{"id":27657,"date":"2023-08-24T17:28:08","date_gmt":"2023-08-24T17:28:08","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=27657"},"modified":"2023-08-28T18:19:12","modified_gmt":"2023-08-28T18:19:12","slug":"clase-digital-9-programa-de-pueblos-magicos-en-el-estado-de-guanajuato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-9-programa-de-pueblos-magicos-en-el-estado-de-guanajuato\/","title":{"rendered":"Clase digital 9. Programa de pueblos m\u00e1gicos en el Estado de Guanajuato"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-27789\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/08\/pexels-heber-vazquez-16306585.jpg\" style=\"object-position:47% 88%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"47% 88%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1920\" height=\"1280\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-27789\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/08\/pexels-heber-vazquez-16306585.jpg\" style=\"object-position:47% 88%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"47% 88%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/08\/pexels-heber-vazquez-16306585.jpg 1920w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/08\/pexels-heber-vazquez-16306585-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/08\/pexels-heber-vazquez-16306585-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/08\/pexels-heber-vazquez-16306585-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/08\/pexels-heber-vazquez-16306585-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/08\/pexels-heber-vazquez-16306585-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Programa de pueblos m\u00e1gicos en el Estado de Guanajuato<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Presentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u00a1Hola!<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Qu\u00e9 emoci\u00f3n volvernos a encontrar! Espero que sigas desarrollando tus habilidades y conocimientos en este proceso acad\u00e9mico, por lo tanto te doy la bienvenida a la novena clase del curso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante esta sesi\u00f3n, revisaremos el Programa de Pueblos M\u00e1gicos en el Estado de Guanajuato surgido como parte de las pol\u00edticas p\u00fablicas del Gobierno Federal.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es necesario estudiar con detenimiento cada uno de los materiales para el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico del tema.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los recursos a revisar son los siguientes:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Programa Pueblos M\u00e1gicos. SECTUR.<\/li>\n\n\n\n<li>Pueblos M\u00e1gicos Una visi\u00f3n interdisciplinaria. Vol. IV<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No se diga m\u00e1s. \u00a1Iniciemos nuestro aprendizaje!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;\u00a1\u00c9xito!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Objetivo did\u00e1ctico de la clase<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Conocer el funcionamiento del Programa de Pueblos M\u00e1gicos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, se presenta el contenido did\u00e1ctico de acceso abierto o institucional para profundizar en el tema.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Nombre del recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace Web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Programa Pueblos M\u00e1gicos. SECTUR.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Art\u00edculo<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1eJAPqRAekHMbs47iEuH1j5sdY1S0i_hj\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Pueblos M\u00e1gicos Una visi\u00f3n interdisciplinaria. Vol. IV<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Libro<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1rmRfk0OK-U0eQQwspRy4iUeGQYSEl7CL\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Material did\u00e1ctico complementario<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Nombre del recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace Web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">El Programa Pueblos M\u00e1gicos y la sustentabilidad tur\u00edstica; <br>el caso de Cosal\u00e1 y los eventos \u201cCosaltazo\u201d y \u201cCosalazo\u201d<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Art\u00edculo<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1DEBIrzL6Zy24Jg4vATa50TKr529t1PUi\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Gu\u00eda para la Integraci\u00f3n documental. Pueblos M\u00e1gicos 2017<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Gu\u00eda <\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1VXXqSBsTCS-WKyPynEOBXvwvwpHBf5yD\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Resumen e ideas relevantes de la clase digital<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El programa Pueblos M\u00e1gicos ha pretendido desde sus inicios el aprovechamiento de los recursos naturales y\/o culturales del pa\u00eds, incrementar el empleo, as\u00ed como fomentar la inversi\u00f3n p\u00fablica y privada para elevar los niveles de bienestar de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fomentar el desarrollo sustentable de las localidades poseedoras de atributos de singularidad, y autenticidad a trav\u00e9s de la puesta en valor de sus atractivos, representados por una marca de exclusividad y prestigio teniendo como referencia las motivaciones y necesidades del viajero.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hemos llegado al final de nuestra sesi\u00f3n. \u00a1Muchas felicidades por tu dedicaci\u00f3n y tenacidad! Resuelve la consigna formulada para este tema; te invito a esforzarte para cumplir con este compromiso en tiempo y forma. \u00a1Sigue adelante con entusiasmo! Te encuentro pr\u00f3ximamente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presentaci\u00f3n del tema \u00a1Hola! \u00a1Qu\u00e9 emoci\u00f3n volvernos a encontrar! Espero que sigas desarrollando tus habilidades y conocimientos en este proceso acad\u00e9mico, por lo tanto te doy la bienvenida a la novena clase del curso. Durante esta sesi\u00f3n, revisaremos el Programa de Pueblos M\u00e1gicos en el Estado de Guanajuato surgido como parte de las pol\u00edticas p\u00fablicas &#8230; <a title=\"Clase digital 9. Programa de pueblos m\u00e1gicos en el Estado de Guanajuato\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-9-programa-de-pueblos-magicos-en-el-estado-de-guanajuato\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 9. 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