{"id":25106,"date":"2023-06-22T16:52:49","date_gmt":"2023-06-22T16:52:49","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=25106"},"modified":"2023-06-22T17:06:18","modified_gmt":"2023-06-22T17:06:18","slug":"guia-didactica-algebra-i","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-algebra-i\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica \u00c1lgebra I"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-contrast-background-color has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-25108\" alt=\"mathematics, formula, physics\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/06\/1509559.jpg\" data-object-fit=\"cover\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"853\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-25108\" alt=\"mathematics, formula, physics\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/06\/1509559.jpg\" data-object-fit=\"cover\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/06\/1509559.jpg 1280w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/06\/1509559-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/06\/1509559-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/06\/1509559-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/06\/1509559-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">\u00c1lgebra I<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fundamentacion\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta UDA, del campo disciplinar de Matem\u00e1ticas, est\u00e1 ubicada en el \u00c1rea b\u00e1sica, y es de car\u00e1cter obligatorio. Se imparte en el 1er. semestre del Programa Educativo y es prerrequisito para la UDA de \u00c1lgebra II, que se imparte en el 2do. semestre; tiene valor curricular de 6 cr\u00e9ditos y es de 5 horas\/semana\/mes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La importancia de esta UDA reside en que constituye el lenguaje de las matem\u00e1ticas, comprende los algoritmos de las operaciones algebraicas, que son necesarias en la reducci\u00f3n de fracciones, y en la soluci\u00f3n de ecuaciones de primer grado, asociadas con casos hipot\u00e9ticos o reales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se ubica en el \u00e1rea b\u00e1sica porque aporta herramientas que permiten comprender las materias de ciencias naturales y econ\u00f3mico-administrativas, ya que es com\u00fan expresar las leyes de f\u00edsica, qu\u00edmica y econom\u00eda mediante f\u00f3rmulas, de manera que facilitan la comprensi\u00f3n e interpretaci\u00f3n de fen\u00f3menos, que se describen en t\u00e9rminos de variables y que se modelan por medio de una expresi\u00f3n algebraica.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Resuelve problemas de aplicaci\u00f3n contextualizados en la vida cotidiana aplicando operaciones b\u00e1sicas con fracciones, operaciones algebraicas fundamentales, factorizaci\u00f3n, ecuaciones e inecuaciones apoyado en la reflexi\u00f3n, estrategias colaborativas y TIC atendiendo a los principios de disciplina, respeto y pensamiento cr\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Operaciones de N\u00fameros Reales<\/li>\n\n\n\n<li>Operaciones con n\u00fameros racionales<\/li>\n\n\n\n<li>Terminolog\u00eda y lenguaje algebraico y potenciaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Operaciones algebraicas b\u00e1sicas: Suma, resta, multiplicaci\u00f3n y divisi\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Productos Notables: Binomio al cuadrado, Binomio al cubo, Binomios elevados a una potencia superior (Binomio de Newton y Tri\u00e1ngulo de Pascal)<\/li>\n\n\n\n<li>Productos Notables: Producto de binomios con t\u00e9rmino com\u00fan, Producto de binomios conjugados, Productos que originan una suma o diferencia de cubos<\/li>\n\n\n\n<li>Jerarqu\u00eda de operaciones y signos de agrupaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Factorizaci\u00f3n: Factor com\u00fan y factorizaci\u00f3n por agrupaci\u00f3n, Diferencia de cuadrados perfectos, Diferencia y suma de cubos perfectos<\/li>\n\n\n\n<li>Factorizaci\u00f3n: Trinomio cuadrado perfecto, Trinomio cuadrados no perfecto, Polinomio cubo perfecto<\/li>\n\n\n\n<li>Factorizaci\u00f3n empleando divisi\u00f3n sint\u00e9tica (ra\u00edces de polinomios)<\/li>\n\n\n\n<li>Ecuaciones de primer grado<\/li>\n\n\n\n<li>Inecuaciones de primer grado<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda del trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el trabajo a distancia mediante la plataforma de educaci\u00f3n se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Materiales:<\/strong> se encontrar\u00e1n en el ambiente digital de aprendizaje referencia a lecturas, videos y otros recursos did\u00e1cticos complementarios.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Interacci\u00f3n en plataforma:<\/strong> se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Actividades:<\/strong> se establecer\u00e1n consignas que servir\u00e1n de evidencia de los aprendizajes del estudiante.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Seguimiento del participante:<\/strong> el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Claridad en la expresi\u00f3n evitando sobre y malos entendidos.<\/li>\n\n\n\n<li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia del participante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li>\n\n\n\n<li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea y compromiso con el aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>La evaluaci\u00f3n mantendr\u00e1 un enfoque hol\u00edstico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.<\/li>\n\n\n\n<li>El 100% de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1 en el desempe\u00f1o, entregables y las pruebas de conocimiento.<\/li>\n\n\n\n<li>Honestidad en la elaboraci\u00f3n de las consignas, se prestar\u00e1 especial atenci\u00f3n en que los procedimientos sean de propia autor\u00eda, sin apoyo de aplicaciones matem\u00e1ticas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo del curso:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lectura reflexiva de los materiales.<\/li>\n\n\n\n<li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li>\n\n\n\n<li>Resoluci\u00f3n de las pruebas te\u00f3ricas que apliquen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fuentes de informaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>B\u00e1sica:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Aguilar M\u00e1rquez, A., (2015), \u00c1lgebra, (4ta Ed.). Pearson Educaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Baldor, A (2018). \u00c1lgebra (3ra Ed). Grupo Editorial Patria.<\/li>\n\n\n\n<li>Trejo Rocha, J. L., S\u00e1nchez Ibarra, F., &amp; S\u00e1nchez, F., (2013), \u00c1lgebra I. Progreso<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Complementaria:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Barderas, S., (2009), Matem\u00e1ticas 1. Enfoque por Competencias. Limusa.<\/li>\n\n\n\n<li>Ib\u00e1\u00f1ez, P., &amp; Garc\u00eda, G., (2009), Matem\u00e1ticas I con enfoque en competencias. Cengage Learning.<\/li>\n\n\n\n<li>M\u00e9ndez, A., (2009), Matem\u00e1ticas I. Enfoque por competencias. Santillana.<\/li>\n\n\n\n<li>Sullivan, M (1997). Prec\u00e1lculo. Prentice Hall.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Autora<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Karla Videth Ayala Vald\u00e9s<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SEDigital<strong><br><\/strong>(Sistema de Educaci\u00f3n Digital)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundamentaci\u00f3n Esta UDA, del campo disciplinar de Matem\u00e1ticas, est\u00e1 ubicada en el \u00c1rea b\u00e1sica, y es de car\u00e1cter obligatorio. Se imparte en el 1er. semestre del Programa Educativo y es prerrequisito para la UDA de \u00c1lgebra II, que se imparte en el 2do. semestre; tiene valor curricular de 6 cr\u00e9ditos y es de 5 horas\/semana\/mes. &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica \u00c1lgebra I\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-algebra-i\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Gu\u00eda did\u00e1ctica \u00c1lgebra I\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[83,288,289,660],"tags":[],"class_list":["post-25106","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bachillerato-general","category-plan-2020","category-primer-semestre","category-uda-algebra-i"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25106","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25106"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25106\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":25114,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25106\/revisions\/25114"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25106"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25106"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25106"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}