{"id":25398,"date":"2023-07-28T19:12:42","date_gmt":"2023-07-28T19:12:42","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=25398"},"modified":"2023-07-28T19:12:43","modified_gmt":"2023-07-28T19:12:43","slug":"guia-didactica-introduccion-a-la-psicologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-introduccion-a-la-psicologia\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica Introducci\u00f3n a la psicolog\u00eda"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-contrast-background-color has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-26435\" alt=\"blue and green peacock feather\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" 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humano, desde una perspectiva biol\u00f3gica y psicol\u00f3gica, retomando elementos de Desarrollo Personal I y II, as\u00ed como Qu\u00edmica I y Biolog\u00eda I, que comparten consideraciones importantes sobre la conducta humana, en este sentido, la UDA, revisa el campo de estudio de la psicolog\u00eda y sus abordajes metodol\u00f3gicos, las bases biol\u00f3gicas de la conducta, los procesos psicol\u00f3gicos b\u00e1sicos y la personalidad, con todo ello, explicar el desarrollo de las habilidades socio afectivas y de las caracter\u00edsticas personales de cada individuo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con todo lo anterior, la UDA, busca generar pensamiento cr\u00edtico, anal\u00edtico, creativo y propositivo para que sea aplicado a la vida personal, tratando de favorecer una vida saludable desde una perspectiva de tolerancia, respeto y derechos humanos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Explica el comportamiento humano desde la integraci\u00f3n de los elementos biol\u00f3gicos y psicol\u00f3gicos para identificar los abordajes de la personalidad desde una perspectiva integral, inclusiva y de derechos humanos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>La psicolog\u00eda como ciencia<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Objeto de estudio de la psicolog\u00eda<\/li>\n\n\n\n<li>Abordajes metodol\u00f3gicos de la psicolog\u00eda<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c1reas de especializaci\u00f3n de la psicolog\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Bases biol\u00f3gicas de la conducta<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sistema Nervioso Central<\/li>\n\n\n\n<li>La neurona<\/li>\n\n\n\n<li>El sistema nervioso perif\u00e9rico<\/li>\n\n\n\n<li>El enc\u00e9falo: sensaci\u00f3n, motricidad y procesos mentales superiores<\/li>\n\n\n\n<li>Sistema End\u00f3crino<\/li>\n\n\n\n<li>Las hormonas y el comportamiento<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Procesos psicol\u00f3gicos b\u00e1sicos<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sensaci\u00f3n, percepci\u00f3n y atenci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Memoria y cognici\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Pensamiento y lenguaje<\/li>\n\n\n\n<li>Aprendizaje<\/li>\n\n\n\n<li>Condicionamiento cl\u00e1sico y operante<\/li>\n\n\n\n<li>Aprendizaje social de Bandura<\/li>\n\n\n\n<li>Constructivismo<\/li>\n\n\n\n<li>Motivaci\u00f3n y emoci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Inteligencia y cognici\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><span> <\/span> <strong>Personalidad<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Concepto de personalidad<\/li>\n\n\n\n<li>Teor\u00edas de la personalidad<\/li>\n\n\n\n<li>Teor\u00edas de rasgos (Allport y Eysenck)<\/li>\n\n\n\n<li>Teor\u00edas din\u00e1micas (Psicoan\u00e1lisis de Freud y aportaciones de Jung)<\/li>\n\n\n\n<li>Teor\u00edas human\u00edsticas (Maslow y Rogers)<\/li>\n\n\n\n<li>La personalidad saludable<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda del trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el trabajo a distancia mediante la plataforma de educaci\u00f3n se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Materiales:<\/strong> se encontrar\u00e1n en el ambiente digital de aprendizaje referencia a lecturas, videos y otros recursos did\u00e1cticos complementarios.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Interacci\u00f3n en plataforma:<\/strong> se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Actividades:<\/strong> se establecer\u00e1n consignas que servir\u00e1n de evidencia de los aprendizajes del estudiante.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Seguimiento del participante:<\/strong> el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Claridad en la expresi\u00f3n evitando sobre y malos entendidos.<\/li>\n\n\n\n<li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia del participante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li>\n\n\n\n<li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea y compromiso con el aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>La evaluaci\u00f3n mantendr\u00e1 un enfoque hol\u00edstico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.<\/li>\n\n\n\n<li>El 100% de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1 en el desempe\u00f1o, entregables y las pruebas de conocimiento.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo del curso:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lectura reflexiva de los materiales.<\/li>\n\n\n\n<li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li>\n\n\n\n<li>Resoluci\u00f3n de las pruebas te\u00f3ricas que apliquen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">AUTOR<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Carlos Alfonso Curiel Pen\u0303a<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SEDigital<strong><br><\/strong>(Sistema de Educaci\u00f3n Digital)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundamentaci\u00f3n La Unidad de Aprendizaje (UDA) de Introducci\u00f3n a la Psicolog\u00eda se caracteriza por formar parte del nodo de Ciencias Naturales del plan de estudios de Bachillerato General 2020 del Colegio de Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato, y se imparte en quinto o sexto semestre, dependiendo del \u00e1rea proped\u00e9utica. 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