{"id":26755,"date":"2023-08-14T20:00:37","date_gmt":"2023-08-14T20:00:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=26755"},"modified":"2023-08-14T20:00:38","modified_gmt":"2023-08-14T20:00:38","slug":"clase-digital-1-sesion-de-encuadre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-1-sesion-de-encuadre\/","title":{"rendered":"Clase digital 1. Sesi\u00f3n de encuadre"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-26841\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/08\/pexels-spacex-586056.jpg\" data-object-fit=\"cover\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"854\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-26841\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/08\/pexels-spacex-586056.jpg\" data-object-fit=\"cover\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/08\/pexels-spacex-586056.jpg 1280w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/08\/pexels-spacex-586056-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/08\/pexels-spacex-586056-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/08\/pexels-spacex-586056-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/08\/pexels-spacex-586056-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Sesi\u00f3n de encuadre<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Presentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Te doy la m\u00e1s cordial bienvenida a este curso sobre Sensores Remotos. Este curso forma parte del Programa Educativo de Ingenier\u00eda Geom\u00e1tica en su \u00e1rea disciplinar y busca familiarizarte con los sensores remotos y sus productos principales, las im\u00e1genes de sat\u00e9lite, que generan datos indispensables sobre distintos aspectos del territorio. A partir de esos datos se puede generar nueva informaci\u00f3n o actualizar la ya existente, de manera frecuente y con una disponibilidad que se ha incrementado de manera exponencial a partir de este siglo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el curso revisaremos los principios f\u00edsicos en que se sustenta su operaci\u00f3n, enfatizando el comportamiento del espectro electromagn\u00e9tico y su interacci\u00f3n con los diferentes elementos de la cubierta terrestre y con la atm\u00f3sfera, distintos tipos de sensores remotos, las plataformas que los portan, las resoluciones en que operan y las t\u00e9cnicas y m\u00e9todos que se utilizan para su visualizaci\u00f3n y pre-procesado. Cuando termines el curso&nbsp; se espera que comprendas los fundamentos te\u00f3ricos b\u00e1sicos de la percepci\u00f3n remota, los mecanismos generales para adquirir im\u00e1genes de sat\u00e9lite, como incorporarlas a un sistema de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica y te hayas familiarizado con procedimientos para visualizar y realizar los pre-procesamientos b\u00e1sicos que se requieren para utilizar la informaci\u00f3n de manera confiable.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Objetivo did\u00e1ctico de la clase<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta primera sesi\u00f3n es b\u00e1sicamente una sesi\u00f3n de encuadre, en la que se har\u00e1 una presentaci\u00f3n general del curso, se establecer\u00e1 la forma general de trabajo, los criterios de evaluaci\u00f3n que se utilizar\u00e1n a lo largo del curso y se tratar\u00e1n de establecer las bases para que haya comunicaci\u00f3n fluida entre el grupo, para que puedan colaborar y retroalimentar el conocimiento que ir\u00e1n adquiriendo. Adicionalmente se aplica un cuestionario muy elemental que servir\u00e1 de diagn\u00f3stico del grupo, que servir\u00e1 de herramienta comparativa para que puedas evaluar al final del curso, si tus conocimientos respecto a los temas revisados en el curso ampliaron tu acervo.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u00a1Hola!<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es un gusto saludarte y darte la bienvenida a esta primera clase de la unidad de aprendizaje de Sensores Remotos. Espero que te mantengas con mucho \u00e1nimo y disfrutes esta UDA preparada para ti.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este curso forma parte del Programa Educativo de&nbsp; Ingenier\u00eda Geom\u00e1tica, en su \u00e1rea disciplinar y busca familiarizarte con los sensores remotos y sus productos principales, las&nbsp; im\u00e1genes de sat\u00e9lite, que generan datos indispensables sobre distintos aspectos del territorio. A partir de esos datos se puede&nbsp; generar nueva informaci\u00f3n o actualizar la ya existente, de manera frecuente y con una disponibilidad que se ha&nbsp; incrementado de manera exponencial a partir de este siglo. En el curso revisaremos los principios f\u00edsicos en que se sustenta su&nbsp; operaci\u00f3n, enfatizando el comportamiento del espectro electromagn\u00e9tico y su interacci\u00f3n con los diferentes elementos de la&nbsp; cubierta terrestre y con la atm\u00f3sfera, distintos tipos de sensores remotos, las plataformas que los portan, las resoluciones en&nbsp; que operan y las t\u00e9cnicas y m\u00e9todos que se utilizan para su visualizaci\u00f3n y pre-procesado. Cuando termines el curso se espera que comprendas los fundamentos te\u00f3ricos b\u00e1sicos de la percepci\u00f3n remota, los mecanismos generales para adquirir im\u00e1genes&nbsp; de sat\u00e9lite, como incorporarlas a un sistema de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica y te hayas familiarizado con procedimientos para&nbsp; visualizar y realizar los pre-procesamientos b\u00e1sicos que se requieren para utilizar la informaci\u00f3n de manera confiable.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Empecemos con mucho \u00e1nimo nuestra clase!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, se presenta el contenido did\u00e1ctico de acceso abierto o institucional para profundizar en el tema.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Nombre del recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace Web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Encuadre<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Clase sincr\u00f3nica para que el&nbsp; grupo pueda conocerse y&nbsp; sentar las bases para una&nbsp; comunicaci\u00f3n horizontal<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Clase<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[Acceder]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Resumen e ideas relevantes de la clase digital<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El prop\u00f3sito general de esta primera clase es conocer con detalle la din\u00e1mica general&nbsp; del curso, identificarse como estudiantes y&nbsp; llevar&nbsp; una comunicaci\u00f3n que&nbsp; pueda expresar sus dudas e inquietudes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presentaci\u00f3n del tema Te doy la m\u00e1s cordial bienvenida a este curso sobre Sensores Remotos. 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