{"id":21186,"date":"2023-01-02T20:38:37","date_gmt":"2023-01-02T20:38:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=21186"},"modified":"2023-06-08T15:08:21","modified_gmt":"2023-06-08T15:08:21","slug":"clase-digital-3-tecnicas-de-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-3-tecnicas-de-investigacion\/","title":{"rendered":"Clase digital 3. T\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-21241\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/4340698.jpg\" style=\"object-position:47% 23%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"47% 23%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"853\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-21241\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/4340698.jpg\" style=\"object-position:47% 23%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"47% 23%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/4340698.jpg 1280w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/4340698-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/4340698-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/4340698-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/4340698-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">T\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Presentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bienvenid@ a la tercera clase de este primer tema, veremos ahora las t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n: sus elementos esenciales y las principales caracter\u00edsticas de cada uno de ellos. Tambi\u00e9n estudiaremos cu\u00e1ndo es adecuado usar una determinada t\u00e9cnica considerando el m\u00e9todo utilizado y la naturaleza del fen\u00f3meno en estudio.<br>Para ello, te proporcionamos el siguiente contenido:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n<\/em> de Carlos I. Mu\u00f1oz Rocha, estudiaremos ahora el apartado del cap\u00edtulo 12 sobre <em>T\u00e9cnicas e instrumentos de recolecci\u00f3n de datos<\/em>. Este cap\u00edtulo comprende la identificaci\u00f3n de las t\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n y su importancia en la investigaci\u00f3n, as\u00ed como la distinci\u00f3n de las distintas herramientas que se utilizan para obtener informaci\u00f3n veraz y confiable.<\/li>\n\n\n\n<li><em>En recolecci\u00f3n de datos cuantitativos<\/em> de Roberto Sampieri Hern\u00e1ndez; Carlos Fern\u00e1ndez Collado y otros autores. En esta secci\u00f3n del libro de Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n se muestran las diferentes maneras de recolectar datos cuantitativos, tambi\u00e9n se exponen aspectos a considerar en la elecci\u00f3n de una determinada t\u00e9cnica adecuada, as\u00ed tambi\u00e9n, se expone la importancia de estas herramientas en el proceso de investigaci\u00f3n cuantitativa o mixta.<br><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Demos inicio a la sesi\u00f3n!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Objetivo did\u00e1ctico de la clase<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Analizar e identificar las diferentes t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n orientadas a la recolecci\u00f3n de datos, tomando en cuenta el m\u00e9todo utilizado en el proyecto de investigaci\u00f3n y la naturaleza del fen\u00f3meno que se trata de abordar.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, se presenta el contenido did\u00e1ctico de acceso abierto o institucional para profundizar en el tema, que ser\u00e1 de utilidad para contestar el examen y realizar la actividad de esta clase.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th>Nombre del recurso<\/th><th>Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace Web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>Metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n de Carlos I. Mu\u00f1oz Rocha &#8211; Cap\u00edtulo 12. T\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n de datos.<\/td><td>Estudio de las diferentes t\u00e9cnicas que se utilizan para recolectar datos en la investigaci\u00f3n y los aspectos m\u00e1s importantes de cada uno de ellos<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Libro<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1XArzzPmITaCsltxpqr9MLSISVCTNVmTp\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n. Mc Graw Hill. &#8211; Cap\u00edtulo 8. Selecci\u00f3n de la muestra.<\/td><td>Estudio de las t\u00e9cnicas e instrumentos necesarios para recolectar datos cualitativos y su importancia en el proceso de investigaci\u00f3n<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Libro<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1pRB1xY0xatC1WVSO0zxFddzvSmk1cpHC\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Resumen e ideas relevantes de la clase digital<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En s\u00edntesis, las t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n son instrumentos que tienen contacto directo con el objeto de estudio, teniendo relevancia en la recopilaci\u00f3n y sistematizaci\u00f3n de datos que intervienen en el proceso de investigaci\u00f3n. Es necesario destacar que las t\u00e9cnicas se utilizan seg\u00fan el objeto de estudio de cada investigador, tomando en cuenta la naturaleza de los datos que se utilizar\u00e1n para el proyecto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las <strong>t\u00e9cnicas cuantitativas<\/strong> m\u00e1s socorridas son el cuestionario y la entrevista, dichas t\u00e9cnicas tambi\u00e9n son utilizadas en la investigaci\u00f3n cualitativa pero la diferencia radica en que, cuando se trata de una investigaci\u00f3n cuantitativa, se indagan cuestiones fa\u0301cticas y emplean en su codificacio\u0301n escalas de medicio\u0301n ma\u0301s exactas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aunque estas sean las principales t\u00e9cnicas cuantitativas podemos tambi\u00e9n utilizar otras como el dise\u00f1o de experimentos, las observaciones y los estudios de caso entre otros. Cabe tambi\u00e9n resaltar que, en la recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n en t\u00e9cnicas cuantitativas siempre ser\u00e1 necesario dar m\u00e1s importancia a los datos num\u00e9ricos y estad\u00edsticos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En relaci\u00f3n a las <strong>t\u00e9cnicas de cualitativas<\/strong> tenemos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La fotolitograf\u00eda: selecci\u00f3n de varias im\u00e1genes que representen la historia de vida de una o varias personas para su an\u00e1lisis.<\/li>\n\n\n\n<li>Historias de vida e historia real: recolecci\u00f3n de testimonios a personas que se considere pueden aportar a la investigaci\u00f3n desde sus vivencias.<\/li>\n\n\n\n<li>Narrativa o ana\u0301lisis narrativo: an\u00e1lisis del contexto de un grupo determinado,<\/li>\n\n\n\n<li>Grupo focal: esta t\u00e9cnica busca estudiar las opiniones y actitudes de un p\u00fablico, utilizada predominantemente en ciencias sociales y estudios de mercado.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Espero que esta informaci\u00f3n ser\u00e1 fruct\u00edfera para tu trabajo, \u00a1adelante!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presentaci\u00f3n del tema Bienvenid@ a la tercera clase de este primer tema, veremos ahora las t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n: sus elementos esenciales y las principales caracter\u00edsticas de cada uno de ellos. Tambi\u00e9n estudiaremos cu\u00e1ndo es adecuado usar una determinada t\u00e9cnica considerando el m\u00e9todo utilizado y la naturaleza del fen\u00f3meno en estudio.Para ello, te proporcionamos el siguiente &#8230; <a title=\"Clase digital 3. T\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-3-tecnicas-de-investigacion\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 3. 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