{"id":28742,"date":"2023-09-15T22:05:31","date_gmt":"2023-09-15T22:05:31","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=28742"},"modified":"2023-11-28T16:24:38","modified_gmt":"2023-11-28T16:24:38","slug":"clase-digital-1-common-pronunciation-challenges","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-1-common-pronunciation-challenges\/","title":{"rendered":"Clase digital 1. Common pronunciation challenges"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-28853\" alt=\"person taking photo of Statue of Liberty\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/uni8age1634.jpg\" style=\"object-position:52% 36%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"52% 36%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1066\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-28853\" alt=\"person taking photo of Statue of Liberty\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/uni8age1634.jpg\" style=\"object-position:52% 36%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"52% 36%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/uni8age1634.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/uni8age1634-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/uni8age1634-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/uni8age1634-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/uni8age1634-1536x1023.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/uni8age1634-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\"><br>Common pronunciation challenges<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Introducci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Qu\u00e9 tal! Te doy la bienvenida al curso <strong>Intonation and Rhythm: English Pronunciation<\/strong>. En esta primera clase, nos adentraremos en los desaf\u00edos m\u00e1s comunes que enfrentan los estudiantes de bachillerato al abordar la pronunciaci\u00f3n del ingl\u00e9s como no nativos y, espec\u00edficamente, aquellos que se preparan para ingresar a la Universidad. Abordaremos con detalle errores frecuentes, como la pronunciaci\u00f3n de consonantes complicadas, la diferenciaci\u00f3n de sonidos similares y la correcta colocaci\u00f3n del acento t\u00f3nico. Adem\u00e1s, te proporcionaremos m\u00e9todos efectivos y ejercicios pr\u00e1cticos para superar estas dificultades.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entendemos lo desafiante que puede resultar la adquisici\u00f3n de nuevos sonidos, especialmente cuando no existen en tu lengua materna, como en el caso del espa\u00f1ol. Sin embargo, te aseguramos que a lo largo de este microcurso, te brindaremos consejos esenciales que simplificar\u00e1n la pronunciaci\u00f3n, ya seas un principiante o tengas conocimientos previos del idioma. Progresaremos de manera gradual y efectiva.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como resultado de este proceso, aclararemos aspectos clave, como la posibilidad de reducir tu acento hispanohablante al hablar ingl\u00e9s, lo que te permitir\u00e1 expresarte con mayor fluidez y, sobre todo, ganar confianza al practicar el idioma. Descubrir\u00e1s c\u00f3mo mejorar tu pronunciaci\u00f3n puede hacer que el ingl\u00e9s deje de ser un simple requisito acad\u00e9mico y se convierta en una parte integral de tu vida cotidiana.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta sesi\u00f3n, exploraremos los siguientes temas:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Schwa vowel sound<\/li>\n\n\n\n<li>Trying to lose your accent<\/li>\n\n\n\n<li>The \u00abTH\u00bb sounds<\/li>\n\n\n\n<li>Speaking too fast<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Comencemos este emocionante viaje hacia la fluidez en ingl\u00e9s!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Desarrollo del tema <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es completamente normal que mientras estudiamos un segundo idioma, nos centremos particularmente en la cuesti\u00f3n gramatical, comprender las estructuras de los verbos y aprender vocabulario. Conforme vamos avanzando nos damos cuenta que por mucha gram\u00e1tica y vocabulario que hayamos visto, seguimos siendo incapaces de leer un texto en ingl\u00e9s y comprenderlo en su totalidad; incluso a veces siquiera ser capaces de leerlo. Esto se debe a que la gram\u00e1tica y la pronunciaci\u00f3n en ingl\u00e9s parecen ser dos aspectos separados y aislados entre s\u00ed, lo que puede generar emociones negativas hacia el aprendizaje de este idioma.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para lograr un aprendizaje efectivo, es esencial cultivar un gusto por lo que estamos estudiando. Por lo tanto, te insto cordialmente a dejar atr\u00e1s cualquier idea negativa que puedas tener sobre el ingl\u00e9s y a comenzar desde cero.<br><br>De acuerdo a Isabelle Darcy (<em>Indiana University, Bloomington, <\/em>2018<em>)<\/em> existen 3 factores que pueden explicar esta resistencia y dificultad de hacer de la ense\u00f1anza en la pronunciaci\u00f3n una parte integral de la ense\u00f1anza de idiomas: el obst\u00e1culo del tiempo, el obst\u00e1culo metodol\u00f3gico y el obst\u00e1culo curricular. El enfoque adoptado se basa en la investigaci\u00f3n psicoling\u00fc\u00edstica sobre los mecanismos de adquisici\u00f3n fonol\u00f3gica en estudiantes de segundas lenguas (L2) (tanto en contextos de aprendizaje presencial como no presencial).<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-14.44.15.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-28861\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1204\" height=\"781\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-14.44.15.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-28861\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-14.44.15.png 1204w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-14.44.15-300x195.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-14.44.15-1024x664.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-14.44.15-768x498.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1204px) 100vw, 1204px\" \/><\/noscript><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagen 1.<\/strong> Cada letra del abecedario en el idioma del ingl\u00e9s.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la imagen 1, puedes observar varios aspectos importantes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>No existe la \u201c\u00f1\u201d en el ingl\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n<li>Se indica la pronunciaci\u00f3n de cada letra entre par\u00e9ntesis.<\/li>\n\n\n\n<li>Los colores representan agrupaciones de pronunciaciones comunes, como (verde &#8211; a, j, k), (amarillo &#8211; b, c, d, e, g, p, t, v), (morado &#8211; h, x, y, z), y (azul &#8211; q, u, w), excluyendo la letra \u00abo\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cada letra en el ingl\u00e9s tiene un sonido espec\u00edfico; sin embargo, a la hora de leerlo y\/o hablarlo no vamos diciendo cada una de las letras, entonces \u00bfDe qu\u00e9 sirve esto? Bien podr\u00eda sernos \u00fatil a la hora de estar aplicando un ex\u00e1men TOEFL, en el apartado de <em>listening<\/em> podr\u00edan darnos alg\u00fan nombre, direcci\u00f3n, apellido que desconozcamos c\u00f3mo se escribe y detectar cada letra que nos dictan nos ayudar\u00e1 para comprender lo que acabamos de escuchar. Tambi\u00e9n nos ser\u00e1 de utilidad para la siguiente clase donde veamos los tipos de vocales y consonantes.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Schwa vowel sound<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfQu\u00e9 es?<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El sonido \u00abschwa\u00bb se encuentra exclusivamente en s\u00edlabas \u00e1tonas (S\u00edlabas no acentuadas).<\/li>\n\n\n\n<li>Todas las vocales pueden hacer este sonido incluyendo la \u201cy\u201d.<\/li>\n\n\n\n<li>Es un sonido flojo en el cual la boca apenas se abre.<\/li>\n\n\n\n<li>Sonido muy breve y d\u00e9bil que se produce cuando una vocal no acentuada.<\/li>\n\n\n\n<li>Se trata de un sonido central y neutro, similar a un \u00abuh\u00bb en ingl\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-13.55.07.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-28862\" style=\"width:965px;height:261px\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1205\" height=\"326\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-13.55.07.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-28862\" style=\"width:965px;height:261px\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-13.55.07.png 1205w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-13.55.07-300x81.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-13.55.07-1024x277.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-13.55.07-768x208.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1205px) 100vw, 1205px\" \/><\/noscript><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagen 2<\/strong>. El sonido \u201cschwa\u201d est\u00e1 representado por una \u201ce\u201d de cabeza.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Te invitamos a visualizar el siguiente video en el que podr\u00e1s conocer c\u00f3mo suena el \u201cschwa\u201d en cada una de las vocales, un sonido \u201cd\u00e9bil\u201d.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Schwa sounds \ud83e\udd14 | AEIOU | Phonics lesson | Learn with examples\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/QR7wf1fJVvM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Trying to lose your accent<\/h4>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-14.47.17.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-28863\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1205\" height=\"644\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-14.47.17.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-28863\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-14.47.17.png 1205w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-14.47.17-300x160.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-14.47.17-1024x547.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-14.47.17-768x410.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1205px) 100vw, 1205px\" \/><\/noscript><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagen <\/strong>3. \u201cSchwa\u201d sounds.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como se\u00f1ala la profesora Isabelle Darcy, la lengua hablada es sonido, y el sonido da vida a la gram\u00e1tica y al vocabulario. Sin el sonido (es decir, la fonolog\u00eda, o la pronunciaci\u00f3n), no se puede dar vida al resto de la lengua.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hacer que la lengua cobre vida requiere, pues, comportamientos relacionados con la escucha, el habla, la lectura y la escritura, y \u00e9stos dependen de los tres \u00e1mbitos de conocimiento que constituyen el n\u00facleo de la lengua:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La fonolog\u00eda<\/li>\n\n\n\n<li>El vocabulario (l\u00e9xico)<\/li>\n\n\n\n<li>La estructura.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estos componentes forman parte de todas las lenguas, incluidas las lenguas de signos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00bfPuede una persona hispanohablante abandonar su acento a la hora de hablar el ingl\u00e9s?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Primero que nada, debemos entender las ra\u00edces de ambos idiomas. Tradicional y t\u00e9cnicamente, el espa\u00f1ol se considera una lengua romance. La opini\u00f3n m\u00e1s extendida es que sus ra\u00edces est\u00e1n relacionadas con el lat\u00edn vulgar que trajeron los romanos a la Pen\u00ednsula Ib\u00e9rica. El<strong> lat\u00edn vulgar<\/strong> era el habla de los ciudadanos romanos de clase media del que <strong>surgieron el espa\u00f1ol, el franc\u00e9s, el italiano, el portugu\u00e9s y el rumano.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El ingl\u00e9s, en cambio, es una<strong> lengua germ\u00e1nica<\/strong> occidental mucho m\u00e1s pr\u00f3xima al <strong>neerland\u00e9s, el alem\u00e1n y el frisio <\/strong>(dialecto que a\u00fan se habla cerca de las regiones alemanas y neerlandesas situadas a orillas del Mar del Norte).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estamos tratando con idiomas opuestos, por as\u00ed decirlo; sin embargo, no es motivo para perder la esperanza y abandonar todo intento de sonar m\u00e1s como todo un nativo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al principio vimos como el ingl\u00e9s y el espa\u00f1ol comparten pr\u00e1cticamente el mismo alfabeto. Pero no hay que dejarse enga\u00f1ar. Aunque los alfabetos son muy parecidos, los sonidos no lo son. Muchas de las consonantes del ingl\u00e9s se producen de forma muy diferente a las correlativas del espa\u00f1ol. Por eso no es raro que un angloparlante nativo oiga una <strong>\u00abv\u00bb<\/strong> en lugar de la <strong>\u00abb\u00bb<\/strong> que puede pronunciar un hispanohablante. No hay que decir <strong>van<\/strong> \u00abfurgoneta\u00bb para <strong>ban<\/strong> \u00abprohibir\u00bb. Una confusi\u00f3n similar puede ocurrir con la <strong>\u00abt\u00bb<\/strong> y la <strong>\u00abd\u00bb<\/strong>, por lo que \u00absentarse \u00bb <strong>sat<\/strong> puede sonar como <strong>sad<\/strong> \u00abtriste\u00bb y as\u00ed sucesivamente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando estamos estudiando ingl\u00e9s, podemos centrarnos en hablar con claridad m\u00e1s que en deshacerse de nuestro acento. Practicar la pronunciaci\u00f3n y el ritmo viendo pel\u00edculas y\/o series e imitando c\u00f3mo hablan los actores. Para el punto anterior es de suma importancia que tratemos de agudizar nuestro o\u00eddo, ah\u00ed est\u00e1 el truco, escuchar para imitar. Al escuchar atentamente y repetir simult\u00e1neamente, entrenas tu o\u00eddo para reconocer los patrones de pronunciaci\u00f3n y el ritmo del idioma del ingl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Existe un t\u00e9rmino llamado \u201c<strong>Shadowing<\/strong>\u201d, sirve para mejorar la pronunciaci\u00f3n y la fluidez. Consiste en escuchar lo que se dice y repetirlo al mismo tiempo en la lengua meta, con el objetivo de imitar con precisi\u00f3n el ritmo, la entonaci\u00f3n y la pronunciaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al practicar el shadowing regularmente, puedes mejorar tu capacidad para comprender el idioma hablado, ya que est\u00e1s expuesto a una amplia gama de vocabulario, estructuras gramaticales y expresiones idiom\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Vamos sin pena a intentarlo!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Visualiza el siguiente video en el que aborda 3 ejercicios que podemos realizar para mejorar nuestra pronunciaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"3 FUN Daily Pronunciation Exercises \/\/ Accent Reduction Pronunciation Practice for English Learners\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/fXOxmfRtsVU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">The \u00abTH\u00bb sounds<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uno de los sonidos que utilizar\u00e1s muy a menudo al hablar ingl\u00e9s es \u00abth\u00bb. Este sonido posee dos formas de pronunciar las letras \u00abth\u00bb. Estos sonidos no existen en el espa\u00f1ol por tal motivo al toparnos con palabras que poseen estas 2 letras suele ocasionarnos mucha confusi\u00f3n y es uno de los mayores errores que cometemos en cuesti\u00f3n de pronunciaci\u00f3n.<br><br>Puedes encontrar este sonido al principio y en medio de las palabras en ingl\u00e9s, y raramente al final de las palabras. Est\u00e1 presente en palabras como <strong>they <\/strong>(ellos),<strong> mother <\/strong>(mam\u00e1), <strong>breathe <\/strong>(respirar),<strong> feather<\/strong> (pluma) y <strong>together <\/strong>(juntos) por mencionar algunos ejemplos.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-14.54.29.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-28865\" style=\"width:956px;height:812px\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1206\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-14.54.29.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-28865\" style=\"width:956px;height:812px\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-14.54.29.png 1206w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-14.54.29-300x255.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-14.54.29-1024x869.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-13-a-las-14.54.29-768x652.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1206px) 100vw, 1206px\" \/><\/noscript><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagen 4.<\/strong> Podemos identificar los 2 distintos sonidos de la \u201cth\u201d as\u00ed como su posici\u00f3n en las palabras <br>(al inicio, en medio y al final).<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como se menciona en la imagen 4, los 2 sonidos podemos identificarlos como:<\/p>\n\n\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-579\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"579\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Sonidos de la \u201cth\u201d\"><\/iframe><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Recuerda que la pr\u00e1ctica constante y la paciencia son clave para dominar el sonido \u00abth\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Speaking too fast<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uno de los aspectos que confundimos a la hora de lidiar con \u201cfluidez\u201d es pensar que tiene que ver con qu\u00e9 tan r\u00e1pido hablamos y\/o leemos, lo cual es completamente falso.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vamos a conocer el t\u00e9rmino. Fluidez se refiere a la capacidad de un&nbsp;discurso&nbsp;de expresarse correctamente con cierta facilidad y espontaneidad, tanto en su&nbsp;idioma materno&nbsp;como en una&nbsp;segunda lengua; esto permite que el hablante se desenvuelva de una manera correcta. La fluidez viene dada en tres \u00e1reas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Capacidad para crear o reproducir ideas (\u00e1rea&nbsp;creativa).<\/li>\n\n\n\n<li>Capacidad para producir, expresar y relacionar palabras (\u00e1rea&nbsp;ling\u00fc\u00edstica).<\/li>\n\n\n\n<li>Capacidad para conocer el significado de las palabras (\u00e1rea&nbsp;sem\u00e1ntica)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por supuesto que las 3 son importantes al momento de desenvolvernos en un idioma, pero debido al objetivo de este micro curso, nos enfocaremos en la segunda \u00e1rea, la ling\u00fc\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En ning\u00fan momento se mencion\u00f3 como parte del t\u00e9rmino que fuera la capacidad de hablar de manera r\u00e1pida, ya que al enfocarnos en este apartado perdemos por completo la capacidad de conocer el significado de las palabras; es decir, de lo que estamos escuchando o leyendo. Y es uno de nuestros mayores errores a la hora de hablar y\/o leer en ingl\u00e9s, querer sonar las palabras de manera r\u00e1pida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">M\u00e1s adelante, en otra clase hablaremos sobre el ritmo y la entonaci\u00f3n, lo cual nos ayudar\u00e1 a mejorar nuestra fluidez en el idioma. Mientras es importante que seamos conscientes que hablar el ingl\u00e9s de manera r\u00e1pida no es un signo de dominio en el idioma, mucho menos en cuesti\u00f3n de pronunciaci\u00f3n, ya que la mayor\u00eda de las veces nos equivocamos con las palabras y lo que queremos decir no se entender\u00e1.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Visualiza el siguiente video, deber\u00e1s repetir el sonido que escuchas, al principio podr\u00e1s pensar que no tiene sentido s\u00f3lo recuerda c\u00f3mo aprendimos de ni\u00f1os y con el tiempo conocimos cada letra del abecedario con tan s\u00f3lo escucharla.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"English Pronunciation CHALLENGE | 3 Exercises to Improve Your American English\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/omdeBqCAb6s?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Conclusi\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aprender ingl\u00e9s puede ser un reto debido a la pronunciaci\u00f3n y la gram\u00e1tica, pero desarrollar el gusto por el idioma es crucial para un mejor aprendizaje. La resistencia a ense\u00f1ar pronunciaci\u00f3n se debe a obst\u00e1culos de tiempo, metodolog\u00eda y curr\u00edculo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El espa\u00f1ol y el ingl\u00e9s tienen ra\u00edces y sonidos opuestos, por lo que la pr\u00e1ctica constante y la paciencia son esenciales para dominar la pronunciaci\u00f3n inglesa.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aqu\u00ed enlistare algunos consejos para poner en pr\u00e1ctica los temas vistos en esta clase, el sonido \u201cschwa\u201d, ir perdiendo gradualmente el acento nativo a la hora de hablar\/leer en ingl\u00e9s y el sonido de la \u00abTH\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Selecci\u00f3n de material:<\/strong> Elige un material de audio en el ingl\u00e9s, como grabaciones de di\u00e1logos, noticias, pel\u00edculas, v\u00eddeos, podcasts o conferencias. Aseg\u00farate de que el nivel de dificultad sea adecuado para tu nivel de competencia en el idioma.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Escucha activa:<\/strong> Reproduce el audio y esc\u00fachalo atentamente. Conc\u00e9ntrate en captar los detalles del ritmo, la entonaci\u00f3n y la pronunciaci\u00f3n del hablante nativo.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Repetici\u00f3n simult\u00e1nea: <\/strong>A medida que escuchas el audio, repite en voz alta lo que escuchas casi al mismo tiempo que lo oyes. Trata de imitar la velocidad y el ritmo del hablante original. Puedes pausar el video o grabaci\u00f3n, tratar de empezar con di\u00e1logos cortos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Enf\u00f3cate en la pronunciaci\u00f3n: <\/strong>Presta especial atenci\u00f3n a la pronunciaci\u00f3n de las palabras y los sonidos espec\u00edficos del idioma. Intenta imitarlos lo m\u00e1s precisamente posible.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Aumenta gradualmente la dificultad: <\/strong>Conforme te sientas m\u00e1s c\u00f3modo con la t\u00e9cnica, puedes elegir materiales de audio m\u00e1s desafiantes. Trabaja en ampliar tu vocabulario y enfrentarte a diferentes acentos y estilos de habla.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Recuerda que la fluidez no consiste en hablar r\u00e1pido, sino en expresarse correctamente y comprender el significado de las palabras.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Contin\u00faa con el curso y sobre todo resolviendo las actividades relativas a este tema \u00a1No dejes de practicar!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Fuentes de informaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Darcy, I. (20118). The Catesol Journal, 30(1). Indiana University, Bloomington.<\/li>\n\n\n\n<li>Elblogdeidiomas.es. (2021). How to lose your Spanish accent when speaking in English. <a href=\"https:\/\/elblogdeidiomas.es\/en\/how-to-lose-your-spanish-accent-when-speaking-in-english\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/elblogdeidiomas.es\/en\/how-to-lose-your-spanish-accent-when-speaking-in-english\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Baker, A. (2014). Exploring teachers\u2019 knowledge of second language pronunciation techniques: Teacher cognitions, observed classroom practices, and student perceptions. TESOL Quarterly, 48(1), 136\u2010163. <br><a href=\"https:\/\/onlinelibrary.wiley.com\/doi\/full\/10.1002\/tesq.99\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/onlinelibrary.wiley.com\/doi\/full\/10.1002\/tesq.99<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n \u00a1Qu\u00e9 tal! Te doy la bienvenida al curso Intonation and Rhythm: English Pronunciation. En esta primera clase, nos adentraremos en los desaf\u00edos m\u00e1s comunes que enfrentan los estudiantes de bachillerato al abordar la pronunciaci\u00f3n del ingl\u00e9s como no nativos y, espec\u00edficamente, aquellos que se preparan para ingresar a la Universidad. Abordaremos con detalle errores &#8230; <a title=\"Clase digital 1. Common pronunciation challenges\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-1-common-pronunciation-challenges\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 1. Common pronunciation challenges\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[187,180,745,205],"tags":[746,41,778],"class_list":["post-28742","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artes-y-humanidades","category-cideap","category-curso-intonation-and-rhythm-english-pronunciation","category-idiomas","tag-alejandra-figueroa-ruiz","tag-clase-digital","tag-edsh01662"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28742","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28742"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28742\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32089,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28742\/revisions\/32089"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28742"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28742"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28742"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}