{"id":28745,"date":"2023-09-15T22:15:45","date_gmt":"2023-09-15T22:15:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=28745"},"modified":"2023-10-24T16:26:36","modified_gmt":"2023-10-24T16:26:36","slug":"clase-digital-2-sounds-and-syllables","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-2-sounds-and-syllables\/","title":{"rendered":"Clase digital 2. Sounds and Syllables"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-28873\" alt=\"Mount Rushmore\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/lpbymcxwdz4.jpg\" style=\"object-position:55% 36%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"55% 36%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1514\" height=\"1200\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-28873\" alt=\"Mount Rushmore\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/lpbymcxwdz4.jpg\" style=\"object-position:55% 36%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"55% 36%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/lpbymcxwdz4.jpg 1514w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/lpbymcxwdz4-300x238.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/lpbymcxwdz4-1024x812.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/lpbymcxwdz4-768x609.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1514px) 100vw, 1514px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\"><br>Sounds and Syllables<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Introducci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Hola! Es bueno encontrarte nuevamente. Ahora que avanzaste a la segunda clase y que has comprendido y practicado el tema anterior, pasemos al siguiente tema titulado&nbsp;<strong>\u201c<\/strong><strong>Sounds and Syllables<\/strong><strong>\u201d<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la clase anterior revisamos algunos de los principales errores que cometemos a la hora de aprender ingl\u00e9s, principalmente al hablarlo. As\u00ed como vimos algunos sonidos especiales que en el espa\u00f1ol no existen, pero en el ingl\u00e9s son muy comunes. A continuaci\u00f3n, repasaremos los diversos sonidos que componen las vocales, consonantes como tambi\u00e9n s\u00edlabas espec\u00edficas que conforman el ingl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estos son los temas que abordaremos en esta clase:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Getting long and short vowel sounds<\/li>\n\n\n\n<li>Silent Consonants<\/li>\n\n\n\n<li>The eight English diphthongs<\/li>\n\n\n\n<li>Understanding syllables in English<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cabe aclarar que nos enfocaremos en el ingl\u00e9s americano o de Estados Unidos, como gustes llamarlo, debido a que el ingl\u00e9s como otros idiomas, var\u00eda en su pronunciaci\u00f3n, vocabulario y gram\u00e1tica dependiendo de la regi\u00f3n. Es por tal motivo que muchos hablan del famoso ingl\u00e9s brit\u00e1nico y su acento elegante; sin embargo, incluso \u00e9ste presenta variantes y acentos debido a la diversidad ling\u00fc\u00edstica y geogr\u00e1fica en el Reino Unido. A continuaci\u00f3n, se mencionan algunas de las principales variantes del ingl\u00e9s brit\u00e1nico:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Ingl\u00e9s recibido est\u00e1ndar (Received Pronunciation, RP):<\/strong> Tambi\u00e9n conocido como \u00abingl\u00e9s de la reina\u00bb o \u00abingl\u00e9s de Oxford\u00bb, es considerado el acento prestigioso y neutral del ingl\u00e9s brit\u00e1nico. Se asocia con la educaci\u00f3n de \u00e9lite y suele encontrarse en el sur de Inglaterra.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cockney:<\/strong> Es un acento tradicionalmente asociado con la clase trabajadora de Londres, espec\u00edficamente en el East End. Los hablantes de Cockney tienen caracter\u00edsticas distintivas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Escoc\u00e9s:<\/strong> El ingl\u00e9s escoc\u00e9s tiene varias variantes regionales, como el escoc\u00e9s de las Tierras Bajas (Lowland Scots), el escoc\u00e9s central (Central Scots) y el escoc\u00e9s de las Tierras Altas (Highland Scots). Estos acentos tienen caracter\u00edsticas propias, como el alargamiento de las vocales y el uso de palabras y expresiones \u00fanicas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Irland\u00e9s: <\/strong>El ingl\u00e9s irland\u00e9s se habla en Irlanda del Norte y en la Rep\u00fablica de Irlanda. Existen diferentes variaciones regionales y caracter\u00edsticas distintivas, como la pronunciaci\u00f3n de las \u00abr\u00bb suaves y una entonaci\u00f3n mel\u00f3dica.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entonces antes de querer incursionar en estas versiones del ingl\u00e9s te recomiendo que concluyas tus estudios en el ingl\u00e9s americano, ya que es mucho m\u00e1s f\u00e1cil de entenderlo y hablarlo, conforme vayas dominando el idioma ser\u00e1s capaz de acceder a otras variantes del ingl\u00e9s y apropiarte del mismo. Con esto me refiero al punto visto en la clase anterior acerca de \u201cperder nuestro acento\u201d como no nativos en el idioma, tenemos toda la libertad de imitar diversos y tantos acentos como queramos hasta que nos sintamos totalmente c\u00f3modos hablando.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Prep\u00e1rate para transformar tus habilidades de pronunciaci\u00f3n y llevar tu comunicaci\u00f3n al siguiente nivel.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Desarrollo del tema <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para comenzar, te sugiero revisar el tema \u00abC\u00f3mo perder tu acento espa\u00f1ol al hablar en ingl\u00e9s\u00bb que podr\u00e1s encontrar dando clic en el siguiente enlace: <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-fe48e5de wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1MUlduce1aq3hTKMtMBDQKqBUfFa6pZY_\/view?usp=sharing\" style=\"background:linear-gradient(135deg,rgb(55,202,236) 0%,rgb(173,217,216) 100%)\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Accede<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En espa\u00f1ol hay un total de 5 vocales. En comparaci\u00f3n, el ingl\u00e9s puede tener hasta 21 vocales, dependiendo del dialecto ingl\u00e9s. Es crucial recordar que los hispanohablantes nativos pueden experimentar ciertas incoherencias voc\u00e1licas. Los hispanohablantes nativos utilizan con frecuencia una vocal espa\u00f1ola en lugar de una vocal inglesa aut\u00e9ntica. En general, las vocales espa\u00f1olas son m\u00e1s cortas que las inglesas. Como resultado, <strong>bait<\/strong> (cebo) puede parecerse a <strong><em>bat<\/em><\/strong> (murci\u00e9lago).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el ingl\u00e9s podemos distinguir entre vocales largas y cortas. La diferencia entre vocales largas y cortas radica en la <strong>duraci\u00f3n del sonido voc\u00e1lico<\/strong>. La longitud de una vocal puede influir en el significado de una palabra. Por eso es tan importante pronunciar de manera correcta ya que ser\u00eda un error y podr\u00edamos causar todo un mal entendido a la hora de comunicarnos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las vocales incorrectas tambi\u00e9n pueden alterar el ritmo de habla espec\u00edfico del ingl\u00e9s. Presta mucha atenci\u00f3n a las vocales que utilizan los hablantes nativos. Mant\u00e9n la longitud de las vocales en ingl\u00e9s tal y como es. Intente estirar y alargar las vocales cuando sea necesario.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para poder diferenciar entre una vocal larga y una corta es bastante sencillo \u00bfRecuerdas en la clase anterior que se mostr\u00f3 una imagen con el alfabeto en ingl\u00e9s? Acordamos que cada letra tiene un sonido espec\u00edfico, por lo tanto, una vocal larga sonar\u00eda como la vocal en el ingl\u00e9s y una vocal corta sonar\u00eda como una vocal en el espa\u00f1ol.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La mayor\u00eda de las veces las vocales tienen un sonido corto; pero hay casos en los que la vocal debe sonar larga. A continuaci\u00f3n, enlistare 3 maneras en las que debemos pronunciar la vocal larga:<\/p>\n\n\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-580\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"580\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Maneras en las que debemos pronunciar la vocal larga\"><\/iframe><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En los ejemplos mostrados en la siguiente imagen, un error en la pronunciaci\u00f3n nos da un significado completamente distinto, ejemplo con h<strong>u<\/strong>g<strong>e<\/strong> (enorme) y h<strong>u<\/strong>g (abrazo) o con l<strong>i<\/strong>k<strong>e<\/strong> (querer) y l<strong>i<\/strong>ck (lamer).<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Silent Consonants<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las consonantes mudas son letras que se escriben en una palabra pero que no se pronuncian. Son bastante comunes en el ingl\u00e9s, pero a diferencia del tema anterior donde tenemos ciertas reglas a seguir, con las consonantes mudas no lo hay.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfC\u00f3mo identificarlas? Practicando, tratar de rodearnos lo m\u00e1s que podamos del ingl\u00e9s, escuchando nuestra m\u00fasica, viendo nuestras pel\u00edculas y series, leyendo nuestros libros. Todo esto de cierta manera aporta a que nos vayamos familiarizando con el idioma, nuestro cerebro va asimilando, como cuando \u00e9ramos ni\u00f1os y escuch\u00e1bamos hablar a nuestros padres, t\u00edos, hermanos; de manera casi inmediata nosotros trat\u00e1bamos de imitarlos. M\u00e1s adelante en clase de espa\u00f1ol nos ense\u00f1aban a identificar los tipos de acentos en las palabras: agudas, graves, esdr\u00fajulas, etc. Hasta llegar al punto en el que no es necesario tener de memoria las reglas sino con escucharlas sabemos colocar de manera correcta el acento.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-14-a-las-12.28.46.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-28915\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1186\" height=\"1063\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-14-a-las-12.28.46.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-28915\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-14-a-las-12.28.46.png 1186w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-14-a-las-12.28.46-300x269.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-14-a-las-12.28.46-1024x918.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-14-a-las-12.28.46-768x688.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1186px) 100vw, 1186px\" \/><\/noscript><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagen 1. <\/strong>Ejemplos de sonidos cortos y largos de todas las vocales.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lo mismo ocurre con el ingl\u00e9s, mejor a\u00fan \u00a1No cuenta con acentos! S\u00f3lo es cuesti\u00f3n de estar muy atentos y desarrollar nuestro o\u00eddo.<br><br>Pr\u00e1cticamente todas y cada una de las letras del alfabeto pueden llegar a ser mudas, pero te presentar\u00e9 las m\u00e1s comunes.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-14-a-las-12.29.16.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-28916\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1187\" height=\"681\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-14-a-las-12.29.16.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-28916\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-14-a-las-12.29.16.png 1187w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-14-a-las-12.29.16-300x172.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-14-a-las-12.29.16-1024x587.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-14-a-las-12.29.16-768x441.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1187px) 100vw, 1187px\" \/><\/noscript><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagen 2. <\/strong>Ejemplos de sonidos consonantes mudas.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como podr\u00e1s darte cuenta en cada una de las letras marcadas con rojo, significa que NO se pronunciar\u00e1n al momento de hablar dicha palabra. Es como si tuvi\u00e9ramos que ignorar tal letra, ya sea cuando leamos o simplemente estemos en una conversaci\u00f3n. Probablemente la que m\u00e1s genere confusi\u00f3n sea la \u201ch\u201d ya que en el espa\u00f1ol es totalmente muda; sin embargo, en el ingl\u00e9s puede sonar o no. Ejemplo con \u201c<strong>house<\/strong>\u201d (casa) la h suena similar a una j, m\u00e1s sutil, pero con <strong>hour<\/strong> (hora) la h es muda, efectivamente, no suena.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el material complementario dejar\u00e9 unos enlaces para que puedas revisar el resto de las consonantes y las tengas en cuenta.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">The eight English diphthongs<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En ingl\u00e9s, un diptongo es una combinaci\u00f3n de dos sonidos voc\u00e1licos en una misma s\u00edlaba. Nuevamente un t\u00e9rmino que no posee el espa\u00f1ol, nuestro idioma no combina 2 vocales o vocal m\u00e1s consonante para formar determinados sonidos. En el tema anterior vimos como las vocales pueden sonar de 2 maneras diferentes, a continuaci\u00f3n, veremos c\u00f3mo pueden sonar si se combinan con otras letras.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los diptongos contrastan con los monoptongos, en los que la lengua u otros \u00f3rganos del habla no se mueven y la s\u00edlaba contiene un \u00fanico sonido voc\u00e1lico. El primer sonido voc\u00e1lico suele ser m\u00e1s largo y fuerte que el segundo, tal y como revisamos en el tema anterior con las vocales.<br>En el ingl\u00e9s hay <strong>ocho sonidos diptongados<\/strong>, que se transcriben con <strong>dos s\u00edmbolos<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\/e\u026a\/: Este diptongo se representa con las letras <strong>\u00abay<\/strong>\u00bb o <strong>\u00abai\u00bb<\/strong> y se encuentra en palabras como \u00ab<strong>day<\/strong>\u00bb y \u00ab<strong>rain<\/strong>\u00ab.<\/li>\n\n\n\n<li>\/\u0254\u026a\/: Este diptongo est\u00e1 representado por las letras \u00ab<strong>oi<\/strong>\u00bb y se encuentra en palabras como \u00ab<strong>boy<\/strong>\u00bb y \u00ab<strong>coin<\/strong>\u00ab.<\/li>\n\n\n\n<li>\/a\u026a\/: Este diptongo est\u00e1 representado por las letras \u00ab<strong>i<\/strong>\u00bb o \u00ab<strong>y<\/strong>\u00bb seguidas de la letra \u00abe\u00bb o una consonante, y se encuentra en palabras como \u00ab<strong>sky<\/strong>\u00bb y \u00ab<strong>time<\/strong>\u00ab.<\/li>\n\n\n\n<li>\/a\u028a\/: Este diptongo est\u00e1 representado por las letras \u00ab<strong>ou<\/strong>\u00bb o \u00ab<strong>ow<\/strong>\u00bb y se encuentra en palabras como \u00ab<strong>house<\/strong>\u00bb y \u00ab<strong>now<\/strong>\u00ab.<\/li>\n\n\n\n<li>\/\u0259\u028a\/: Este diptongo est\u00e1 representado por las letras \u00ab<strong>o<\/strong>\u00bb u \u00ab<strong>oa<\/strong>\u00bb seguidas de la letra \u00abw\u00bb o \u00abu\u00bb, y se encuentra en palabras como \u00ab<strong>go<\/strong>\u00bb y \u00ab<strong>boat<\/strong>\u00ab.<\/li>\n\n\n\n<li>\/e\u0259\/: Este diptongo est\u00e1 representado por las letras \u00ab<strong>ea<\/strong>\u00bb o \u00ab<strong>air<\/strong>\u00bb y se encuentra en palabras como \u00ab<strong>hair<\/strong>\u00bb y \u00ab<strong>care<\/strong>\u00ab.<\/li>\n\n\n\n<li>\/\u026a\u0259\/: Este diptongo est\u00e1 representado por las letras \u00ab<strong>ea<\/strong>\u00ab, \u00ab<strong>eer<\/strong>\u00ab, \u00ab<strong>ere<\/strong>\u00bb u \u00aboreja\u00bb y se encuentra en palabras como \u00ab<strong>ear<\/strong>\u00bb y \u00ab<strong>fear<\/strong>\u00ab.<\/li>\n\n\n\n<li>\/\u028a\u0259\/: Este diptongo est\u00e1 representado por las letras \u00ab<strong>oo<\/strong>\u00ab, \u00ab<strong>u<\/strong>\u00ab, \u00ab<strong>ue<\/strong>\u00bb o \u00ab<strong>ew<\/strong>\u00bb seguidas de la letra \u00abr\u00bb, y se encuentra en palabras como \u00ab<strong>poor<\/strong>\u00bb y \u00ab<strong>cure<\/strong>\u00ab.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-14-a-las-12.36.19-1024x321.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-28918\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"321\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-14-a-las-12.36.19-1024x321.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-28918\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-14-a-las-12.36.19-1024x321.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-14-a-las-12.36.19-300x94.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-14-a-las-12.36.19-768x241.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/09\/Captura-de-Pantalla-2023-09-14-a-las-12.36.19.png 1186w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagen 3. <\/strong>Ejemplos de distintos diptongos con sus palabras.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Understanding syllables in English<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En una palabra, una s\u00edlaba es una sola unidad de sonido que normalmente consta de un sonido voc\u00e1lico (el n\u00facleo) y consonantes introductorias y finales opcionales (los m\u00e1rgenes). Las s\u00edlabas se consideran los \u00abbloques de construcci\u00f3n\u00bb fonol\u00f3gicos de las palabras y pueden influir en el ritmo, la prosodia, la m\u00e9trica po\u00e9tica y los patrones de acentuaci\u00f3n de una lengua. <strong>Las s\u00edlabas del ingl\u00e9s escrito no coinciden necesariamente con las del ingl\u00e9s hablado<\/strong>, por<strong> <\/strong>tal motivo resulta importante para la correcta pronunciaci\u00f3n y divisi\u00f3n de las palabras. En ingl\u00e9s, existen varios tipos de s\u00edlabas:<\/p>\n\n\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-581\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"581\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Understanding syllables in English\"><\/iframe><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comprender las s\u00edlabas es importante para decodificar y deletrear palabras en ingl\u00e9s. Ayuda a entender las convenciones de la ortograf\u00eda inglesa, por ejemplo, cu\u00e1ndo duplicar las letras y c\u00f3mo pronunciar las vocales en palabras que se desconozcan.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Visualiza el siguiente video, donde se explica c\u00f3mo el uso adecuado del estr\u00e9s en las palabras da cierto valor a lo que queremos decir.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Syllables and Word Stress - English Pronunciation Lesson\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Vu6UVwkUgzc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Conclusi\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En espa\u00f1ol hay 5 vocales, mientras que el ingl\u00e9s puede tener hasta 21 vocales dependiendo del dialecto. Es importante recordar que los hispanohablantes nativos pueden utilizar una vocal espa\u00f1ola en lugar de una verdadera vocal inglesa y que las vocales espa\u00f1olas son m\u00e1s cortas que las inglesas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las vocales inglesas pueden ser largas o cortas y la diferencia de longitud puede influir en el significado de la palabra, por lo que es importante pronunciarlas correctamente para evitar malentendidos. Para diferenciar entre una vocal larga y una corta es necesario recordar que cuando dos vocales est\u00e1n juntas, la primera suele ser larga (por ejemplo, mean, seed, mail, boat, book). Asimismo, cuando hay una &#8216;e&#8217; al final de una palabra, la primera vocal suele ser larga (p. ej., bake, bike, vote, mute). Por \u00faltimo, la vocal \u00abi\u00bb suena larga cuando va delante de \u00abgh\/ght\u00bb (p. ej. high, night, fight).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las consonantes mudas son letras que se escriben en una palabra, pero no se pronuncian. El ingl\u00e9s tiene 8 diptongos, que son una combinaci\u00f3n de dos sonidos voc\u00e1licos en la misma s\u00edlaba.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una s\u00edlaba es una sola unidad de sonido formada normalmente por un sonido voc\u00e1lico (el n\u00facleo) y consonantes opcionales introductorias y finales (los m\u00e1rgenes). Las s\u00edlabas son importantes para comprender las convenciones de la ortograf\u00eda inglesa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lo anterior mencionado sirve para mejorar nuestra pronunciaci\u00f3n en el ingl\u00e9s, incluso nos garantizar\u00e1 que cuando tengamos alguna lectura y desconocemos el vocabulario en su totalidad, teniendo en cuenta lo de esta clase, seremos capaces de pronunciar las palabras de manera correcta y facilitar\u00e1 la comprensi\u00f3n del texto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estamos cada vez m\u00e1s cerca de sonar como nativos, contin\u00faa practicando.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Fuentes de informaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Oiry, Professor. (2009). <em>Ling 201<\/em>. Recuperado de <a href=\"https:\/\/people.umass.edu\/moiry\/phonology.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/people.umass.edu\/moiry\/phonology.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><em>Diphthong: Definition, Examples &amp; Vowels<\/em>. (s\/f). StudySmarter US. Recuperado el 25 de junio de 2023, de <a href=\"https:\/\/www.studysmarter.us\/explanations\/english\/phonetics\/diphthong\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/www.studysmarter.us\/explanations\/english\/phonetics\/diphthong\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Cauldwell, R. (2013). <em>Phonology for listening: Teaching the stream of speech<\/em>. Birmingham, England: Speech in Action.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n \u00a1Hola! Es bueno encontrarte nuevamente. Ahora que avanzaste a la segunda clase y que has comprendido y practicado el tema anterior, pasemos al siguiente tema titulado&nbsp;\u201cSounds and Syllables\u201d. En la clase anterior revisamos algunos de los principales errores que cometemos a la hora de aprender ingl\u00e9s, principalmente al hablarlo. As\u00ed como vimos algunos sonidos &#8230; <a title=\"Clase digital 2. Sounds and Syllables\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-2-sounds-and-syllables\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 2. Sounds and Syllables\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[187,180,745,205],"tags":[746,41,778],"class_list":["post-28745","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artes-y-humanidades","category-cideap","category-curso-intonation-and-rhythm-english-pronunciation","category-idiomas","tag-alejandra-figueroa-ruiz","tag-clase-digital","tag-edsh01662"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28745","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28745"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28745\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30557,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28745\/revisions\/30557"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28745"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28745"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28745"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}