{"id":21191,"date":"2023-01-03T15:26:41","date_gmt":"2023-01-03T15:26:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=21191"},"modified":"2023-01-23T15:42:42","modified_gmt":"2023-01-23T15:42:42","slug":"clase-digital-4-el-proceso-de-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-4-el-proceso-de-investigacion\/","title":{"rendered":"Clase digital 4. El proceso de investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-21243\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/4051777.jpg\" style=\"object-position:52% 13%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"52% 13%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"786\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-21243\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/4051777.jpg\" style=\"object-position:52% 13%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"52% 13%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/4051777.jpg 1280w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/4051777-300x184.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/4051777-1024x629.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/01\/4051777-768x472.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">El proceso de investigaci\u00f3n<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Presentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bienvenida y bienvenido a la \u00faltima clase enfocada en metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n. Hemos visto que, al tener un objeto de estudio intervienen distintos enfoques para abordar el mismo, y el investigador tendr\u00e1 que utilizar los m\u00e9todos y t\u00e9cnicas id\u00f3neos para asegurar la rigurosidad y veracidad del proyecto de investigaci\u00f3n. En esta clase veremos el proceso que debe llevar una investigaci\u00f3n, as\u00ed mismo, indagaremos en cada elemento y etapa que compone dicho proceso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para dicho cometido, te proporcionamos los siguientes recursos:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><em>El Proceso de Investigaci\u00f3n.<\/em> Un ejemplo de Enrique Castro y Encarnaci\u00f3n Castro, ejemplifican de manera clara el proceso que conlleva una investigaci\u00f3n, mostrando las fases que el investigador debe tomar en cuenta para obtener un trabajo coherente y veraz.<\/li>\n\n\n\n<li>En <em>Metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n<\/em> de Daniel S. Behar Rivero, tiene un apartado dedicado al proceso de investigaci\u00f3n donde explica los elementos esenciales que debe tomar en cuenta el investigador al momento de elaborar un proyecto de estudio.<br>Te invito a realizar una lectura cr\u00edtica de cada uno de los materiales, pues ser\u00e1n fundamentales para tu aprendizaje.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Objetivo did\u00e1ctico de la clase<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comprender el proceso que conlleva un trabajo de investigaci\u00f3n y analizar los elementos esenciales del mismo: planteamiento del problema, objetivos, hip\u00f3tesis y variables.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, se presenta el contenido did\u00e1ctico de acceso abierto o institucional para profundizar en el tema, que ser\u00e1 de utilidad para contestar el examen y realizar la actividad de esta clase.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th>Nombre del recurso<\/th><th>Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace Web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>Metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n de Daniel S. Behar Rivero &#8211; Apartado III. Proceso.<\/td><td>An\u00e1lisis y estudio de la estructura del proceso de investigaci\u00f3n<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Libro<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/16UYMLLlZUjwIukMJ5bJSuzvKvqJcB1jl\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>El Proceso de Investigaci\u00f3n. Un ejemplo de Enrique Castro y Encarnaci\u00f3n Castro<\/td><td>Ejemplificaci\u00f3n de las fases generales del proceso en la investigaci\u00f3n<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Art\u00edculo<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1NsCQiWgt2uOXdGQGkiMi-1iZgyWjnuGz\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Resumen e ideas relevantes de la clase digital<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El proceso de investigaci\u00f3n tiene como objetivo estructurar y sistematizar el trabajo de investigador. Las estrategias metodol\u00f3gicas que utiliza el investigador, deber\u00e1n corresponder al modelo cient\u00edfico sobre el estudio de fen\u00f3menos, logrando as\u00ed un mayor grado de certeza y confianza ante la comunidad cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por ello, dentro de la investigaci\u00f3n, hay un dise\u00f1o sistem\u00e1tico que aborda un determinado problema de estudio, generalmente la investigaci\u00f3n se desarrolla inicialmente con un planteamiento del problema posterior a ello, se procede con los objetivos de la investigaci\u00f3n, la hip\u00f3tesis y las respectivas variables. Durante el desarrollo de un proyecto de investigaci\u00f3n, es necesario recordar el contenido que contempla cada elementos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Planteamiento del problema.<\/em> Se establece el objeto principal para investigar, se fijan tambi\u00e9n objetivos secundarios pero todos se relacionan para obtener un producto final. Cabe resaltar que al tratar un determinado tema, necesitamos saber que\u0301 estamos buscando, que\u0301 pretendemos resolver con la investigacio\u0301n, que\u0301 queremos encontrar, a do\u0301nde queremos llegar, por que\u0301 y para que\u0301 hacemos la investigacio\u0301n; as\u00ed como el alcance de la misma.<\/li>\n\n\n\n<li><em>Objetivos. <\/em>La investigaci\u00f3n tiene como prop\u00f3sito principal resolver una problem\u00e1tica concreta, o bien, poner a prueba una teor\u00eda o mostrar evidencias emp\u00edricas a favor de ella (Sampieri, 2014). Los objetivos de la investigaci\u00f3n deben expresarse de manera clara, concreta y apegados a la realidad que se estudia. Adem\u00e1s, los objetivos deben ser coherentes entre s\u00ed y en el proceso de la investigaci\u00f3n, pueden surgir objetivos secundarios pero siempre relacionados al tema principal de estudio.<\/li>\n\n\n\n<li><em>Hip\u00f3tesis.<\/em> Indican lo que tratamos de probar y se definen como explicaciones tentativas del feno\u0301meno investigado. Se derivan de la teori\u0301a existente y deben formularse a manera de proposiciones (Sampieri, Baptista, 2014). Es decir, buscan una respuesta temporal a la investigaci\u00f3n, ya que por medio de la aplicaci\u00f3n de un m\u00e9todo y las t\u00e9cnicas id\u00f3neas probaremos si dicha proposici\u00f3n es verdadera o falsa.<\/li>\n\n\n\n<li><em>Las variables en el proceso de investigaci\u00f3n.<\/em> Podemos definirlas como los factores que intervienen en la construcci\u00f3n de la investigaci\u00f3n, dichos factores pueden medirse y observarse adem\u00e1s de estar en constante variaci\u00f3n. Las variables en este sentido son las propiedades que integran el objeto que se estudia, estas pueden definir las caracter\u00edsticas esenciales del mismo adem\u00e1s de exponer componentes, divisiones, subdivisiones, clasificaciones o agrupamientos de factores, etc., que forman parte del problema y contribuyen para describir coherente un objeto de estudio (Mu\u00f1oz, 2015).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s dichos factores pueden interrelacionarse entre s\u00ed y formar elementos interdependientes o no y puede haber otros factores suceptibles de medici\u00f3n; sin embargo, cabe resaltar que las variables adquieren valor para la investigaci\u00f3n cient\u00edfica cuando llegan a relacionarse con otras variables, es decir, si forman parte de una hip\u00f3tesis o una teor\u00eda. En este caso, se les suele denominar constructos o construcciones hipot\u00e9ticas (Sampieri, Baptista, 2014).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presentaci\u00f3n del tema Bienvenida y bienvenido a la \u00faltima clase enfocada en metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n. Hemos visto que, al tener un objeto de estudio intervienen distintos enfoques para abordar el mismo, y el investigador tendr\u00e1 que utilizar los m\u00e9todos y t\u00e9cnicas id\u00f3neos para asegurar la rigurosidad y veracidad del proyecto de investigaci\u00f3n. En esta &#8230; <a title=\"Clase digital 4. El proceso de investigaci\u00f3n\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-4-el-proceso-de-investigacion\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 4. 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