{"id":21015,"date":"2023-01-24T22:55:21","date_gmt":"2023-01-24T22:55:21","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=21015"},"modified":"2023-05-12T14:50:25","modified_gmt":"2023-05-12T14:50:25","slug":"clase-digital-15-evaluacion-de-politicas-taller-presencial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-15-evaluacion-de-politicas-taller-presencial\/","title":{"rendered":"Clase digital 15. Evaluaci\u00f3n de Pol\u00edticas (Taller presencial)"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-21810\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/young-business-woman-checking-on-satisfaction-checklist-box-copy-space.jpg\" style=\"object-position:48% 30%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"48% 30%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"563\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-21810\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/young-business-woman-checking-on-satisfaction-checklist-box-copy-space.jpg\" style=\"object-position:48% 30%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"48% 30%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/young-business-woman-checking-on-satisfaction-checklist-box-copy-space.jpg 1000w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/young-business-woman-checking-on-satisfaction-checklist-box-copy-space-300x169.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/young-business-woman-checking-on-satisfaction-checklist-box-copy-space-768x432.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Evaluaci\u00f3n de Pol\u00edticas<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Introducci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Hola!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es un gusto saber que contin\u00faas en este camino formativo, en esta ocasi\u00f3n nos encontramos en la clase 15 del curso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este \u00faltimo taller revisaremos estrategias de construcci\u00f3n de indicadores de desempe\u00f1o, los cuales son el complemento de la propuesta de dise\u00f1o de la pol\u00edtica p\u00fablica que estamos trabajando. Nos concentramos en el dise\u00f1o de indicadores pues es el instrumento base de la evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas, as\u00ed como de las estrategias de monitoreo y seguimiento de la estrategia operativa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La construcci\u00f3n de indicadores requiere el cuidado de pertinencia, lo cual se realiza con el aseguramiento del cumplimento de los siguientes criterios: claridad, relevancia, econom\u00eda, monitoreable, adecuado y aporte marginal.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los indicadores a dise\u00f1ar son para cada uno de los elementos del resumen narrativo que hemos dise\u00f1ado en el \u00faltimo taller, asegurando para el fin indicadores de impacto, para el prop\u00f3sito indicadores de resultado, para el prop\u00f3sito indicadores de productos y para las actividades, indicadores de proceso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El producto de este taller es el conjunto de indicadores que se derivan de nuestro programa manifestado en el resumen narrativo en todos sus niveles, y expresado en las fichas que se sugieren en este taller.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los temas<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Los tipos de indicadores<\/li>\n\n\n\n<li>La configuraci\u00f3n organizacional<\/li>\n\n\n\n<li>Otros factores del funcionamiento organizacional<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En relaci\u00f3n con lo anterior, te invito a comenzar este taller.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Desarrollo del tema<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Sobre los indicadores<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este taller nos concentramos en el dise\u00f1o de indicadores de gesti\u00f3n. Para ello primero se presenta una breve descripci\u00f3n sobre su definici\u00f3n, tipo, estructura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mencionemos lo siguiente de los indicadores:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Proporcionan la base para supervisar y evaluar el proyecto.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Definen metas que nos permiten conocer en qu\u00e9 medida se cumplen los objetivos.<\/li>\n\n\n\n<li>Establecen una relaci\u00f3n entre dos o m\u00e1s variables.<\/li>\n\n\n\n<li>Pueden cubrir aspectos cualitativos o cuantitativos.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Entregan informaci\u00f3n cuantitativa.<\/li>\n\n\n\n<li>Deben ser acordados con los involucrados.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las caracter\u00edsticas que debe procurar un buen indicador de desempe\u00f1o es que sea:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Objetivo&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Medible<\/li>\n\n\n\n<li>Relevante<\/li>\n\n\n\n<li>Espec\u00edfico<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e1ctico y econ\u00f3mico&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Asociado a un plazo<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Los criterios para seleccionarlos son:<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-417\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"417\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Criterios para seleccionarlos\"><\/iframe><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Tabla 1.<\/strong> Variedad de tipos que se pueden dise\u00f1ar.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Tipo<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Descripci\u00f3n<\/strong><\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Eficacia<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Miden el nivel de cumplimiento de los objetivosEj. Variaci\u00f3n porcentual en el n\u00famero de usuarios que consultan datos hidrol\u00f3gicos por a\u00f1o y por tipo de informaci\u00f3n solicitada.Ej. Porcentaje de la red vial que preserva su nivel de servicio de dise\u00f1o (o cercano)<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Eficiencia<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Relacionan productos con costos o recursosEj. Costo medio anual por dato hidrometeorol\u00f3gicoEj. Costo total por Km. de camino conservadoEj. N\u00famero de pacientes atendidos por m\u00e9dico<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Calidad<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Eval\u00faan atributos respecto a normas, referencias externas o satisfacci\u00f3n de los beneficiarios (usuarios)Ej. Confiabilidad de los pron\u00f3sticos hidrometeorol\u00f3gicosEj. Porcentaje de pacientes atendidos que se declaran satisfechos con la atenci\u00f3n recibida<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Econom\u00eda<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Reflejan capacidad para generar y movilizar recursos financierosEj. Porcentaje de ejecuci\u00f3n del presupuesto asignadoEj. Porcentaje de recuperaci\u00f3n de cr\u00e9ditos<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><strong>Indicadores espec\u00edficos de actividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td>De costo<\/td><td>Relacionan costos (presupuestado \/ real)Ej. Desviaci\u00f3n porcentual del costo del equipamiento<\/td><\/tr><tr><td>De cronograma<\/td><td>Miden el nivel de cumplimiento de los plazos programadosEj. N\u00famero de d\u00edas de atraso en la actividadEj. Plazo de ejecuci\u00f3n programado \/ efectivo<\/td><\/tr><tr><td>De cantidad (eficacia)<\/td><td>Miden el nivel de cumplimiento respecto a la cantidad programada de productos o servicios a generar.Ej. Porcentaje de personas capacitadas respecto a las programadas<\/td><\/tr><tr><td>De cualidad\/calidad<\/td><td>Miden el cumplimiento de las especificacionesPorcentaje de participantes que demuestran comprensi\u00f3n de la t\u00e9cnica<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Conectando la l\u00f3gica vertical del marco l\u00f3gico, los tipos de indicadores por cada nivel del resumen narrativo se tiene la siguiente pertinencia:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Resumen narrativo\/ tipo de indicador<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Proceso(Actividades)<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Productos(Componentes)<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Resultados(Prop\u00f3sito)<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Impacto(Fin)<\/strong><\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Eficacia<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SI<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SI<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SI<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SI<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Eficiencia<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SI<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SI<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No siempre<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">NO<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Calidad<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No siempre<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SI<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No siempre<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">NO<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Econom\u00eda<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No siempre<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No siempre<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SI<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">NO<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los pasos para dise\u00f1ar los indicadores incluyen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Determinaci\u00f3n de aspectos relevantes a medir<\/li>\n\n\n\n<li>Asignaci\u00f3n del nombre al indicador<\/li>\n\n\n\n<li>Construcci\u00f3n de la f\u00f3rmula de c\u00e1lculo<\/li>\n\n\n\n<li>Establecer los medios de verificaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Validaci\u00f3n t\u00e9cnica del indicador<\/li>\n\n\n\n<li>Determinaci\u00f3n de la l\u00ednea base y establecer la meta (o metas)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La f\u00f3rmula de todo indicador debe procurar la comparaci\u00f3n entre dos variables, una que se presenta como numerador y otra como denominador:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-14.56.54-1024x243.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-21817\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"243\" 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decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-15.01.06-1024x316.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-21820\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"316\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-15.01.06-1024x316.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-21820\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-15.01.06-1024x316.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-15.01.06-300x93.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/Captura-de-Pantalla-2023-01-17-a-las-15.01.06-768x237.png 768w, 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de Cooperaci\u00f3n. (2001). Manual Gesti\u00f3n del Ciclo del Proyecto. Bruselas. Comisi\u00f3n Europea. Recuperado de https:\/\/biblioteca.hegoa.ehu.eus\/downloads\/10717\/%2Fsystem%2Fpdf%2F3604%2FManual_de_Gesti_n_del_Ciclo_del_Proyecto.pdf<\/li>\n\n\n\n<li>Direcci\u00f3n General de Programaci\u00f3n, Presupuesto y Evaluaci\u00f3n del Gasto P\u00fablico (2022). Manual de metodolog\u00eda del marco l\u00f3gico. PbR-SED 2022, Guadalajara, Jalisco. Gobierno del Estado de Jalisco. Disponible en: http:\/\/sepbr.jalisco.gob.mx\/app\/webroot\/files\/Documentos\/2%20Manual%20MML%20Matriz%20de%20Marco%20L%F3gico%202022-2022M.pdf<\/li>\n\n\n\n<li>Orteg\u00f3n, E., Pacheco, J. F., Prieto, A. (2015). Metodolog\u00eda del marco l\u00f3gico para la planificaci\u00f3n, el seguimiento y la evaluaci\u00f3n de proyectos y programas. Santiago de Chile, CEPAL, ILPES. Disponible en: https:\/\/repositorio.cepal.org\/bitstream\/handle\/11362\/5607\/S057518_es.pdf<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Conclusi\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los indicadores de desempe\u00f1o constituyen una de las herramientas indispensables para contar con informaci\u00f3n relevante y oportuna para la toma de decisiones, el seguimiento en la ejecuci\u00f3n y la rendici\u00f3n de cuentas de las pol\u00edticas, programas y proyectos que es \u00fatil tanto internamente a la organizaci\u00f3n y al equipo que opera las intervenciones, como de manera externa a las organizaciones de vigilancia o la propia ciudadan\u00eda que exige informaci\u00f3n en la din\u00e1mica democr\u00e1tica de la rendici\u00f3n de cuentas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El establecimiento y utilizaci\u00f3n de los indicadores de desempe\u00f1o apoya la labor de la vigilancia, monitoreo y evaluaci\u00f3n de las pol\u00edticas. Se dise\u00f1an desde la formulaci\u00f3n de las pol\u00edticas, y son el instrumento a trav\u00e9s del cual facilita el seguimiento durante la ejecuci\u00f3n, y hacia el final, es el factor que ayuda a determinar el ajuste, la continuidad o la terminaci\u00f3n de las pol\u00edticas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los indicadores pueden ser varios tipos, como por ejemplo de insumos, de procesos, de resultados y de impacto. Los mismos est\u00e1n asociados a cada uno de los niveles del dise\u00f1o de nuestra intervenci\u00f3n, es decir, hay indicadores para dar seguimiento a la evoluci\u00f3n de las actividades (a trav\u00e9s de indicadores de costos, econom\u00eda, eficacia), del cumplimiento de componentes (indicadores de efectividad, eficiencia y calidad), o de para el caso del prop\u00f3sito u objetivo espec\u00edfico (indicadores de resultado) y los relacionados con el fin (indicadores de impacto).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con este taller se complementa el conjunto de elementos que posteriormente debemos plasmar en nuestro documento integrador llamado policy paper, el cual es el entregable principal de nuestro curso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hemos llegado al final de la clase \u00a1Te felicito por tu logro! Para completar la sesi\u00f3n te pido que realices la tarea asignada. Sigue avanzando en tu curso, falta poco para que logres completarlo. Te espero en la siguiente clase, hasta luego.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Fuentes de informaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Direcci\u00f3n General de Programaci\u00f3n, Presupuesto y Evaluaci\u00f3n del Gasto P\u00fablico (2022). Manual de metodolog\u00eda del marco l\u00f3gico. PbR-SED 2022, Guadalajara, Jalisco. Gobierno del Estado de Jalisco. Disponible en: http:\/\/sepbr.jalisco.gob.mx\/app\/webroot\/files\/Documentos\/2%20Manual%20MML%20Matriz%20de%20Marco%20L%F3gico%202022-2022M.pdf<\/li>\n\n\n\n<li>EuropeAid Oficina de Cooperaci\u00f3n. (2001). Manual Gesti\u00f3n del Ciclo del Proyecto. Bruselas. Comisi\u00f3n Europea. Recuperado de https:\/\/biblioteca.hegoa.ehu.eus\/downloads\/10717\/%2Fsystem%2Fpdf%2F3604%2FManual_de_Gesti_n_del_Ciclo_del_Proyecto.pdf<\/li>\n\n\n\n<li>Orteg\u00f3n, E., Pacheco, J. F., Prieto, A. (2015). Metodolog\u00eda del marco l\u00f3gico para la planificaci\u00f3n, el seguimiento y la evaluaci\u00f3n de proyectos y programas. Santiago de Chile, CEPAL, ILPES. Disponible en: https:\/\/repositorio.cepal.org\/bitstream\/handle\/11362\/5607\/S057518_es.pdf<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n \u00a1Hola! Es un gusto saber que contin\u00faas en este camino formativo, en esta ocasi\u00f3n nos encontramos en la clase 15 del curso. En este \u00faltimo taller revisaremos estrategias de construcci\u00f3n de indicadores de desempe\u00f1o, los cuales son el complemento de la propuesta de dise\u00f1o de la pol\u00edtica p\u00fablica que estamos trabajando. Nos concentramos en &#8230; <a title=\"Clase digital 15. Evaluaci\u00f3n de Pol\u00edticas (Taller presencial)\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-15-evaluacion-de-politicas-taller-presencial\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 15. 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