{"id":28370,"date":"2023-09-08T21:42:23","date_gmt":"2023-09-08T21:42:23","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=28370"},"modified":"2023-10-23T20:04:53","modified_gmt":"2023-10-23T20:04:53","slug":"guia-didactica-abordaje-fisioterapeutico-del-paciente-pediatrico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-abordaje-fisioterapeutico-del-paciente-pediatrico\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica Abordaje Fisioterap\u00e9utico del Paciente Pedi\u00e1trico"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-contrast-background-color has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-28519\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/pexels-ksenia-chernaya-6340591-scaled.jpg\" style=\"object-position:52% 63%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"52% 63%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"1705\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-28519\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/pexels-ksenia-chernaya-6340591-scaled.jpg\" style=\"object-position:52% 63%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"52% 63%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/pexels-ksenia-chernaya-6340591-scaled.jpg 2560w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/pexels-ksenia-chernaya-6340591-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/pexels-ksenia-chernaya-6340591-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/pexels-ksenia-chernaya-6340591-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/pexels-ksenia-chernaya-6340591-1536x1023.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/pexels-ksenia-chernaya-6340591-2048x1364.jpg 2048w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/pexels-ksenia-chernaya-6340591-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\"><br>Abordaje Fisioterap\u00e9utico del Paciente Pedi\u00e1trico<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fundamentacion\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La relevancia de este micro curso en el contexto de la formaci\u00f3n en fisioterapia pedi\u00e1trica se fundamenta en m\u00faltiples aspectos cruciales. En primer lugar, se dirige espec\u00edficamente a estudiantes de fisioterapia, quienes son el p\u00fablico destinatario de esta experiencia de aprendizaje. Estos futuros profesionales desempe\u00f1ar\u00e1n un papel esencial en el tratamiento y la rehabilitaci\u00f3n de pacientes pedi\u00e1tricos con trastornos neurol\u00f3gicos, lo que requiere un conjunto \u00fanico de habilidades y conocimientos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es imperativo que los fisioterapeutas que trabajen con ni\u00f1os comprendan a fondo tanto el desarrollo t\u00edpico como las posibles desviaciones en el desarrollo neuromotor. Esto incluye la capacidad de identificar factores de riesgo y signos de alarma en el crecimiento y desarrollo de un ni\u00f1o. El micro curso se dise\u00f1ar\u00e1 para asegurarse de que los estudiantes adquieran estos conocimientos de manera efectiva y est\u00e9n preparados para aplicarlos en su futura pr\u00e1ctica profesional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El enfoque en la autodirecci\u00f3n del aprendizaje se alinea con las demandas de la educaci\u00f3n actual, donde se valora la capacidad de los estudiantes para buscar informaci\u00f3n y aprender de manera independiente, la comprensi\u00f3n de los trastornos neurol\u00f3gicos desde la perspectiva del fisioterapeuta y la capacidad de llevar a cabo una evaluaci\u00f3n fisioterap\u00e9utica precisa y eficaz son habilidades esenciales en la pr\u00e1ctica cl\u00ednica. Este micro curso abordar\u00e1 estos aspectos, asegurando que los estudiantes est\u00e9n preparados para trabajar en equipos interdisciplinarios de rehabilitaci\u00f3n y contribuir de manera significativa al proceso de recuperaci\u00f3n de los pacientes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este curso se integra de manera coherente con otras unidades de aprendizaje relacionadas con la neuroanatom\u00eda, neurofisiolog\u00eda, control motor aplicado a la fisioterapia y m\u00e9todos de intervenci\u00f3n en fisioterapia. Esta interconexi\u00f3n fortalece la comprensi\u00f3n hol\u00edstica de los estudiantes sobre la fisioterapia en el contexto de la neurolog\u00eda pedi\u00e1trica y les proporciona una base s\u00f3lida para su futura carrera.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comprender y aplicar de manera efectiva los fundamentos conceptuales de la fisioterapia neurol\u00f3gica pedi\u00e1trica, desarrollando habilidades procedimentales para evaluar, diagnosticar y dise\u00f1ar un tratamiento integral y personalizado, y fomentando actitudes de \u00e9tica y empat\u00eda en la atenci\u00f3n de pacientes pedi\u00e1tricos con trastornos neurol\u00f3gicos, considerando siempre factores de riesgo y signos de alarma relevantes.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Desarrollo e Hitos del Desarrollo Motor del Infante<\/li>\n\n\n\n<li>Exploraci\u00f3n y Valoraci\u00f3n Fisioterap\u00e9utica del Paciente Pedi\u00e1trico<\/li>\n\n\n\n<li>Control Motor y Aprendizaje Motor del Paciente Pedi\u00e1trico<\/li>\n\n\n\n<li>An\u00e1lisis y Razonamiento de padecimientos en contenido digital de Paciente Semi real<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda del trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el trabajo a distancia mediante la plataforma de educaci\u00f3n se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Materiales:<\/strong> se encontrar\u00e1n en el ambiente digital de aprendizaje referencia a lecturas, videos y otros recursos did\u00e1cticos complementarios.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Interacci\u00f3n en plataforma:<\/strong> se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Actividades:<\/strong> se establecer\u00e1n consignas que servir\u00e1n de evidencia de los aprendizajes del estudiante.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Seguimiento del participante:<\/strong> el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Claridad en la expresi\u00f3n evitando sobre y malos entendidos.<\/li>\n\n\n\n<li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia del participante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li>\n\n\n\n<li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea y compromiso con el aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>La evaluaci\u00f3n mantendr\u00e1 un enfoque hol\u00edstico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.<\/li>\n\n\n\n<li>El 100% de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1 en el desempe\u00f1o, entregables y las pruebas de conocimiento.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo del curso:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lectura reflexiva de los materiales.<\/li>\n\n\n\n<li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li>\n\n\n\n<li>Resoluci\u00f3n de las pruebas te\u00f3ricas que apliquen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">AUTORA<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Mar\u00eda Ver\u00f3nica Bautista Ram\u00edrez<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SEDigital<strong><br><\/strong>(Sistema de Educaci\u00f3n Digital)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundamentaci\u00f3n La relevancia de este micro curso en el contexto de la formaci\u00f3n en fisioterapia pedi\u00e1trica se fundamenta en m\u00faltiples aspectos cruciales. En primer lugar, se dirige espec\u00edficamente a estudiantes de fisioterapia, quienes son el p\u00fablico destinatario de esta experiencia de aprendizaje. 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