{"id":27021,"date":"2023-08-16T19:36:14","date_gmt":"2023-08-16T19:36:14","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=27021"},"modified":"2023-08-16T19:43:36","modified_gmt":"2023-08-16T19:43:36","slug":"guia-didactica-elementos-y-procesos-constructivos-basicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-elementos-y-procesos-constructivos-basicos\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica Elementos y procesos constructivos b\u00e1sicos"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-contrast-background-color has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-27161\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" 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alumno pueda solucionar y proponer los sistemas constructivos de edificaciones de baja complejidad, espec\u00edficamente los aplicados a una casa habitaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta unidad de aprendizaje se imparte en el primer semestre y se caracteriza porque proporciona al estudiante los conocimientos y habilidades para seleccionar los materiales y sistemas constructivos id\u00f3neos a diferentes soluciones arquitect\u00f3nicas, de acuerdo con sus especificaciones y caracter\u00edsticas espec\u00edficas, fortaleciendo su visi\u00f3n cr\u00edtica para dise\u00f1ar y realizar las especificaciones de los materiales y procesos constructivos utilizados en los proyectos arquitect\u00f3nicos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se imparte en el primer semestre y se relaciona con las unidades de aprendizaje de Construcci\u00f3n con Sistemas de Muros de Carga.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al perfil de egreso aporta los conocimientos para analizar y evaluar los componentes materiales, procesos y sistemas constructivos de viviendas, aplicando la normatividad vigente, con conciencia y compromiso ambiental.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Analiza y eval\u00faa los componentes materiales, de instalaciones, sistemas y procesos constructivos, aplicando la normatividad vigente, para la soluci\u00f3n de edificaciones de distinta complejidad y escala, con conciencia y compromiso ambiental.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Propone soluciones a los sistemas constructivos de edificaciones de baja complejidad, analiza los materiales de construcci\u00f3n y determina los sistemas constructivos id\u00f3neos a cada soluci\u00f3n arquitect\u00f3nica, a partir de m\u00e9todos de an\u00e1lisis a los elementos estructurales que componen una edificaci\u00f3n, con conciencia \u00e9tica y compromiso ambiental.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Rocas, agregados<\/li>\n\n\n\n<li>Arcilla, madera<\/li>\n\n\n\n<li>Yeso, cal, cemento<\/li>\n\n\n\n<li>Concreto<\/li>\n\n\n\n<li>Metales<\/li>\n\n\n\n<li>Vidrio, pl\u00e1stico<\/li>\n\n\n\n<li>Pintura, impermeabilizantes<\/li>\n\n\n\n<li>Cargas, solicitaciones y bajada de cargas<\/li>\n\n\n\n<li>Planta Arquitect\u00f3nica<\/li>\n\n\n\n<li>Planta de Cimentaci\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda del trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El curso se llevar\u00e1 a cabo en formato semipresencial y se organiza en dos partes principales para promover el trabajo individual, participativo y en equipo, as\u00ed como la participaci\u00f3n de los estudiantes en foros, actividades y entregas sobre cada uno de los temas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La primera parte se relaciona con el conocimiento de los materiales en donde realizar\u00e1n investigaci\u00f3n y lecturas previas de cada uno de los temas y la segunda encontrar\u00e1 una forma de aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica de los conocimientos adquiridos y relacionados con los materiales, ya que trabajar\u00e1 con un plano arquitect\u00f3nico y as\u00ed, aplicar\u00e1 el conocimiento de los elementos y sistemas constructivos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Para el trabajo presencial.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Para el trabajo presencial se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/li>\n\n\n\n<li>Al inicio de la sesi\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>El docente comenzar\u00e1 la sesi\u00f3n en el lugar y hora establecidos en la planeaci\u00f3n did\u00e1ctica.<\/li>\n\n\n\n<li>Se realizar\u00e1 una breve introducci\u00f3n al tema y se comunicar\u00e1 el objetivo did\u00e1ctico de la sesi\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Durante el desarrollo de la sesi\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se realizar\u00e1 una exposici\u00f3n sucinta del tema a fin de contribuir en el desarrollo de los saberes te\u00f3ricos, procedimentales y actitudinales establecidos en la competencia general del curso.<\/li>\n\n\n\n<li>Se podr\u00e1n realizar actividades de exposici\u00f3n de los materiales investigados.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Al cierre de la sesi\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se proporcionar\u00e1 un espacio para preguntas y respuestas, con el objetivo de asegurar los aprendizajes en los participantes.<\/li>\n\n\n\n<li>El docente realizar\u00e1 un resumen de lo m\u00e1s relevante y enseguida, realizar\u00e1 el cierre de la sesi\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Para el trabajo a distancia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se utilizar\u00e1 un sistema de gesti\u00f3n del aprendizaje en donde se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/li>\n\n\n\n<li>Los materiales se encontrar\u00e1n en el ambiente digital de aprendizaje, lecturas, videos y otros recursos did\u00e1cticos complementarios.<\/li>\n\n\n\n<li>Interacci\u00f3n en plataforma: se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li>\n\n\n\n<li>Actividades: se establecer\u00e1n consignas en cada clase que servir\u00e1n de evidencia de los aprendizajes del estudiante.<\/li>\n\n\n\n<li>Seguimiento del participante: ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y apoyar el aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Cronograma <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Clase<\/th><th>Contenidos abordados<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Duraci\u00f3n en semanas<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>Rocas, agregados<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>Arcilla, madera<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td>Yeso, cal, cemento<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">4<\/td><td>Concreto<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td>Metales<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">6<\/td><td>Vidrio, pl\u00e1stico<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">7<\/td><td>Pintura, impermeabilizantes<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><td>Cargas, solicitaciones y bajada de cargas<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">9<\/td><td>Planta Arquitect\u00f3nica<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10<\/td><td>Planta de Cimentaci\u00f3n<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El 100% de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1 en el desempe\u00f1o, entregables y ex\u00e1menes de acuerdo con los siguientes criterios.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ex\u00e1menes escritos de opci\u00f3n m\u00faltiple de todos los temas que equivalen al 50%&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Actividades colaborativas grupales con la entrega de la r\u00fabrica de los temas de materiales que equivale a un 30%<\/li>\n\n\n\n<li>Trabajo individual realizando un Plano arquitect\u00f3nico, de cimentaci\u00f3n y sus especificaciones que equivalen al otro 20%<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los requisitos mencionados durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fuentes de informaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>B\u00e1sicas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mu\u00f1oz Marques, L. R. (1993). Topograf\u00eda para arquitectos paisajistas, apuntes para la asignatura: Elementos de Topograf\u00eda, M\u00e9xico. Facultad de Arquitectura. UNAM.<\/li>\n\n\n\n<li>De la Garza, G. (1998). Materiales y Construcci\u00f3n. M\u00e9xico: Ed. Trillas.<\/li>\n\n\n\n<li>Garc\u00eda M\u00e1rquez, F. (1994). Curso b\u00e1sico de Topograf\u00eda. M\u00e9xico: \u00c1rbol Editorial.<\/li>\n\n\n\n<li>Hornbostel, C. (1998). Materiales para construcci\u00f3n: tipos, usos y aplicaciones. M\u00e9xico: IPN-LIMUSA<\/li>\n\n\n\n<li>Garc\u00eda Rivero, J. L. (2004). Manual de Construcci\u00f3n: Holcim Apasco. M\u00e9xico: Ed. Porr\u00faa<\/li>\n\n\n\n<li>Kidder, F. E. &amp; Parker, H. (1981). Manual del Arquitecto y constructor. M\u00e9xico: Ed. Uteha.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Complementarias: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Novaceramic, D\u2019acero, Cemento Holcim, Cemex, Moctezuma<\/li>\n\n\n\n<li>Interceramic, Electrosoldados d\u2019acero, Cal Bertr\u00e1n, Yeso Supremo<\/li>\n\n\n\n<li>Tejas el \u00e1guila, Concretos Premezclados, Daltile, Hunter Douglas,<\/li>\n\n\n\n<li>Viprocosa, Prelosa<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">AUTORA<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Cardona Benavides Gloria<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SEDigital<strong><br><\/strong>(Sistema de Educaci\u00f3n Digital)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundamentaci\u00f3n La importancia de esta unidad de aprendizaje reside en proveer de los conocimientos b\u00e1sicos de materiales y elementos de construcci\u00f3n para que el alumno pueda solucionar y proponer los sistemas constructivos de edificaciones de baja complejidad, espec\u00edficamente los aplicados a una casa habitaci\u00f3n. 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