850\/\"  width=\"100%\"  height=\"600\"  frameborder=\"0\"  border=\"0\"  allowtransparency=\"true\"  loading=\"lazy\"  style=\";border-width: 0px;;border: none;;width:100%;;height:600px;\" ><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">var ifrm_advanced_iframe = document.getElementById(\"advanced_iframe\");var hiddenTabsDoneadvanced_iframe = false;\nfunction resizeCallbackadvanced_iframe() {}<\/script><script type=\"text\/javascript\"><\/script>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Conclusi\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La evaluaci\u00f3n debe ser concebida s\u00f3lo como una actividad al final del ciclo de los programas y proyectos que conforman las pol\u00edticas, la actividad valorativa se hace de manera transversal en todo el ciclo, pues desde el dise\u00f1o se consideran los criterios de cumplimiento tanto de insumos, procesos, como de los propios resultados esperados. El monitoreo durante la ejecuci\u00f3n de los programas es esencial para evitar desv\u00edos o insuficiencias, y los datos recabados despu\u00e9s de un tiempo de la implementaci\u00f3n deben servir de manera estrat\u00e9gica para ajustar la propia estrategia, y en un momento dado tomar decisiones de renovar, continuar o terminar las mismas pol\u00edticas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los diferentes tipos de evaluaciones obedecen a una diversidad de actores intervinientes (internos y externos), al momento en que se realizan, la etapa de la ejecuci\u00f3n de los programas, y los componentes que se decida revisar para un buen desempe\u00f1o de las pol\u00edticas, as\u00ed como la medici\u00f3n de los resultados y los impactos, tratando de resolver los problemas p\u00fablicos a los que obedece su existencia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La teor\u00eda del cambio que todos los programas p\u00fablicos deben contar, es una herramienta anal\u00edtica \u00fatil en varios de los tipos de evaluaciones que ayuda a identificar el encadenamiento causal entre insumos, actividades, productos y objetivos mediatos (es decir, resultados) y a largo plazo (es decir, impactos).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La informaci\u00f3n recabada de la evaluaci\u00f3n no solo sirve a los gestores de los proyectos, sino para el control democr\u00e1tico de otros actores relevantes del proceso democr\u00e1tico tanto de la propia l\u00f3gica de contrapesos institucionales dentro del Estado, como de la rendici\u00f3n de cuentas hac\u00eda con la sociedad en su conjunto, en este \u00faltimo sentido es que se hace necesario considerar la participaci\u00f3n social en todos los tipos de acciones evaluativas de la gesti\u00f3n p\u00fablica de las pol\u00edticas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Te felicito por tu logro! Te invito a continuar con tu proceso formativo realizando y mandando la actividad asignada a esta clase. \u201cPerseverar es sin\u00f3nimo de tenacidad, no decaigas sigue perseverando en tu educaci\u00f3n\u201d Te encuentro en la siguiente clase. Hasta luego.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Fuentes de informaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Aguilar, M. A. y Ander-Egg, E. (1992). Evaluaci\u00f3n de servicios y programas sociales. Espa\u00f1a: Siglo XXI Editores.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Bouzas Lorenzo, R. (2005). Los caminos de la evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas: una revisi\u00f3n del enfoque. En RIPS: Revista de Investigaciones Pol\u00edticas y Sociol\u00f3gicas, vol. 4, n\u00fam. 2, 2005, pp. 69-86, Universidad de Santiago de Compostela. Disponible en: https:\/\/www.redalyc.org\/pdf\/380\/38040205.pdf\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Caldera Ortega, A. R. (2012). De la administraci\u00f3n p\u00fablica a las pol\u00edticas p\u00fablicas: ensayos desde la ciencia pol\u00edtica. M\u00e9xico: Porr\u00faa. Recuperado de\u00a0<a href=\"https:\/\/nam11.safelinks.protection.outlook.com\/?url=https%3A%2F%2Felibro-net.e-revistas.ugto.mx%2Fes%2Fereader%2Fugto%2F38543%3Fpage%3D45&amp;data=05%7C01%7Candrea.gonzalez%40ugto.mx%7C92e9546c746a4b582c3e08db53161717%7C132b9871e0254eada34d7bd5e7a383b4%7C0%7C0%7C638195126615745895%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJXVCI6Mn0%3D%7C3000%7C%7C%7C&amp;sdata=Ur8YSlyfzUFw4U5KX4tI6lePLAkXoK7TF6WM96NjhEs%3D&amp;reserved=0\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/elibro-net.e-revistas.ugto.mx\/es\/ereader\/ugto\/38543?page=45<\/a>\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Cardozo Brum, M. (2013a). Pol\u00edticas p\u00fablicas: los debates de su an\u00e1lisis y evaluaci\u00f3n. En Andamios. Revista de Investigaci\u00f3n Social, vol. 10, n\u00fam. 21, enero-abril, 2013, pp. 39-59. Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico. Disponible en: https:\/\/www.redalyc.org\/pdf\/628\/62828836003.pdf\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Cardozo Brum, M. (2013b). De la evaluaci\u00f3n a la reformulaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas. En Pol\u00edtica y Cultura, n\u00fam. 40, 2013, pp. 123-149. Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana Unidad Xochimilco. Disponible en https:\/\/www.redalyc.org\/pdf\/267\/26728947007.pdf\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Cunill, N. y Ospina, Z. (Eds.) (2003). Evaluaci\u00f3n de resultados para una gesti\u00f3n p\u00fablica moderna y democr\u00e1tica, Experiencias Latinoamericanas. Venezuela. Centro Latinoamericano de Administraci\u00f3n para el Desarrollo, Agencia Espa\u00f1ola de Cooperaci\u00f3n Internacional, Ministerio de Administraciones P\u00fablicas, Fundaci\u00f3n Internacional y para Iberoam\u00e9rica de Administraci\u00f3n y Pol\u00edticas P\u00fablicas.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Consejo Nacional de Evaluaci\u00f3n de la Pol\u00edtica de Desarrollo Social (CONEVAL) (2017). Memorias del CONEVAL 2006-2016. M\u00e9xico, CONEVAL. Disponible en: https:\/\/www.coneval.org.mx\/InformesPublicaciones\/InformesPublicaciones\/Paginas\/E-Books.aspx\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Jefatura de Gabinete de Ministros (2016). Manual de base para la evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas -Segunda Edici\u00f3n-. Programa de Evaluaci\u00f3n de Pol\u00edticas P\u00fablicas. Argentina, Jefatura de Gabinete de Ministros de la Naci\u00f3n y Ministerio de Modernizaci\u00f3n.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Miranda-Escolar, B (2019). La evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas. Una asignatura pendiente de la administraci\u00f3n. En Revista Colegiada de Ciencia, Vol. 1, no. 1. Disponible en: http:\/\/portal.amelica.org\/ameli\/jatsRepo\/334\/3341367001\/index.html\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n \u00a1Hola!&nbsp; Me complace enormemente saber de ti, espero que compartas mi emoci\u00f3n y te sumes con una gran actitud y \u00e1nimo a esta clase. Estamos en la recta final de nuestro curso. En esta sesi\u00f3n revisamos en particular la etapa de la evaluaci\u00f3n, \u00faltima de la idea del ciclo de pol\u00edticas p\u00fablicas. Primero enmarcamos &#8230; <a title=\"Clase digital 14. Evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-14-evaluacion-de-politicas-publicas\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 14. 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