{"id":21182,"date":"2023-01-02T02:35:53","date_gmt":"2023-01-02T02:35:53","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=21182"},"modified":"2023-01-23T15:42:28","modified_gmt":"2023-01-23T15:42:28","slug":"clase-digital-2-metodos-de-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-2-metodos-de-investigacion\/","title":{"rendered":"Clase digital 2. M\u00e9todos de investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-21189\" alt=\"Photo of Detective Decoding Characters\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/7319080.jpg\" style=\"object-position:47% 50%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"47% 50%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-21189\" alt=\"Photo of Detective Decoding Characters\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/7319080.jpg\" style=\"object-position:47% 50%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"47% 50%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/7319080.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/7319080-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/7319080-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/7319080-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/7319080-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/7319080-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">M\u00e9todos de investigaci\u00f3n<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Presentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bienvenid@ a tu segunda clase digital. En esta clase, se estudiar\u00e1 el concepto de m\u00e9todo y metodolog\u00eda, los principales m\u00e9todos utilizados en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y tambi\u00e9n se profundizar\u00e1 en los elementos y caracter\u00edsticas de cada uno de ellos al momento de formar parte del procedimiento de investigaci\u00f3n de un determinado fen\u00f3meno.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para dicho estudio te proporcionamos los siguientes contenidos:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>En <em>Metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n de Carlos I. Mu\u00f1oz Rocha<\/em>, estudiaremos el apartado del cap\u00edtulo 3 sobre la metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n cientif\u00edca y el m\u00e9todo cient\u00edfico que establece aspectos generales sobre el estudio y las funciones de la metodolog\u00eda, la distinci\u00f3n entre la metodologi\u0301a de la ciencia, metodologi\u0301a de la investigacio\u0301n y el me\u0301todo cienti\u0301fico, finalmente analiza la comprensi\u00f3n del concepto de m\u00e9todo y su estructura.<\/li>\n\n\n\n<li>El <em>razonamiento inductivo y deductivo dentro del proceso investigativo en ciencias experimentales y sociales de Gladys Da\u0301vila Newman<\/em>. En esta lectura, se expone el funcionamiento del razonamiento inductivo y deductivo en el proceso de investigaci\u00f3n, tanto en las ciencias naturales como las sociales, se profundiza en la rigurosidad de cada m\u00e9todo as\u00ed como en la viabilidad de aplicarlas en las ciencias sociales, el autor realiza cr\u00edticas a los paradigmas actuales sobre la investigaci\u00f3n en el \u00e1mbito social.<\/li>\n\n\n\n<li><em>Me\u0301todos teo\u0301ricos de investigacio\u0301n: ana\u0301lisis-si\u0301ntesis, induccio\u0301n-deduccio\u0301n, abstracto \u2013 concreto e histo\u0301rico- lo\u0301gico de Alina Karla Quesada Y C. Alberto Medina Leo\u0301n<\/em>. En este trabajo se hace una recolecci\u00f3n bibliogr\u00e1fica de diferentes autores, con la finalidad de establecer una definici\u00f3n de los principales m\u00e9todos de investigaci\u00f3n profundizando en las estructuras y caracter\u00edsticas de cada uno de ellos.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Demos inicio a nuestra clase!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Objetivo did\u00e1ctico de la clase<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comprender el objeto de estudio de la metodolog\u00eda y su diferencia respecto al m\u00e9todo, as\u00ed como reconocer los principales m\u00e9todos de investigaci\u00f3n que influyen en el proceso de estudio de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, se presenta el contenido did\u00e1ctico de acceso abierto o institucional para profundizar en el tema, que ser\u00e1 de utilidad para contestar el examen y realizar la actividad de esta clase.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th>Nombre del recurso<\/th><th>Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace Web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>Metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n de Carlos I. Mu\u00f1oz Rocha<\/td><td>Estudio de los aspectos fundamentales de la metodolog\u00eda y el m\u00e9todo, as\u00ed como el an\u00e1lisis de la estructura y funci\u00f3n de los principales m\u00e9todos de investigaci\u00f3n<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Libro<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/11ZHzbVfLO0H-MjTPCZ1zZNxGUgoB3Fg6\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>El razonamiento inductivo y deductivo dentro del proceso investigativo en ciencias experimentales y sociales<\/td><td>Establece la fundamentaci\u00f3n del m\u00e9todo inductivo y deductivo, su relaci\u00f3n con el proceso de investigaci\u00f3n en las diferentes ciencias y su viabilidad en un determinado proyecto de estudio<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Art\u00edculo<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1_WyJYd36vVUYNk2RiFGerklIHJlPinau\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td>Me\u0301todos teo\u0301ricos de investigacio\u0301n: ana\u0301lisis-si\u0301ntesis, induccio\u0301n-deduccio\u0301n, abstracto \u2013 concreto e histo\u0301rico- lo\u0301gico<\/td><td>An\u00e1lisis de los principales m\u00e9todos de investigaci\u00f3n, tomando en cuenta la postura de diferentes autores con la finalidad de establecer una definici\u00f3n concreta<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Art\u00edculo<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1LHf_LZdvw78nIlWwIJ_RKqzLDt2hKIut\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Resumen e ideas relevantes de la clase digital<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Debido al comportamiento racional del ser humano, el m\u00e9todo es esencial para realizar trabajos de investigaci\u00f3n que muestran el esfuerzo intelectual de las personas y derivan en proyectos para el beneficio social. El m\u00e9todo en esencia tiene como utilidad conocer la naturaleza, los feno\u0301menos sociales y los dema\u0301s objetos sometidos a la actividad cognoscitiva, llevando a la ciencia a utilizar diversos m\u00e9todos para abordar un objeto o tema de estudio.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ante la diversidad de las diferentes manera para abordar un tema concreto, existe la metodolog\u00eda que es la disciplina encargada de estudiar los diversos m\u00e9todos utilizados en las investigaciones, ya sean de car\u00e1cter cuantitativo o cualitativo, en palabras de Ander-Egg (1995): \u201c [la metodolog\u00eda] tiene como finalidad ensen\u0303ar co\u0301mo dirigir determinado proceso de manera eficiente y eficaz para alcanzar los resultados deseados, teniendo as\u00ed como objetivo principal brindar o delinear la estrategia a seguir en el proceso\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para la elaboraci\u00f3n de una investigaci\u00f3n se utilizan m\u00e9todos cuyas caracter\u00edsticas comparten la rigurosidad y la l\u00f3gica para obtener un producto acad\u00e9mico veraz y convincente, entre los principales m\u00e9todos tenemos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>El m\u00e9todo deductivo. <\/em>Se parte de una premisa de validez general para ser aplicado en casos particulares que se requieren estudiar para la investigaci\u00f3n. La naturaleza de las premisas deben ser fiables para ser aplicables en fen\u00f3menos de estudio, y as\u00ed obtener conclusiones que aseguren la comprobaci\u00f3n de las hip\u00f3tesis. Este me\u0301todo se emplea particularmente en las ciencias formales como las matema\u0301ticas, la lo\u0301gica e incluso en la filosofi\u0301a.<\/li>\n\n\n\n<li><em>El m\u00e9todo inductivo.<\/em> Generalmente es utilizado por las ciencias naturales como la biolog\u00eda, medicina, qu\u00edmica entre otras que tienen como objeto estudiar la naturaleza donde los fen\u00f3menos ocurren de una misma manera. En el m\u00e9todo inductivo se procede estudiando los fen\u00f3menos en particular para establecer conclusiones o bien, premisas de v\u00e1lidez general, es importante detallar que las premisas y las conclusiones deben tener casos particulares con v\u00e1lidez estad\u00edstica, es decir, estudios de casos particulares que en nu\u0301mero sean suficientes y permitan aplicar conclusiones generales, aunque puede ser que en algu\u0301n caso lo concluido no sea va\u0301lido.<\/li>\n\n\n\n<li><em>El m\u00e9todo cient\u00edfico.<\/em> Este m\u00e9todo utiliza una l\u00f3gica cient\u00edfica de car\u00e1cter flexible y creativo proporcionando herramientas intelectuales rigurosas, coherentes y racionales que se adaptan a la hip\u00f3tesis para demostrar su respectiva validez. Al ser un m\u00e9todo gen\u00e9rico, abarca los m\u00e9todos principales anteriormente expuestos. En ocasiones suele ocurrir una confusi\u00f3n intelectual entre el m\u00e9todo cient\u00edfico y los diversos m\u00e9todos y t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n; el me\u0301todo cient\u00edfico es un conjunto de operaciones o procedimientos planeados, y el instrumento ma\u0301s elaborado de la lo\u0301gica cienti\u0301fica, se desarrolla y opera en un nivel teo\u0301rico. La te\u0301cnica, en cambio, opera en el nivel pra\u0301ctico de la investigacio\u0301n, convirti\u00e9ndose en un auxiliar para aplicar el me\u0301todo, independientemente del marco teo\u0301rico del que se haya partido.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Has finalizado tu segunda sesi\u00f3n, te invito a resolver la tarea asignada y a continuar con entusiasmo este trayecto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presentaci\u00f3n del tema Bienvenid@ a tu segunda clase digital. En esta clase, se estudiar\u00e1 el concepto de m\u00e9todo y metodolog\u00eda, los principales m\u00e9todos utilizados en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y tambi\u00e9n se profundizar\u00e1 en los elementos y caracter\u00edsticas de cada uno de ellos al momento de formar parte del procedimiento de investigaci\u00f3n de un determinado fen\u00f3meno. &#8230; <a title=\"Clase digital 2. M\u00e9todos de investigaci\u00f3n\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-2-metodos-de-investigacion\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 2. 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